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童年趣事的寫作技巧
童年是一個永恒的話題，也是人們在內心深處不能忘懷的東西，那么我們該怎么把童年的趣事描寫下來呢？下面小編就來為大家介紹一下童年趣事的寫作技巧吧！
童年趣事的寫作技巧
一、緊扣題眼選材
題目是作文的眼睛，題目中的中心詞是“題眼”。如果能緊緊扣住“題眼”，就扣住了中心，圍繞中心選材，作文才有靈魂。如本次作文在選材時就要抓住兩點來選，一個是發生在童年中，二是有趣的事，如果你寫了現在發生的趣事，或者是童年中發生的悲傷事都為離題。
二、選材要新穎、獨特
很多同學自認為所寫材料是圍繞題眼選的，可還是得不到高分，這是為什么呢？這時我們就要考慮一下自己所選的材料是否新穎了。選材時一定要做到：人無我有，人有我新，人新我特。
童年趣事參考范文【1】
在童年，自己年幼無知，做了許多傻事。那次“種”糖的事至今回想起來，我還會禁不住偷偷抿嘴笑。（運用“開門見山”式開頭，從眾多的事件中選取這一件）
我四歲的一天，爸爸媽媽帶我去鄉下的奶奶家。午飯后，媽媽炒豆給我吃。我一邊津津有味地吃著，一邊好奇地問爺爺：“豆子是怎么來的呢？”“田里種的呀�！蔽矣謫枺骸澳欠N的東西全都能長出來嗎？”“能，只要你將它種到地里，辛勤地勞動，定會收獲到好成果的�！睜敔斂隙ǖ鼗卮稹Ｎ腋吲d極了，暗暗記在心里。（透過“我”與爺爺的對話，引發我的興趣，為下文的種“糖”埋下伏筆）
第二天，媽媽帶我回家路過食品店。我吵著讓媽媽給我買包糖吃，媽媽告訴我：“吃太多糖會長蛀牙的�！薄安宦铮揖鸵裕 蔽议_始撒嬌了。媽媽拗不過我，只得依了我。（通過語言描寫，寫出了“我”的撒嬌）回到家，我拿出一粒糖，坐在沙發上美美地吃起來。突然，我想起小時候媽媽給我講的《小白兔和小灰兔》的故事。
對，只有自己種，才有吃不完的東西。（揭示中心）我今天問媽媽要一些糖吃，明天萬一媽媽不給怎么辦？有了，我把糖種到地里，肯定會收獲許多糖的。我拿起那粒糖跑到樓下，把它種在地里。為了實現愿望，我天天澆水、松土、施肥……好幾天過去了，糖就是不發芽。我既納悶又不知所措，埋怨爺爺騙我。（看來“我”為了達到目的，還確實費了一番苦心�。�
一個月后，爸爸媽媽又帶我去爺爺家。“爺爺你騙人！”爺爺不明白，我生氣地把事情的前因后果告訴了大家，大家聽了哈哈大笑。爺爺忍住笑說：“糖沒有生命，是種不出來的。”我聽了似懂非懂地點了點頭。
童年，讓我明白了一個道理：沒有生命的事物是種不出來的。（點明中心）
童年趣事參考范文【2】
六月天，孩子的臉，說變就變。上午還烈日炎炎，下午便是傾盆大雨。這下院子里的十多棵茄子可遭了殃，站立在有些燙人的爛泥里，個個沒精打采，更何況茄葉又被蟲子咬得像一張張破網。（使用擬人手法，妙趣橫生）
看到茄子這副難堪的樣子，我決定給它們做一次“美容”。
我找來剪花枝的剪刀，“喀嚓喀嚓”把茄子的殘葉小枝剪了個精光，只留下幾個光禿禿的主枝挺立在地里，給茄子剃了個“光頭”。（孩子的行為，純真無邪）
我正欣賞著這得意之作，忽然耳朵被擰得生痛。哦，是媽媽下班回來了。
“你閑得難受，就糟蹋茄子了！等你爸回來，看他不賞你兩巴掌！”我一咧嘴，掙脫媽媽的手跑了。
爸爸回家了，望著我的“杰作”，并沒有責怪我，只是淡淡地說：“夏天這高溫高濕的環境，對茄子的生長很不利，茄子要夏眠的。秋風一到，茄子還會煥發出生機，能結到深秋呢！你何必修剪它們呢？以后可不能再干這樣的傻事了�？催@茄子，興許還能再發芽……”（父親的`話語是潛移默化的教育，是對孩子的一種鞭策和激勵）
我天天盼著茄子發芽。一天天過去了，奇跡終于出現了：光禿禿的枝干上冒出了嫩芽，長了紫葉，還開了朵朵淡紫色的小花呢！我馬上給茄子施足肥、澆足水。呀，一個個光亮亮的小茄子掛滿了嫩長的枝杈�。ㄓ^察仔細，自己期盼的心理描寫細致。）
再去看鄰居家沒有剪枝的茄子，結的是一個個疙疙瘩瘩的又仿佛生了銹的小茄子，哪有我家的茄子光鮮？（對比式描寫突顯出孩子的慶幸心理。）
真沒想到，我的惡作劇倒成了好事了。
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