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崗位學雷鋒標兵事跡材料

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崗位學雷鋒標兵事跡材料通用11篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的崗位學雷鋒標兵事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

崗位學雷鋒標兵事跡材料通用11篇

　　崗位學雷鋒標兵事跡材料 1

　　雷鋒常說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我所在的五連擔負迎外軍事表演任務，技術，戰術的表演理整體性的，要求每一個參加表演的戰士都要具備良好的軍事素質。因此，我除了在自己身上下功夫，還要幫助別的戰士提高軍事素質，做到共同前進。戰士張德穩，身體條件比較差，一個時期一些訓練課目特別是游泳訓練始終上下去，就在課后專門給他開“小灶”，每天同他一起進行兩個小時的體能訓練，一次感冒發燒，渾身發軟，還是堅持同小張泡在水里游泳，最后暈倒在河堤上。小張非常感動，發誓練成鐵漢。如今，小張成了迎外戰術表演班班長，全師赫赫有名的訓練尖子，在他的聚寶箱里，珍藏了外軍領導人授予的6枚勛章。

　　我常想：成績的取得也不是一帆風順的.，事業不僅要求不怕苦，還要像雷鋒那樣，為了祖國和人民的利益，勇于犧牲自己。一次，我帶一個戰術班給美國陸軍參謀長一行進行實戰表演，因為局部風向逆轉，煙幕太大，重機槍射手看不清出發位置，始終不停地進行道路封鎖射擊，我被壓制在一個洼地里，如果過不去就要影響整個表演效果，更重要的是將會影響我軍在美國人眼里的形象。為了我軍的榮譽，為了表演的成功，我運用平時積累的實踐經驗，就在槍手更換彈鏈的一瞬間，一個魚躍沖出封鎖地，出色完成了表演任務。美國陸軍參謀長和隨從人員從望遠鏡中目睹了這一場景，由衷地豎起了大拇指，一再表揚中國士兵的演練高難、逼真、精彩。表演結束后，參謀長將一枚金燦燦的勛章掛到了我的胸前。

　　在前進的道路上，我也常常遇到個人前途、家庭和名利得失的考驗，但我始終以雷鋒為榜樣，把黨和人民的利益放在高于自己的一切的位置上，一心聽從組織的安排，在本職崗位上，不計名利，埋頭苦干，默默奉獻，做一個閃閃發光的“螺絲釘”。我當班長9年，先后帶出28名正副班長和34名訓練骨干，所在班4次榮立三等功；我代理排長一年，所在排當年榮立集體三等功；我帶領迎外9班給50多個國家和地區的外賓以及我黨、政、軍要同作過200多場軍事表演，次次圓滿成功。

　　我當兵十年，當了9年班長，僅從我的班里就出了一個現任指導員，4個排長，18名軍校生，而我卻在“兵”的位置上一干就是8年，是沒有機關進校，還是沒有機會回家致富？不！我放過了無數次良機，都是一個原因——為了軍營的事業。83、84、85年，由于迎外任務重，連續三年失去了進校深造的機遇，84年鄉武裝部長來信告訴我市里招聘脫產武裝干事，我的條件樣樣符合，一位主管人武的領導同志發話，我可以免試錄用。可當時部隊正重建迎外表演班，需要我留隊，在兩種需要面前，我服從了部隊大局。姐姐辦工廠，要我回去當老板，每月一筆相當于師職干部的收入，我謝絕了。甚至與我戀愛了3年的女友發出最后通牒，不回來致富就蹬腿吹燈，我也沒有與軍營“拜拜”。

　　崗位學雷鋒標兵事跡材料 2

　　xx，女，陜西省律師協會公益法律服務中心專職公益律師，從事農民工等弱勢群體的法律援助工作。

　　七年來，始終以一名雷鋒精神傳承人的身份嚴格要求自己，任勞任怨，在平凡的崗位上書寫著不平凡的'業績，共接待來訪來電20xx余人次，辦結各類法律援助案件400余件，為受援人實際追回拖欠的勞動報酬、工傷賠償及人身損害賠償等300萬余元。

　　定期在收聽覆蓋率較高的農村廣播900維權熱線做節目，平均每期接聽熱線10余起，集中回答農民工關于勞動爭議糾紛中的相關疑難問題，普及法律知識，講授一些維權知識和竅門，收到了很好的效果。定期到勞務市場進行普法宣傳，現場做普法培訓，直接與農民工面對面交流，回答農民工的咨詢，通過宣傳與解答提高了農民工的維權意識，增強了維權能力，深受農民工歡迎。

　　20xx年至20xx年，為華夏技術培訓學院講授勞動維權相關法律知識，累計授課人數一千余人。因課程安排緊湊，與實際工作聯系比較緊密，講解深入淺出，通俗易懂，深受師生歡迎。承辦的典型案例、典型事跡及對案件提出的律師建議等多次被《勞動者報》、《西部法制報》等媒體報道，其辦理的祁亞娣工傷案等，由省電臺《法眼觀天下》欄目錄制播放，促使案件得到快速有效解決。

　　崗位學雷鋒標兵事跡材料 3

　　xx，女，1970年1月出生，西北婦女兒童醫院（陜西省婦女保健院）生殖中心副主任醫師，中共黨員。

　　工作以來，堅持立足崗位踐行雷鋒精神，鉆研業務、服務患者、無私奉獻。工作上，努力做生殖醫學高峰的攀登者。做為ivf中心臨床負責人，近2年采取囊胚培養及單囊胚移植，使妊娠率達60%以上，其顯著降低多胎妊娠的發生，降低了多胎造成的產科并發癥。

　　20xx年在西北地區率先開展經腹中孕多胎減胎及選擇性減胎手術，避免因早期漏診而致多胎妊娠或畸胎的'出生，使省婦幼成為國內少數可行中孕減胎的醫院。在忙碌的臨床工作之余，對科研工作也從不放松，堅持做科研教學的排頭兵。近5年來在國內外醫學刊物發表論文20余篇，其中國外sci收錄期刊2篇，主持完成科研項目5項，獲得20xx年度陜西省科技進步二等獎。她對待患者，態度和藹，語氣和善，每天有許多不孕癥患者慕名前來就醫，每次門診幾乎都會延時到中午1點，下午的門診要推遲下班1—2個小時是常有的事，她說：病人給我最好的禮物就是病人能懷上孩子。常年的超負荷工作，使她患上了高血壓、頸椎病，吃著藥堅持工作，帶著藥片上門診，克服病痛，竭誠為患者服務。

　　崗位學雷鋒標兵事跡材料 4

　　為進一步提升信訪事項辦理窗口形象，xx市信訪局接訪辦信科堅持內強素質，外樹形象，把學雷鋒活動與爭創“群眾滿意窗口”主題實踐活動緊密結合，堅持貼近實際、貼近基層、貼近企業，積極創新內容、創新形式、創新手段，推動學雷鋒活動常態化、機制化，廣泛開展學雷鋒實踐活動，全面宣傳普及愛國、敬業、誠信、友善基本道德規范，引導信訪干部職工努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。在工作中，科室干部堅持五個強化，立足各自崗位，對照目標要求，各顯身手，著力打造優質、高效、一流的服務窗口。

　　一是強化服務理念。牢固樹立“小窗口、大舞臺”的工作理念和辦信辦訪就是服務的觀念，強化“為黨分憂、為民解難”的宗旨意識，落實各項便民服務舉措，改進和規范來訪接待和來信辦理工作，積極推行陽光服務、微笑服務、規范服務、高效服務、廉潔服務。

　　二是強化工作作風。一方面，大力開展“亮身份、亮職責、亮承諾、亮點評、亮評議”的五亮活動，大廳顯示屏隨時滾動接訪辦信工作流程、工作人員職責分工及現場接訪情況，亮明身份，接受干部和群眾監督，堅持做到文明接訪、禮貌服務。另一方面，在接待上突出“四個一樣”，即生人、熟人一樣和氣，群眾、干部一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心，來早、來晚一樣接待，只要手續完備，一視同仁，立即辦理，為來訪群眾營造良好的服務環境。三是在辦理上突出“三快”，做到受理快、交辦快、落實快，確保“人人受到熱情接待、事事得到認真答復”，樹立窗口科室優質、高效、一流的服務形象。

　　三是強化辦事效率。認真落實首問責任制、一次性告知制和限時辦結制，做到信訪事項一條龍接待登記，一竿子服務到底。及時交辦轉辦督辦，堅決做到在規定時限內辦結。同時，大力倡導親情服務、延時服務，對急辦件不分節假日全力以赴抓緊辦理；對提前辦結的信訪事項及時通過電話、短信告知信訪人，使群眾充分感受到科室素質提升、服務效率提升帶來的.便利。

　　四是強化工作能力。突出崗位練兵，全面提升服務群眾的本領，在崗位練兵中提升專業化接訪能力。采取座談會和經驗交流等形式，開展評選優秀接訪能手、優秀辦信能手、優秀接訪案例、接待員現場疏導、局領導逐一講評等一系列崗位練兵活動；同時利用局干部會議、局黨員會議、全市群眾工作、信訪工作業務培訓班等平臺，邀請上級領導、老同志、老專家、律師等進行現場指導，組織科室干部集體學習接訪辦信的相關法律、法規和政策規定及好的經驗做法，有效提升科室干部職工運用政策解疑釋惑的能力、新時期做好群眾工作的理論素養水平和業務素質。

　　五是強化工作紀律。進一步完善各項規章制度和考核辦法，嚴格紀律要求，工作時間科室人員不遲到、不早退、不串崗聊天、不玩電腦游戲、不干與工作無關的事情。同時邀請局領導不定期對信訪事項辦理窗口的`服務態度、制度執行、群眾滿意度等情況進行督查，發現問題及時督促整改，確保科室干部職工的服務意識進一步增強、服務水平進一步提高、服務形象進一步樹立，形成人人自醒、個個自覺、相互監督、爭先趕超的良好氛圍，促進工作上水平、上臺階。

　　信訪局接訪辦信科作為窗口單位，堅持將“學雷鋒”活動的開展與日常信訪工作緊密結合，充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，引導干部職工努力規范自己言行，自覺抵制不良風氣，從身邊小事做起，從一點一滴做起，堅持走群眾路線，把千方百計方便群眾辦事、解決群眾訴求作為學雷鋒活動的重點，將來訪群眾當家人，群眾來信當家書，群眾事情當家事，認真辦理群眾反映的訴求，做到來有迎聲，去有送聲，反應問題有回聲。今年以來，人民來訪接待中心共計接待來訪群眾x批x人次，其中協助組織市領導公開接訪x場次，接待來訪群眾712批1992人次，辦理人民來信346件次。科室工作受到領導的肯定和來訪群眾的好評。

　　崗位學雷鋒標兵事跡材料 5

　　xx，58歲，6歲時患上小兒麻痹癥，1974年開始學醫，82年正式成為鄉醫，90年自籌資金建起診療所。從事鄉醫工作33年來，始終以診室為家，待患者如親人，唯有的休息日是自己住過2次院和為父親去世料理后事。

　　為讓行動不便或年邁的病人享受就診服務，主動向周邊群眾公布服務電話，提供上門診療服務。積極響應國家政策號召，努力提升公共衛生工作水平，協助上級醫院定期為老年人、孕產婦、新生兒、慢性病患者進行尋訪及檢查。

　　20xx年，在政府專項資金補助的基礎上，個人出資27萬元實施了村衛生室規范化建設，建成布局合理、設置規范、標準統一的衛生室，改善了群眾就醫環境。主動向群眾進行政策宣傳，為95000人次辦理了合療報銷，讓群眾充分享受到了新農合保障制度帶來的`實惠。靠著扎實的業務能力、熱情的服務態度，在四鄰八鄉贏得了口碑，周邊村甚至外鄉鎮的病人都慕名前來就診，僅20xx年一年，就診人次就達26000人次。箭王村衛生室連續3年被區衛生局評為先進衛生室，并多次接受國家、省、市領導及相關部門調研檢查。個人也先后獲得全省優秀鄉村醫生、西安最美鄉村醫生等多項榮譽稱號。

　　崗位學雷鋒標兵事跡材料 6

　　xxx作為公司優秀班組長的代表，其事跡彰顯了雷鋒精神在現代企業中的生動實踐。她不僅在工作中嚴格要求自己，樹立良好的自身形象，成為同事的榜樣，還時刻關心班組每一位職工的生活和困難。她積極組織并開展公司及生產車間的各項培訓，提高員工技能，確保生產任務的順利完成。同時，她注重節能降耗，從細節抓起，提高材料使用率，養成了良好的工作習慣。她以實際行動踐行了雷鋒精神，為企業的.發展和和諧車間的構建貢獻了自己的力量。

　　崗位學雷鋒標兵事跡材料 7

　　小張是一名鄉村醫生，從事鄉醫工作多年，他始終以診室為家，待患者如親人。他主動向周邊群眾公布服務電話，提供上門診療服務，為行動不便或年邁的病人提供便利。他還積極響應國家政策號召，努力提升公共衛生工作水平，協助上級醫院定期為老年人、孕產婦、新生兒、慢性病患者進行尋訪及檢查。他自籌資金建設規范化衛生室，改善了群眾就醫環境。他靠著扎實的'業務能力、熱情的服務態度，在周邊地區贏得了口碑。他的事跡體現了雷鋒精神在醫療衛生領域的傳承和發揚。

　　崗位學雷鋒標兵事跡材料 8

　　xxx是陜西省律師協會公益法律服務中心的專職公益律師，她從事農民工等弱勢群體的法律援助工作多年。她始終以雷鋒精神傳承人的身份嚴格要求自己，任勞任怨，在平凡的崗位上書寫著不平凡的業績。她共接待來訪來電兩千余人次，辦結各類法律援助案件四百余件，為受援人實際追回拖欠的勞動報酬、工傷賠償及人身損害賠償等三百萬余元。她還定期在農村廣播節目中解答農民工關于勞動爭議糾紛中的疑難問題，普及法律知識。她的事跡展現了雷鋒精神在法律援助領域的.實踐和貢獻。

　　這些崗位學雷鋒標兵的事跡材料，充分展示了雷鋒精神在不同崗位上的生動實踐和深遠影響。他們以實際行動踐行了雷鋒精神，為社會的發展和進步貢獻了自己的力量。

　　崗位學雷鋒標兵事跡材料 9

　　xxx作為基層管理者，始終以雷鋒為榜樣，將雷鋒精神融入到日常工作中。她嚴格要求自己，樹立良好的自身形象，成為同事的榜樣。她關心班組每一位職工，遇到職工家里有事，總是主動幫助并組織大家一起關心慰問，形成一種良好的大家庭氛圍。

　　在工作中，她充分發揮主觀能動性，合理組織人力物力，使班組生產均衡有效進行。她始終堅持安全第一，樹立安全生產責任意識，形成了安全工作天天講、人人抓安全的良好局面。同時，她還積極組織并開展公司及生產車間的各項培訓，提高員工整體技能，便于更好地完成各項生產任務。

　　她不僅注重生產，還關心節能降耗。她倡導節約，從細節抓起，從小事做起，提高材料使用率，養成了良好的工作習慣。她以自己的'實際行動踐行雷鋒精神，為企業的和諧發展和員工的幸福生活貢獻了自己的力量。

　　崗位學雷鋒標兵事跡材料 10

　　xxx從事鄉醫工作三十余年，始終以診室為家，待患者如親人。他自學成才，不斷提升自己的業務能力，為周邊村民提供了優質的醫療服務。

　　他不僅為行動不便或年邁的病人提供上門診療服務，還積極響應國家政策號召，努力提升公共衛生工作水平。他協助上級醫院定期為老年人、孕產婦、新生兒、慢性病患者進行尋訪及檢查，為群眾的健康做出了積極貢獻。

　　他還注重改善群眾就醫環境，自籌資金實施村衛生室規范化建設，建成布局合理、設置規范、標準統一的衛生室。他主動向群眾進行政策宣傳，為大量人次辦理了合療報銷，讓群眾充分享受到了新農合保障制度帶來的.實惠。

　　他靠著扎實的業務能力、熱情的服務態度，在四鄰八鄉贏得了口碑。他的事跡彰顯了雷鋒精神在鄉村醫療崗位上的光輝，為構建和諧鄉村、保障群眾健康做出了積極貢獻。

　　崗位學雷鋒標兵事跡材料 11

　　xxx從事特殊教育工作多年，始終將關愛特殊學生作為自己的責任。她潛心教書、靜心育人，努力成長為一名合格而優秀的教師。

　　她不僅注重學生的.學習成績，更關心學生的心理健康。她經常與學生溝通交流、談心，幫助他們排解苦悶、調動學習情緒，幫助他們愉快、健康地成長。她精心設計教學環節，充滿激情地投入到教學中，盡管面對的是有時一無所知、有時答非所問的學生，但她從不放棄，總是以化殘疾為神奇的莎利文老師為榜樣，激勵學生不斷前行。

　　她還積極參與學校的各項活動，為學校的和諧發展和學生的健康成長貢獻自己的力量。她的事跡展示了雷鋒精神在特殊教育崗位上的傳承與發揚，為特殊教育事業做出了積極貢獻。

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