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事跡單位改革職業(yè)中學崗位設置實施方案（試行）
為全面貫徹落實縣委、縣政府《關于縣基礎教育管理體制改革實施意見》和縣教育局的《范文先生網縣教育系統(tǒng)教職工崗位聘用制實施意見》，繼續(xù)推行競爭上崗、合同管理的人事制度改革，建立和完善能上能下、能進能出的競爭機制；績效優(yōu)先，兼顧公平的激勵機制；目標一致，利害相關，責權利統(tǒng)一的制約機制。激發(fā)辦學活力，優(yōu)化教師隊伍，提高辦學效能，真正做到人員能上能下、能進能出，更好地調動全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成科學合理、運轉高效的管理體系和辦學機制，推動學校整體工作上檔次、上水平，力爭把我校辦成高信譽、高質量、出成績、出經驗的現代化學校。根據范文先生網縣人事局、范文先生網縣機構編制委員會辦公室關于上報崗位設置工作的通知精神，特制訂本實施方案。
一、設崗的指導思想
按照范文先生網縣人事局、范文先生網縣機構編制委員會辦公室關于上報崗位設置工作的通知精神，根據學校教學、科研工作及學科建設等工作性質、難易程度、責任大小及其發(fā)展需要，進一步完善專業(yè)技術職務聘任制，實現人才結構的宏觀調控和人才資源的優(yōu)化配置。崗位設置是實行專業(yè)技術職務聘任制的基礎條件和重要環(huán)節(jié)，設崗要有利于形成結構層次比較科學、合理的崗位序列，有利于對專業(yè)技術人員的管理由身份管理向崗位管理轉變，有利于學科的建設和發(fā)展，有利于在社會主義市場經濟條件下教育質量和辦學效益的提高，極大地促進范文先生網職中教育事業(yè)的改革和發(fā)展。
二、設崗的基本原則
1、因事設崗和事人結合的原則。在對專業(yè)技術工作任務進行科學分解、歸類的基礎上，按需設崗。
2、精簡高效的原則。各崗位盡可能滿負荷、高效率，凡低一級崗位能夠完成的職責不設高一級崗位；凡工作量不飽滿的崗位就近業(yè)務歸并設崗。
3、總量控制和結構合理原則。在人員編制、工資總額和專業(yè)技術職務崗位數額綜合調控下，充分體現各類職務系列的高、中、初級各檔次結構比例的合理性。
4、重點與一般相結合的原則。設崗從學校整體工作考慮，對有特殊作用的關鍵崗位或學科建設和發(fā)展中亟須加強的薄弱環(huán)節(jié)，在政策上給予適度傾斜。
三、設崗的范圍
范文先生網職中崗位設置包括管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤人員崗位三大部分。范文先生網職中現有教職工181人，其中領導12人，教學人員137人，教學輔助人員21人，工人4人，在冊不在職7人。根據學校實際情況，學校決定共設置工作崗位201個，其中管理崗位12個，教學崗位154個，教輔員崗位35個。
四、崗位分類設置情況
1、管理崗位12個
其中校長1人、書記1人、副校長2人(教學副校長1人、總務副校長1人)、黨政辦公室主任1人、教務處主任1人、政教處主任1人、總務處主任1人、教務處副主任1人、團支部書記1人、政教處副主任1人(教育局任命)、總務處副主任1人(教育局任命)。
2、教學崗位154個
其中語文教師27人、數學教師27個、外語教師26個、政治教師11人、物理教師9人、化學教師7人、生物教師6人、歷史教師9人、地理教師6人、體育教師9人、音樂教師4人、美術教師3人、信息技術教師6人、職教專業(yè)課教師4人。
3、教輔崗位35個
其中教務處干事4人、政教處干事3人、總務處干事5人（包括專職干事1人、水暖工1人、電工1人、保管1人、購物1人）、黨政辦公室秘書1人、文印室工作人員2人、電教中心5人（包括電教室工作人員2人、網絡管理員2人、語音室管理員1人）、生化實驗室管理員2人、物理實驗室管理員2人、圖書管理員2人、財務室2人（包括會計1人、出納1人）、宿舍管理員3人（包括男生管理員2人、女生管理員1人）、保衛(wèi)干事1人、門衛(wèi)2人、司機1人。
5．專業(yè)技術職務設崗分布情況
教學工作是學校的中心工作, 以上三類崗位同時按專業(yè)技術職務設崗，專業(yè)技術職務設崗按學科設置。
中學高級教師崗30個：語文學科4人、數學學科4人、英語學科4人、政治學科3人、物理學科3人、化學學科2人、歷史學科2人、地理學科2人、生物學科2人、體育學科2人、音樂美術學科1人、專業(yè)學科1人。
中學一級教師崗102個：語文、數學、英語學科各17人；政治、物理、體育、職教專業(yè)學科各6人；化學、地理、生物、歷史學科各5人；音樂學科各4人；美術學科3人
五、學校設崗特別說明
以上各類人員的具體數額，根據每學年的辦學規(guī)模以及學校工作實際需要重新確定。
附：崗位職責說明書
一、領導崗位任職條件、工作職責及工作標準
1、任職條件
（1）擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。
（2）能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想和教育法規(guī)、素質教育、創(chuàng)新教育理論、基礎教育課程改革綱要等理論知識。具有履行本崗位職責所需要的政治理論水平。
（3）具有大學學歷，身體健康，精力充沛，思維敏捷，人際關系良好，協(xié)調能力強。
（4）有強烈的事業(yè)心、進取心，熱愛學校教育教學工作，具有擔任本職務的組織領導能力。
（5）作風正派，勤政廉潔，為教師和學生服務意識強，在師生中有較高的威望。
（6）能堅持民主集中制原則，密切聯系群眾，具有較強的民主意識和群眾觀念。
（7）了解國內外教育改革趨勢，能引領教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學科教育教學工作，參加學校教學科研工作，有指導教學和教研的能力，掌握現代教育技術，有較強的管理能力、協(xié)調能力、研究能力。
（8）團結協(xié)作，銳意進取，富有改革和創(chuàng)新意識，有較強的業(yè)務素質和較高的教育理論水平。
2、工作職責
（1）全面貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和上級黨、政領導部門的指示、政策、指令、決定；遵循教育規(guī)律，制定并實施本校的長遠規(guī)劃、工作計劃、校風、辦學指導思想及各項規(guī)章制度，經常檢查、指導、總結工作。
（2）認真組織教職工認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
（3）嚴格按照《范文先生網職中規(guī)章制度》中的有關規(guī)定，認真履行各自的工作職責。
（4）狠抓教師隊伍建設，組織教師認真學習《教師法》，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教職工思想道德素養(yǎng)。
（5）樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，因材施教，促進學生全面健康地發(fā)展，抓好每一個班級，面向每一名學生。
（6）堅持教育創(chuàng)新，以發(fā)展為主題，以改革為動力，全面實施素質教育，積極推行新課程改革實驗，大力開展研究性、探究性學習，加快實施教育信息化建設，加強師資隊伍建設，切實強化學校內部管理，不斷提升學校辦學條件。
（7）進一步加強未成年人思想道德建設，狠抓學生思想品德和養(yǎng)成教育，突出開展法制教育和安全教育工作，制定切實可行的工作計劃，并層層簽訂目標責任書。
（8）以身作則，嚴以律己，正確處理好工作中責、權、利關系，以崇高的思想工作境界、精神境界，為師生樹立典型形象。
（9）認真聽取教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工代會的監(jiān)督，努力為教職工辦實事、辦好事、多辦事。
（10）關心教職工身心健康，組織和創(chuàng)造條件讓教職工積極參加各種有益的文體活動，調節(jié)教職工日常文化生活，善于調動廣大教職工的工作積極性。
3、工作質量標準
（1）嚴格按照《范文先生網職中規(guī)章制度》辦事，定期組織召開教職工例會。
（2）除校長、書記外，要求其他行政領導必須每周上2至6節(jié)課。
（3）各項工作有計劃、有記載、有總結。
（4）切實做到三個深入：經常深入課堂、深入實際、深入研究。
（5）履行各自工作職責情況較好，得到廣大教職工的認可，年終測評教職工“滿意+基本滿意”達85%以上。
二、教學崗位任職條件、工作職責及工作標準
1、任職條件
（1）擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。
（2）教學人員具有大學學歷，教輔人員具有大專學歷。
（3）熱愛本職工作，關心、愛護學生，服務意識強。
（4）身體健康，精力旺盛，思維敏捷，善于學習，永不滿足，掌握相關學科的理論知識，具有較強的實踐指導能力和創(chuàng)新能力。
（5）熟悉《教師法》，言行符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，廉潔從教，不索要，不請吃，不偏袒，無私心。
（6）能熟練掌握課程標準，設計教學方案和實施教案，具備一定的現代化教學手段。
（7）擔任學部主任、教研組長、年級組長、班主任等工作者，還應具備從事本工作必需的思想素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。
2、工作職責
（1）嚴格按照《范文先生網職中規(guī)章制度》中的有關規(guī)定，認真履行各自的工作職責。
（2）努力學習黨的路線、方針和政策、學習教育理論、積極開展教育教學研究、認真總結經驗、在實踐中不斷完善提高理論水平和教學業(yè)務能力，每學年寫出一篇教育教學論文。
（3）遵守學校各項規(guī)章制度、愛校如家、關心學生、搞好教師之間的團結、協(xié)作，做到互幫互學、共同提高。不體罰或變相體罰學生。
（4）熟悉、鉆研教學大綱和教材、精心備課，認真輔導，及時批改作業(yè)，做到學期初有計劃、學期末有總結。每學期要在學生中開展興趣小組活動，每次活動要有記載。
（5）課堂教學中要體現教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。每學期必須承擔“三課”（公開課、示范課、匯報課）的教學任務。
（6）全面實施素質教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結構為核心，提高教學質量為目的；以教育創(chuàng)新為動力，大力開展教研教改活動。每學年必須承擔一項教研課題，做到有計劃、有過程、有成果。
（7）教師必須依照教務處編排的課表按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。學校日常活動及重大活動不得無故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現象發(fā)生。
（8）教師業(yè)務考核及專業(yè)技術考核以教育教學成績?yōu)橐罁瑢τ兄卮笫д`者應予以追究責任。
（9）服從學校安排，積極主動地完成學校領導分配的各項任務。
3、工作質量標準
（1）各項工作有計劃、有記載、有總結。
（2）履行各自工作職責情況較好，得到學校領導、學生和廣大教職工的認可，年終測評 “滿意+基本滿意”達85%以上。
（3）圓滿完成學校分配的各項工作。
（4）教學成績不得低于上學年同科成績，教輔人員工作服務質量較高，在學生和教職工中間無不良反應。
三、教輔崗位任職條件、工作職責及工作標準
1、任職條件
（1）擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。
（2）熱愛學校、熱愛學生、熱情為教職工報務。
（3）身體健康，熱情主動，和顏悅色，禮貌待人。
（4）辦事效率高，辦事能力強，不拖拉，不黏糊。
（5）具有大專以上學歷。
2、工作職責
（1）嚴格按照《范文先生網職中規(guī)章制度》中的有關規(guī)定，認真履行各自的工作職責。
（2）認真聽取學校領導和教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工和學生的監(jiān)督，努力為教職工及學生辦實事、辦好事、多辦事。
（3）堅守崗位，不擅自離職，有事必須按規(guī)定請假。
（4）認真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。
（5）嚴格管理，認真記載，心中有數，以集體為重。
（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學校的長足發(fā)展貢獻力量。
（7）安全第一，教學為重，學生為先。
3、工作質量標準
（1）各項工作有計劃、有記載、有總結。記錄明確，無大的漏洞和失誤。
（2）履行各自工作職責情況較好，得到學校領導、學生和廣大教職工的認可，年終測評 “滿意+基本滿意”達80%以上。
（3）圓滿完成學校分配的各項工作。
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