生態文明建設工作總結

生態文明建設工作總結錦集（3篇）

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，是時候寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的生態文明建設工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生態文明建設工作總結1

　　日前，全國綠化委員會、教育部、國家林業局聯合下發通知，決定在全國開展“弘揚生態文明，共建綠色校園”活動。十年樹木，百年樹人。為促進我校學生參與生態文明建設，提高他們生態文明意識，我校根據富川縣教育和科技局下發的文件精神，啟動了白沙中心校“弘揚生態文明共建綠色校園”的系列活動。根據通知要求，我們結合學校的實際情況，制定了出了詳細的計劃。

　　一、學校領導高度重視此次活動，認真做好規劃，并和德育處一起制定出詳細的計劃。建設綠色校園既是推進綠化工作和生態文明建設的需要，又是育人的需要。優美宜人的育人環境，讓一代又一代畢業生終身難忘。不少人回憶起當年的學校生活，樓房可能拆掉了，人模樣可能模糊了，但是校園的那片樹卻深深地留在記憶里。

　　二、其次，要堅持以種樹為主，綠化校園。樹木可以凈化空氣，還可以美化環境。要選擇當地適用、好維護、易存活的樹種開展校園綠化活動，讓學校樹木成林、綠樹成蔭。學校因為占地較少，可供種植大型樹木的地方較少，在植樹節前后，我校行政研究決定，在沒一層的過道里種植盆栽植物，讓同學下課后，就能與綠色植物親密接觸。我校還利用學校一切可以利用的地方，全都擺放了綠色的植物。

　　三、再次，要以校園綠化為載體，組織全體學生人人參與。開展豐富多彩的宣傳教育及主題實踐活動，培養學生熱愛自然的情趣和改善環境的責任意識，影響和帶動整個周邊社區居民生態文明意識的提高。

　　1、學校利用紅領巾廣播站的時間，向全體師生發出“弘揚生態文明共建綠色校園”活動倡議。

　　2、學校組織一至四年級的學生制作校園綠樹認領卡，學生們把自己美好的愿望寫在卡片上，并認領了一棵棵綠樹，讓同學們樹立主人翁意識，保護校園的一草一木。

　　3、組織五、六年級的同學開展“弘揚生態文明共建綠色校園”的'宣傳畫比賽活動，并有各班推薦優秀作品到學校。

　　4、各班利用主題班會課的時間開展“弘揚生態文明共建綠色校園”主題班會活動。同學們用歌聲、快板、舞蹈等形式展示了自己做一個環保小衛士的決心。

　　四、突出學校特色。我校的校園綠化突出學校地域環境以及校園布局的合理性，科學規劃、彰顯特色;要與校園文化特色相結合，充分發揮好校園環境的育人作用。開展“弘揚生態文明，建設綠色校園”活動，我校因校制宜，從學校的實際出發，堅持重在參與、教育為主，不搞形式主義，更重要的是結合學校實際，開展豐富多彩、對廣大學生有吸引力的活動。由于校園面積較小、不具備大面積綠化，我校采用見縫插綠的方式提高校園綠化水平，同時要積極要求學生到校外參與植樹活動，植樹是全民義務。學校發出了每一名學生在學習期間至少種一棵樹的倡議，其目的是強化青少年學生植樹護綠意識，樹立生態文明理念。而我校不僅在校鼓勵孩子愛樹護樹，更要求孩子帶動家人一起參與到“弘揚生態文明共建綠色校園”的活動中來。弘揚生態文明任重而道遠，我們個人的能力也極為有限，只要我們每個人都行動起來，團結一致，持之以恒，我們就一定能夠用自己的行動，讓我們的校園變得更加的美麗，讓我們的祖國變得充滿了生機。

生態文明建設工作總結2

　　一、主要做法

　　1、嚴格控制化肥和農藥的使用。科學使用和減少化肥、農藥的用量，對保護章江水源水質至關重要。我局大力推廣測土配方施肥技術，積極引導農戶使用高效、低毒、低殘留農業投入品，如使用復合肥、生物有機肥，降低化肥用量，提高有機肥使用量，限制使用碳酸氫銨氮。全縣水田單位公頃化肥平均施用量由20xx年前的283公斤/公頃下降到目前的273公斤/公頃。

　　2、嚴禁秸稈焚燒，加強秸稈還田利用。每年夏秋兩熟對秸稈禁燒和綜合利用加強了行政執法力度，有效地遏止了秸稈焚燒的蔓延。今年夏秋兩熟秸稈還田面積達90%以上，秸稈綜合利用率達到94%，有效地減少了秸稈對環境的污染。

　　3、整治規模化畜禽養殖場污染。近年來，我局把畜禽糞便污染治理和綜合利用作為防治農業面源污染的重點工作來抓，積極申報、實施生豬標準化規模養殖場建設項目，先后有縣科達農莊、鑫業種豬場、億品林牧生態園、盛發養豬場、宏大養豬場實施了該項目的改造，同時通過開展清潔生產行動，制定《縣畜禽養殖區域劃分方案》，科學劃分禁養區、適養區、可養區，推進沼氣池建設，大力推廣運用“豬-沼-果(漁、林)”和“發酵床養豬”等生態養殖模式，各主要養殖場都建起了沉淀池或沼氣池，糞便污水大部分進入了沼氣池，產完沼氣后再進入農田、果園做肥料，大大提高了畜禽養殖場糞便綜合利用率，據調查，20xx年我縣規模化畜禽養殖場糞便綜合利用率達到92%。

　　4、大力發展無公害農產品生產。我縣無公害等安全農產品生產基地認證和產品認證發展迅速，無公害、綠色食品生產認證基地面積達到8000多畝。全縣已經獲得認證農產品10個，其中無公害農產品9個，綠色食品1個。通過認證建設，有效地推動了農業標準化、無公害農產品生產，控制了農業化學投入品用量，保護和改善了農業生態環境質量。

　　5、農村能源建設。本年度新建沼氣池任務數600戶，實際全年完成850戶，完成率141.67%。具體措施：一是及時將任務分解到各鄉鎮，加強了領導;二是加大宣傳力度，提高農戶積極性;三是加大培訓力度，保證建池的進度和沼氣質量，提高沼氣綜合利用率;四是爭項目爭資金，給予新建沼氣戶每戶補助1200元，并及時足額補助到農戶;五是大力推廣新材料新工藝，促進沼氣發展。

　　6、農產品產地土壤重金屬污染普查工作。6月底完成全縣各鄉鎮基本情況調查工作。完成了土壤采樣377個，涉及11個鄉鎮73個村。采取的措施：一是成立了以局長任組長的普查領導小組;二是加強技術培訓，參加省廳舉辦培訓班的學員6人，縣農糧局舉辦一期培訓班培訓15個;三是加強督促檢查工作。

　　二、存在的問題

　　1、部分規模養殖場(戶)污染治理設施不夠完善或治污設施不能正常運行。散養戶很大一部分沒有污染處理設施，直接排放至農田水塘。

　　2、部分養殖場(戶)環境保護、清潔生產、循環農業和誰污染誰治理、誰治理誰受益的意識淺薄。

　　3、濫施農藥帶來環境污染問題、農產品質量安全問題。近年來，隨著市場的'發展，農村種植業結構的調整，對病蟲監測工作的需求日益迫切，但由于專項經費不足和技術人員不足，區域站工作不能正常運行，農作物病蟲監測工作跟不上生態農業發展的需要，導致農村濫施農藥，影響到飲用水安全。

　　三、建議

　　1、實施規模養殖場標準化改造項目。通過典型帶動我縣規模養殖場(戶)的污染治理能力。對達不到排放標準的養殖場(戶)，向其下達養殖污染整治告知書，并與其簽定限期治理，養殖場(戶)必須在限定期內搞好治理。對逾期不整治的，則依法取締。

　　2、加強畜禽清潔生產行動的宣傳力度。利用送科技下鄉、畜牧科技人員進場入戶、技術講座等活動，加強對養殖場(戶)的宣傳和指導，增強養殖污染治理與綜合利用的自覺性，提高清潔生產和管理水平。充分利用電視、標語等宣傳媒體，加大畜禽清潔生產意義的宣傳，使清潔生產觀念深入人心，家喻戶曉，提高全社會的環保意識，強化輿論監督和社會監督力量，共同監督養殖場(戶)自覺遵守環保要求，全力推進畜禽清潔生產。

　　3、加大政策扶持力度。建議上級部門加大資金扶持力度和技術力量的支撐，以確保今后治理工作的順利開展和治理設施的正常運行。

生態文明建設工作總結3

　　我校高度重視和加強生態文明教育工作，緊緊圍繞以“環境保護、節約減排、文明禮儀”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結合校情和各班級的實際，大力的教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

　　一、加強領導，精心組織

　　1、結合周前會，召開工作會議，傳達文件精神。根據學校實際，制定活動生態文明教育方案。

　　2、統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校制定生態文明教育活動的安排。

　　二、加大宣傳力度，全員參與活動

　　1、統一思想，全員參與。為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“節能減排學校行動”的文件、通知精神，并印發了具體、詳細的。大隊部利用周一國旗下講話向全校學生發出了“節能減排你我行動”，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節能減排小主人。學校大隊部還組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，派發知識單張，提醒大家注意節能節能減排。

　　2、拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍。我校充分利用學校現有資源的優勢，以校廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、等渠道，以國旗下講話、班隊會、晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

　　三、以各項活動為載體，廣泛開展“保護環境，節能減排，文明禮儀”活動。

　　1、以節約為主題的教育周活動。為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約為主題的教育周活動：第九周“節約用水”教育周，第十周“節約用電”教育周，第十一周“節約紙筆”教育周，第十二周“節約糧食”教育周。一周一個教育主題，大隊部和各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環保新聞、講環保故事等。同時，各中隊開展了“節能減排，從我做起”主題隊會，以知識問答、游戲、討論、采訪等形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利于保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與節能減排工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。

　　2、結合節日開展“環境保護，節能減排，”活動。在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日為契機，將節能減排教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。多次的.節日活動，使學生對節能減排有了更深的認識，提高了重視的程度。

　　3、學生帶動家庭參與“節能減排”行動。國慶期間，我校向每個家庭發放了“綠天使行動”倡議書，發動每一個家庭與孩子一起做幾件節約資源的事，與孩子積極參加創衛實踐活動。倡議書一發馬上得到了家長的大力支持，假期開始就開始制定計劃，與孩子共同投身于創衛中。有的家長帶著孩子尋找污染源，攝片、記錄;開展了“大手拉小手”的家庭環保活動;有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會;還有的家庭開展了“家庭成員節水”比賽。效果顯著的親子活動，使學校的節能減排工作得到了有效的拓展。

　　通過這一系列形式多樣、豐富多彩的環境保護、節能減排、文明禮儀教育活動，進一步提高了師生的環保、節能及文明禮儀意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為!