保育員的期末個人總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的保育員的期末個人總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
保育員的期末個人總結 篇1
我配的是小(1)班，主要是負責本班的生活衛生方面和協作我班兩位的訓練工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作狀況：
一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保教工作
社會在進展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的訓練和保育水平，平常在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會準時完成下達的各項工作任務。
二、關懷孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業道德和猛烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡快的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有寵愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、時常反思
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，學問等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要時常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，時常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向
由于剛進入幼兒園工作，帶的還是，孩子們大部分都已經學會了自理獨立，也已經生疏了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關學問利用在其中，告知幼兒該怎樣做。平常在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，認為正確而不懷疑在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
五、親熱聯系，增進家園互動
我知道，我的工作不僅是搞衛生，和協作兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，確定要家長的協作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特殊溫和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的.內容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有很多，無論是保育還是訓練，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、訓練、保育都合格的老師。
保育員的期末個人總結 篇2
一個學期很快就過去了，近半年的集體生活讓孩子們學到了很多東西，各方面都有很好的進步。在這里，我也要整理一下思路，總結一下過去的工作經驗，以便更好地提高自己的工作水平。
我積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
這學期我是月亮班的保育員老師。月亮班有部分孩子是剛入園的，離開了熟悉的生活環境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把他們都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護他們。孩子們剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。
我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。
首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿勺子，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。
我也及時和家長溝通，告訴他們孩子一點一滴的進步。同時希望家長配合老師，在家培養孩子的自理能力，讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固幼兒園養成的良好習慣。漸漸地，孩子們的吃飯情緒有所好轉，都喜歡吃了。他們可以吃完飯，有的孩子會主動要求多吃一點。孩子的變化讓我從心底里覺得自己的'努力沒有白費。
在衛生保健方面，我以培養幼兒各項生活習慣為主，培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經常把大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲。活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，做好預防幼兒常見疾病的工作。
生活老師對于幼兒來說也是非常重要的，因為他們的日常生活都是由你來管理的，所以要成為幼兒的知心朋友，取得每一個孩子的信任，用他們的熱情和愛心去感染他們，需要付出很多汗水。通過半個學期的共同生活和學習，我與年幼的孩子們建立了深厚的感情，聽到他們快樂的笑聲，看到他們甜美的笑臉，我為自己的工作深感自豪。
保育員的期末個人總結 篇3
光陰流逝，轉瞬間二月份的工作結束了，作為一名保育員。我在領導和各班老師們的共同努力下，盡責盡則地達成了自己的本員工作，很有幸能與此刻的各位老師共同進步，我也在大家的'身上學到許多的知識。下邊，我從以下幾點方面總結以下：
一、指導思想
以本園的《保育員的職業守則》為基礎，以每學期的工作計劃為目標，仔細貫徹《幼兒園教育指導大綱》的精神，嚴格恪守仔細學習保育知識，時時提升保育質量。踴躍參加園里舉行的各樣保育學習活動，努力提升自己素質。
二、主要工作
84消毒堅持每天的消毒工作，教室、臥室、器具、玩具用液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整齊舒坦的環境中健康成長，為幼兒創造通風、干凈、溫馨的學習環境是責任和義務。為了防止近期流行甲型流感病的發生，除每天用84消毒液消毒外，還準時對教室和臥室進行紫外線空氣消毒，同時做好常有關方面流感病的預防舉措，發現問題實時報告和辦理。
三、工作態度
我在保育員崗位上做了好多年，我慢慢地在保育員這個崗位上思索出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤勞利落外，腦子也要勤勞，要常常思慮，“為何要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，常常反省一下自己的工作，以便在此后的工作中，更好改良，不停進步。
四、團結奮進
在一個單位里工作團結是最重要的.，做為保育員，與老師之間的團結奮進，親密合作那是更不行缺乏的。所以，教師和保育二者之間要相互配合，相互理解，相互支持，常常交流，一起商討保教工作方案，團結一致，共同努力，互有關懷每一個幼兒，使孩子健康生長。
五、不足之處
在這個月的工作中，我仍是有很多不足之處，如在工作中有時會出現一些焦躁情緒，在達成一些工作的時候有些渙散的態度，固然之自己意會到“勤”的道理，但有時內心的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會出現個種破綻，這也也讓我遇到了園領導的許多責備。錯不怕，能改就好，所以我信心更正以上弊端，并爭取在此后的工作中獲得進步。
望著逐漸成長的孩子們，從他們身上讓我感覺到一種驕傲感，轉瞬跟著二月的結束，這個學期也結束了。這個學期的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思路，總結過去了的工作經驗，以便更好地提升自己的各項工作水平。
保育員的期末個人總結 篇4
光陰匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經歷，以便今后更好地進步自己的各項工作程度。
本人這一學期是貝貝一班的保育員，除做好保育工作外，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己的工作任務，以下我談談這半年的工作情況：
一、不斷學習，總結經歷，做好自己的保育工作。
社會在開展，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員。在工作上，我盡心盡職做好本職工作，認真做好各種記錄。我積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經歷，不斷進步自己的程度，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作。
這學期，班級經常有新入園的孩子，孩子剛入園，分開了熟悉的生活環境，面對生疏的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心保護他們。對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒盡快地適應幼兒園的生活。開場，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了可以使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上議論“我最愛吃的'東西”等等。看見哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。對個別才能弱的小朋友，我和其他老師分別指導幫助他們。有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。
“愛“是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們安康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思。
雖然我從事的是保育員崗位，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常考慮，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、親密聯絡，增進家園互動。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，理解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時把孩子一點一滴的進步告訴家長，向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進展自理才能的培養，放手，盡量讓孩子自己的事情自己做。穩固在幼兒園養成的好習慣。漸漸地，孩子們都有了不同的變化。看到孩子的點滴變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。
五、努力方向。
時間在幼兒的成長中過去了，但是它值得我深思。我雖然獲得了一些進步，同時也存在著這樣那樣的缺點。對于我個人來說，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目的。我想：在今后的學習生活中要把好的方面堅持住，只要自己多學習業務知識，多請教有經歷的老師，把別人身上的精華汲取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信今后在新的歷程中不斷總結經歷，謙虛向別人學習請教，不斷努力，對得起指導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。付出辛勤的汗水，收獲的自然是甘美的果實。在今后的工作中我爭取做的更好。
保育員的期末個人總結 篇5
一個學期轉瞬就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關切，支持和幫助下，使我學會了許多，也使我干好了我的本質工作，同時也取得了肯定的成果，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛保育工作。
自覺遵守勞動紀律，主動參與學校組織的學習和教化，以及開展的一切活動，學習仔細做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，協作本班老師做好保教工作
二、我是第一次接觸保育工作。
我選擇這項工作是因為我喜愛和酷愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對生疏的幼兒園，難免會有些膽怯和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內心去關切個愛惜他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小摯友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，暖和的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛起先，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也實行了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小摯友的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發黑黑的，肉吃了，小摯友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個早產兒，他比較挑食，剛起先來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就剛好和他家人溝通。同時希望家長協作老師，在家里也對孩子進行自理實力的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，激勵他，慢慢的他有了進步，變得喜愛吃飯了，當然大多數幼兒適應實力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得改變使我變得特別興奮。
三、在衛生保健方面，我以培育幼兒各種生活習慣為主。
幫助幼兒相識自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理實力都很差，因此在大小便時都要老師賜予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的'衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提示他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提示和培育，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我剛好給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的改變，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒賜予特別照看。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱忱況，給他們增減衣服。
我每天仔細的做好消毒工作，削減有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是特別重要的，他們來到園的每一天都是由我照看，要想取得幼兒的喜愛，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱忱，愛心，細心，耐性去照看他們。
通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了肯定的位置，孩子們甜甜的笑臉，快樂的笑聲，使我越來越喜愛這些小天使了。
當然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不斷總結閱歷，協作老師，吸取教訓，努力做好本質工作。
粗略總結，如有不妥之處，請領導和同事們指責與指導。
保育員的期末個人總結 篇6
時間可真快，一刺眼的時間，一個學期又過去了，在這里我需要仔細自己的工作閱歷，提高自己的保育工作水平。我帶的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合，以下我談談這個月的工作狀況：
一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保教工作。
隨著社會的進展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、開心、平安的生活，才能當一名合格的保育員老師。在工作中做到：
（1）虛心的向有閱歷的老師學習，學習她們在保育方面的特長和閱歷，借此來不斷提高自己的`保育水平。
（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長，讓寶寶在舒適的環境中成長。
三、照看好幼兒的一日生活。
每天定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進行了戶外活動，我準時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，留意是否發燒，對他們多多照看。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、用心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
四、做到保教結合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還會幫助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。
五、家園互動。
我知道要搞好班級工作，需要家長的協作。我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別興奮和暖和。同時，我準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。
在這月的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多保育方面的學問。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲楊老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，由于專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和劇烈的責任心，也像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，在幼兒園領導對保育工作的高度重視下，我熟悉到作為一名保育員，和老師一樣：任重而道遠，要學習太多的專業學問，才能做好本職工作。我也深深理解：自己所從事的職業，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
經過與小朋友的相處，我也懂得了許多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經具備了初步的分析和審美力量，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地，幼兒老師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用愛心和急躁，細致入微地引導幼兒提高自理生活力量，開心地玩耍，歡樂平安地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜愛面對他們純真，可愛的小臉，期望小朋友們的童年健康歡樂。
保育員的期末個人總結 篇7
望著逐漸成長的孩子們，從他們身上讓我感覺到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊憂如仍是孩子們剛入園時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思路，總結過去了的工作經驗，以便更好地提升自己的各項工作水平。
一、我踴躍參加各項時勢、政治學習
堅持把理論同實質相聯合，從我做起，從身旁的小事做起，用正確的思想指引幼兒，做好保教工作。
二、這學期我是小三班的保育員老師
我把每個孩子都當作了自己的孩子，從心底里關懷愛惜他們。孩子們都是剛才入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以和藹的語調、暖和的擁抱、仔細的照顧、友好的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的重生不喜愛在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了可以使孩子們喜愛吃飯，我們采納了多種方法。
第一，我們在平常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上討論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就實時地夸獎他。
其次，對個別能力衰的小朋友，我和其余教師分別指導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等等，有時還鼓舞小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎賞小紅花等等。
再次、我還實時和家進步行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培育，松手讓孩子自己吃飯，不挑食，穩固在幼兒園養成的好習慣。
逐漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜愛吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感覺自己的`辛苦沒有空費。
三、在衛生保健方面
培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的優秀習慣，敦促幼兒多喝開水。因為我們班年齡小的幼兒好多，自理能力差，所以在大小便時都要賜予幫助，有的還常常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。活動時，對出汗過多的幼兒實時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賜予特別瞻顧。我每天仔細做好消毒和打掃衛生工作，增強幼兒的保健衛生，管理午休，做到讓每個幼兒都睡著。
總的來說，生活老師對幼兒來說，也是特別很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的貼心朋友，要獲得每一位幼兒的相信，需要付出好多的汗水，要用自己的熱忱和愛心去感染他們。經過半學期的共同生活和學習我與幼兒成立了深沉的感情，聽到孩子們高興的笑聲，看到他們甜甜的笑容，我深深地為自己的這份職業感覺驕傲和驕傲。
保育員的期末個人總結 篇8
時間過得真快！時間過得真快！轉眼間，我在Koitabashi幼兒園當護士已經快一年了。看著成長中的孩子，我有一種說不出的喜悅，耳邊仿佛是孩子剛進醫院時的啼哭聲。
從他們第一次進醫院的時候就開始哭，他們不愿意去上學。今天，他們可以高高興興地去上學，和老師說早上好，和父母說再見，做基本的例行公事，知道一些基本的知識。這其中，不知老師付出了多少辛勤的汗水和心血。雖然孩子們取得了一些進步，但我認為我們的工作還不夠全面，工作中難免有很多不足。現在我們將本學期的保育工作總結如下:
一、保育工作
每天一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、口杯的消毒工作，以及各項工作。為了讓幼兒養成良好的衛生習慣，在進行洗漱時能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手。在進餐時，讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食。針對挑食的孩子給與引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣。在午睡時，嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，能安靜的入睡，全心全意為幼兒服務，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定。
二、衛生消毒工作
為了給孩子一個安全干凈的生活學習環境，根據幼兒園和衛生工作的要求，可以每天開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境整潔。每天對孩子使用的物品進行消毒，做到每天一小掃，每周一大掃，并定期保持教室和室外的清潔。消毒是孩子健康的保障。我們每天用優氯拖教室、寢室、衛生間，隨時保持整潔。
幼兒的碗、口杯每天清洗后都用消毒柜進行消毒，做到餐餐消毒。幼兒的毛巾都是一人一巾，做到每天清洗后用消毒液浸泡消毒。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規范進行消毒保潔，給幼兒一個安全的、放心的生活學習環境。
三、安全工作
為有效防止意外事故的.發生，我們利用一切有利機會對幼兒進行安全教育，培養幼兒養成良好的自我防護意識。本學期中我班幼兒沒有出現過較大的安全事故，這都離不開老師的辛苦和家長的配合。每天幼兒入園時，我們都會對幼兒進行檢查，看看幼兒有沒有帶危險物品入園，無論是在集體活動還是戶外活動中，我們總是不斷的提醒幼兒注意安全，教育幼兒喝水時要排隊，上廁所時不再衛生間里亂跑，不推擠。
四、常規培養
我們班的幼兒年齡比較小，多半是剛入園的，自理能力比較差，經過了一個學期的培養，他們都有了很大進步，從剛入園的拉大、小便在褲子里到現在會自己脫褲子上廁所，有的小朋友還會自己擦屁股；從不會穿脫衣服到自己會穿脫衣服、穿鞋子；從不愿自己吃飯到能大口大口自己吃飯。
在這一學期中，我們培養幼兒在活動中認真傾聽，舉手發言；教育幼兒不亂扔垃圾；培養幼兒不挑食，進餐時保持桌面干凈；睡覺時能安靜入睡，玩具玩好放回原處。使幼兒無論是學習態度，還是行為習慣和自理能力，都有了很大的進步。
五、配課工作
作為一個保育老師，我清楚的認識到要把這個班級管理好，不僅是把衛生、安全工作做好，還需要與上課的老師縝密配合。我班幼兒小，所以我在本學期中認真配合上課老師，根據老師的需要，提前為上課老師準備上課所需要的物品，幫助上課老師管理好幼兒的課堂紀律。在我們三位老師的認真配合下，我班的教育教學工作，能夠按原計劃順利開展。六、家長工作
在本學期中，我們通過家長開放日、家園聯系冊和利用家長接送孩子的時間多與家長進行交流溝通，及時把幼兒在園的情況反饋給家長，也向家長詢問幼兒在家的情況，與家長共同探討幼兒的教育問題。在家長的認真配合下，我班的所有工作得以順利開展。面對每一位家長我們都用心用微笑去音節，讓家長對我們放心，對我們信任，對我們多一點理解。
以上是我這一學期的工作總結。這學期我的工作也有一些不足。希望同事們能幫我指出改正的地方。我會再接再厲，在未來的日子里做得更好！
保育員的期末個人總結 篇9
時間過得真快，轉眼間一學期又過去了。這學期我任大（2）班的保育老師，在工作中，我虛心向兩位帶班老師請教，耐心、細心地做好工作中的每一件事，用溫和親切的態度對待孩子們，在做好保育工作的同時，也讓孩子們喜歡和我在一起。現在總結如下：
一、全面了解孩子們
孩子們是多元的，為了更深入地了解孩子，我每天認真觀察孩子們生活、學習的每一細節，增進對他們的了解，摸清每個孩子的性格、習慣，有的放矢，因人施教，這樣大大提高了工作效率。如有的孩子膽小，我就鼓勵他去做，有時陪著他一起玩，逐漸鍛煉他的膽量；有的孩子太調皮，經常搞得四鄰不安，我就讓他當小班長，讓他自己約束自己，并讓其他小朋友監督；有的孩子生活習慣不好，我就慢慢地以正確的習慣去引導他……一年下來，孩子們有了很大的進步，我也越來越受到孩子的喜愛。
二、認真做好保育工作
隨著家長對幼兒園保育工作的重視，因此對幼兒園對保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全地生活。我班的衛生保健工作比上學期有了更大的進步。我每天做好開窗通風工作，認真做好班級消毒工作，對孩子的口杯、毛巾、桌椅、飯碗每天消毒，有效地預防了傳染病的'傳播。認真做好班級和包干區的衛生工作，物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無危險物品和雜物，以免蚊蟲的滋生，給幼兒創造一個健康的生長環境。在日常活動中，配合帶班老師，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協助老師組織學生，眼疾手快，保證幼兒的安全。平日的教學中，把培養幼兒的安全意識和良好的生活習慣作為工作的重中之重，每天晨談時對幼兒進行衛生、安全、德育教育，培養幼兒勤洗手、洗澡、洗頭，勤換衣服，不在地面爬，飯前便后及時洗手；不攀爬危險的地方，不跟陌生人走，過馬路注意安全，不到河邊玩耍；學會與人分享，尊重他人，懂禮貌，以此增強幼兒的安全防范意識和道德水準。同時注重幼兒日常良好生活習慣的培養。家長送幼兒到幼兒園后，幼兒主動向老師問好，向家長說再見；家長來接幼兒的時候，向老師到別，向家長問好。經過我一學期的努力，我班幼兒在生活衛生習慣和道德品質上都有很大的進步。我在工作中培養起了高素質的職業道德和強烈的責任心，像媽媽一樣，關心每一個幼兒，使他們健康快樂的成長。在幼兒活動中我特別關注體弱幼兒，比如一些不愛動的孩子，適當讓他們增加活動量。天氣好的時候，我帶領幼兒訓練走、跑、爬、蹲、跳等肢體訓練。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水。活動后讓幼兒清潔手和面部衛生。幼兒在我精心的護理下都健康、快樂地成長。
三、做好家園共建
我知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息：如何培養孩子生活的自理能力？如何培養孩子與人交往的能力？等等。并且熱情的與家長一起探討教育幼兒中的一些棘手問題，得到了家長的積極響應。
保育員的期末個人總結 篇10
時間可真快，一眨眼的時間，一個學期又過去了，在這里我需要仔細自己的工作經驗，提升自己的保育工作水平。我帶的是小班，我在努力達成自己分管的保育工作之外，還做到保教聯合，以下我說說這個月的工作狀況：
一、不停學習，總結經驗，做好自己的保教工作。
跟著社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，所以對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不停學習，不停進步，才能保證幼兒健康、快樂、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：
（1）虛心的向有經驗的老師學習，學習她們在保育方面的優點和經驗，借此來不停提升自己的保育水平。
（2）毫無牢騷的達成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
二、手腳勤勞、做好衛生、消毒工作。
我每天清晨來園就把教室的門窗翻開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的一干二凈，物件擺放齊整，玩具沖洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，進而減少病菌的生長，讓寶寶在舒坦的環境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天準時提示寶寶去上衛生間，并給他們將褲子提好。寶寶假如進行了戶外活動，我實時給他們抹汗、墊毛巾、改換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上衛生間。活動后給幼兒潔凈手和面部衛生。若有幼兒患病，我會準時給他們喂藥，注意能否發熱，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
四、做到保教聯合。
固然是做保育工作，但我知道要保教聯合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還會輔助曾老師和周老師的教課工作，以及幫老師們管理好小朋友的慣例工作。
五、家園互動。
我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱忱對待每一位家長，注意和家長交流。接送孩子時和家長聊上幾句，認識一下幼兒在家的表現或許關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別快樂和暖和。同時，我實時向家長反應幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。
在這月的保育工作中，我還有做得不夠仔細的地方，需要不停的改良和完美，同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的'樣子，并甜甜地叫一聲楊老師時，我的內心像喝了蜜同樣的甜。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，因為專心解說著“愛”，使我在工作中有了崇高的職業道德和激烈的責任心，也像母親同樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康快樂的成長。經過這段時間的工作，在幼兒園領導對保育工作的高度重視下，我認識到作為一名保育員，和教師同樣：任重而道遠，要學習太多的專業知識，才能做好本員工作。我也深深理解：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不停進步，才會獲得家長和孩子的相信。
經過與小朋友的相處，我也懂得了好多：幼兒固然年齡小，可是他們對事情已經具備了初步的剖析和審美能力，他們需要成人的指引教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地，幼兒教師是他們的啟發者。保育工作就是掌握生活中的點點滴滴，用愛心和耐心，仔細入微地指引幼兒提升自理生活能力，快樂地嬉戲，快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜愛面對他們單純，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。
保育員的期末個人總結 篇11
20xx年，帶走了20xx年忙碌的青蔥歲月；收獲，夾雜著工作的喜悅和淚水；快樂記錄著孩子成長的每一點。和孩子生活了半年，感受到了他們的成長和進步。他們逐漸懂事，一直在進步，他們的進步讓我感到欣慰。一個學期的工作即將結束。在這學期里，雖然忙碌緊張，卻充滿了快樂。在此，我們還要感謝幼兒園領導對我們工作的關心、幫助和支持，讓班里的一切工作都能順利完成。在結束這學期的工作之前，我們有必要及時總結和反思班上的所有工作，以便吸取經驗，找出不足。課堂工作總結如下：
一、學習活動
1.加強課堂常規訓練
良好的課堂常規也是一個班級風格和面貌的體現。在課堂常規訓練中，我們主要關注兩點：
(1)、要求孩子面對老師，安靜上課。
(2)養成上課舉手發言的好習慣。一方面，我們在日常教學活動中重視和強調課堂常規，及時糾正不良行為。另一方面，我們也經常開展一些評比活動，給取得進步，在課堂上表現好的孩子貼上五角星，要求表現好的孩子做小老師。通過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規得到了很大的改善。上課認真聽講大膽講的人多，說話沙漠的人少。
2.從孩子的興趣和需求出發，用故事發展孩子的語言
通過觀察孩子的日常生活和學習，我們發現班里的孩子特別喜歡聽故事，每次講故事，教室里一片寂靜。所以我們經常給孩子講故事，情節簡單，角色鮮明，培養孩子關心、同情、好惡的感情，引導孩子在一些故事中感受到一些美好的語言，鼓勵孩子大膽講故事。經過一個學期的努力，一些孩子已經能夠完整地講述這個故事。由此可見，語言的表達能力得到了一定程度的提高。
3.培養孩子的聽力習慣
聽就是認真聽。善于傾聽是一個人不可或缺的素養。學會傾聽，不僅能正確完整地聽出所需信息，還能給人以認真、踏實、尊重他人的印象。為了讓新生兒學會傾聽他人，我們采用了以下方法來訓練孩子。
(1)和孩子交朋友，和孩子交談，在交談中教會孩子如何理解對方的話，經常用游戲和他們交談，用他們的傾聽行為去影響和引導孩子，比如游戲中和孩子打電話，老師提問，孩子根據對方傾聽的內容進行回復，從而發展他們的口語能力，訓練他們的傾聽習慣，提高他們的學習興趣。
(2)在各種活動和游戲中為孩子提供傾聽的機會，我班除了在課堂上引導孩子認真聽別人的話外，還經常在一些戶外游戲中飯后給孩子播放錄音，讓他們學會靜靜地聽，在聽的過程中感受音樂的美，故事的內容，展示孩子的想象力。
(3)鞏固各種活動中的傾聽習慣，每次游戲都先提出要求，讓孩子了解活動的內容、要求和規則。比如在游戲中，請幾個小朋友表演兒歌唱歌，引導其他小朋友認真聽同伴唱歌說話。經過一段時間的訓練，孩子可以初步理解老師對他們說的話。
4.加強主題墻的創作，使其成為師生互動的平臺。
“隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：“這是我畫的!”“瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。”
二、 生活活動
幼兒的一日生活滲透于學習, 良好習慣的養成對幼兒以后的發展起著基礎性的作用. 針對本班的實際情況, 我們通過一些常規的培養, 讓幼兒在安靜,整潔的環境中形成一個良好的習慣. 例如搬椅子輕拿輕放啊, 上廁所輕輕走路, 上下樓梯不推擠, 用了東西放回原位等
三.與家長溝通，發揮其作用。
家庭是孩子成長的'搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，填寫《家園練習冊》，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。會上還對很多問題進行探討、達成共識。另外還舉行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學活動等，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育孩子
四、不足以及措施
1、幼兒在美術能力方面有所欠缺;以后固定教師有連貫性的、制定發展階梯，使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術技能。
2、幼兒在活動中的常規要求不遵守;教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統一行為，教師督促她良好的行為的養成。
總之，在這一學期中，班級中的各項工作順利開展，組織的各種活動得到家長和社會的認可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。下學期工作重點：鞏固班級常規;關注每一個幼兒，因材施教;繼續結合每周主題活動開展區域活動;我們兩位老師和保育員始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子在幼兒園開開心心地渡過每一天。
保育員的期末個人總結 篇12
每一種工作都有讓人值得回味和神往的理想境地，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也領會到了作為一名保育員工作中的快樂與平庸。今年我擔當大班保育員工作，進入工作狀態后我給自己擬訂了幾條工作目標，經過本學年努力，現達成狀況以下：
一、抓好本班衛生，配合環境創建
x月份開學后，我班依據教育活動設置投放活動區和環境部署，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提升了空間利用率，在平常的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都實時清理，為幼兒供給一個干凈的活動地區。
二、做好消毒工作，順利度過季節交替
跟著秋冬的季節交替，天氣轉涼。幼兒傳得病的高發季節到了。我作為保育員嚴格恪守保健醫擬訂的園衛生消毒制度，并在天氣好時，增強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物件實時的每天消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并實時給家長反應用藥狀況。
三、做好重生入園用餐環節，實時糾正個別幼兒
今年大班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在內心。為了更好的展開用餐環節，在平常，我把體弱兒和獨立進餐能力衰的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓舞和夸獎相聯合的方法促使幼兒的進餐慣例質量，并用踴躍的態度和家長交流，最后幫助幼兒自己多進食、不挑食。
四、配合教育活動，力求保教聯合、有機配合
托班幼兒自我服務能力剛才開始培育，保育員的工作量有關于其余年齡段的老師來說，量大、活細，但我平常工作中除了達成好衛生工作之外，在教育活動中，盡可能多地參加。保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延長到保育環節中，全面貫徹落實保教聯合一致的教育原則。
五、配合班長工作，為年青教師做排頭兵
大班是x月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領導和工作安排，我固守崗位，力求向上，渾身投入于班中工作，在詳細工作上為年青教師帶頭，為班事務出謀劃策，仔細組織保育員學習工作，找尋工作中的失誤和不足。
這學年的工作馬上畫上句號，在工作中還有一些地方不盡善盡美，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入認識，發生了幼兒咬人的事情，固然家長表示理解，但我作為老師，仍是心理有些愧意，特別是本學期經過對“豐四幼”事故的反省學習，我更為領會到幼兒園工作的.責任和意義，家長把孩子交給我們期間盼的眼神、心情，讓我們感覺到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我眼前的必經之路。
為了讓自己的工作更有高度，更擁有教育理念指導，我也在不停的學習，新的一年開始之時，我要用嶄新的視角去展開工作，在教育工作戰線上做個居心人！
保育員的期末個人總結 篇13
一轉眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作情況，現將本學年家長工作總結如下：
一、腳踏實地做好各項常規工作
家委會是幼兒園家教指導的有力保障，才能更好地發揮家委會的橋梁作用。在日常工作中，我們注意發揮委員們的智慧。在重要活動實施前，我們會發放家長建議詢問表，積極聽取家長意見，采納家長合理建議。比如一起討論孩子的社會實踐、親子活動、家長的民主評議等活動。家委會積極參與幼兒園的日常管理，為我們幼兒園的項目提供寶貴的意見和建議，真正起到了橋梁的作用。
1.家委會會議
我們定期召開家委會會議，全年多此召開家委會。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報，同時征集的家委會“金點子”，并積極聽取家委會的意見，對于家長合理化的建議積極采納。
2.家長工作日
每學期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環境、隨堂聽課、與教師互動交流。并進行詳細的記錄與評價，提出了一些有創造性的建議和改進措施。例如：家長在參觀環境檢查中發現了幼兒園門口的池塘有危險，存在著一些安全隱患，幼兒園領導得知情況后，馬上請人把做了警示牌。給幼兒園的管理工作進一步完善提供了有針對性的意見，得到了園所領導和教師們的一致好評。 3.家長志愿者
家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動。比如元旦舉行的親子運動會，家委會成員和老師一起策劃活動，一起選比賽內容，家長委員會的積極性也很高，在整個活動中充分但當了評委的角色，做到了公平、公正、公開的原則。此次活動充分體現了家長們的熱情團結和極高的凝聚力，對我們幼兒園工作有了進一步的提升。
為了更好地共建安全文明校園。杜絕來園、離園幼兒園門口因人群、車輛高峰而帶來的不安全隱患。由家長自愿報名參與，兩人一組，每天早晚兩班。在幼兒來園、離園時協助老師做好值勤工作。主要維持車輛停放秩序，關注幼兒來園、離園安全。
在我們幼兒園的督導過程中，很多家委會成員都能主動建言獻策，為幼兒園提供有價值的意見，哪怕是反饋家長的想法，與班主任保持密切聯系。
二、家委會積極參與幼兒園的行風管理
幼兒園在家長接待區內設有“園務公開”欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支情況，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況。
我們也邀請家長代表參加學校的活動，比如這學期元旦的親子活動，親子秋游活動，種子貼等等。邀請有相應經驗的家長代表作為評委的一部分。增加幼兒園工作的透明度和完整性。為了進一步提升教師職業道德和專業素養，促進幼兒健康成長，推進幼兒園的全面發展，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德禮儀問卷活動。
三、家委會工作下移，做好班級家委會的工作
1.加強班主任自培工作
為了不斷提高班主任的家教指導水平，我園充分利用大、中、小學班級的活動，以家教指導理論的學習和熱點問題的討論，加強班主任的修養學習。教師通過自我培訓活動，認清現狀，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同運用科學的方法啟迪和開發孩子的智力，使孩子全面發展。
2.開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、學習情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現。從而達成共識，更好地教育孩子。本學期除了早晚接送孩子進行隨機家訪、電話家訪、上門走訪、家校通之外，我們還要求老師根據班級實際情況約談家長，不定期召開班級家長會，并做好詳細的家訪記錄和分析。
3.充分發揮《家園聯系欄》及《班級網頁》的窗口作用《班級網頁》和《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據新課程課改的精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的'創新意識，各欄目圖文并茂，形態各異，內容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“快樂點擊”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，我們在家長接待處為家長提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，既開闊了家長的視野，也豐富了家長的育兒知識。 4.評選好家長，以點帶面發揮榜樣作用
每學期為了鼓勵先進生，每個班都要選一個好家長，由家庭教育領導小組批準。整個評估過程也是一個提高家庭教育質量的過程。并將家長的育兒經驗發布在校園網上，讓成功的育兒經驗得以輻射。
四、家長學校
我們幼兒園根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要內容有：如針對新生家長的新生家長講座，并邀請園長和保健所的保健員，作為新生家長該為孩子作好哪些準備等內容，還針對“甲型H1N1”加深家長的認識、認知，得到了家長的歡迎和贊同。另外針對小班剛入園的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談“愛要學會放手”，怎樣培養幼兒的自我服務的能力？許多家長踴躍發言，達到了家長在育兒上互相啟發、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有中班開展的“家長的教養行為對孩子的影響”的主題講座，老師設計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經驗，取得了良好的互學效果。五、明年家長工作的打算
以科研為抓手，開拓家長工作的新思路。深化《外來民工家庭教育需求與指導策略的證實研究》的課題研究，積極引導家長轉變觀念，多形式多渠道開展分層分類指導活動，提高家長教育孩子的能力，提升課題研究的有效性。利用家長學校、家長沙龍一起商討“教育態度、觀念、教學心理、家教知識”；“行為禮節、教育期望、配合情況、衛生習慣”等專題討論。我們還將通過家長學校對家長進行禮儀培訓，并制定家長行為規范；結合“迎世博，做文明小公民”活動，由家委會整理迎世博禮儀宣傳資料，通過“小手牽大手”活動，向全園家長進行宣傳教育；征集教育活動家教指導案例；親子文明故事家庭表演秀等活動，確保課題的有效開展。
總之，家庭是幼兒園的重要伙伴。要本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極幫助家長提高教育能力。雖然我園在導師指導方面取得了一些成績，但仍存在許多不足。隨著二期課改的深入，我們將繼續努力，不斷創新，克服導師指導的弱點，做得更好。
保育員的期末個人總結 篇14
回想剛進中一班時候的我，看著一張張生疏的臉，每一天還會拿著點名冊看一看她們的名字，直到此刻聽見她們說話的聲音我能聽出是誰，突然感覺時間過的好快，我進中一班已經一個學期了，我來做這一個學期的總結：
一、教育保育方面：
本學期我們中一班有37名幼兒，我們創設一個溫馨和諧的環境，幫忙新來的幼兒盡快適應新的學習生活環境，其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注意保教結合，全面進展的原則，敬重每一位幼兒，進展他們的共性。照本班幼兒的實際狀況制定班級工作方案，周方案，科學支配幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面進展。透過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行急躁細致地輔導，依據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的專心性，主動性，趣味性。
我們中班幼兒的獨立意識增加，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈。從簡潔的自己穿衣服到自己疊被子到簡潔的`勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發工作，喝開水的排隊問題，以及飯后清理桌面等細小的機會，既培育了孩子們為他人服務的潛力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培育了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。
在衛生保健方面，以培育幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予共性照看。老師每一天都能仔細地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，削減細菌滋生。
二、家長溝通方面：
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。
老師和家長透過溝通，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每一天放學后，我們都準時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做的好的賜予準時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協作，幫忙幼兒訂正。如發覺缺席的幼兒，我們準時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
三、自身工作
作為一名幼兒老師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養，不斷的完善自身修養，不斷的吸取閱歷。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，我會在今后的工作中加以改善，連續努力，跟上社會時代的步伐。
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