初二作文合集5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初二作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
星期天的上午，陽光格外的明媚，我躺在床上，一抬頭便望見了云天。
得兩個月前，我生平第一次坐上飛機。在高空中俯視云朵，只見一大片一大片的云湊在一起。它們好像在談心一般，云大哥與云小姐在說著鳥兒身上的趣事，云小弟疑惑地問云爺爺，天上鐵鳥是什么，云爺爺慈祥地說：“那是飛機呀！”，云小弟若有所悟地點了點頭。那是我見過的云最美的時刻。
現如今，天上的云不再湊在一起了，可仿佛能給人更多的想像空間。靠右邊的云是螺旋狀的，像一股漩渦，那是“天空之魚”的樂土。靠左邊的云細細長長，可最前端卻翹起來，頭上有兩“犄角”，看上去像是一條龍。不知為何想到了我們的祖國，眼前的那條龍好像越升越高……
看云天的愜意是無法比擬的，耳邊是嘰嘰喳喳的鳥鳴，眼前是變幻莫測的世界。我又感覺那云是否真的是生命體的化身？那似白魚的云，似駿馬的云，似綿羊的云，它們是在向我們講述美麗的`故事嗎？難道云中飽含著某些愛和感動？我又想起童年時讀過的一本本童話故事，打心眼里不禁愛上了這些云。
云中有夢，云中有故事，云中還有美。當一片片白云飄在藍天，人們便會感到一種無法用語言來描述的美。尤其是在靜謐的午后，喝上一口濃茶，捧著一部小說，坐在院子里看云，是再快樂不過的事了。我突然很羨慕那些鳥兒，它們無時無刻不在享受著云的美，無時無刻不在藍天的寧靜與和祥和中與云嬉戲，它們把云當作另一個家，把云當作永遠的朋友，實在是快樂啊！但很快，我又釋然了，云又不是每天都在陪伴我嗎？它每天看著我上學放學，看著我玩耍，看著我讀書，我又有什么不滿足的呢？又有什么值得抱怨和羨慕他人的呢？
愛云，愛生活。
初二作文 篇2
有一場春雨，在喧囂里盛開綿密如絲，細細密密的，鋪開在江南的碧落。
有一場春雨，來的緩慢，讓人久等。“滴答滴答……”是春雨在歌唱。它像珠簾般輕輕落在湖面，翩翩起舞，追逐著雨水漾起的波紋，一圈又一圈地來回蕩漾，不知疲倦。也許是時間太早的緣故吧，湖邊只有零零散散的幾個人而已，好生寂寞。起霧了，先是一縷一縷地飄過來，后來變成了一團團的，越來越濃，模糊了視線，卻無法模糊心中的俏影。記憶的潮水涌上心尖，那日放學的情景清晰可見。雨突然嘩嘩地下了起來，大家都“各奔前程”。我呢，一個人傻愣愣地在校外路邊站著，盼望著雨能停下來，因為根據我家的路程之遠和我奔跑之慢，足以讓我洗上一個大澡。忽然，一把雨傘把我頭上的天空擋住了，我回頭一看，原來是陌在我的后面，她甜甜地笑著說：“來，我們一起回家吧。”我太高興了，和她說說笑笑走進了雨中，把剛才的'煩惱也拋掉了。不一會兒，我們就要到分叉口了，看來，我只能拼一下了。我正打算沖進雨中，她突然說：“給，這把傘你撐去吧。”我說：“這怎么行呢？那樣你不是要淋濕了嗎？”她卻笑笑：“沒關系，我家近，跑幾步就到了，你家遠，還是趕緊撐傘回家吧，不然，你叔叔嬸嬸可要著急了。”我接過傘，感動得不知說什么好。記憶的潮水還沒退去，淚涌了上來。伸出手，緩緩攤開握著拳頭的掌心，任小雨珠輕撫，撫開那別離的思念，那永不退縮色的憂悒，也許，這雨真的能化開我眉心的微皺，心頭的憂傷吧。我周身常常圍繞著一絲絲淡淡的憂傷，喜歡黑色，喜歡終日在煙水迷離處聽著同樣悲哀的歌曲。春去秋來，花開花散卻依舊不止不息。
有一場春雨，灑在心尖，陪我與這江南回憶。“陌，從小學畢業到現在我們已有兩年沒見面了吧，怪想念的。”我不禁喃喃道。兩年前的今天，我們同撐一把傘，在這里分離。你說你喜歡江南，特別是雨下的江南，有撲朔迷離感。你去了福建，說好今天來看望我，可如今卻尋不見你的俏影。那天我們扔掉了手中的傘，擁抱在一起，相互安慰著對方，怕是很難再相見了吧。淚不停地從眼眶中流出，我緊握你的手。你輕柔得為我抹去淚水，只是眼淚依舊不停地落下，整個世界都是眼淚，蔓延的是無盡的悲傷，沒有邊際，沒有停止的那一刻，永不休止地就這樣一直落下，酸酸的澀澀的，是苦澀的感覺。你笑我是長不大的小孩子，沒有笑顏。雨碎江南，破滅的也是忍淚的揮手離別。
是風吹散了殘葉，卻攪亂了人的心緒。江南離碎的雨，哀傷的人，落寂的情。我與這雨下江南等你回來尋我，尋我一起化開這滿是江南的哀情。
初二作文 篇3
魚兒自由自在地嬉戲，是對大海的感恩；嫩芽吐出一片片綠葉，是對大地的感恩；努力讓自己發光，是我對你的感恩
——題記
“烏鴉反哺”的故事一直給我很深的感觸。烏鴉在母親的哺育長大后，當母親年老體衰，不能覓食或雙目失明飛不動的時候，他的子女就四處去尋找食物，西安回來，嘴對嘴的味道母親的口中，回報母親的養育之恩，并從不感到厭煩。
烏鴉——一種通體潦黑、面貌丑陋，遭到人類普遍厭惡，正是這種等不了大雅之堂，入不了水墨丹青的小鳥，卻用自己的行動詮釋著人類最溫暖的'親情。
看著烏鴉，想著自己，心里的慚愧有感而生，連烏鴉都懂得回報母親的愛，更狂我呢？
每次和同桌交談，他都會說她媽媽不給她買這個，買那個，她們的意見怎么的不和，她們又怎么吵得不可開交……
再看看自己，母親每天早上都給我收拾書包，叮囑我別忘了這個，別忘了那個；每次怕我不吃早飯，就會把飯端到床邊；不論我要什么，她都會盡量滿足。她對我的愛簡直到了溺愛的地步，她做的還不夠嗎？可我呢？
一次次的頂撞，一次次的不理解，一次次的傷害她，一次次的回絕了那可愛我的心。
“可憐天下父母心”，作為一個孩子，或許我永遠不會理解這句話。可是我們都可以體會得到她們那不求回報的付出。只有他們才會用比海洋更寬闊的胸懷一直包容著我們、兩節著我們，可我們卻不知曾經無數次的說不知情重的話，已深深刺傷他們的心，但他們都選擇在獨自承受，只為了把愛留給我們、回首過去，我們每個人都會犯錯，可是，讓我們從現在開始珍惜，或許并不晚。
讓我們用心去愛，用心去了解我們的父母，用心去理解他們與眾不同的愛，更要用心去愛她們的百般呵護。不要因自己的一點點無知、一點點幼稚，讓世界上最偉大的愛與你擦肩而過。
愛就是那無形的風，看不見，摸不著，只有心才能感受到。
初二作文 篇4
星在靜靜想著自己的心事，
云在偷偷窺著別人的故事。
風，
卻在夜里撒著無數的因與果。
佛曰：
前世七百次的回眸即可換來今生的一次擦肩而過。
所以呢？
所以我們就必須要經過無數的輪回，
忍受無數次生的難，死的苦，愛的累，離得痛嗎？
曼珠與沙華的悲劇似乎又回放了。
開一千年花，落一千年葉，
花葉卻永不相見的.彼岸花就是他們悲慘而又美麗的結局。
不知道我們還要經歷多少來生的來生，
也不知道我們經歷了多少前世的前世。
但我們都很明白，
隨著一聲響亮的啼哭聲后，一個嶄新的生活就開始了。
但，接著又是輪回
一生情太多，
一生錯太多，
一生磨難與苦澀也太多。
如果，
可以有選擇，
如果，
可以有如果，
那么現在就不會是這個樣子，
而是，一個艷陽天。
聽——
星在呢喃。
初二作文 篇5
一不小心掉進另一個青春里，與舊時光撞在一起，曾經的青春，恍然而逝，透過成長，我看見了年少，舊時的摸樣，這青春，恰似一行波德萊爾。
青春有你相伴，是對每一次成長的祭奠。
你生于那個動蕩年代，在那奸佞的王朝，你用生命詮釋著愛國，你用詩篇寄書這希望，香草幽蘭，寄托著你的高潔，皇皇離騷訴說著你的忠貞，你用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”寄予了，你對夢想的堅持，更教會了我對愛的感悟。
青春有你相伴，是對每一段年華的歌頌。
你抬頭仰望星星的憂傷，閃耀著你的瞳孔，怪在樹梢上的一抹彎月，撩起你冰封的記憶，你用“知否，知否，應是綠肥紅瘦”，教會了我對生命的感悟，你用“生當做死杰，死亦做鬼雄”教會了我對愛的頓悟。
青春有你相伴，是對每一次愛的感悟。
你雖不及期乞力馬扎羅的浪漫，但卻是纏綿緋惻令人惋惜，那馬嵬坡下濺起的血，是你對愛的祭奠，“長安回望繡成堆，山頂千門次第開”，一騎只為妃子笑，是你對愛的彰顯，更是你對愛的.領悟。
我想生活在你們那個用詩繪構的多彩年代，我想生活在你們那個用詩構建的繽紛世界。在這一段眉清目秀的好時光中，你是最治愈的成長合集，收集著那，漫隨天上云卷云舒靜看庭前花開花落的執念，嗯，閃閃發光的夢想……筆觸溫婉纖細，文風飄逸俊朗，以斜體書寫著彼此青春的年華。
也許詩，對我來說更像是一種對夢的憧憬，這個夢想倒映在青春里，隨著年華的漣漪，一圈圈擴散！漸漸的變得支離破碎，化為一個個愛的感悟，為朝氣蓬勃的青春積蓄力量，只將蒼涼的背影，化為生命沉思的臥具，永恒延續在地平線上，讓冉冉升起的夢做為愛的感悟。
因為有詩的相伴，讓我對愛有了另一種看法，有了另一種憧憬，有了另一種感悟，正如簡貞所”讓懂的人懂，讓不懂的人不懂，讓世界是世界，我甘心是我的繭。
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