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六年級第六單元作文指導及范文
六年級第六單元作文指導及范文安徽 呂雪榮
【文題展示】
生活中的很多事物能夠引起我們的遐想，能夠讓我們得到思想的啟迪和人生的感悟。請你選擇生活中的某一事物，發揮聯想和想象，學習寫一首小詩，要能揭示出事物身上所蘊涵的深刻哲理。
【名師指津】
首先，寫詩要醞釀情感。
如：
慈母手中線，游子身上衣。
——孟郊《游子吟》
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——
李白《贈汪倫》
這兩詩句分別抒發的是母子情和友情。這些詩句為什么能歷久彌新撥動我們的心弦？關鍵在于一個“情”字。有情才有詩，詩是跳出來的心。
其次，寫詩要抓住意象，體現詩歌內蘊。
如：
墻角的花／你孤芳自賞時／天地便小了
第二首詩詩人描寫了“墻角的花”這個意象，然后寫到“墻角的花孤芳自賞”這一缺點，那么它的“天地便小了”，詩味十足，語言表現力極強。所以，意象的選擇一定要貼切。意象可以是人，也可以是物。
第三，構思奇特、想象豐富。
如：
露
我在嫩綠嫩綠的草葉尖上
我在張開惺松睡眼的花心里
我沒有向人們說：“勿忘我”
這首詩用擬人的手法，讓露自述，角度新。寫露珠在草葉尖上、花心里，不聲不響，想象奇特。
【學生習作1】
門鎖曲承諾
安徽 劉帥
我來自千錘百煉，
我出于精雕細鏤，
我處身若市門庭，
我把守一方平安。
有家的地方就有我，
我就是把小小的門鎖。
我雖小，
卻有絕對不小的承諾：
愛崗敬業，忠于職守，
是我做人不變的準則；
兢兢業業，矢志不渝，
是我心靈永遠的求索。
有誰見我小小的門鎖
貪圖享樂
而工作失職？
為了信守我不變的承諾，
我將心抽象成一枚
紅玫瑰鑰匙兒，
敬獻給我心愛的主人保管，
而我與他穿越時空的愛戀，
也由此上演。
【精彩點評】
全詩詩意濃厚，以“門鎖”形象、生動、擬人化的“承諾”巧妙設題，揭示出“小小的門鎖”立志“信守承諾”的“絕對不小”的追求。看似寫“鎖”，實為寫人，具有優秀詠物詩的顯著特點。全詩語言凝練，節奏明快，意蘊豐富，極富美感。
【學生習作2】
寫給媽媽的一首小詩
安徽 劉凡
假如我是一朵嬌艷的花，
媽媽，
我要給您帶來一縷馨香。
【要做一朵嬌艷的花給媽媽以馨香，讓媽媽生活快樂，想象合理。】
假如我是一席涼風，
媽媽，
我要帶走您一身的疲勞。
【要做涼風送給媽媽以輕松，讓媽媽不在疲勞。】
假如我是您的小床，
媽媽，
我要給您帶來一些更多的時間休息。
【要做小床讓媽媽能夠更好地休息，表達出了對媽媽的愛憐。】
在我跌倒的時候，
是您把我扶起來說：“孩子要堅強。”
在我把衣服弄臟的時候，
是您為我清洗衣服。
【選取媽媽對“我”生活上關心的典型事例，表現了母愛的無私與偉大。】
在我學習的時候，
是您給我細心的輔導。
【繼續細數媽媽對“我”學習上的幫助的事例，表現母愛的偉大。】
媽媽，媽媽，
千言萬語凝成一句話：我愛您，親愛的媽媽。
【感情升華，愛媽媽的深情自然溢出。】
【精彩點評】
這首小詩以飽含深情的語言，寫出了對媽媽的濃濃的愛意。詩的前三節分別假設自己是花朵、涼風、小床，寫出如何報答媽媽的恩情，后兩節則回想著生活的點點滴滴中媽媽給自己的濃濃的母愛，最后深情呼喚，直吐真情。全詩感情真摯，意境獨特，抒情色彩濃郁。
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