教導主任個人總結
教導主任個人總結（一）本學期以來，我校以“三個代表”重要思想為指導，認真執行黨的路線和政策，深入貫徹落實科學發展觀，堅決落實區教育局，教研室的會議精神，加大加強對師生的思想品德教育和小學生日常行為規范的養成教育，制定和完善學校的各項規章制度，充分調動廣大教師的積極性，使各項工作取得長足的發展，得到了社會和家長的肯定，現將本學期的工作總結如下：
一、以人為本，關愛師生。
我管理教學的核心是以人為本。大家知道，一位好校長就能辦好一所好學校，而一所好學校就必須有一支好的教師隊伍，我校年輕教師田先麗，年輕有為，無論做什么工作都是滿腔熱情，認真負責，他能和同志們和睦相處，共同進步，深受師生們的愛戴。開學以來，我在生活上關心她，業務上引導她，工作上支持她，已獲得市級英語教壇新星，省級三等獎，國家級二等獎，教學成績顯著。目前，我校全體教師工作熱情高漲，工作踏實認真，團結一致，齊心協力，每個教師都能出色地完成各自的任務。
二、加強教學常規管理，健全落實各項制度和工作。
1、堅持巡堂檢查制度，身為教導主任，我深知自己責任的重大。我堅持每天一至二次的巡堂，檢查督促執行教學常規情況，及時發現，糾正違規行為，及時解決問題。
2、語、數、單元檢測質量分析匯報制度，語、數、任課教師要對單元檢測后的學生情況進行統計作質量分析，找出薄弱環節，定出整改措施，并上報匯報材料。
3、隨堂聽課制度；校長、主任能堅持下班隨堂聽課，這學期的語、數、英等課基本都聽到了，聽課后及時進行評課，由于教師的重視，有相當一部分老師的課評為良好或以上，通過深入課堂，促進了老師對教材的理解，把握能力和課堂教學技能的提高。
4、備課批改集中檢查制度。本學期分別在段考前和期未進行兩次備課和作業批改情況檢查活動。全體老師基本達到要求，能認真備課和批改作業，總評達到良好以上。
三、開展教研創新，促進教師隊伍建設。
根據學校“教師發展達標校建設的實施計劃，結合校本培訓，結合學科建設，結合網絡特色，結合科研課題，學校積極開展教研活動：有語文優質課展示；有外出學習匯報課；有每星期安排的公公開課，內容豐富，形式多樣。以此促進教師隊伍建設，語文、數學、、英語教研大組認真實踐，勇于探索，發揚團隊精神，校級教研活動開展得有聲有色。
組織到德忠學校參觀學習活動。5月17日，教導處在區教育局的安排下，組織全校視導老師到德忠學校觀摩學習，組織部分老師淮南聽課，到安慶聽課，起到了教學相長，相互促進的作用。
四、狠抓考風，促教風，學風。
本期，每到中考，末考，我和校長都密切配合，同時老師們協助監考，要求學生考試要考足時間，不準提前交卷，考出真成績，賽出真水平，只有狠抓考風，才能促教風，學風。
本期的工作雖然取得一點成績，但也存在許多不足，我決心在以后的工作中多些反思，把自己的本職工作做得更好，爭取更大進步！
教導主任個人總結（二）
教導主任是學校的中層管理者，在學校管理中起著承上啟下的作用。開展教導主任培訓工作，提高這支隊伍的政治覺悟、思想認識、理論素養、管理水平、創新能力和管理藝術，高水平、高標準、高要求地推進這支隊伍的建設，是全面實施素質教育，改革和發展基礎教育，不斷提升教育質量和品味的一項十分緊迫的戰略任務。為進一步加強初中教導主任隊伍建設，提高其職業素養、專業能力和管理水平，努力造就一支觀念新、業務強、善管理、適應性強的教育教學管理隊伍，我校開創性的舉辦了桃源縣首期小學教導主任培訓班。本期培訓班在縣教育局的正確領導下，在教育局基教股、教研室大力支持下，我們嚴格執行培訓計劃，科學務實管理，創造性地開展培訓工作。學員們以很高的熱情和嚴謹的態度參加培訓。在大家的共同努力下，已圓滿完成各項培訓任務，現總結如下：
一、基本情況
桃源縣首期小學教導主任培訓班于20**年6月16日正式開班，6月21日培訓結束。培訓課程內容分為六大模塊，即：崗位修養、校本研修、常規管理、師生評價、教育科研和實踐交流。培訓形式主要以專題授課—校際交流—學員研討—教育實踐的培訓模式進行。來自我縣縣屬學校、鄉鎮中心小學、完全小學、村小51名教導主任參加了本期培訓班。
二、主要做法
質量和實效是培訓工作的生命線，是關系到教師進修學校生存發展和干部培訓可持續發展的生命線。為了進一步提高培訓的質量和實效，真正讓學員學有所得，學有所用，學有所長，我們探索性的采取了以下做法：
1、強化組織管理，
縣教育局人事股高度重視本次教導主任培訓工作。桃源縣教師進修學校成立了以領校長鄒波武為組長，副校長李華初、吳鳳初為副組長，劉志明、朱汝軍、孫桂秋、周吉初為成員的領導小組。并多次召開工作協調會，就培訓工作的具體要求及方式方法進行了詳盡的安排和部署。
為完成培訓任務，我們制定《20**桃源縣小學教導主任培訓方案》，明確了授課教師及班級任的工作職責。制定了《20**年小學教導主任培訓須知》。
2、加強師資力量，充分依托教育主管部門、城鄉重點名校，實現優質培訓資源共享。
培訓中，我們在精教師進修學校教師授課的同時，外聘吸納教育局層次高、業務精的專家來為培訓班講指導，以此進一步提升培訓的檔次，提高培訓的質量。邀請了縣教育局基教股劉艷玲老師，教研室姜勝云主任前來我校講課。他們淵博的學識、先進的理念、豐富的經驗、精彩的講學，讓受訓學員大開眼界，深受啟發，獲益匪淺。
3、強化過程管理，嚴格執行教育管理干部培訓工作的管理制度和考核評價制度。
認真抓好培訓的過程管理，每日對學員的出勤情況進行考核，及時公布，并及時上報縣教育局，及時通報給學員本人及所在單位，形成區教育局、教師進修學校和學員所在單位對干訓工作齊抓共管、合力推進的良好局面。
培訓過程中，教師進修學校經常深入培訓班，對學員的出勤、學習情況，教師的授課效果和班主任的管理服務工作進行監督，并及時與我校和學員溝通，以求達到最佳的培訓效果。
4、增強服務意識，全心全意為學員營造松弛有度的培訓氛圍和優質的培訓環境。
為使培訓各項工作開展有序，更好的服務各位參訓學員，繼教處從起草方案至下發通知、再到結束結業時都經過認真仔細的安排。為保證專家授課效果，我們提前做好專家邀請工作，并做好接待工作；培訓班實行班主任全程服務制度，收集整理專家授課內容，方便學員下載學習；每天按時為學員提供飲用水，搞好班級衛生，給學員們創造了一個良好的學習交流環境；在培訓過程中，精心編制、并組織填寫了《20**年桃源縣教導主任培訓學員信息表》《桃源縣首期小學教導主任培訓培訓信息反饋表》《桃源縣教師進修學校小學教導主任培訓教師課堂教學質量評價表》，通過學員們的反饋意見，了解了我縣教導主任以及所在學校的教育教學和科研現狀，提高教師進修學校的辦班的質量與水平。由于管理到位，服務人性化，本期培訓班得到了學員的高度贊揚。
后勤工作人員，熱心為學員服務。食堂工作人員，精心準備每日三餐；宿舍管理員及時打掃宿舍衛生，及時提供熱水、開水。他們為學員提供了良好的生活環境。
5、參觀學習，促進學員們積極有效的開展學校教學改革和教學質量提升工作。
本著“他山之石，可以攻玉”的精神，我們組織教導主任培訓班的學員，對桃源縣實驗學校進行了參觀考察，學習優秀的教學方法和學校管理經驗。
培訓班的學員們通過隨堂聽課、跟任課教師座談交流、小組評課、聽專家老師精彩評課、現場參觀學習資料管理方法等活動，受到了強烈的震動，大家被桃源縣實驗學校學校全體師生嚴謹求實的作風、細致規范的管理深深感染。參觀考察結束后，來自全縣的教導主任們熱烈討論，暢想著通過本次培訓后，在自己學校進一步推動課堂教學進行實質性的改革，尋求科學的教學管理辦法的新突破。
三、幾點體會與反思
有一位好教導主任就一定會帶出一支好的骨干教師隊伍，就能探索出一整套行之有效的教學方式、方法，也一定會取得一個令人滿意的教學成績。事實上，這些年來，許多成功的經驗和失敗的教訓也充分證明了這一點。教導主任的業務素質和管理水平是對學校的辦學質量起著舉足輕重的關鍵左右。因此，可以這樣說，抓住了我縣教導主任素質的提高，就等于抓住了發展我縣教學質量提升的關鍵。正是源于這樣的認識，我校作為全縣中小學教育管理干部的培訓機構，在縣教育局的正確領導和師資科的指導下，開創性的舉辦了首期教導主任培訓班。經過近一個月的時間，培訓班的工作圓滿結束，對此，我們的工作體會是：
1、領導重視是搞好干訓工作的前提
市教育局領導對我縣的干訓工作站得高，望得遠，看得準，力度大，措施實。尤其是近幾年來，一直把干訓工作納入到教育局年度和學期的整體工作之中，并多次強調其重要性和必要性，動員全體學員積極參培，認真學習，不斷提高自己。另外，縣教育局多渠道解決我校在辦學經費上的不足和困難，投入大量培訓經費，滿足培訓軟硬件的需要。培訓工作開展后，教育局師資科領導都能積極參與到培訓之中，及時了解有關情況，及時提出相關要求，及時給予現場指導。由于縣教育局領導的高度重視，為我縣首期初中教導主任培訓工作的正常、有序、健康、順利的開展，并取得成功，從各個方面提供了有利條件。
2、師資建設是搞好培訓工作的基礎
無論采取什么樣的學習方式，中小學教師培訓都需要一支過硬的師資隊伍。我校堅持精選校外名師和挖掘本校師資潛能相結合的原則，建立了一支相對穩定、結構合理、業務精通、善于傳授的師資隊伍，這也是搞好干訓工作的保證。為此我校采用“專兼結合和內外結合”的方法，建設好教師培訓基礎工程。對學員進行集中面授和業務指導。
3、強化管理是搞好干訓工作的保證
管理出質量，管理出效益，好的培訓必須要有好的管理做保證。為進一步加強對參培學員的管理，我們按縣教育局的要求，及時制定并出臺了嚴格的培訓管理制度，制度對學員的出勤、聽講、參與活動、考核和結業等都做了明確的規定和要求。培訓過程中，我們及時按照規定，檢查學員的執行情況，對好的給予表揚，對不夠好的給予批評，并在班級公告欄給予公示。我們的嚴格管理，得到了廣大學員的理解和支持，他們都能積極認真地參加培訓活動。
當然，本期教導主任培訓工作還存在著一些不如人意的地方，譬如：培訓時間較短，較難滿足學員們在時間方面的要求；培訓課程及方式方法可以進一步改革創新，課外活動還可以更加豐富等。我們將根據學員提出的各種意見、建議，認真總結經驗，解放思想，與時俱進，不斷改進和完善培訓工作，努力為提升我縣教導主任業務素質和管理水平，促進桃源縣基礎教育發展做出貢獻。
教導主任個人總結（三）
本學期，我校要在鎮中心校的正確領導下，以第二個三年規劃為目標，大力推廣“三疑三探”課堂教學改革，以提高教育教學質量為中心，以素質教育為目標，以教研工作為重點，抓常規教學、抓常規管理，提高教育教學質量和辦學效益。
本學期我們要集中全體教師利用業務學習時間學習“三疑三探”理論，同時組織教師采取自學、教研、聽課、研討等形式進行校本培訓，以教研指導課改，以課改帶動教研。
以“三疑三探”教育模式為主，結合新課程理論，優化教學方法，轉變學生的學習方式，從長遠著眼，從小處著手，探索不同課型的課堂教學模式，培養學生的自主合作探究意識。為了強力推進“三疑三探”教學模式在課堂中的運用工作，繼續深化新課程改革，提升我校教師的綜合素質。我校依據中心校依據教學教研計劃，本期在全校教師中舉行“三疑三探”教學模式技能大賽活動。為使這次活動真正收到實效，我要做出明確安排，提出了具體要求，從活動的安排、評課標準到講課時間、地點都做出充分的準備。我校要以以實際行動使“三疑三探”教學模式得以推廣，規范了教師的教學行為，強化了學生“自主、探究、合作”的學習方式，提升了課改理念，提升了綜合素質。
針對同志們不適應“三疑三探”教學模式的現狀，我首先要從自己做起，帶領大家認真理論， 揣摩所擔任學科的教學特點。組織全體教師觀看“三疑三探”電教課，看后評一評，哪些地方我們能借鑒，哪些方法我們在課堂上能用。我校堅持推門聽課制，事先也不和誰打招呼，上課后隨時進教室聽課，聽后要評，主要是要找問題，共同探索改進方法。
本期里，我校要堅持把校本研究當作推進新課改的主要手段，提高教師專業成長的重要途徑、提高教學質量的突破口來抓。以學習為基礎，活動為平臺，反思為根本，課題為載體，引領為途徑，逐步向“教研工作課題化，課題研究經常化”邁進。我校要做好以下工作：1、完善校本教研制度，創設校本教研機制。如聽評課制度、教師反思制度、骨干引領制度、日常教研活動制度、教研組獎罰制度，做到用制度規范人、引導人、激勵人。2、以校本培訓為起點，發揮教研網絡作用，傾力進行教研組建設。定期進行輔導講座制度，幫助教師了解校本教研、走進校本教研、參與校本教研，做校本教研的主人。(m.baimashangsha.com)學校聽課活動，突出實效，嚴禁求形式、走過程。盡可能保證每位教師每期講一節公開課。通過課題帶動、個案研究、教學觀摩、教學反思、科學評價等途徑，切實解決學校教學教研中存在的主要問題，從而提高課堂教學效益。通過幫帶活動，為教師提高專業水平提供條件，為學生自主探究、合作交流創設氛圍。
本學期，我校堅持以教學為中心，狠抓常規管理。打算這樣做：1.加強常檢力度。變一月一檢為一周一檢，重點查看備課、上課、學生作業批改、電教課收看等。2.加強教學計劃 落實力度。學校要求各課任教師根據開學初制定的教學計劃進行再細化，每周一上交本周所要計劃教學的內容、復習的內容，學校周五下午通過查訪學生等形式進行檢查落實。對完不成計劃任務的教師督促其進行整改。3.加強平時抽測力度。學校變月抽測為周抽測。學校規定每周五下午為統一抽測時間，下周一集中時間進行總結，查漏補缺。4.加強教師考勤監控力度。每周一、四下午6點到7點半為法定教師集體辦公時間，原則上不允許請假。
本期，我校要加強畢業班復習備考工作，計劃做如下工作：1、對學校教師進行座談培訓，重新“洗腦”，使他們認清形勢，戒驕戒躁，樹立正確教師觀、教育觀、質量觀。 2、重新調整畢業班教學目標，加大畢業班教師獎罰力度。3、為每一位畢業生確定所包教師，責任到人。4、學校制定整體復習工作計劃，各科任教師制定學科計劃。5、認真落實“三疑三探”推廣工作，抓課堂教學，做好師生減負工作，走輕負高效之路。
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