【實用】年級工作計劃范文合集八篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編精心整理的年級工作計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
年級工作計劃 篇1
一、指導思想
在新的一學年里,我們一年級數學團隊的全體成員將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。在教研教學中促進每個教師的專業發展,大力倡導“教師即研究者”的理念,鼓勵教師發現問題、分析問題、解決問題,在工作實踐中不斷反思,求真務實,與時俱進。團結本組教師,齊心協力,戰勝困難,努力提高一年級數學組教學質量,力爭達到一年級數學教學目標。
二、本學期工作重點:
1、根據一年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學,提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規,把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎知識,培養學生的創新精神。
2、總結每個單元教學。查找原因,進行詳細的反思、回顧,進行及時的查漏補缺。對下個單元的教案再進行集體復備,對在教學中可能出現的問題進行預設,并找到解決的方法。交流作業批改、輔導、檢測,研究大家教學中的困惑,傳授教學經驗等。
3、討論周周練,完善周周練習題資源,及其它資源庫的資源收集。
4、結合學校特色創建活動,開展主題教研。根據學科的特點,制定出研究內容,開展好課題的研究,為特色學校創建工作奠定基礎。
5、積極參加“縉云杯”中青年教師課堂研討活動,力爭取得優異的成績。
6、及時反思,改進教學。做到課上課下每日反思,每天在完成自己的`教學任務后,依據新的教學理念對自己一天的教學工作進行認真的分析與反思,多寫多投多參賽,參加實驗苑的投稿。通過寫論文、反思、案例,梳理教學思路。要求每學期讀一本書,每期寫出一篇有價值的經驗論文。
7、加強團隊建設,努力爭創優秀團隊。
三、工作措施:
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。
3、優化課堂教學,強化質量意識。本學期將把優化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會,反思要深刻。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節,組長聽課4節。
4、開展多樣化教研活動,除開展四次教研組活動外,還多開展民間活動,以教研活動促進教師專業成長。
5、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強及格率、優生率的監控,找準后進生的后進點,因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創設機會,品嘗成功,樹信心。多與后進生談心,多做情感交流。
7、在“縉云杯”中青年教師課堂研討活動,本組內的教師集中智慧,共同商討一節課,推選出能力強的老師擔任“縉云杯”的課堂研討活動,繼續以“研—講—評—改”四個環節,把課堂教學落實到位,力爭出線。
8、爭取獲得“優秀教研組”的稱號,并涌現出多名活動積極分子。鼓勵教師積極向《實驗苑》和各級刊物投稿。本教研組力爭本期內在《實驗苑》和各級刊物上發表論文、案例多篇。
9、收集好教研組的各類資料,做好考勤登記。
四、本期教研活動安排如下:
第一次教研活動
活動時間:4周2下午2:40分----5:10分
活動地點:小學
參加人員:
活動過程:
1、 學習教研計劃。
2、 小結第一單元的教學情況,對2、3單元進行深入分析解讀教材,提出疑惑,再次復備。
3、 制定第二學月的周周練。
4、討論《板凳龍》的課題討論,制定出課題的方案。
5、分析年級組的情況,制定出科學的第二次分配方案。
6、布置本學期主要工作:
。1)每學月組員組內聽課2節,組長4節。
(2)每個成員每期寫一篇有價值的論文,設計一份最佳教案,讀一本教學專著,上一節優質課。(四個一活動)
(3)認真參加教研組活動,認真做好筆記。
。4)積極參與課題研究,撰寫有價值的經驗文章。
。5)積極上傳教育教學經驗文章到《實驗苑》
。6)網絡教研——遠教資源需交資料:每期心得體會一篇;每期叫教案2篇,附資源使用說明。每期交一份遠程資源記錄表中最后一份(寫詳細)。
第二次教研活動
活動時間:8周2下午2:40分----5:10分
活動地點:小學
參加人員:
活動過程:
1、 傾聽祝丹教師的課,進行評課。
2、 學習《課標解讀》,進行評議,學習優點。
3、 布置課題的工作。
4、回顧前兩單元教學困惑,針對后面2單元的分析、解讀,提出疑惑,共同解決。制定第三學月的周周練。
5、布置“88杯”教學研討活動上課內容,作好教案初稿和改進稿兩稿收集。
第三次教研活動
活動時間:12周2下午2:40分----5:10分
活動地點:小學
參加人員:
活動過程:
1、對教學活動本組大討論,形成第三稿,確定參賽人選。
2、回顧前兩單元教學困惑,針對后面2單元的分析、解讀,提出疑惑,共同解決。
3、制定第四學月的周周練。
4、說說課題的問題。
5、討論:如何培養學生良好的學習習慣。(每位教師準備發言稿)
第四次教研活動
活動時間:15周2下午2:40分----5:10分
活動地點:小學
參加人員:
活動過程:
1、交流期末復習計劃。
2、交流一學期以來,在教材中所遇到的疑難問題,應該怎么去解決。
3、交流期末復習的一些好的方法,以達到最終完成學校下達的教育教學目標。
4、分析年級的學困生情況,商討輔導差生的措施,大家共同努力,達到年級的目標。
5、布置期末要交的一些資料
6、課題相關的資料的收集。
年級工作計劃 篇2
一、教學目的:
。ㄒ唬┮龑W生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用;
(二)培養學生的初步觀察和實驗能力、初步分析和概括能力以及用物理知識解決簡單問題的能力;
。3)培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神,結合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和道德教育。
二、教學中應注意的問題:
學生是學習的主人,教師是學習的組織者和引導者。
學生是學習的主人。只有當他們處于積極的狀態,經過仔細的觀察、實踐和思考,才能理解物理現象所包含的規律,對探索物理世界產生興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。在教學中,要培養學生的學習興趣和欲望,鼓勵他們發現和提問,引導他們學習合適的.學習方法。教師應根據自己的反應及時調整教學安排。要注意因材施教,對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生,要根據其具體情況耐心幫助,鼓勵其多做物理實驗,多參加物理實踐活動,使其基本達到教學要求。學習能力過剩的學生可以采取研究性學習等多種方式培養他們的創新和探索能力。
。ǘ┘訌娧菔竞蛯W生實驗
初中物理教學以觀察和實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象,進行演示和學生實驗,可以使學生對物理事實有一個具體清晰的認識,對培養學生的觀察和實驗能力,實事求是,激發學習興趣,起到不可替代的作用。因此,在教學中應加強演示和學生實驗。
(三)思想教育
物理教學必須結合相關內容對學生進行教育。物理教學中的思想教育主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。開展辯證唯物主義教育,就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識,同時培養學生的科學探究精神和求真精神,讓學生潛移默化地接受辯證唯物主義的教育;愛國主義教育是指介紹科學家對祖國的熱愛,介紹中國歷史上的科技貢獻,介紹中國現代科技成果,講述祖國和家鄉建設的發展前景以及他們對年輕一代的殷切期望,培養民族自豪感、社會責任感和對社會主義市場經濟的熱愛
物理知識的理解和應用,只有動腦子動動手,克服一定的困難,才能達到。努力學習的精神不僅是學生目前學好物理所必需的,而且對他們未來的成長也具有重要意義。因此,在教學中應鼓勵學生克服困難,培養努力學習的精神。培養學生學習物理的良好習慣非常重要。要培養學生細心觀察、勤于思考、勇于實踐的習慣,發現問題、提出問題的習慣,獨立思考、合作交流的習慣,學以致用解決簡單問題的習慣。自學能力對每個人終身有用。培養自學能力,要鼓勵和引導學生發現問題,思考問題,收集相關數據,有針對性地閱讀,努力解決問題。為入學考試打下堅實的基礎。
年級工作計劃 篇3
一、班級及學生概況
五年級(17)班共有學生33人,其中男生18人,女生13人。年齡均在11—12歲之間。學生大多數思想品德良好,天真活潑,要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。但個別學生的思想境界有待于進一步的提高,少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況。
二、工作設想
針對以上情況,我對今年的班主任工作有以下設想。
1、制定切實可行的班級奮斗目標。
本學期我要引導學生制定班級奮斗目標,力爭形成"自主,文明,樂觀,創新"的良好班風,使班上的每個人都能做到"我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學,我愛我自己"。
2、選拔得力的班級干部。
優秀的班干
部是班主任的得力助手。因此,開學初我要根據班級的實際情況,重新調整班干部,進行班干部競選。然后要著重培養當選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法,,同時還要更嚴格地要求干部個人在知識,能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表揚班干部,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部權力;第三,鼓勵班干部大膽創新,不僅僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作,還要創造性地開展班級活動。
3、加強自我教育。
蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此,在新學期里,我準備從正面激勵樹立榜樣,使違規者自覺地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日這多戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道。
4、培養學生良好的行為習慣。
俗話說:"嫩枝易彎也易直",這說明了加強小學生行為規范養成教育的重要性,他們年齡小,知識少,行為習慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強。首先,寓養成教育于課堂教學中,把握其規范性。課堂教學既是培養學生智能的基本途徑,也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此,我要與各科老師協調好,有目標,有標準,要求一致,這樣才能使學生的行為有所依據,知道怎樣做才對,怎樣做是錯,也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規范訓練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經年累月,才能達到目的
。其次,寓養成教育于各項活動中,把握其實效性。行為規范養成教育,除在課堂教學中抓之外,還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規范中的內容寓于豐富多彩的活動中,通過學生喜聞樂見的形式,使其明白道理,增長知識,接受教育。同時,學生通過具體的`實踐,把行為規范養成教育變成了自己內在的需要,就能逐步養成良好的行為習慣。其三,寓養成教育于日常活動中,把握其具體性。學生養成了良好的行為習慣,對他們的學習和生活具有十分重要的意義,將會使他們終身受益。因此,行為規范養成教育應滲透于他們的學習,勞動,娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據,加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點。
總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體。
三、具體工作計劃
9月份:1,班干部競選
2,尊師頌
10月份:1,"祖國,您好"主題班會
2,評選文明之星
3,"我的優點大家找"主題班會
11月份:1,做好迎接期中考試的準備
2,評選紀律之星
12月份:1,零花錢怎么辦
2,評選衛生之星
3,元旦聯歡會
1月份:做好迎接期末考試的準備
班級工作計劃
年級工作計劃 篇4
指導思想:
以二期課改為重點,聚焦課堂教學,聚焦校本教研,堅持課題引領下的課堂教學的改進和發展。
充分培養學生的創新精神,進一步擴展學生的思維能力,在教學過程中引導學生主動求知,培養學生的愉快地探究能力。開展教學研究,努力提高課堂教學效益。
工作要點:
1、積極推進二期課改。
認真學習二期課改理念,認真貫徹二期課改理念。重視學生的學習經歷;關注學生的體驗、感悟和實踐;激發學生的興趣,開發學生潛能;倡導自主探究、合作交流的學習方式;鼓勵學生敢于質疑,敢于實踐,敢于創新。落實到課堂教學中,體現在每一堂隨堂課中。積極準備,認真投入到第十周的家校一日活動中。
2、同伴互助,共同學習。
結合組室特點,尋找自身特點,本學習主要努力方向:
。1)依托校龍頭課題,努力學習制作課件技術。要在上學期的基礎上,繼續努力,不僅僅局限于一些簡單技術,而要能在有所加深和提高;不要僅僅局限于個人的提高,而要注意整體水平的.提高。
。2)結合“日常課堂改進記載和體會”,結合校本教研,更多的關注教研課。將每次的教研課都作為一次集體教研、學習教材、深入研究的好機會,重視研究課前的集體備課和試教,將教研課成為反思實踐后的一次展示。
。3)重視“資源共享”的建構。本學期的主要任務是將已有資源進行整理、分類,進一步完善共享資源,使資源更加條理、系統、易于“共享”。
年級工作計劃 篇5
一、教材簡析
本冊教材包括以下內容:20以內的數和最基礎的加、減法口算,幾何形體、簡單的統計、認鐘表等教學內容。
本冊教科書以基本的數學思想方法為主線安排教學內容。在認識10以內的數之前,先安排數一數、比一比、分一分、認位置等內容的教學;在10以內加、減法之前,先安排分與合的教學。通過數一數,讓學生初步感受到數能表示物體的個數;通過比長短、比高矮,比大小、比輕重,讓學生初步學習簡單的比較;通過分一分,讓學生接觸簡單的分類,并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認位置,讓學生認識簡單的方位,初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學,為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現的比較思想、分類思想、分合思想,都是后面學習數與運算、空間與圖形、統計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元,把各領域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點,有利于各知識的相互作用,便于建構合理的認識結構。
二、班級情況簡析
一年級學生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫,大多數人思維活躍,學習數學的興趣較濃,有良好的學習習慣。也有少數同學能力差,注意力易分散,但是他們有強烈的求知欲,所以教師要有層次、有耐心的進行輔導,要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。
三、教學目標
1、知識與技能方面:經歷從實際情境中抽象出數的過程,認識20以內的數,并學會讀寫;初步理解20以內數的組成,認識符號<、=、>的含義,會用符號或語言描述20以內加減法的估算。結合具體的情境,初步了解加法和減法的含義;經歷探索一位數加法和相應減法的口算方法的過程,能熟練地口算一位數加一位數和相應的減法;初步學會20以內加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結合具體的情境認識上、下、前、后、左、右,初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球,認識這些形體相應的圖形,通過實踐活動體會這些形體的一些特征,能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統計圖和簡易統計表,通過實踐初步學會簡單的分類,經歷和體驗數據的收集和統計的過程,并完成相應的圖表。根據統計的數據回答簡單的問題,能和同伴交流自己的想法。
2、數學思想方面:初步學會從數學思維的角度觀察事物的方法,如數出物體的個數,比較事物的多少,比較簡單的長短、大小、輕重等。在數的概念形成過程中發展思維能力,如在認識20以內數時通過比較、排列發現這些數之間的聯系,在學習“分與合”時發展學生的有序思考和分析、推理能力,在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數學思考,能聯系具體情境探索一位數加、減法,并經歷與同伴交流各自算法的過程,正確地、有條理地說明自己的`算法;對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關系的過程式中,發展空間觀念。感受簡單的收集、整理數據的過程,具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識,具有簡單的統計思想。
3、解決問題方面:在教師的指導下,從日常生活和現實情境中發現并提出簡單的數學問題,并能應用已有的知識、經驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進行簡單的分類,能聯系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理,用簡單的統計方法表示問題解決的結果等。體驗與同桌合作解決問題的過程,能和同伴交流自己的想法。
4、情感與態度方面:在學習數學的過程中,初步感受數學與日常生活的密切聯系,對身邊與數學有關的某些事物產生好奇心,有學習數學的熱情,有主動參與數學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、幫助下,克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的感受,逐步樹立學好數學的自信心。
四、教學重點與難點
1、會讀寫20以內的數
2、熟練地掌握10以內各數的組成,熟練地口算20以內的加減法。
3、理解20以內各數的組成,初步領會“個位”和“十位”的含義。
4、20以內的退位減法。
五、滲透教育
1、進行學習目的性教育和學習習慣的培養。
2、結合有關教學內容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。
六、教學措施
1、教者要認真學習新課程標準,勇于創新,堅持教學“六認真”。
2、根據學生的年齡特征和認知規律,選用有效的教學方法,充分利用電教媒體。
3、不斷對學生進行學習目的教育,培養良好的學習習慣。
4、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。
5、重視學困生的補課工作。
七、課時安排
全冊課時安排:共計約61課時
1、數一數………………………………………………約1課時
2、比一比………………………………………………約2課時
3、1—5的認識和加減法………………………………約10課時
4、認識物體和圖形……………………………………約3課時
5、分類…………………………………………………約2課時
6、6—10的認識和加減法……………………………約21課時
7、11—20各數的認識…………………………………約4課時
8、認識鐘表……………………………………………約2課時
9、20以內的進位加法………………………………約12課時
10、總復習………………………………………………約4課時。
年級工作計劃 篇6
本學期我仍舊擔任七年級六班的班主任工作,依據學校政教處的德育工作計劃,特制訂我的班級工作計劃:
一、班級的基本情況分析:
七年級六班共有在籍生28人,女生14人,男生14人,住宿生11人,通勤生1人。通過一個學期的相處與教育,我的班級的學生的品格良好率為98%以上,大部分學生都能遵守《守則》、《規范》、校規校紀、班規班紀,作息制度,學生總體學風正,風氣濃,向心力強,學生們的集體榮譽感強,學生參與活動性的積極性高。但是班上13人來自獨生子女家庭,3人來自特殊家庭,因此學生的自制能力差,做事的自覺性不強,在班級勞動過程互相推委,而且,學生的整體的體育素質不高。
二、工作目標
1.加強學生的好習慣養成教育,促進良好的學風、班風和校風的形成。
加強文明禮貌養成教育,重點用《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《松江中學學生紀律衛生考評辦法》嚴格要求學生,教育學生遵守紀律,養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學習的良好習慣。
2.加強法制紀律安全教育,確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
利用早班會和班團會等時機,對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的'教育,加強學生的安全自我保護意識,避免不安全事情的發生。
3.構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋梁。
經常性地與家長進行聯系,通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式,在教育學生上與家長達成觀點一致,共同教育好學生。
三、主要工作及實施措施
1、日常行為規范管理細致到位
要求每一位學生嚴格遵守校規校紀,讓良好的習慣內化為自身的素質,以良好的行為營造文明的校園環境。組織學生利用班會時間深入學習好習慣條例,切實抓實學生好習慣的培養。
2、加強班集體建設,每天由值日班長記錄班級學生課堂表現,進行學生日常行為日量化管理。堅持一日三掃的衛生制度,重視培養學生衛生保持的好習慣。
3、加強對全體學生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育,提高學生的自我保護和自我救治的能力。
4、組織學生積極參加課外活動。鼓勵學生積極參加縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動,提高學生的競爭意識與參與意識。
5、組織學生參加社區所開展的與環保、衛生、美化等有關的公益勞動,增強學生的公民意識和責任感。
6、養成良好的衛生習慣。教育學生不在班級、走廊、室內外亂扔垃圾,并教育他們能夠隨手撿起地面上的垃圾,提高學生的美化校園環境的意識。
7、開好家長會。按照學校的規定,定期召開部分家長會議,或請個別學生的家長到校,從而加強對個別學生的教育。做好家訪工作,每個學年要對本班的學生家庭普訪一次,特殊學生不少于兩次家訪。幫助家長樹立正確的教育思想,改進教育方法,引導家長以自身良好的思想道德修養引導教育子女,提高家庭教育水平,從而家、校配合,形成教育合力。
8、加強學生的心理健康教育。經常性地與學生進行思想交流,給學生提供及時的個別或團體心理的輸導。
年級工作計劃 篇7
一、把感恩教育作為本學期主題:
閃亮三色燈(綠+紅+黃),生活更精彩。
1、綠:我為校園添一份“綠意”。
2、紅:我為校園創一片“紅火”。
3、黃:我為歷史翻一張“黃頁”。
二、班級要達到的目標:
1、行為習慣目標:對學生進行行為習慣的養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
學生要做到:每天佩戴紅領巾。上下樓梯靠右走。聽到預備鈴聲能夠快步走到座位上坐端正,跟著小干部背誦行為規范兒歌。課前能準備好學習用品,放在桌角上。課間活動時,學生應在操場上玩耍,不能在走廊里大聲喧嘩奔跑,打鬧。出操時學生在班級門口排隊能夠做到快、靜、齊。然后安靜地走到操場上指定的地方。午餐時教室里應保持安靜。值日生能夠認真打掃教室的衛生。對人有禮貌,見到老師和同學能夠主動問好了。小干部以身作則,認真管理好班級。
2、學習習慣的目標:上課專心聽講,作業按時完成。培養學生良好的復習、預習習慣。
先審題,再思考,作業格式規范,正確率高。作業完成后能自覺進行檢查,及時訂正。能主動及時地復習,并對知識進行整理,形成系統。
根據教師提出的要求自覺進行預習,在預習中會用一定的符號表示預習的情況,并根據預習情況提出自己的疑惑。
3、班級特色:爭創“拼七巧板,其樂無窮”。(如與其他班級重復,請告知。)
(1)特色項目的時間:一學年。
。2)特色項目的目的:開發學生的智力,鍛煉學生的動手動腦能力,啟迪學生的創造意識,豐富學生的課余時間。
。3)采取的步驟:
①教師講解七巧板的來歷。
、诮處熤v解七巧板的基本結構。
③學生在教師的指導下制作七巧板。
、芙處熤v解七巧板的游戲規則。
⑤教師講解七巧板的`拼圖方法。
⑥學生在教師的指導進行拼圖練習并逐步增加難度。
、咦约簞撟鞲鞣N圖形。
4、班級隊活動建設目標:
(1)充分發揮學生的自主自動能力,創新實踐能力,自我管理能力等多種能力。使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。
。2)利用多種渠道讓民族精神教育與生命教育融入學生的生活。
。3)具體措施:
、傩袨榱晳T:根據學生的實際情況,重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的行為習慣。經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期,力爭全面家訪一次。
、趯W習習慣 :每天檢查學生的預習和復習情況。面向全體學生,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解學生。
、郯嗉壧厣簩W生能夠根據自己拼成的圖形講講圖意。
、馨嗉夑牷顒樱 根據重大節日、紀念日開展主題教育活動,對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統等教育。
、輰嵭邪喔刹枯啌Q制。由班干部在教師的指導下開展活動。每月召開班干部會議,給他們創造機會,鍛煉和培養他們的能力。
(4)檢查目標落實情況的方法:
、傩袨榱晳T、學習習慣:以學生發展為本,挖掘學生自我管理,自我教育意識,以班級日常行為規范為抓手,找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處,進行自我、小隊之間的自評、互評。
②班級特色:通過小組之間的比賽或個人之間的比賽來檢查。
、郯嗉夑牷顒樱喊l揮小干部的作用,教師進行督促。
年級工作計劃 篇8
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》,堅持減負增效,提高教學效率。優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量。以學校工作計劃為指導,以提高教育教學質量為核心,提升學生的整體素質。
二、學情分析:
初一共有六個班級。從上學期的總體情況來看,學生總體情況還是不錯的----大部分學生已經養成比較好的學習習慣,但仍不排除一些自控力較差的學生。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態。 本學期繼續培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯的進步。
三、教學目標:
了解自我評價的重要性,客觀地認識、評價自己的優缺點,形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有損人格的事;養成自信自立的`生活態度,樹立為人民、為社會服務的遠大志向。關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。使學生形成良好的學習勞動習慣和生活態度,養成自信自立的生活態度樹立為人、為社會服務的遠大志向。
四、教學資源:
1、教學內容分析:
本冊教材分四個單元:“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內容:珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。
2、教學重點:
1)尊重他人與自尊的關系。2)自信與成功的關系。
3)自立的表現和必要4)依賴的危害和自立的方法。
5)自強的表現和作用。6)怎樣做到自立自強。
7)為什么會有挫折,怎么應對挫折8、堅強意志的表現和作用
9)為什么要遵守法律。10)怎樣預防違法。
11)使學生了解犯罪的危害12)我國未成年人保護法。
13)如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。
3、教學難點
1、如何樹立自尊和自信2、怎樣預防違法。
3、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。
4、怎么應對挫折5、堅強意志的表現和作用。
7、依賴的危害和自立的方法8、怎樣做到自立自強。
五、完成目標的方法:
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗,用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。
2、注重學生的互動合作 ,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐,討論社會現實與自我成長的問題,根據學生實際和教學條件 。
六、教學進度:
第一單元做自尊自信的人
一課珍惜物價的自尊 20xx、2、29---3、14 4課時
二課揚起自信的風帆 20xx、3、15---3、23 3課時
練 習 20xx、3、26---3、30 2課時
第二單元做自立自強的人
三課走向自立人生 20xx、4、5---4、13 3課時
四課人生當自強 20xx、4、16--4、20 2課時
練 習 20xx、4、23---4、27 2課時
第三單元做意志堅強的人
五課讓挫折豐富我們的人生 20xx、5、3---5、9 2課時
六課為堅強喝彩 20xx、5、10--5、16 2課時
練 習 20xx、5、17--5、23 2課時
第四單元做知法守法的人
七課感受法律的尊嚴 20xx、5、24--5、30 3課時
八課法律護我成長 20xx、5、31--6、8 3課時
練 習 20xx、6、11--6、15 2課時
復 習 20xx、6、18--6、月末 6課時
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