被血染紅的《小讀者》_作文

被血染紅的《小讀者》_作文

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的被血染紅的《小讀者》_作文，歡迎大家分享。

　　家鄉的桃花又開了，紅艷艷的，含苞待放，而那一年的那件事，猶如這花一般，慢慢映入我的心扉……

　　記得那是一個桃花盛開的春天。下課，我和同學們去打羽毛球，哪知，我用力過猛，打到了校外的樹枝上，同學眼看要上課了便沒趣地走開了，只有我還在那里干著急——那是我家最后一個羽毛球啦！這時一雙黑糊糊的手托著一根長竹竿顫巍巍的把羽毛球打了下來。帶著花兒一樣的笑容，說：“喏，給你。”“嗯。”我猶豫了一下，“謝謝你……”我轉身跑開了。從這以后，我們認識了。

　　回到教室，他那深幽的黑眼睛一次又一次地浮現在我眼前。我了解到：他叫陳淼淼，是個苦命的孩子。母親在他兩歲時與他分離，父親好不容易把他拉扯到九歲，卻又因上山砍柴，石頭砸斷了雙腿，成了殘疾人。他以撿垃圾為生，勉強度日。他也讀過書，但只念到四年級就退學了，上學時，他可是品學兼優的好學生哩！

　　我很可憐他，常用父母給的零花錢給他買吃的，但他每次見到我，第一句話卻是：“你有好書嗎？借我看一看！”我回答道：“小意思，我一定給你看！”“太好了！你可不許反悔哦？”看著他那水汪汪的大眼睛，“反悔”二字怎么也沒從嘴里擠出來。于是，我把我家里的《小讀者》借給他看。說真的，我還真有點兒舍不得呢，但一想到他凄慘的身世和渴望知識的大眼睛，送給他最好的書，就是給他最大的關心。從那時起，每當媽媽把《小讀者》送到我的手，淼淼就是第一個讀者……

　　一天，劉媛媛急沖沖的跑進教室，大聲嚷嚷：“馬路上撞死人啦！馬路上撞死人啦！”我跑去一看，驚呆了，心里涼了半截。

　　轎車前，有一個小男孩，腹部有一攤血，小男孩手里死死護著一本書——那不正是我借給淼淼的《小讀者》嗎？是他，是陳淼淼！淚水猛地模糊了我的雙眼……

　　雨無情地打落了桃花……

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