教輔材料征訂自查報告（通用16篇）
隨著人們自身素質提升，報告使用的次數愈發增長，寫報告的時候要注意內容的完整。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家整理的教輔材料征訂自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
教輔材料征訂自查報告 1
我校根據縣文化執法大隊的文件精神，于20xx年04月18日召開全體教師會議，傳達落實此精神。并對本校教材教輔資料的征訂使用情況進行認真自查。現將自查情況匯報如下：
一、領導重視，成立機構。
我校根據縣文化執法大隊的文件精神，非常重視征訂教輔材料這一工作，為此特成立了教材教輔自查小組：
組長：
副組長:
組員：各班班主任
二、認真自查，沒有違規。
1、我校學生所使用的教科書均為市教育廳公布的中小學教學用書目錄中的教學用書。教科書統一由石柱縣新華書店采購，不存在盜版侵權，教科書沒有錯頁、漏頁、重頁、倒裝等現象。其中科學、音樂、美術、信息技術等部分學科使用了循環教材。
2、我校學生使用的教輔資料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執行了上級的規定，并把教輔資料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔資料訂正，由學生及學生家長自愿征訂，學生及學生家長比較滿意。
3、學校提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人從不組織學生統一購買規定之外的.學生用書，也從不向學生推薦各類教輔資料，沒有私自征訂教輔資料行為。
4、學校規范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。通過這次自查自糾，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。下一步我們將進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
教輔材料征訂自查報告 2
為加強師德建設，進一步規范教師教育教學行為，是教師職業道德基本要求，也是當前行風評議中師德建設的重要內容。而當前一些學校教輔材料征訂、使用的泛濫和不規范是比較突出的問題，因為它會滋生教育腐敗，盲目加重家長的經濟負擔和學生的課業負擔，非常不利素質教育。我校高度重視，堅決糾正不良行為，所以我校對教材、教輔材料實行規范管理，具體規定如下：
1、中小學教學用書必須在區教育局公布的中小學教學用書目錄中按照規定的'程序選用，不得選用目錄之外的教學用書。
2、規范義務教育免費教科書管理，每學期根據實際在籍在校學生數核發免費教科書。循環使用教材，學期結束必須回收。
3、進入學校學生使用的課輔資料必須是省中小學教材審定委員會審定公布的范圍內確定推薦版本，經公示后由學生自愿購買，不得強行組織學生集體征訂。
4、學校選用的專題教育讀本，必須經省中小學教材審定委員會審查通過，作為學校圖書館用書，所需費用列入學校公用經費預算開支，不得強制學生個人購買，也不得代為統一訂購。
5、幼兒園教師教學用書需經省中小學教材審定委員會審定。
以上規定從發布之日起執行，對違反規定者，輕者批評教育。情節嚴重者，給予嚴肅查處，取消評先、晉級資格，并記入師德考核檔案。
因為我校對教材、課輔材料實行規范管理，有非常嚴格的制度，有強有力的措施作保障，據查全校尚無發生一例違規征訂課輔材料現象。特此報告！
教輔材料征訂自查報告 3
在教育局的統一部署和高村鎮中心校的直接指導下，我校于近日完成了學校電教的自查工作，我們對照相關文件要求，對學校電教的硬件設施作了完善，對檔案作了整理規范。目前，我校的電教工作已有了長足進步。們深知電教教材是教材系統中的重要組成部分，是發展現代技術教育之本，對推動教育改革，提高教學質量和效率，提高教師的教學水平，提高學生質量起著十分重要的作用，所以我們嚴格按照上級要求竭盡全力地做好電教教材的使用工作。
一、嚴格按政策收繳電教教材代辦費，做到專款專用。學校在新生的代辦費中按照上級有關文件的`精神，學校對電教教材做到了專款專用，電教教材費都用于訂購電教教材，沒有用電教教材費購置電教硬件或挪作它用。
二、學校積極利用電教代辦費，建設好電教教材資源。學校積極利用電教教材代辦費，建設好學校軟件資源。
三、專人負責，加強電教教材的管理和使用。學校領導非常重視電教教材的建設、管理與使用，指定專人負責電教教材的保管和借閱，制定了詳細的電教教材管理制度，提高電教教材的使用率，讓其更好的為教學服務。．將所有的電教教材采用分類造冊，并匯編成目錄發給每個教研組。
1、管理人員要有強烈的責任心，對所有電教教材要登記造冊。嚴格履行借還手續，管理人員要熟悉業務，堅守崗位，工作耐心，服務熱心，積極協助使用人員查找資料。
2、管理和使用人員要掌握或了解每種電教電教材使用和保管方法，限度的延長其使用壽命，要注意防潮、防曬、防壓、防塵、防腐、防高溫、防劃傷。
3、所有電教教材不經領導允許，任何人不得外借、復制、刻錄或涂改。
4、為了充分發揮電教教材的效用，使用人員借到電教教材后，要抓緊時間利用，用后即還，最長不得超過3天。
5、管理人員在使用人員歸還電教教材時，要認真核對檢查，看名稱是否相符，數量是否齊全，是否有損壞，錯漏現象。若有上述情況要及時糾正。
6、凡因不負責任造成電教教材丟失，損壞的，當事人要照價賠償，學校對電教工作特別是電教教材使用十分重視，在以下方面做了努力：
（1）增強了領導、老師對電教工作重要性的認識。電教教育工作是學校教育教學工作的重要組成部分，是促進學生創新能力、實踐能力的有效教育方式。為提高我校領導、老師對這項工作重要性的認識，我們先后召開了多次電教工作專題會，傳達上級有關文件精神。與此同時，我們還利用校本教研的機會，組織教師學習現代教育理論，用先進的教育理念武裝教師頭腦。通過學習、宣講，我校領導、教師都認識到電教教育工作重要性，并能積極主動地開展利用電教教育資源輔助教學。學校也相繼成立了以校長為組長、教導主任為副組長、相關教師為成員的電教資源應用領導小組。
（2）提高了教師的實驗教學和電教教育資源應用能力在認識電教教育工作重要性后，我校教師積極開展利用電教教育資源輔助教學。為促進教育教學質量，我們安排了一名業務素質過硬的教師擔任電教教育設備管理員。通過他利用校本培訓的機會培訓學校其他教師。每學期，我們要開展相關的專題培訓。目前，我校所有的學科教師都能利用DVD進行光盤教學，絕大多數教師都能熟練地通過中央電教館資源應用平臺查找教學資源。
（3）規范了相關檔案資料在以前的日常教學工作中，由于部分教師對遠程教育工作認識不足，加上平時教學任務繁忙，在收集、填寫遠程教育相關資料方面做得不夠規范。本學期，我們下大力氣抓此項工作。目前，相關檔案資料已得到基本規范。遠程教育資源目錄、遠程教育資源使用記載等相關資料，我們比較齊全。
教輔材料征訂自查報告 4
為認真落實市教育局的相關文件精神，全面規范辦學行為，辦人民滿意的教育，陳店完小召開教師大會，學習了通知精神，并認真地進行了自查自糾、集中整改。現將自查情況總結如下：
一、教輔征訂和管理
1、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。我校使用的教輔材料完全由新華書店發行。各年級只購買了一套教輔資料，且嚴格執行了上級的規定。教輔材料購買，由學生及學生家長自愿購買，學生及學生家長比較滿意。
2、學校規范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
3、學校提高認識，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。
二、規范招生入學
我校堅持義務教育免試入學制度，面對片區村進行招生，遵循免試入學的招生原則，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育。外地戶口在本地暫居的兒童，學校也全部接收，且不收取任何擇校費、贊助費等，保證與片區內兒童同等待遇。
三、規范課程開設
我校堅持按課程設置開課，不隨意增減科目，開齊課程；堅持“零起點”教學，堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。
四、規范日常考試
1、各學校嚴格規范考試行為，除每學期期末參加聯校統一組織的一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽等活動，對平時的檢測也進行了規范管理。
2、各學校對學生考試成績也予以規范的管理，從不按考試成績給學生排名次，更沒有按考試成績給學生安排座位。我校實行學生學業成績與成長記錄相結合，采取等級制的綜合評價方式評價學生。
五、保障學生睡眠時間
我校每周上課5天，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為35—40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的`作息時間。正常開展陽光體育活動，堅持大課間活動，保證學生每天在校體育活動時間不得少于1小時，上午上課時間不早于8：20，晚上9：20之前睡覺，保證學生10小時的睡眠時間。
六、嚴格學生作業布置
嚴格控制作業量。我校按照上級規定，做到了一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級家庭作業三科不超過40分鐘，五六年級書面家庭作業量三科不超過1小時，雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中，作業批改全部由教師完成。教務處定期對各班的作業布置情況進行檢查及不定期抽查。
七、嚴格執行教學計劃安排，維護正常教學秩序。
我校嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動；堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。
通過自查，我校意識到教輔材料征訂和落實規范辦學行為，責任重大，意義深遠。我校將嚴格遵守規范辦學行為要求，改革課堂教學，打造生本快樂校園，真正做到減輕學生課業負擔，努力辦好人民滿意的教育。
教輔材料征訂自查報告 5
我校根據上級新出政發【xxx】12號的文件精神，于xx年09月26日召開全體教師會議，傳達落實此精神。并對本校教輔材料使用情況進行認真自查。現將自查情況匯報如下：
一、領導重視，成立機構。
我校根據上級新出政發【xxx】12號的文件精神，非常重視征訂教輔材料這一工作，為此特成立了領導機構：
組長：
副組長：
組員：各村校校長及中心小學管理層人員
二、認真自查，沒有違規。
（一）無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。各校使用的。教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執行了上級的規定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔材料訂正，由學生及學生家長自愿征訂，學生及學生家長比較滿意。
（二）學校提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的'輔助教材現象。
（三）學校規范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
教輔材料征訂自查報告 6
我校接上級關于教輔材料征訂等問題的自查通知后立即召開全體教師會議，傳達落實此精神。并對本校教輔材料使用情況進行認真自查。現將自查情況匯報如下：
一、認真自查，沒有違規。無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執行了上級的規定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔材料訂正，由學生及學生家長自愿征訂，學生及學生家長比較滿意。
二、學校提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。
三、學校規范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的'課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
教輔材料征訂自查報告 7
為了進一步規范我校辦學行為，深入持久推進素質教育，全面提高辦學水平和教育質量，促進學校教育事業的健康、持續和科學發展，我校根據上級部門的有關文件精神，認真學習，嚴格執行其文件指示精神，經常對教師的教學行為進行檢查指導，對群眾反映強烈的教師亂辦班、亂補課、亂訂亂發教輔資料（以下簡稱“三亂”）的問題更是堅決禁止。現將基具體情況匯報如下：
一、加強學習，提高認識，切實增強對治理“三亂”的工作責任感和緊迫感
我校組織廣大教職工集中學習了國家和省、市、縣治理“三亂”的有關文件，特別認真學習了民勤縣教育局《關于開展在職教師亂辦班亂補課亂訂亂發教輔資料治理工作的通知》和民勤縣教育局、監察局《關于進一步規范我縣中小學教輔材料發行征訂管理的緊急通知》文件精神，切實提高了對治理“三亂”重要性的認識，堅決遏制了教師“三亂”這股歪風。
二、加強領導，明確責任，強化治理“三亂”工作措施
（一）領導重視，成立組織。我校一把手校長親自掛帥，成立了治亂工作領導小組，健全機構，明確任務，確保這項工作落到了實處。我校嚴禁教師組織學生在自己家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班或有償托管；嚴禁單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班及有償托管；嚴禁以輔導學生為名在校內進行有償補課、有償輔導；嚴禁利用職務之便動員或變相動員學生參加有償辦班或有償托管，不得為自己或他人提供有償辦班或有償托管生源；嚴禁舉辦各類有償培訓班或興趣班；嚴禁利用學校住房為自己或他人提供有償辦班；嚴禁私自組織學生訂購規定之外的學習資料及用品，不向學生私自收費和推銷任何商品;嚴禁利用職務之便有償編排座位或向學生及學生家長索要或變相索要財物，謀取私利。
（二）加強領導，完善制度，加大了對“三亂”的查處力度
我校成立了治理“三亂”工作領導小組，不定期召開教師、家長、學生座談會，了解情況，小組成員采用經常性檢查，不定期抽查，明察暗訪等形式，結合群眾舉報、電話投訴，深入村舍，有關出租房屋的`教室等有可能補習的場所進行檢查，發現問題及時處理。
（三)設立公開舉報電話(XXX和XXX），對于被舉報違規的人員，一經查實，嚴肅處理。
（四）成立XX完小家長委員會
教育孩子，不是學校單方面可以完成的，為了更好地實現教育目標，我校專門成立了“XX完小家長委員會”，針對孩子的教育問題、教師的師德師風問題，及時聯系或召開家長代表大會，對發現的問題進行認真、細致、全面的交流和磋商，使其得到有效、合理的解決。
三、加強巡回檢查，消除僥幸心理
我校對學校重點學科和重點人員進行巡回走訪，發現問題及時處理。嚴格實行“師德一票否決制”，對違反師德規范的教師取消年內評先評優資格，在職稱評審中，思想政治表現和師德修養考核視為不合格；并與年度考核掛鉤，情節較重的，視認識態度和改正的情況，年度考核可定為基本合格或不合格；情節特別嚴重，造成重大負面影響的，根據有關教育法律、法規的規定上報上級有關部門處理。
我校組織治亂工作領導小組，對各級各班學生進行了面對面詢問，親自查閱書包、桌洞，聯系以下家長：
對我校的“三亂”現象進行了徹底地摸底了解，無發行征訂省教育廳規定目錄以外教輔材料的現象；不存在學校自編自印教輔材料，向學生收取費用的現象；無授意學生到指定書店購買教輔材料的現象；沒有違反服務性收費和代收費有關規定的其他教育亂收費行為。
總之，通過本次專項治理與自查，我校教職工深刻領會了政策實質，切實認識了“三亂”問題的嚴重性，及時糾正了自身存在的不正之風，端正了教學行為，從源頭上徹底杜絕了“三亂”行為，營造了良好的育人環境，促使我校的教育教學工作再上新臺階。
教輔材料征訂自查報告 8
我校嚴格按照《中小學教科書選用管理暫行辦法》（教基二〔20xx〕8號）文件精神及省教育廳、市局的有關要求，端正辦學思想，規范辦學行為，規范義務教育國家課程教材的征訂使用。我校對義務教育國家課程教材的征訂、使用情況認真地進行了自查，現將自查情況匯報如下：
一、嚴格目錄管理。對義務教育國家課程教材實行目錄管理，嚴格實行教材準入制度。我校師生所使用的義務教育國家課程教材均為上級部門規定并配發的中小學教材使用目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學料使用了循環教材。我校不存在以校本課程教材、境外課程教材替代國家課程教材，或使用未經審定的教材等違規違法行為。
二、教材來源正規。義務教育國家課程教材出版、印刷、發行、訂購均屬正規渠道，所有教材均有xx市新華書店發放。經自查，選用的教材與教育部審定內容完全一致，給我校提供的教材印刷字跡清晰，配圖形象生動，無劣質印刷品。
三、課程設置規范。我校能嚴格按照國家課程計劃，根據《省教育廳關于印發江蘇省義務教育課程設置實驗方案（20xx年修訂）的通知》（蘇教基〔20xx〕9號）中的要求，開齊開足國家規定課程，做到堅持按標準課時開課，不隨意增減課時與科目。我校要求教師按照學校統一安排的課程表上課，不擠占科學、音樂、體育、美術、綜合實踐活動等課程的時間，調換課需提前報備，每周都有教導處安排人員隨機檢查上課情況。
四、教學內容與課時安排符合要求。我校按照國家課程方案，科學合理安排一周總課時，其中一二年級每周課時數為26節，三到六年級每周課時數為30節。一到六年級每課時40分鐘。每周的語文課程安排如下：一二年級每周8節，三四年級每周7節，五六年級每周6節。每周的數學課程安排如下：一二年級每周5節，三四年級每周4節，五六年級每周5節。一二年級不開設英語課程，三到六年級開設英語課程，每周3節。保證體育健康課程有足夠的課時，一二年級每周4節，三到六年級每周3節。保證道德與法治、音樂、美術課程有足夠的課時，一到六年級每周2節。根據《教育部關于印發<義務教育小學科學課程標準>的通知》（教基二〔20xx〕2號）中“原則上要按照小學一、二年級每周不少于1課時安排課程”的要求，保證科學課程有足夠的.課時，一二年級每周1節，三到六年級每周2節。保證綜合實踐活動課程的課時數，開設地方和學校安排的課程。一二年級少先隊活動每周1課時，放到“地方和學校安排的課程”時間中安排；三到六年級少先隊活動每周1課時，與綜合實踐活動課程結合起來安排。我校在一到六年級均開設了“心理健康教育課程”，與少先隊活動課相結合，單周為心理健康教育，雙周為班隊活動。各門課程均應結合本學科特點，有機進行思想道德教育。
五、教師配備結構合理。學校有在編在崗教師130名，體藝師資配齊配足，體藝老師22名，學生2313名，百名學生擁有體藝專任教師數達0.95人。專任教師學歷達標、持證上崗率均達到100%，每百名學生擁有本科學歷教師數達到4.4人。每百名學生擁有區級以上骨干教師數1.5人，專任教師中區級以上骨干占26.5%，骨干教師中市級以上占28.6%。
六、教學管理規范有效。學校堅持以人為本，均衡分班，學校有53個班級，平均班額為43.68，控輟率為100%。學校提前制定工作計劃，加強落實；嚴格執行國家課程計劃，開全開足各類課程，在課題引領下，加強課堂教學的研究。同時學校加大監督檢查力度，暢通社會監督渠道，加大對教材違規征訂使用行為的查處力度，杜絕不正規的渠道，嚴禁教師向學生推薦相關資料和用書。學校還通過進一步改善辦學條件、優化育人環境、提升辦學思想、強化師資隊伍、培育學校文化品牌等方面的建設，以促進教育質量的提高，提升整體辦學水平。
教輔材料征訂自查報告 9
為進一步加強對我校教輔材料征訂工作管理和監督，深入開展自查自糾和檢查工作，現將活動的情況報告如下：
一、扎實開展自查自糾。
嚴把秋季開學收費關口，堅決杜絕亂收費行為，鞏固治理教育亂收費成果。同時認真詳細對照相關教育收費政策，深入開展教輔材料征訂情況自查自糾工作。我校按照要求，都能認真進行梳理，查找不足，落實整改。
二、深入開展工作檢查。
本次檢查工作的重點：
1、是否按教育收費規程規范收費；有無自立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標準等違規收費現象；
2、教輔材料征訂等工作是否按照規定運作；
3、收費公示制度的落實情況；
4、是否存在向學生收取黨報黨刊費及辦班補習、托管等違規行為。校長組織教師學習、做好宣傳，進一步使教育收費政策入心入腦。
這次檢查，檢查組緊緊圍繞“兩個到位”即宣傳教育到位、落實整改到位的'要求，對檢查中發現的問題及時反饋指出。
通過檢查，沒有發現教師強制學生征訂或統一征訂教輔材料，授意學生到指定書店購買教輔材料；截留或占用發行單位優惠讓利部分，沒有直接讓利給學生；向出版社、發行商、書店收取“宣傳費、勞務費、贊助費、咨詢費”等各種名目的費用；向出版社、發行商、書店攤派、報銷各種費用；接受出版社、發行商、也沒有發現違反服務性收費和代收費有關規定，存在其他教育亂收費行為。
教輔材料征訂自查報告 10
前進路中學建于1985年，是區教育局直屬的一所初級中學，學校現有30個教學班，學生2250人，教職工154人。近年來，學校堅持以人為本，全面推進素質教育，取得了令人矚目的成績。學校近年來先后被評為“渭南市示范初中”、“渭南市文明單位”、“渭南市教育系統先進單位”、“陜西省平安校園”等榮譽稱號。
我校領導和全體教師一直高度重視學生過重課業負擔問題。近年來，通過學校、教師、學生及家長的共同努力，我校在減輕學生過重課業負擔方面的工作已取得了一定的成績。根據文件要求，我們認真組織了一次自查，具體情況如下：
一、加強領導，明確職責
每學期開學，學校都及時召開校委會和全干會，強調“減負”工作的重要性，做到在思想上高度統一，在行動上高度重視，要求各校委會成員首先在教育教學中落到實處。成立學校“減負”領導小組，郭校長任組長，xx副校長任副組長，xx各班主任為組員，上下配合，內外協調，將各項工作貫徹到實處，有條不紊地開展各項工作。
二、嚴格執行國家規定課程計劃
我校嚴格按照國家、省、市課程計劃的規定安排教育教學計劃，開足開好各門課程，不隨意增減課程和課時。要求教師按課程標準進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不隨意提前結束課程或搞突擊教學。
三、嚴格控制學生在校時間
我校嚴格執行上級有關規定，合理安排學校作息時間表，并根據冬令、夏令等不同情況，適當調整到校和離校時間，嚴格控制學生在校學習活動時間不超過7小時，確保學生每日有9小時的充足睡眠時間。提倡向40分鐘課堂要效益。嚴禁教師拖堂，擠占學生課間休息時間。除學校規定的統一作息時間外，各教師不得另行規定學生到校和離校時間。保證學生的課間、午休和自由活動時間。
四、嚴格控制學生作業總量
嚴格按照有關規定，控制每日各學科課外作業總量。初中一、二年級書面家庭作業控制在1.5小時以內。學校組織和開好家長會，共同交流、探討學生的教育問題，共同確定學生的課外作業量。教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業。教導處加強對各科作業量的協調和批改質量的監督管理，不定期開展學生座談會，了解并隨時注意學生、家長的意見反饋，在家長的配合下，保證學生9小時的睡眠時間。
五、嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書規范管理
學校按省教育廳和上級主管部門當年審定的書目選購教材，統一從市新華書店征訂，教輔資源嚴格按照學生自愿購買的原則。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
存在的問題：
由于部分家長一味追求學生成績，不講求科學的教育方法，在要求孩子完成學校布置的適量作業之余，又盲目的.給學生購買了一些參考資料，加重了學生的課業負擔，成為減負增效工作的障礙。
減輕中小學生過重課業負擔，是一項長期而又艱巨的任務，為了使每位學生都能健康快樂的成長，需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改并舉，切實把中小學生過重的課業負擔明顯減下來，同時又要處理好減負與提高學校教學質量的關系，建立為減輕學生過重課業負擔和提高教育質量長效的機制。
教輔材料征訂自查報告 11
為規范我校教材、教輔資料管理工作，根據相關文件規定，現特制定本校教輔資料征訂制度請各年級、各課組、教師遵照執行：
一、教材征訂的流程
教材的征訂嚴格按省教育廳統一規定，堅持征訂以新華書店為唯一合法渠道的教材。
1、教務處負責選定教材及教學參考書并確定數量，其他版本可根據需要各學科征訂若干作為教師參考書。
2、主管教學校長認真審核。
3、由教務處按時上報新華書店，確保“課前到書，人手一冊”。
二、教輔資料征訂的`流程
1、教務處收集各年級、各學科資料樣書，整理后交各學科備課組長挑選。
2、備課組長召集本組內所有任課教師認真審閱資料質量共同確定資料征訂事宜，然后向教務處提出書面申請，完整如實填寫資料征訂申批單，一式兩份，備課組所有教師必須在申批單上簽名確認。
3、教務處分管主任審核后向分管校長匯報，分管校長根據具體情況確定是否允許征訂，采取何種方案征訂。
4、資料到貨后由各備課組長協助教務處負責驗收，檢查資料質量、數量，如符合合同要求則入庫，如不符合要求則退貨或更換。
5、由教務處及時分發到學生和教師手中。
6、根據征訂合同學校財務按時付清款項。
三、教輔資料征訂的原則
1、選擇教輔材料是學生和家長的自愿自主行為，學校和教師不得強行統一組織學生集體購買教輔資料，不得指定教輔材料的內容作為考試內容或各種變相統購行為，不得隨意加重學生的課業負擔。一至五年級由學校統一為學生征訂一套新華書店提供的配套練六年級由學校統一為學生征訂一套小六會考復習資料。
2、各教師不得擅自引導書商進入校園推銷、銷售輔材料和圖書資料，以免干擾和影響學校正常的教學秩序；不得通過非法渠道訂購教輔材料，杜絕盜版的教輔材料流入校園，確保教輔材料征訂發行的
教輔材料征訂自查報告 12
根據鄒城市教育局《關于進一步規范教輔資料和教育報刊征訂工作的通知》文件精神，我校對教輔資料和教育報刊征訂工作進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：
一、領導重視，成立機構。
根據市教育局要求，我校迅速成立了以校長為組長的自查領導小組。召開教職工會議，要求他們不準私自違規向學生推薦教輔資料。
二、認真自查，沒有違規。
（一）無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。各校使用的`教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執行了上級的規定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔材料征訂，由學生及學生家長自愿征訂，學生及學生家長比較滿意。
（二）學校提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。
（三）學校規范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
教輔材料征訂自查報告 13
一、引言
為積極響應國家教育部門關于規范中小學教輔材料征訂與使用管理的政策要求，確保我校教育教學活動的健康有序進行，維護學生及家長的合法權益，我校近期組織開展了教輔材料征訂自查工作。本報告旨在全面總結自查情況，分析問題，并提出改進措施。
二、自查目的與依據
1. 目的：通過自查，全面了解我校教輔材料的征訂、使用及管理情況，排查是否存在違規征訂、強制購買、利益輸送等問題，進一步規范教輔材料使用，減輕學生課業負擔，提高教育教學質量。
2. 依據：本次自查主要依據《中小學教輔材料管理辦法》、《關于進一步加強和規范中小學教輔材料使用管理的通知》等相關政策文件及我校內部教輔材料征訂管理制度。
三、自查范圍與方法
1. 自查范圍：覆蓋全校各年級、各學科，包括教師推薦、學生自愿購買的所有教輔材料。
2. 自查方法：
資料審查：查閱教輔材料征訂記錄、采購合同、發票等相關資料，核實征訂渠道、價格、數量等信息。
問卷調查：面向全校師生發放問卷，收集關于教輔材料質量、適用性、征訂方式等方面的反饋意見。
訪談交流：與教務處、年級組、班主任及部分學生進行訪談，深入了解教輔材料的使用情況和管理現狀。
四、自查結果
1. 征訂渠道與程序：我校教輔材料征訂主要通過正規渠道進行，如新華書店等，并嚴格按照教育部門規定的程序進行審批和公示。未發現違規征訂、私自訂購等現象。
2. 教輔材料質量：大部分教輔材料內容符合課程標準和教學要求，質量較高，受到師生好評。但個別教輔材料存在內容重復、難度不適宜等問題，需進一步優化選擇。
3. 使用與管理：學校對教輔材料的使用進行了規范管理，明確了使用范圍和目的，鼓勵學生根據自身需求合理選擇。同時，加強了對教輔材料使用的監督和指導，確保不增加學生課業負擔。
4. 存在問題：
部分學生對教輔材料的依賴度較高，影響了自主學習能力的培養。
個別教師推薦教輔材料時未充分考慮學生個體差異和實際需求。
教輔材料更新速度跟不上教材改革步伐，部分內容與現行教材不匹配。
五、改進措施
1. 加強宣傳教育：通過家長會、班會等形式，加強對教輔材料使用政策的宣傳，引導學生和家長樹立正確的教輔材料使用觀念。
2. 優化選擇機制：建立更加科學合理的教輔材料選擇機制，充分考慮學生個體差異和實際需求，確保教輔材料的質量與適用性。
3. 強化監督指導：加強對教輔材料使用的監督和指導，定期評估教輔材料的.使用效果，及時調整和優化使用策略。
4. 促進資源共享：鼓勵教師之間共享優質教輔資源，減少重復購買和浪費，提高資源利用效率。
5. 加強教師培訓：組織教師參加相關培訓和學習活動，提高教師對教輔材料的選擇和使用能力，促進學生全面發展。
六、結語
本次教輔材料征訂自查工作是我校加強教育教學管理、提升教育教學質量的重要舉措之一。通過自查，我們發現了存在的問題和不足，并制定了相應的改進措施。未來，我們將繼續加強教輔材料的管理與監督工作，確保教輔材料的規范征訂與合理使用，為學生的健康成長和全面發展提供有力保障。
教輔材料征訂自查報告 14
一、引言
為積極響應國家及教育部門關于規范教輔材料管理、減輕學生課業負擔的號召，我校高度重視教輔材料的征訂與使用工作，特組織專項自查行動，旨在全面梳理我校教輔材料的征訂流程、使用情況及存在的問題，確保教輔材料的選擇與使用符合教育規律和學生實際需求，促進教育教學質量的穩步提升。
二、自查范圍與內容
1. 征訂流程審查：重點檢查教輔材料的征訂是否遵循了公開、透明、自愿的原則，是否經過學校教務部門審核批準，是否存在教師私自推薦、強制征訂或從中牟利的情況。
2. 教輔材料質量評估：對已經征訂的教輔材料進行內容審查，評估其是否與教材配套、內容是否科學準確、難度是否適中、是否符合學生認知規律和學習需求。
3. 使用情況調查：通過問卷調查、座談會等形式，收集師生對教輔材料的反饋意見，了解教輔材料在教學中的實際使用效果，包括學生滿意度、教師評價等。
4. 費用管理檢查：核查教輔材料的費用收取是否合規，是否遵循了“一教一輔”的原則，有無亂收費、搭車收費等現象。
三、自查結果
1. 征訂流程規范：我校教輔材料的征訂工作嚴格遵循了相關規章制度，所有征訂均經過教務部門審核批準，未發現教師私自推薦、強制征訂或從中牟利的情況。
2. 教輔材料質量較高：經評估，我校征訂的教輔材料大多與教材緊密配套，內容科學準確，難度適中，能夠滿足學生的學習需求，得到了師生的普遍認可。
3. 使用情況良好：師生反饋顯示，教輔材料在教學中發揮了積極作用，有助于鞏固課堂知識、拓展學習視野、提升解題能力。同時，也提出了部分教輔材料在題型設計、難度梯度等方面可以進一步優化的建議。
4. 費用管理合規：我校教輔材料的費用收取嚴格按照規定執行，遵循了“一教一輔”的'原則，未發現亂收費、搭車收費等現象。
四、存在問題與改進措施
1. 存在問題：
部分教輔材料在題型設計上較為單一，缺乏創新性，難以激發學生的學習興趣。
個別教輔材料在難度梯度上設置不夠合理，部分學生反映難度過大或過小。
2. 改進措施：
加強與出版社的溝通聯系，及時反饋師生意見，推動教輔材料在內容、題型設計等方面的持續優化。
鼓勵教師根據教學實際和學生需求，自主開發或推薦更多元化、高質量的教輔資源。
定期開展教輔材料使用效果評估，及時調整征訂計劃，確保教輔材料的選擇與使用更加科學、合理。
五、結論
通過本次自查行動，我校進一步規范了教輔材料的征訂與使用工作，確保了教輔材料的質量與適用性。同時，也發現了存在的問題和不足，并制定了相應的改進措施。未來，我校將繼續加強教輔材料管理，努力為學生提供更加優質、高效的學習資源，助力學生全面發展。
教輔材料征訂自查報告 15
一、引言
為積極響應國家關于加強中小學教輔材料管理的相關政策，確保我校教輔材料的征訂工作規范、有序進行，切實減輕學生課業負擔及家庭經濟負擔，提升教育教學質量，我校近期對教輔材料的征訂情況進行了全面自查。本報告旨在總結自查工作的主要情況、發現問題及整改措施。
二、自查范圍與標準
本次自查范圍覆蓋全校各年級、各學科，重點檢查教輔材料的征訂是否遵循以下原則和標準：
1. 自愿性原則：確保學生和家長在教輔材料征訂上的自主選擇權，杜絕任何形式的強制征訂或變相推銷。
2. 適用性原則：征訂的教輔材料需與教材內容緊密相關，符合課程標準和教學需求，有助于學生鞏固知識、拓展視野。
3. 經濟性原則：在保證質量的前提下，盡量選用價格合理、性價比高的教輔材料，減輕學生和家長的經濟負擔。
4. 規范性原則：嚴格按照教育部門的相關規定和程序進行征訂，確保征訂過程的公開、透明、合法。
三、自查過程與方法
1. 成立自查小組：由校領導牽頭，教務處、年級組、教師代表及家長委員會成員共同組成自查小組，負責自查工作的組織實施。
2. 資料收集與審查：收集近年來教輔材料的征訂記錄、學生及家長反饋意見、教師使用評價等資料，進行逐一審查。
3. 實地檢查與訪談：深入各班級、圖書館、資料室等場所，查看教輔材料的存放和使用情況；同時，通過問卷調查、座談會等形式，廣泛聽取學生、家長和教師的意見和建議。
4. 數據分析與總結：對收集到的數據和信息進行統計分析，梳理出存在的.主要問題，并提出相應的整改建議。
四、自查結果
1. 總體情況：我校教輔材料的征訂工作總體規范，能夠遵循自愿性、適用性、經濟性和規范性的原則進行。學生和家長在教輔材料的選擇上具有較高的自主權，教師也能夠根據教學需要合理使用教輔材料。
2. 存在問題：
部分家長反映個別班級在教輔材料推薦上存在一定的傾向性，未充分尊重學生的自主選擇權。
部分教輔材料的質量參差不齊，存在與教材內容脫節或難度過大的問題。
少數教師在使用教輔材料時存在依賴心理，缺乏創新和拓展性教學。
五、整改措施
1. 加強宣傳教育：通過家長會、班會等形式，加強對教輔材料征訂政策的宣傳教育，提高家長和學生的知曉率和滿意度。
2. 完善征訂流程：進一步規范教輔材料的征訂流程，確保征訂過程的公開、透明和合法。同時，加強對征訂環節的監督和管理，防止任何形式的強制征訂或變相推銷。
3. 優化材料選擇：建立教輔材料質量評估機制，定期對市場上的教輔材料進行篩選和評估，確保選用的教輔材料符合課程標準和教學需求。同時，鼓勵教師根據教學實際自編或推薦優質教輔材料。
4. 提升教學能力：加強教師培訓，提高教師在教學過程中的創新能力和拓展性教學水平。鼓勵教師根據學生的實際情況和興趣愛好進行個性化教學設計和實施。
六、結語
通過本次自查工作，我們深刻認識到教輔材料征訂工作的重要性和復雜性。未來，我們將繼續加強對教輔材料征訂工作的管理和監督力度，確保征訂工作更加規范、有序進行。同時，我們也將積極聽取學生、家長和教師的意見和建議，不斷改進和完善教輔材料的使用和管理機制，為提升我校教育教學質量做出更大的貢獻。
教輔材料征訂自查報告 16
一、引言
為積極響應國家關于規范中小學教輔材料管理的政策要求，確保我校教輔材料的征訂工作遵循公開、公正、透明原則，有效減輕學生課業負擔，提高教育教學質量，我校特組織開展了教輔材料征訂自查工作。現將自查情況報告如下：
二、自查目的
本次自查旨在全面梳理我校教輔材料的征訂流程、使用情況及管理現狀，檢查是否存在違規征訂、強制購買、利益輸送等問題，進一步規范教輔材料的使用與管理，促進學生全面發展。
三、自查范圍與內容
1. 征訂流程審查：檢查教輔材料的征訂是否遵循了學生自愿原則，是否有明確的征訂清單，征訂程序是否規范，是否存在教師私自推薦、代購現象。
2. 教輔材料質量評估：評估已征訂的教輔材料是否與教材內容相配套，是否符合課程標準要求，內容是否科學、合理，無知識性錯誤，是否有利于學生學習和發展。
3. 費用管理檢查：核查教輔材料的費用收取是否合規，是否存在亂收費、搭車收費現象，費用是否全部用于教輔材料的購買，有無截留、挪用情況。
4. 使用與管理情況：了解教輔材料的使用頻率、效果反饋及庫存管理情況，檢查是否存在浪費、積壓現象，以及是否建立了有效的教輔材料管理制度。
四、自查結果
1. 征訂流程規范：我校教輔材料的征訂工作嚴格遵循學生自愿原則，每學期初由教務處統一發布征訂清單，明確告知學生及家長教輔材料的種類、版本、價格等信息，學生及家長根據需求自愿選擇購買。未發現教師私自推薦、代購現象。
2. 教輔材料質量良好：已征訂的教輔材料均經過嚴格篩選，與教材內容緊密配套，符合課程標準要求，內容科學、合理，未發現知識性錯誤，得到了師生及家長的廣泛認可。
3. 費用管理合規：教輔材料的費用收取嚴格按照物價部門核定的標準執行，無亂收費、搭車收費現象。費用全部用于教輔材料的購買，未發現截留、挪用情況。
4. 使用與管理有序：教輔材料在學校得到合理使用，師生反饋良好。庫存管理方面，建立了完善的'教輔材料出入庫登記制度，確保教輔材料的及時補充與更新，避免了浪費與積壓。
五、存在問題及改進措施
1. 存在問題：在自查過程中，發現部分學生對教輔材料的選擇存在盲目性，缺乏針對性指導；部分班級在教輔材料的使用上缺乏有效整合與規劃。
2. 改進措施：
加強學生引導：通過家長會、班會等形式，加強對學生及家長的教輔材料選擇指導，幫助他們了解教輔材料的作用與選擇方法，提高選擇的針對性和有效性。
優化使用規劃：各班級應制定科學合理的教輔材料使用計劃，結合教學實際和學生需求，合理安排教輔材料的使用時間與方式，提高使用效率與效果。
六、結語
本次教輔材料征訂自查工作，不僅是對我校教輔材料管理工作的一次全面審視，更是推動我校教育教學質量提升的重要舉措。我們將以此次自查為契機，進一步加強教輔材料的管理與監督，確保教輔材料的征訂與使用更加規范、科學、合理，為學生的全面發展創造更加良好的條件。
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