我•童謠•外婆

我•童謠•外婆

廣東省高州市分界中學 初三(3)班 何珊
    外婆是我最掛念的人，最想孝敬的人。
    那古銅色的皮膚，細密的皺紋，慈祥的話語，讓我對童年的記憶清晰到像是在前一秒發生似的。
    我的童年是在外婆家度過的。我們一起在那一間小得可憐的泥屋房里快樂地生活了十二年。
    外婆不會唱“搖籃曲”，她總是用那首古老的“外婆橋”來哄我睡覺，每次我都假裝睡著了，然后等外婆睡著了，爬起來聽外婆的呼嚕聲，看細密的皺紋，看細小的房子。那時候我就想，長大以后要讓外婆住很大很大的房子。
    我一直都不是調皮的孩子，我不想讓外婆為我操心而增加皺紋，我只想守著外婆，守著我們的“外婆橋”，靜靜地生活。
    小時候，我不懂什么叫孝順，上小學后，我逐漸領會一點，孝順外婆就是要對外婆好。
    我總是帶著一張張獎狀回去讓外婆高興得眼睛瞇成一條縫。這時候，我也高興——因為外婆高興。
    后來四年級我學英語，在家里讀英語的時候，讀著讀著我也教外婆一起讀，一直讀到我們都哈哈大笑，我們又一起唱“外婆橋”。
    那時侯我想，外婆是我一輩子的依靠，無論到哪兒都要帶著外婆，一輩子對她好，我們還一起唱“外婆橋”。
    小時候，外婆總留著好東西等我從學校回來。
    現在，我總愛在學校把好東西帶回去給外婆。
    綠了芭蕉，紅了櫻桃，時光容易把人拋。一年一年的時光消失，外婆的皺紋和銀絲也一天一天的增加。這些多么讓我驚恐、彷徨，我想我會對外婆更好，盡我所有的能力，用我所有的愛。
    我聽到了“外婆橋”，熟悉而悠揚。
    “搖呀搖，搖到外婆橋……”
    
     指導老師：何德耀
     評語： 作者以一曲流傳千古的“外婆橋”為線，將我和外婆連在一起。我們再來看看串珠式的題目《我•童謠•外婆》，也驚人地與文章的內容吻合，可見作者的構思是何等慎密！至于文章的語言，出自“小才女”的手筆，感覺自是不同一般！

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