- 相關推薦
教與學 教學相長的作文500字
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的教與學 教學相長的作文500字，希望對大家有所幫助。
“教學”是兩個不同的層次和對象，我們不難理解。“教”是高層次，對象是教師；“學”是低層次，對象是學生。這兩者之間有一條最關鍵的紐帶，那就是知識。知識把二者捆在一起，成為了一個不可分割的整體，如果二者分割開了，那兩者就不融洽了，也就違背了教與學的規(guī)律和意義。
比如，在課堂上，老師提出一個問題，回答正確的同學，老師應該鼓勵。但回答錯誤的同學，老師也應該“鼓勵”，給他一個安慰和講解。如果老師給予他嚴厲的批評和指責。當時該學生的心里一定很難受。而且全班的同學都會用異樣的目光注視著該學生。這樣的結(jié)果有二：其一，能夠回答問題的同學和成績好的同學，會驕傲自滿，鄙視這位同學；其二，回答不上來的同學和成績差的同學，這時心里就很害怕，恐懼，不敢抬頭，不敢說話，更不說舉手回答問題了。
如果一個學生連續(xù)三次都遭到老師這樣的對待，我敢肯定，在上課的時候，無論老師在講臺上怎么講，他在下面的座位上始終沒有聽進去，更談不上聽懂了。因為他根本就沒有聽。如果你感覺他聽的很認真，那也只是在做學習的“舞蹈”。因為他心里全在祈禱老師別“抽到自己”，如果抽到自己了，我該用什么樣的理由和借口去應對老師提出的問題。越是這樣想，他就越是聽不懂，聽不進；越是聽不懂，聽不進，他就越是想理由來對付老師。就這樣反復的惡性循環(huán)著。直到最后，學習一落千丈，甚至厭學，逃學，這樣的結(jié)果，就違背了教學的路徑和目的。
那么，希望老師在對待這類同學的時候，一定要用不同的方法走進他們的心靈，因才施教。用對待同事的方法去處理難題，用對待朋友的語氣去講解難題，用對待自己子女的方法去關心他們的成長。只有用這些方法，學生在心里上才不會產(chǎn)生恐懼感和壓抑感。一個學生偶遇一個老師時，他們像是遇到一個同學或朋友的心情，你說這樣的師生關系能不融洽嗎？他們之間的教學質(zhì)量能不提高嗎？他們的教學目標在計劃的時間內(nèi)能不達到嗎？這樣的教學才是積極的教學，才是健康的教學，才是現(xiàn)代的教學。
當然，人都是情感動物，遇到一個問題講數(shù)十遍都聽不懂的學生，這時老師肯定要發(fā)怒，這是很正常，如果遇到這樣的學生，我同樣也會發(fā)怒。但是，這時老師只是發(fā)怒是解決不了任何問題的，我想最好的方法就是換位相處，把自己換回到當年的學生時代，回憶自己當年的學習心態(tài)，回憶自己當年遇到這樣的問題，最希望老師用那種方法給我講解，自己才能在最短的時間內(nèi)聽懂，聽明白。老師就用自己當年最希望聽到的那種方法，語氣和態(tài)度，給他講解，我想這位同學一定能夠聽懂，聽明白。
總之，教與學是相互的，缺一不可。老師不但要做到換位教學和思考，還應教會學生換位學習和理解。我想這樣的教學，才是現(xiàn)代的教學，才是當今的教學，這樣的教師才是時代的教師，才是合格的教師。在此我敬祝所有的靈魂工作者，在教育的大道上，不斷創(chuàng)新，一帆風順！祝各位同學們，在尊師的教悔下，勇攀高峰！闊步向前！
【教與學 教學相長的作文500字】相關文章：
教學相長08-16
教學相長造句08-22
《皇帝的新裝》教與學08-16
教與學中融入的愛08-20
以成果為目標促進作文的教與學08-17
職業(yè)教育中的教與學08-18
兩步應用題的教與學08-17
淺談信息技術課的教與學08-18
談中學生物的教與學08-17