征訂教輔材料自查報告(熱)
在人們越來越注重自身素養的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編幫大家整理的征訂教輔材料自查報告，歡迎閱讀與收藏。
征訂教輔材料自查報告1
xx小學教輔材料選用、征訂管理自查自糾情況報告 為進一步加強學校教輔材料選用、征訂環節的監督管理，切實達到減負要求，根據福建省教育廳《關于開展中小學教輔材料征訂管理專項檢查工作的通知》(閩教基〔20xx〕39號)和泉州市教育局《轉發省教育廳關于開展中小學教輔材料征訂管理專項檢查工作的通知》(泉教綜〔20xx〕41號)文件精神，我校以文件要求的檢查重點為線索，立即有計劃、有目的地組織自查自糾工作，對20xx年秋季本校中小學教輔材料選用、征訂管理的相關材料進行深入檢查，現將檢查情況總結如下。
一、指導思想
堅持黨的教育方針政策，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》，嚴格執行國家七部委《20xx年治理教育亂收費規范教育收費工作實施意見》，規范辦學行為和教師從教行為，加強師德師風和教育行風建設，強化教輔選用、征訂環節監督管理，加大責任追究力度，切實減輕學生過重課業負擔和家長經濟負擔，維護群眾切身利益，努力辦人·民滿意的教育。
二、整治重點本次整治工作圍繞以下兩個方面進行:一是重點檢查“一科一輔”選用政策的執行情況，是否向學生推薦目錄外的教輔材料;二是否堅持學生自愿購買、無償代購原則，是否建立校長負責制及征訂信息公開制度。
三、加強組織領導
為保證教輔材料專項檢查工作的順利開展，學校及時成立了由校長為組長，副教導、副總務主任為副組長，總輔導員、工會副主席及各教研組負責人為成員的教輔材料選用、征訂管理自查自糾工作領導小組，實行校長負總則，分管副教導、副總務具體負責，層層建立責任制的辦法，切實維護學生和家長的利
益，辦人·民滿意的教育。
四、廣泛宣傳發動，切實統一思想認識
學校高度重視自查自糾工作，立即召開領導小組會議進行工作布署。李校長重申了中央、省、市有關加強中小學教輔材料管理的文件精神，傳達了(閩教基〔20xx〕39號)和(泉教綜〔20xx〕41號)兩份文件。通過再學習，讓大家再次認識到征訂和購買過散、過濫、過亂的教輔材料嚴重違背黨和政府的惠民政策和收費政策，增加了學生的課業負擔和學生家長的經濟負擔，不利于學生創新精神和實踐能力的培養，不利于發揮教師在教學實踐中的主動性和創造性，嚴重敗壞師德師風，嚴重影響素質教育的實施。
五、端正工作態度，認真搞好自查工作
自查自糾工作領導小組，對本校教輔材料選用、征訂情況進行認
真徹查。對本校六個年段共10個教學班的征訂材料一一清查，并采取聽(聽各班任課老師匯報)、問(問學生、教師)、看(看學生書包)、訪(訪學生家長)的方法，從以下幾個方面抽查各班教輔材料的使用情況。
1、學生所使用的'教輔材料是否“一科一輔”，是否由學生或家長自愿購買。
2、教師是否向學生推薦目錄外的教輔材料。
3、教師是否變相強制學生到指定的個體書商購買推薦目錄外的教輔材料。
4、教師是否私自向學生代收教輔材料費。
5、教輔材料征訂信息是否公開。
通過深入到各班檢查，至今尚未發現年段、班級、教師擅自統一征訂推薦目錄外的教輔材料以及變相強迫學生購買教學輔助材料等違規現象。學生使用的主要教輔材料均符合閩教基[20xx]23號文要求，是學生和家長自愿向新華書店購買，學校、教師沒有強制或變相強制，也沒有為學生指路，全部都是學生自
愿行為。學校和教師個人都沒有私自向學生推廣教輔材料現象，教輔材料目錄及時向學生家長征詢意見，并接受家長的監督。
新學年，我校將根據上級部門的要求，嚴格管理，加強教職工的政治思想教育及師德師風教育。做到不違規，不違紀，不私自征訂教輔材料，不向學生和家長推薦目錄外的教輔材料，切實履行“一科一輔”的文件要求，教輔材料由家長或學生自愿向購買，學校無償代購。將嚴格貫徹執行相關文件精神，做好教輔材料選用、征訂、使用環節材料的收集整檔工作，力求辦好讓學生滿意、讓家長放心的教育。
征訂教輔材料自查報告2
為加強師德建設，進一步規范教師教育教學行為，是教師職業道德基本要求，也是當前行風評議中師德建設的重要內容。而當前一些學校教輔材料征訂、使用的泛濫和不規范是比較突出的`問題，因為它會滋生教育腐敗，盲目加重家長的經濟負擔和學生的課業負擔，非常不利素質教育。我校高度重視，堅決糾正不良行為，所以我校對教材、教輔材料實行規范管理 ，具體規定如下：
1、教學用書必須在學區、教育局公布的小學教學用書目錄中按照規定的程序選用，不得選用目錄之外的教學用書。
2、規范義務教育免費教科書管理，每學期根據實際在籍在校學生數核發免費教科書。循環使用教材，學期結束必須回收。
3、進入學校學生使用的課輔資料必須是省中小學教材審定委員會審定公布的范圍內確定推薦版本，經公示后由學生自愿購買，不得強行組織學生集體征訂。
以上規定從發布之日起執行，對違反規定者，輕者批評教育。情節嚴重者，給予嚴肅查處，取消評先、晉級資格，并記入師德考核檔案。
因為我校對教材、課輔材料實行規范管理，有非常嚴格的制度，有強有力的措施作保障，阻止了違規征訂課輔材料現象。
征訂教輔材料自查報告3
根據鄒城市教育局《關于進一步規范教輔資料和教育報刊征訂工作的通知》文件精神，我校對教輔資料和教育報刊征訂工作進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：
一、領導重視，成立機構。
根據市教育局要求，我校迅速成立了以校長為組長的自查領導小組。召開教職工會議，要求他們不準私自違規向學生推薦教輔資料。 二、認真自查，沒有違規。
�。ㄒ唬o論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。各校使用的.教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執行了上級的規定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔材料征訂，由學生及學生家長自愿征訂，學生及學生家長比較滿意。
�。ǘ⿲W校提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。
（三）學校規范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
xx小學
x年xx月xx日
征訂教輔材料自查報告4
為進一步規范教師教育教學行為，同時也是當前行風評議中師德建設的重要內容。而當前一些學校教輔材料征訂、使用的泛濫和不規范是比較突出的問題，因為它會滋生教育腐敗，盲目加重家長的'經濟負擔和學生的課業負擔，非常不利素質教育。我校高度重視，堅決糾正不良行為，所以我校對教材、教輔材料實行規范管理，具體規定如下：
1、教學用書必須是中心學校征訂選用，沒有選用其之外的教學用書。
2、規范義務教育免費教科書管理，每學期根據實際在籍在校學生數核發免費教科書，沒有多訂的現象。循環使用教材，學期結束全部回收。
3、進入學校學生使用的課輔資料必須是中心學校統一征訂的，經公示后由學生自愿購買，沒有強行組織學生集體征訂任何。
因為我校對教材、課輔材料實行規范管理，有非常嚴格的制度，有強有力的措施作保障，據查全校尚無發生一例違規征訂課輔材料現象。
特此報告！
征訂教輔材料自查報告5
十月二十日，我校接上級關于教輔材料征訂等問題的自查通知后，立即召開了由校長主持，業務校長、校務辦主任、教導處主任及級部主任參加的學校中層領導干部會議，對教輔材料征訂等問題的自查工作作了具體安排。會后，各部門根據分工認真按照會議要求對各班教輔材料征訂使用情況進行自查，并寫出了各部門自查報告，上報學校辦公室。同時，學校校務辦組織部分教師對各年級學生進行了調查訪問，進一步對教輔材料征訂情況進行核實。
通過各部門自查和校務辦的'調查核實：我校各部門無論是部門集體還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。我校使用的教輔材料均為上級教育主管部門統一配備的。我校無使用盜版、盜印和非法出版的教材、教輔的現象，更無違反規定強行組織學生統一購買教輔材料現象。我校還把上級教育主管部門統一配備的教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學生家長比較滿意。
今后我校將一如既往的嚴格落實上級有關文件精神，嚴格按照上級要求征訂教材，嚴格禁止違規征訂教輔材料和亂收費現象的發生，切實減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
葛石鎮中心小學
20xx年10月21 日
征訂教輔材料自查報告6
為規范我校教材、教輔資料管理工作，根據相關文件規定，現特制定本校教輔資料征訂制度請各部門遵照執行：
一、教材征訂的流程
教材的征訂嚴格按省教育廳統一規定，堅持征訂以新華書店為唯一合法渠道的教材。
1、教導處負責選定教材及教學參考書并確定數量，其他版本可根據需要各學科征訂若干作為教師參考書。
2、主管教學校長認真審核。
3、由教務處按時上報新華書店，確保“課前到書，人手一冊”。
二、教輔資料征訂的流程
1、教導處收集各年級、各學科資料樣書，整理后交各學科備課組長挑選。
2、教導處分管主任審核后向分管校長匯報，分管校長根據具體情況確定是否允許征訂，采取何種方案征訂。
3、資料到貨后由各備課組長協助教務處負責驗收，檢查資料質量、數量，如符合合同要求則入庫，如不符合要求則退貨或更換。
4、由教務處及時分發到學生和教師手中。
5、根據征訂合同學校財務按時付清款項。
三、教輔資料征訂的原則
1、選擇教輔材料是學生和家長的自愿自主行為，學校和教師不得強行統一組織學生集體購買教輔資料，不得指定教輔材料的內容作為考試內容或各種變相統購行為，不得隨意加重學生的課業負擔。
2、各備課組、各年段、教師不得擅自引導書商進入校園推銷、銷售輔材料和圖書資料，以免干擾和影響學校正常的教學秩序；不得通過非法渠道訂購教輔材料，杜絕盜版的教輔材料流入校園，確保教輔材料征訂發行的'規范、有序。
3、嚴禁教師個人在教輔推薦、發行過程中牟取發行部門、書商“宣傳費、勞務費、贊助費、咨詢費”等各種名目的費用及回扣各違規違法行為。教師個人不得直接收取、參與經辦、經手學生征購教輔過程。
4、各學科每學期、學年推薦、使用的實際教輔資料情況及時上報教務處備案（校務公開欄公示），屆時學校組織校務監督小組予以檢查，通報有關情況。
5、各部門和教師個人若違反相關規定，學校將嚴格追究相關人員的責任。
征訂教輔材料自查報告7
為規范我校教材、教輔資料管理工作，根據相關文件規定，現特制定本校教輔資料征訂制度請各年級、各課組、教師遵照執行：
一、教材征訂的流程
教材的征訂嚴格按省教育廳統一規定，堅持征訂以新華書店為唯一合法渠道的教材。
1、教務處負責選定教材及教學參考書并確定數量，其他版本可根據需要各學科征訂若干作為教師參考書。
2、主管教學校長認真審核。
3、由教務處按時上報新華書店，確保“課前到書，人手一冊”。
二、教輔資料征訂的流程
1、教務處收集各年級、各學科資料樣書，整理后交各學科備課組長挑選。
2、備課組長召集本組內所有任課教師認真審閱資料質量共同確定資料征訂事宜，然后向教務處提出書面申請，完整如實填寫資料征訂申批單，一式兩份，備課組所有教師必須在申批單上簽名確認。
3、教務處分管主任審核后向分管校長匯報，分管校長根據具體情況確定是否允許征訂，采取何種方案征訂。
4、資料到貨后由各備課組長協助教務處負責驗收，檢查資料質量、數量，如符合合同要求則入庫，如不符合要求則退貨或更換。
5、由教務處及時分發到學生和教師手中。
6、根據征訂合同學校財務按時付清款項。
三、教輔資料征訂的原則
1、選擇教輔材料是學生和家長的自愿自主行為，學校和教師不得強行統一組織學生集體購買教輔資料，不得指定教輔材料的`內容作為考試內容或各種變相統購行為，不得隨意加重學生的課業負擔。一至五年級由學校統一為學生征訂一套新華書店提供的配套練六年級由學校統一為學生征訂一套小六會考復習資料。
2、各教師不得擅自引導書商進入校園推銷、銷售輔材料和圖書資料，以免干擾和影響學校正常的教學秩序；不得通過非法渠道訂購教輔材料，杜絕盜版的教輔材料流入校園，確保教輔材料征訂發行的
征訂教輔材料自查報告8
為加強師德建設，進一步規范教師教育教學行為，是教師職業道德基本要求，也是當前行風評議中師德建設的重要內容。而當前一些學校教輔材料征訂、使用的泛濫和不規范是比較突出的.問題，因為它會滋生教育腐敗，盲目加重家長的經濟負擔和學生的課業負擔，非常不利素質教育。我校高度重視，堅決糾正不良行為，所以我校對教材、教輔材料實行規范管理，具體規定如下：
1、小學教學用書必須在區教育局公布的小學教學用書目錄中按照規定的程序選用，不得選用目錄之外的教學用書。
2、規范義務教育免費教科書管理，每學期根據實際在籍在校學生數核發免費教科書。循環使用教材，學期結束必須回收。
3、進入學校學生使用的課輔資料必須是省小學教材審定委員會審定公布的范圍內確定推薦版本，經公示后由學生自愿購買，不得強行組織學生集體征訂。
4、學校選用的專題教育讀本，必須經省小學教材審定委員會審查通過，作為學校圖書館用書，所需費用列入學校公用經費預算開支，不得強制學生個人購買，也不得代為統一訂購。
5、幼兒園教師教學用書需經省小學教材審定委員會審定。
以上規定從發布之日起執行，對違反規定者，輕者批評教育。情節嚴重者，給予嚴肅查處，取消評先、晉級資格，并記入師德考核檔案。
因為我校對教材、課輔材料實行規范管理，有非常嚴格的制度，有強有力的措施作保障，據查全校尚無發生一例違規征訂課輔材料現象。特此報告！
征訂教輔材料自查報告9
為樹立教育的.良好社會形象，維護我校聲譽及教師個人形象，特做以下承諾：
一、自覺加強教育法律、法規學習，依法執教，廉潔從教；
二、切實遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格要求學生，關心愛護學生；
三、作為一名教師，堅決按照上級主管部門的要求，絕不亂訂教輔資料，學生用書由學校統一在教育局指定的新華書店征訂；
四、作為任課教師,不以任何理由或借口給學生征訂或發放任何違規教輔資料，也不誘導學生購買違規教輔資料；
五、不以任何形式強迫學生訂購、征訂教輔資料、報刊雜志等；不向學生推薦或指定書店購買圖書資料；
六、堅決制止推銷人員進入班級向學生推銷教輔資料，不代發訂單，不代分教輔資料，不代收費；
七、自覺做好自查自糾，定期進行自我檢查，主動聽取、接受學生、家長、學校等各方面的批評與建議。
以上承諾，本人保證自覺遵守，同時敬請學生、家長、社會予以監督。如果出現上述違規行為，一經上級主管部門或學校查實，教師自愿承擔上級主管部門、紀檢部門或學校按規定給予的經濟處罰與紀律處分。
承諾人：
20xx年9月1日
征訂教輔材料自查報告10
我校嚴格按照《中小學教科書選用管理暫行辦法》（教基二〔20xx〕8號）文件精神及省教育廳、市局的有關要求，端正辦學思想，規范辦學行為，規范義務教育國家課程教材的征訂使用。我校對義務教育國家課程教材的征訂、使用情況認真地進行了自查，現將自查情況匯報如下：
一、嚴格目錄管理。對義務教育國家課程教材實行目錄管理，嚴格實行教材準入制度。我校師生所使用的義務教育國家課程教材均為上級部門規定并配發的中小學教材使用目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學料使用了循環教材。我校不存在以校本課程教材、境外課程教材替代國家課程教材，或使用未經審定的教材等違規違法行為。
二、教材來源正規。義務教育國家課程教材出版、印刷、發行、訂購均屬正規渠道，所有教材均有**市新華書店發放。經自查，選用的教材與教育部審定內容完全一致，給我校提供的教材印刷字跡清晰，配圖形象生動，無劣質印刷品。
三、課程設置規范。我校能嚴格按照國家課程計劃，根據《省教育廳關于印發江蘇省義務教育課程設置實驗方案（20xx年修訂）的通知》（蘇教基〔20xx〕9號）中的要求，開齊開足國家規定課程，做到堅持按標準課時開課，不隨意增減課時與科目。我校要求教師按照學校統一安排的課程表上課，不擠占科學、音樂、體育、美術、綜合實踐活動等課程的時間，調換課需提前報備，每周都有教導處安排人員隨機檢查上課情況。
四、教學內容與課時安排符合要求。我校按照國家課程方案，科學合理安排一周總課時，其中一二年級每周課時數為26節，三到六年級每周課時數為30節。一到六年級每課時40分鐘。每周的語文課程安排如下：一二年級每周8節，三四年級每周7節，五六年級每周6節。每周的.數學課程安排如下：一二年級每周5節，三四年級每周4節，五六年級每周5節。一二年級不開設英語課程，三到六年級開設英語課程，每周3節。保證體育健康課程有足夠的課時，一二年級每周4節，三到六年級每周3節。保證道德與法治、音樂、美術課程有足夠的課時，一到六年級每周2節。根據《教育部關于印發<義務教育小學科學課程標準>的通知》（教基二〔20xx〕2號）中“原則上要按照小學一、二年級每周不少于1課時安排課程”的要求，保證科學課程有足夠的課時，一二年級每周1節，三到六年級每周2節。保證綜合實踐活動課程的課時數，開設地方和學校安排的課程。一二年級少先隊活動每周1課時，放到“地方和學校安排的課程”時間中安排；三到六年級少先隊活動每周1課時，與綜合實踐活動課程結合起來安排。我校在一到六年級均開設了“心理健康教育課程”，與少先隊活動課相結合，單周為心理健康教育，雙周為班隊活動。各門課程均應結合本學科特點，有機進行思想道德教育。
五、教師配備結構合理。學校有在編在崗教師130名，體藝師資配齊配足，體藝老師22名，學生2313名，百名學生擁有體藝專任教師數達0.95人。專任教師學歷達標、持證上崗率均達到100%，每百名學生擁有本科學歷教師數達到4.4人。每百名學生擁有區級以上骨干教師數1.5人，專任教師中區級以上骨干占26.5%，骨干教師中市級以上占28.6%。
六、教學管理規范有效。學校堅持以人為本，均衡分班，學校有53個班級，平均班額為43.68，控輟率為100%。學校提前制定工作計劃，加強落實；嚴格執行國家課程計劃，開全開足各類課程，在課題引領下，加強課堂教學的研究。同時學校加大監督檢查力度，暢通社會監督渠道，加大對教材違規征訂使用行為的查處力度，杜絕不正規的渠道，嚴禁教師向學生推薦相關資料和用書。學校還通過進一步改善辦學條件、優化育人環境、提升辦學思想、強化師資隊伍、培育學校文化品牌等方面的建設，以促進教育質量的提高，提升整體辦學水平。
征訂教輔材料自查報告11
為了進一步規范我校辦學行為，深入持久推進素質教育，全面提高辦學水平和教育質量，促進學校教育事業的健康、持續和科學發展，我校根據上級部門的有關文件精神，認真學習，嚴格執行其文件指示精神，經常對教師的教學行為進行檢查指導，對群眾反映強烈的教師亂辦班、亂補課、亂訂亂發教輔資料（以下簡稱“三亂”）的問題更是堅決禁止。
現將基具體情況匯報如下：
一、加強學習，提高認識，切實增強對治理“三亂”的工作責任感和緊迫感
我校組織廣大教職工集中學習了國家和省、市、縣治理“三亂”的有關文件，特別認真學習了民勤縣教育局《關于開展在職教師亂辦班亂補課亂訂亂發教輔資料治理工作的通知》和民勤縣教育局、監察局《關于進一步規范我縣中小學教輔材料發行征訂管理的緊急通知》文件精神,切實提高了對治理“三亂”重要性的認識，堅決遏制了教師“三亂”這股歪風。
二、加強領導，明確責任，強化治理“三亂”工作措施
領導重視，成立組織。
我校一把手校長親自掛帥，成立了治亂工作領導小組，健全機構，明確任務，確保這項工作落到了實處。
我校嚴禁教師組織學生在自己家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班或有償托管；嚴禁單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班及有償托管；嚴禁以輔導學生為名在校內進行有償補課、有償輔導；嚴禁利用職務之便動員或變相動員學生參加有償辦班或有償托管，不得為自己或他人提供有償辦班或有償托管生源；嚴禁舉辦各類有償培訓班或興趣班；嚴禁利用學校住房為自己或他人提供有償辦班；嚴禁私自組織學生訂購規定之外的學習資料及用品，不向學生私自收費和推銷任何商品；嚴禁利用職務之便有償編排座位或向學生及學生家長索要或變相索要財物，謀取私利。
加強領導，完善制度，加大了對“三亂”的查處力度我校成立了治理“三亂”工作領導小組，不定期召開教師、家長、學生座談會，了解情況，小組成員采用經常性檢查，不定期抽查，明察暗訪等形式，結合群眾舉報、電話投訴，深入村舍，有關出租房屋的教室等有可能補習的場所進行檢查，發現問題及時處理。
設立公開舉報電話（XXX和XXX），對于被舉報違規的人員，一經查實，嚴肅處理。
成立XX完小家長委員會教育孩子，不是學校單方面可以完成的，為了更好地實現教育目標，我校專門成立了“XX完小家長委員會”，針對孩子的教育問題、教師的師德師風問題，及時聯系或召開家長代表大會，對發現的問題進行認真、細致、全面的交流和磋商，使其得到有效、合理的解決。
三、加強巡回檢查，消除僥幸心理。
我校對學校重點學科和重點人員進行巡回走訪，發現問題及時處理。
嚴格實行“師德一票否決制”，對違反師德規范的`教師取消年內評先評優資格，在職稱評審中，思想政治表現和師德修養考核視為不合格；并與年度考核掛鉤，情節較重的，視認識態度和改正的情況，年度考核可定為基本合格或不合格；情節特別嚴重，造成重大負面影響的，根據有關教育法律、法規的規定上報上級有關部門處理。
我校組織治亂工作領導小組，對各級各班學生進行了面對面詢問，親自查閱書包、桌洞，聯系以下家長：
學生姓名家長姓名所在村社電話號碼對我校的“三亂”現象進行了徹底地摸底了解，無發行征訂省教育廳規定目錄以外教輔材料的現象；不存在學校自編自印教輔材料，向學生收取費用的現象；無授意學生到指定書店購買教輔材料的現象；沒有違反服務性收費和代收費有關規定的其他教育亂收費行為。
總之，通過本次專項治理與自查，我校教職工深刻領會了政策實質，切實認識了“三亂”問題的嚴重性，及時糾正了自身存在的不正之風，端正了教學行為，從源頭上徹底杜絕了“三亂”行為，營造了良好的育人環境，促使我校的教育教學工作再上新臺階。
征訂教輔材料自查報告12
為了進一步規范我校辦學行為，深入持久推進素質教育，全面提高辦學水平和教育質量，促進學校教育事業的健康、持續和科學發展，我校根據上級部門的有關文件精神，認真學習，嚴格執行其文件指示精神，經常對教師的教學行為進行檢查指導，對群眾反映強烈的教師亂辦班、亂補課、亂訂亂發教輔資料（以下簡稱“三亂”）的問題更是堅決禁止�，F將基具體情況匯報如下：
一、加強學習，提高認識，切實增強對治理“三亂”的工作責任感和緊迫感
我校組織廣大教職工集中學習了國家和省、市、縣治理“三亂”的有關文件，特別認真學習了民勤縣教育局《關于開展在職教師亂辦班亂補課亂訂亂發教輔資料治理工作的通知》和民勤縣教育局、監察局《關于進一步規范我縣中小學教輔材料發行征訂管理的緊急通知》文件精神，切實提高了對治理“三亂”重要性的認識，堅決遏制了教師“三亂”這股歪風。
二、加強領導，明確責任，強化治理“三亂”工作措施
�。ㄒ唬╊I導重視，成立組織。我校一把手校長親自掛帥，成立了治亂工作領導小組，健全機構，明確任務，確保這項工作落到了實處。我校嚴禁教師組織學生在自己家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班或有償托管；嚴禁單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班及有償托管；嚴禁以輔導學生為名在校內進行有償補課、有償輔導；嚴禁利用職務之便動員或變相動員學生參加有償辦班或有償托管，不得為自己或他人提供有償辦班或有償托管生源；嚴禁舉辦各類有償培訓班或興趣班；嚴禁利用學校住房為自己或他人提供有償辦班；嚴禁私自組織學生訂購規定之外的學習資料及用品，不向學生私自收費和推銷任何商品；;嚴禁利用職務之便有償編排座位或向學生及學生家長索要或變相索要財物，謀取私利。
�。ǘ┘訌婎I導，完善制度，加大了對“三亂”的查處力度
我校成立了治理“三亂”工作領導小組，不定期召開教師、家長、學生座談會，了解情況，小組成員采用經常性檢查，不定期抽查，明察暗訪等形式，結合群眾舉報、電話投訴，深入村舍，有關出租房屋的教室等有可能補習的場所進行檢查，發現問題及時處理。
（三)設立公開舉報電話(XXX和XXX），對于被舉報違規的人員，一經查實，嚴肅處理。
�。ㄋ模┏闪X完小家長委員會
教育孩子，不是學校單方面可以完成的，為了更好地實現教育目標，我校專門成立了“XX完小家長委員會”，針對孩子的教育問題、教師的師德師風問題，及時聯系或召開家長代表大會，對發現的問題進行認真、細致、全面的交流和磋商，使其得到有效、合理的解決。
三、加強巡回檢查，消除僥幸心理
我校對學校重點學科和重點人員進行巡回走訪，發現問題及時處理。嚴格實行“師德一票否決制”，對違反師德規范的教師取消年內評先評優資格，在職稱評審中，思想政治表現和師德修養考核視為不合格；并與年度考核掛鉤，情節較重的，視認識態度和改正的情況，年度考核可定為基本合格或不合格；情節特別嚴重，造成重大負面影響的，根據有關教育法律、法規的規定上報上級有關部門處理。
我校組織治亂工作領導小組，對各級各班學生進行了面對面詢問，親自查閱書包、桌洞，聯系以下家長：
學生姓名
家長姓名
所在村社
電話號碼
對我校的'“三亂”現象進行了徹底地摸底了解，無發行征訂省教育廳規定目錄以外教輔材料的現象；不存在學校自編自印教輔材料，向學生收取費用的現象；無授意學生到指定書店購買教輔材料的現象；沒有違反服務性收費和代收費有關規定的其他教育亂收費行為。
總之，通過本次專項治理與自查，我校教職工深刻領會了政策實質，切實認識了“三亂”問題的嚴重性，及時糾正了自身存在的不正之風，端正了教學行為，從源頭上徹底杜絕了“三亂”行為，營造了良好的育人環境，促使我校的教育教學工作再上新臺階。
征訂教輔材料自查報告13
我校接上級關于教輔材料征訂等問題的自查通知后立即召開全體教師會議，傳達落實此精神。并對本校教輔材料使用情況進行認真自查。現將自查情況匯報如下：
一、認真自查，沒有違規。無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執行了上級的規定，并把教輔材料的`使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔材料訂正，由學生及學生家長自愿征訂，學生及學生家長比較滿意。
二、學校提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。
三、學校規范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
征訂教輔材料自查報告14
前進路中學建于1985年，是區教育局直屬的一所初級中學，學�，F有30個教學班，學生2250人，教職工154人。近年來，學校堅持以人為本，全面推進素質教育，取得了令人矚目的成績。學校近年來先后被評為“渭南市示范初中”、“渭南市文明單位”、“渭南市教育系統先進單位”、“陜西省平安校園”等榮譽稱號。
我校領導和全體教師一直高度重視學生過重課業負擔問題。近年來，通過學校、教師、學生及家長的共同努力，我校在減輕學生過重課業負擔方面的工作已取得了一定的成績。根據文件要求，我們認真組織了一次自查，具體情況如下：
一、加強領導，明確職責
每學期開學，學校都及時召開校委會和全干會，強調“減負”工作的重要性，做到在思想上高度統一，在行動上高度重視，要求各校委會成員首先在教育教學中落到實處。成立學�！皽p負”領導小組，郭海峰校長任組長，程健、冉文利、吳春軍副校長任副組長，付寧夏、肖平安、王海文、程紅艷、吉會軍、各班主任為組員，上下配合，內外協調，將各項工作貫徹到實處，有條不紊地開展各項工作。
二、嚴格執行國家規定課程計劃
我校嚴格按照國家、省、市課程計劃的規定安排教育教學計劃，開足開好各門課程，不隨意增減課程和課時。要求教師按課程標準進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不隨意提前結束課程或搞突擊教學。
三、嚴格控制學生在校時間
我校嚴格執行上級有關規定，合理安排學校作息時間表，并根據冬令、夏令等不同情況，適當調整到校和離校時間，嚴格控制學生在校學習活動時間不超過7小時，確保學生每日有9小時的充足睡眠時間。提倡向40分鐘課堂要效益。嚴禁教師拖堂，擠占學生課間休息時間。除學校規定的統一作息時間外，各教師不得另行規定學生到校和離校時間。保證學生的課間、午休和自由活動時間。
四、嚴格控制學生作業總量
嚴格按照有關規定，控制每日各學科課外作業總量。初中一、二年級書面家庭作業控制在1.5小時以內。學校組織和開好家長會，共同交流、探討學生的教育問題，共同確定學生的課外作業量。教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業。教導處加強對各科作業量的協調和批改質量的監督管理，不定期開展學生座談會，了解并隨時注意學生、家長的.意見反饋，在家長的配合下，保證學生9小時的睡眠時間。
五、嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書規范管理
學校按省教育廳和上級主管部門當年審定的書目選購教材，統一從市新華書店征訂，教輔資源嚴格按照學生自愿購買的原則。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
存在的問題：
由于部分家長一味追求學生成績，不講求科學的教育方法，在要求孩子完成學校布置的適量作業之余，又盲目的給學生購買了一些參考資料，加重了學生的課業負擔，成為減負增效工作的障礙。
減輕中小學生過重課業負擔，是一項長期而又艱巨的任務，為了使每位學生都能健康快樂的成長，需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改并舉，切實把中小學生過重的課業負擔明顯減下來，同時又要處理好減負與提高學校教學質量的關系，建立為減輕學生過重課業負擔和提高教育質量長效的機制。
征訂教輔材料自查報告15
親愛的學生及家長：
你們好！
教輔材料是一種以小學生為對象的、與教材配套的學習輔導材料，是教學的重要資源。教輔是否符合教學需要，是否滿足學生健康成長需要，這將直接影響學生培養質量，關系國家和民族的長遠發展和根本利益。根據教育部和省教育廳《關于加強全省中小學教輔材料使用管理工作的實施意見》精神，我省評議公告了一批質優價廉的教輔材料，推薦給學生選擇使用，但評議推薦的教輔材料不屬于國家免費提供的學習材料，為了提高教學質量，便于教師統一教學，學校在省市推薦目錄的范圍內，可以統一為學生代訂教輔材料。訂購教輔材料經省和各地物價局批準，列為學校代收費項目。為此，我校高度重視教輔征訂和使用情況，認真落實教育部《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的.通知》（教基二〔〕1號）和河北省教育廳、河北省新聞出版局、河北省物價局、河北省政府糾風辦《關于印發河北省加強中小學教輔材料使用管理工作實施意見的通知》（冀教基〔20xx〕34號）有關要求，堅持一科一輔，供學生選用。我校于近期開始為學生代訂-第一學期的教輔材料，現發放《征訂教輔材料告家長書》，征求家長的意見。
新市場小學
20xx.7
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