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學霸逗優(yōu)秀作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的學霸逗優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“爺爺，爺爺！”洪亮的聲音在整個教室里縈繞。
這家伙不知什么時候開始這樣叫我。他個子高——坐在倒數(shù)第二排，但是很胖——肉嘟嘟的臉，圓滾滾的手臂，胖墩墩的身子。他是我們班的“學霸逗”，成績優(yōu)異，就是有點逗。
自習課上，大家安靜地坐在位置上不出一聲，生怕值日班長扣了你的分。教室里安靜得都聽得見窗外風吹銀杏葉的“唰唰”聲。“報告，倒水！”一聲驚雷似的喊聲打破了這份安靜——又是他。待到值日班長批準之后，他一手拿著空水杯，一手插著褲兜，大搖大擺、優(yōu)哉游哉地走出教室。教室里又恢復了安靜。“報告！”又是一聲“炸雷”，他舉著手，拿著水杯，站在門口，嘴巴張得老大，好像可以塞進他的水杯。
“進來。”值日班長話音未落，他已經(jīng)手插褲兜，左搖右晃地從講臺前走過。“你！”看來值日班長也看不下去了，拿眼睛瞪他。他顫了一下，站定在原地。“走路正常點！”他比了個“三”的手勢，踮起腳走，回頭一看——班長已經(jīng)埋頭學習了，便快速切換模式——大搖大擺走。班級里傳來笑聲——他更高興了，搖擺幅度也更大了。但是，只要老師一來，他就秒慫——手從褲兜里拿出擺在褲縫中線上，一步一步，規(guī)規(guī)矩矩，很有軍姿范。我們便捂著嘴偷笑。
有一次下課時，我出去放松放松——呼吸一下新鮮空氣。待我回來坐到位置上，同桌一臉壞笑。我便疑惑：“什么好笑的事？”他也不答，繼續(xù)笑。
我也就不理會，整理桌面，拿起語文書，赫然看見桌面上寫著一個大大的“豬”字。我氣急敗壞——肯定又是“學霸逗”干的！找他去！可他卻吹著口哨，揚著臉，雙手插兜，一副若無其事的姿態(tài)。
我才不看他演戲，毫不猶豫地質(zhì)問：“說，是不是你干的？”
“什么！”他雙手叉腰，“什么我干的？”
“還裝，我桌子上的大‘豬’字，不是你寫的還有誰？”我指著他。
“瞎說！”他眼睛向下看著我，用手跟我比身高，因為他個子比我高得多。我瞪著他，他繃不住了——大笑，笑得跟二百斤大胖子似的花枝亂顫。然后笑嘻嘻地來到我的位置，他用我的橡皮，抹去桌子上的字。
這就是我們班的“學霸逗”，雖是一個搗蛋鬼，但更是我們的開心果。
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