自考個人總結

自考個人總結（精選11篇）

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的自考個人總結，歡迎閱讀與收藏。

　　自考個人總結 1

　　20xx年是收獲的一年，我的4年自考生涯終于告一段落。我完成了自考心理學本科段的所有課程。

　　20xx年7月我走出北京航空航天大學校門，告別了學習生活3年的大學校園，步入工作崗位。要強的我不甘心就此過著每天上下班的平淡生活，或說這么多年的學習慣性讓我覺得如果生活中沒有學習好像是罪過。由于剛剛工作，業余時間較少，權衡后，我選擇了參加自學考試，希望通過自己的能力在工作和學業上取得“雙豐收”。

　　選擇什么專業呢?看到自學考試專業很多，本想學一個和自己專科比較靠近的專業(專科學的是電子商務)，但又覺得選個感興趣的專業學起來更有動力，便毅然選擇了心理學。盡管算上要加考的專業我一共要完成21門課程，但當時那個信心百倍的我根本沒有猶豫。其實，那時我并不知道心理學要學什么，只是覺得應該比較有意思，也許還能幫助別人，或調節自己的心態。于是，我開始買書，計劃著要在3年內畢業之類的宏圖大志。

　　我從“心理治療”、“人事測量”、“心理實驗設計”學起，想在10月通過這3門課。沒想到，我的夢很快就被冷水澆醒。除“心理治療”還能聽明白，剩下2門就像聽天書。想下課去問老師，都不知道該問些什么。我心里開始打鼓，難道我不適合學這個專業?加上剛參加工作，分在學習上的精力也不是太多，最重要的是課程理解上有很大問題，所以盡管當年也去參加了考試，但結果可想而知。

　　之后我好好反省，上網搜集信息，給培訓過我的老師發郵件咨詢問題。老師耐心地回復了我。考試設置的課程之間都是有聯系的，并不是我之前想的只要在4月、10月完成規定的考試科目這么簡單。在自學考試中要學到的不只是課本知識，更是一種學習方法，看待一件事物怎樣去把握它的關鍵，還有就是一種持之以恒的精神。老師告訴我，其實心理學屬于理科，并不是我之前認為的“背書”而已；心理學的課程設置是由淺入深循序漸進的。第一步應該學習的`是“普通心理學”，因為這門課是所有心理學課程的入門學科。它像一本目錄，告訴我們怎樣能更好地研究心理學。“實驗心理學”和“心理統計”屬于我們今后要進行研究所必須掌握的工具。這些基礎課程學好了，之后的課程理解起來才比較容易。

　　明白了這個道理，我又報名參加了專科培訓課程。20xx年4月，我的自考終于有了成果，一下考過了3門課程！我終于又有信心了，學起來也漸漸得心應手了。

　　學習很苦，參加自學考試的過程更苦。那段經歷現在回想起來還歷歷在目：12月的北京寒風凜冽，周六日別人還在溫暖的被窩里做美夢時，我卻頂著滿天星星從南二環跑去北四環，總是第一個到班里，只為能坐到前排聽講更清楚；7月的北京或驕陽似火或悶熱難耐，別人在家吹著空調，我還在路上奔波；每年4月、10月北京最美最舒服的時候，別人去踏青、賞紅葉，我每個周末早早起床，到圖書館排隊上自習，只為找個好位置踏踏實實地看一天書，餓了啃塊面包，直到圖書館自習室下班才很有成就感地回家……

　　現在回想起來，我還是覺得值。我忘不了拿到成績單通過的喜悅，更忘不了沒通過的難過。20xx年12月，我終于通過了“人事測量”。這門課我考了5次，曾有一次自認為準備得很充分，卻得了59分，我哭得很傷心。當用83分的成績作為所有考試課程的終結時，我又一次哭了，這次哭得很幸福，因為我的努力終于有了收獲！

　　學習是艱苦的，但學習也是幸福的。只有經歷了艱苦的學習過程，才能享受擁有學習成果之后的快樂。

　　自考個人總結 2

　　經過多年努力，我終于完成了高等教育自學考試。回首這段日子，使我記憶深刻，以下是我的自我鑒定。

　　政治上，我積極要求進步，關心國家大事、遵守國家法律法規及各項規章制度，認真學習黨的指導思想，擁護黨的各項方針政策，積極向黨組織靠攏。生活上，我養成了良好的生活習慣。生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與他人和睦相處。學習上，我始終以正確的態度對待自學考試，并且很好地處理好自學考試與工作生活的關系，做到工作生活與自學考試兩不誤。自從參加自學考試以來從沒有因為自學考試的緊張而放松對工作的.要求，也沒有因為工作生活的繁忙而放棄自學考試。

　　通過這幾年的自學考試，使我在工作和生活中能夠不斷的提高自己，同時培養了自己不斷進取，堅持不懈的精神。它考驗了我的意志和耐力，給了我永不言棄的做人理念和實事求是的工作態度，給了我足夠的信心面對競爭日益激烈的社會挑戰。當今社會是一個知識的社會，只有不斷的學習，不斷的充實自己，才能不斷的迎接挑戰。

　　自考通過了，但自學考試的文憑不應該是我們追求的終點，而是我們走向新生活，尋求更高發展的新起點。我會在今后的日子里繼續參加學習不斷提高自己，向更高的知識境界努力奮斗攀登。

　　自考個人總結 3

　　高考落榜，不甘心從此碌碌無為，來到北京參加北京市高等教育自學考試，以圓自己接受高等教育，把自己塑造成一個適應社會發展需要的人才的夢想.

　　在過去的四年里，我完成了高等教育法律本科階段29門考試，在參加的全國考試中29門考試，我一次全部通過！曾獲得xxxx學校(自考培訓機構)頒發的獎學金，是我們學校中少有的幾個能夠在一次考試中全部通過考試的學生之一！在過去的四年的學習生活中，我體會到:高等教育自學考試不僅僅是我們獲得文憑的一種手段，更重要的是他讓我們參加這樣的考試從而培養我們認真細致，謹慎持久的學習態度以及讓我們實實在在做事，做人的生活態度和人生理念.當然，通過這四年的獨立的學習和生活也提高了我們為人處事，與人交往的社會經驗和能力.

　　自學考試的.文憑不應該是我們追求的終點，而是我們走向新生活，尋求更高發展的新的起點.我們應該以自考文憑為新的起點，向更高的知識境界繼續攀登，并以次作為回報社會的資本和依據，為維護公平與正義做出自己應盡的社會責任和貢獻！

　　很多學生跟我講，他們在輔導班聽課時或自己看書時覺得問題都搞懂了，但是在自己做書后的練習題時，往往不知從何下手，感覺很困惑。其實原因很簡單：基礎知識掌握得不扎實，自然應用時不能得心應手。這就跟寫作一樣，如果平時掌握的詞匯不多，能寫出好的文章么？

　　20xx年《全國碩士研究生入學統一考試數學考試大綱》明確規定要求考生比較系統地理解數學的基本概念和基本理論，掌握數學的基本方法，要求考生具有抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、運算能力和綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。后面的這些能力的實現必然建立在對前面的基礎知識的掌握上的。那么，如何加強對基礎知識的掌握，我有以下建議：

　　第一，在學完每章后，要進行自我總結，自我梳理本章知識。比如，你可以通過畫知識結構圖的方法回憶本章有哪些知識點，要求掌握哪些定理和結論，通過自我總結，不但對所考知識了如指掌，還能及時發現自己的不足。

　　第二，進行有針對性的練習。不要鉆難題、怪題，多做一些基礎練習，鞏固所學知識點，打下好的基礎。而且只有在練習中才能熟悉所掌握的方法和技巧，增強對概念及定理的理解。

　　第三，對自己做錯的題要有標記，并看自己錯在哪里，是概念掌握得不清楚、還是粗心大意運算錯誤，找到真正的薄弱點，才能對癥下藥，及時解決問題。

　　自考個人總結 4

　　本人做自考工作已經6年。隨著自考規模的不斷壯大，業務逐漸增多，我個人的能力也在不斷的提升和進步。在培訓處領導的高度重視和指導下，高技能自學考試的工作取得了一定的成績。

　　自學考試嚴格按照領導以及主考院校的要求，結合學校實際，開展自學考試工作，從宣傳發動、注冊報考、日常教學管理、考試考核和成績管理到學生畢業手續辦理，一條龍服務，優質高效，受到上級主管部門的.一致好評，順利通過了由遼寧裝備制造職業技術學院組織的實踐考核檢查工作。

　　本人負責的工作是自考專科連鎖專業和自考本科的招生、管理工作。連鎖在籍人數191人，工商管理本科在籍人數30人。

　　截至20xx年度有34人順利通過了所有科目的考試，獲得了專科畢業證和本科畢業證。

　　主要做法：

　　（一）宣傳工作。一是在新生報名時，到新生班級做好宣傳介紹工作，讓學生認識自學考試并了解其給在校學生提供的便利；二是制作招生宣傳資料，下到各企事業單位以及人員密集地點做自考宣傳工作；三是利用網絡進行宣傳，讓更多的已經畢業的同學了解自考助學的有關政策；四是在辦公室設立咨詢機構，幫助解答學生有關自考助學的相關問題。

　　（二）教學管理工作。一是嚴格按照主考院校的教學計劃開展日常教學工作，選派有豐富自學考試社會助學經驗的教師為學生授課，課余也為學生提供答疑環節，確保了不錯的考試通過率；平均通過率85%。二是克服各種困難，自學考試助學管理工作規范、高效、無誤，全年累計注冊136人，報考2334科次，申報畢業證20人。

　　（三）班主任工作。做到極致服務，組織學生開學典禮，出勤情況，上課情況，考核情況，辦理畢業，發教材，各項通知，畢業典禮，發放教材。

　　（四）服務工作。及時向領導提供所需的各種資料，上傳下達各種數據，不斷通過電話、QQ和微信等網絡平臺，為考生提供成績的查詢與管理，及時與學生交流，了解他們所需并滿足他們的合理要求，讓學生體會到我們對他們的關心。經過我們的努力，我們的工作得到主考院校的肯定，學員對我們的工作更是滿意，全年度沒有任何不良反映。

　　存在的問題：

　　招生宣傳工作還需加大力度，進一步擴大招生規模。學生畢業時才知道文憑的重要性，很多學生畢業參加工作時才想起要通過自學考試取得專本科文憑。目前，在校學生報名參加自學考試的學生比例不高，我校自考規模還有很大的發展空間。

　　本人秉承的工作理念是“工作時全身心工作，放松時徹底放下煩惱。有效率的辦公，健康快樂的辦公！”

　　希望在今后的工作中，能一如既往地得到各位領導和同事的支持和肯定。我將在以后的工作中完善自己，提升自身素質和管理能力。向更高的目標邁進！

　　自考個人總結 5

　　自考的信心是充足的。在別人不解的目光注視下，在朋友善意的勸說下，在生病臥床的日子里，自己都沒有放棄人生的追求，堅持參加每一場考試。因為我堅信：只要努力必有回報，只要付出必有成就；即使記憶力每況愈下，也要獲得成功。

　　自考的日子是充實的。幾年來，我一邊認真工作，一邊刻苦學習。沒有因為考試的緊張而放松對工作的要求，也沒有因為工作的繁忙而放棄自學考試。不知不覺自考的學習生活就那么過去了，我覺得自學考試的文憑不應該是我們追求的終點，而是我們走向新生活，尋求更高發展的新的起點。我們應該以自考文憑為新的起點，向更高的知識境界繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，為維護公平與正義做出自己應盡的社會責任和貢獻！

　　通過這幾年認真學習自考課程，我開始更加關心時事政治，對黨和國家的理論、政策有了更加深刻的理解和領會，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個人素養和道德品質。幾年的自學考試經歷，使我養成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然后對其進一步深入理解和掌握運用？在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關要點、重點做好筆記；最后做到理論聯系實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。

　　自考的'收獲是豐厚的。它磨練了我的意志，給予我戰勝困難的勇氣。我把理論知識靈活地融入到平時的工作中，堅持理論指導實踐；把自考精神貫穿于工作中，工作得到夸獎，每個任教班級的期末成績都名列前茅。理論書籍的學習提高了我的政治素養和思想覺悟，加深了對黨的方針和政策的理解；而畢業論文的準備與答辯，又使自己在理論上得到升華，最終以“優”的成績給自考畫上圓滿的句號。回顧參加自考的這兩年，我感受到了每一位自考生從艱辛到成功的歷程。從這沒有校門的大學里，我真正地理解到了“自學考試”這四個字的意義。

　　通過這次自考，我明白了其實只要肯努力，不一定非得上大學才能學到東西，我相信我今后還會繼續自學到老。我真的很感激自學考試，它是改變我一生命運的考試！它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報，只要付出必有成就。

　　自考個人總結 6

　　我是一名農村來的在校本科生，于20xx年5月份認識自考，并榮幸地成為其中的一員，希望我能夠成為一名優秀學員，自考路上“品”人生。

　　隨著本科教育思路從使學生廣學到深學的轉變，對于在校大學生而言，合理分配時間，形成與社會需求相適應的知識結構勢在必行，這是教育與時俱進的體現，不僅有利于改善大學畢業生當前就業難的狀況，更是從長遠利于個人的成長、發展。

　　也許我們這一代所處的本科教育環境是體制改革趕不上理念改革，這一客觀存在既是當代大學生所面臨的挑戰，又是我們可以利用的機遇。現在本科的現狀是：同學們有大量的課外自由支配時間，這些時間除了體育鍛煉、參加有限的社會活動以外，似乎找不到別的事情做。那么我們是不是可以學習一些自己感興趣的東西，理理促進、文理匯通一下。

　　科學技術是第一生產力，關鍵在于科學技術能迅速轉化為生產力，再這一轉化過程中，以前被體制所忽視的邊緣學科、交叉學科、綜合學科其實發揮了元化對一元化的挑戰，經驗交流《自考路上“品”人生》。

　　從對這些問題的思考出發，我開始了自考，到現在我對自考累積的認識有：

　　（1）自考充分利用網絡資源的強大作用，一定程度上免去了辦學硬件要求的壓力，可以有大量的學員，而且大大減輕了受教育的費用，使得人們不需要急急忙忙地去盲目地學習，而是在知道自己該學什么的時候再學習。

　　（2）自考的招生、考試形式使人們有機會把理論知識的學習和自覺的社會實踐有效地結合起來，大大提高了學習的.效率。

　　（3）自考的性質是學員自學、社會助學，學員會自覺地端正學習態度，嚴肅考紀、考風，有利于國家培養具有優秀思想品德素質的人才。

　　在參加自考以來，我充分利用課余時間，從書本上、從網絡中學習自考專業知識，同時分析實際生活中的案例，培養了對自考濃厚的興趣。在學習管理的同時應用管理，管理我的人生，使我的自學能力和創新能力有了很大的提高。

　　自學考試以其獨特的形式，強大的生命力，在與其它各種考試形式的競爭中尋找到了自己的天地，本著教育百年之大計的方針，已經并且將要吸收大量的學員，為現代化建設做巨大貢獻。

　　我很榮幸成為自考這一支現代化大軍中的一員，并正在努力成為優秀學員，和大家一起分享學習的快樂與成功。

　　自考個人總結 7

　　對每個自學考生來說，完成畢業論文的寫作，就如“三級跳遠”中的最后一跳，在那充滿爆發力的瞬間，顯示了這個自學考生平時所具有的潛在能量和在此基礎上所能達到的最好成績。無疑，如何成功地撰寫畢業論文，完成自考生涯的最后一搏，是考生一再苦苦追尋的答案。經過多年的努力，在我取得自學考試法律專業全部30張單科合格證后，我終于取得了撰寫本科畢業論文的資格。這些年來刻苦自學形成的慣性，使我不曾有絲毫的懈怠，隨即投入到抵達終點的最后沖刺中，撰寫畢業論文。萬事開頭難。面對浩如煙海的材料如何搜集整理？新穎獨創的論點如何產生？從選題到成文整個過程怎樣展開？我知道，這些問題是我首先必須要弄清楚的，否則論文就很難通過答辯。寫論文首先要確定一個正確的選題方向。我采用的原則是，選擇的內容應當既能體現出本專業的特點，又符合自己的興趣愛好。

　　因此我對所學的法律課程進行了篩選，決定將選題定在知識產權法這個范圍內，因為我經常聽到或看到一些研制的成果被仿冒和侵權的事，聯想到社會上的“盜版”之風盛行，我就把論文的題目定為《盜版與法律保護》。同時我經常給一些報刊撰寫稿件，有幾篇文章也曾被幾家大型叢書編輯收入，所以我相信這些實踐經驗對寫好畢業論文是大有裨益的，因此，我對寫好論文充滿信心。從畢業論文內容的總體要求看，主要是強調研究者運用充分詳實的材料，提出某專業領域中新穎獨到的學術見解，形式上也要求文章有論點、論據、論證三大因素。

　　撰寫者主要是運用邏輯思維的方式，通過嚴謹的推理過程，得出令人信服的科學結論。我的選題方向雖已初步確定，但由于知識產權方面的內容很多，如果把有關問題全部概括起來，就足以寫出一部厚厚的專著，而畢業論文要求在字數6000字左右，篇幅有限，因此，我酌情確定自己的論題題目。另外，我認為最重要的是論述角度應具有獨創性，這樣便于發揮自己的見解，寫出一定的新意，相信是取得好成績的關鍵。除此之外，還要廣泛閱讀有關知識產權的書刊資料，掌握別人已經取得的研究成果，同時在自己獨立完成寫作的同時，虛心聽取指導老師的意見。在老師的耐心指導下，我很快根據所擬定的題目列了提綱，隨后便進入了具體的寫作階段。寫畢業論文絕不比準備一門課程的考試來得輕松。老師提醒我，論文力求觀點鮮明深刻，材料詳實可靠，結構嚴謹周密，行文通暢飽滿。我深知，它既是對自己這些年所學知識的總結，又是一個人綜合才智的發揮。專業知識、寫作技巧、理論修養、實踐經驗都應有所具備。為使論文達到一定的深度，在將近一個月的時間里，我專程去法律書籍專業書店，有選擇地購買了《世界各國版權概論》、《科技與經濟法律新問題研究》等十余本專業書籍，并將訂閱的《光明日報》幾年來有關知識產權內容、盜版內容的報道全部進行了剪貼，用大量的時間進行認真閱讀，咀嚼消化這些內容，在點滴的積累中，論文的框架輪廓已在我腦海里形成了。

　　這些豐富材料的掌握，為我在參考別人觀點的基礎上形成自己的論點打下了堅實的基礎，也使我基本了解了該領域的.研究成果。遺憾的是，由于受客觀條件的限制，所收集的書刊資料也有限，不能全方位的掌握，而大學圖書館不向自學考生開放，只好托人在學院圖書館借閱，這一切確實是我寫作論文時的客觀障礙。但是我仍然克服了種種困難，盡最大的努力，在較短的時間內完成了論文初稿。在詳細聽取了指導老師的意見后，我又反復修改補充。在論文寫作的整個過程中，我小心地不讓自己陷入龐雜的材料里被別人牽著鼻子走，以致于陷入難于適時形成論點的怪圈，就對自己提出既能入手其內，又能出手其里的要求。在選擇材料時始終以自己的論題為中心，重點研究那些與論題相關的材料，通過排列分析，對比研究，尋找材料觀點之間的差異，樹立起自己的論點。盡管我所掌握的材料有限，但我在搜集材料時，采取迂回曲折的戰術接近目標。

　　由于自己勤于思考，方法對頭，就使我搜集的材料成為論文豐滿而充實的血肉。論文最終定稿后，我按規定參加了論文答辯。答辯小組的三位老師一致認為我所撰寫的論文達到了法律專業本科畢業應具有的水平。對我論文的評語是：“論點突出，思路清晰，結構嚴謹，論證有力，能靈活運用所學知識對實踐問題進行剖析，并有所創見。”答辯老師對我的論文成績打了“優秀”，這在同時參加答辯的十幾位自學考生中為數很少的。至此，我順利完成了這項馬拉松長跑的臨近終點的沖刺，實現了“三級跳遠”的最后一跳，為自己的自學考試生涯畫上了圓滿的句號。回顧論文寫作過程，我希望所有參加自學考試的考生，一定要有足夠的信心和勇氣，不應把它看成是高不可攀的事情，只要我們以自考生的活躍思維，站在時代的高度，利用在自考中形成的扎實基本功和艱苦探索的自學精神，就一定能夠在某個專業領域取得成績。

　　自考個人總結 8

　　又是一年年終時，回顧自己一年來所做的工作，對照黨員標準和評議標準要求，我感到自己的精神狀態應該說是良好的，工作作風應該說是務實的，思想觀念應該說是能夠與時俱進的。下面就本年度做個自我評價。

　　一、能時刻牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務的思想

　　在工作中能處處以黨員的標準嚴格要求自己，工作以身作則，處處發揮共產黨員的先鋒模范作用。對待自己分管的工作，能夠認真負責，腳踏實地的抓好領導布置的每一項工作，切實樹立“落實也是創新”的工作理念。

　　二、加強學習業務知識，不斷提高業務素質和能力

　　我主動適應天津自考新政策下的任務和要求，堅持不懈地學習國家有關政策法規和自考知識，做到報考有計劃，系統性，持之以恒，不斷提高工作效率。通過學習提高了自己的思想政治素質，為履行崗位職責、搞好自考工作打下了良好的思想、業務技能基礎。一直以來以“提升層次、優化結構、規范管理、提高質量”繼續教育辦學方針，齊心合力，共謀發展，服務意識不斷增強，辦學質量顯著提高，學歷教育辦學規模實現突破，自考助學教育各類學生數穩步增長，學校繼續教育各項工作取得了快速發展。期間不斷加強自考管理隊伍建設，全面提升其工作能力和服務水平，在系部報考期間、畢業開題答辯期間舉辦了多期自考工作人員業務培訓班，提高了業務能力，加強了每位工作人員的責任心，做到了精細化管理，提高了準確率、合格率，從而為自考招生奠定了基礎。

　　三、明確目標，扎實推進繼續教育辦學規模新突破

　　根據繼續教育工作面臨的新形勢，及時優化專業設置，積極打造品牌專業和特色項目，尋找新的辦學增長點的基礎上，與今年新合作院校《天津理工大學》達成協議，強調“生源是龍頭、管理是關鍵、質量是生命”充分依托學校的學科優勢和教育資源，努力開創“穩步扎實發展、鞏固健康發展自考助學教育。堅持“全員招生、全年招生、資源招生、合力招生、規模招生、規范招生”招生新舉措。加大招生宣傳力度，力求招生宣傳工作的針對性、有效性、規范性，努力提高生源質量和招生規模。

　　四、踏實肯干，履行崗位職責

　　自考工作實施有目標、完成時間有節點，決不拖拉推諉，牢固樹立“服務至上”工作理念。厘清工作思路，高效開展各項事務性工作。

　　注冊期間時間緊、任務重，上報資料、核對信息、網上報名、課程安排等工作。認真核對，沒發現一處漏報工作。一年來共完成501人的報考工作，報考開網期間，認真核對報考科目，學生反饋核查信息，無一漏報發生。期間組織215人的網考《英語》、132人的《概率論與數理統計》的考試，克服人多機房少的現存問題，招開前期網考培訓會，分班專人負責考試，上報信息、登統成績、確保了每位考生順利完成網上驗收工作，提高了學生的通過率。一年來組織畢業開題答辯人數207人，從開題—選題—指導—修改—完稿—答辯這一流程，從前期畢業設計開題碰頭會到后期開題、建群指導、精心組織、協助指導教師完成任務等事宜順利完成。一學年統籌安排教學管理工作，兩學期課程，督導各系教學工作，完成教學質量檢查、成績上報等工作。期間與合作辦學院校聯系組織考前串講工作、畢業設計開題、答辯等工作確保了教學環節順利完成。一年帶隊組織兩次的天津自學考試，每次考試5個系部合計268人，從前期領取準考證到后期帶隊確保學生安全到達順利考試，組織規范，安全到位。一年下來合計畢業人數131人，獲得學位6人。

　　以上是我過去的'一學年里，在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績。在以后的工作中，我將繼續努力，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發展作出更大的貢獻，我相信自己會有更大的進步和收獲。

　　自考個人總結 9

　　西安市xx年7月高等教育自學考試組考工作已經結束，我站繼續以開展“自學考試質量年”為主題，以“安全保密，考風考紀”為重點，加強領導，落實責任，規范考試管理，制定工作目標，嚴抓考風考紀，降低考試違紀率和試卷裝訂差錯率。經過全體工作人員的共同努力，順利完成了組考工作任務，保證了自學考試的質量和良好的社會信譽。

　　一、加強考紀宣傳和考點管理，提高組考認識。

　　自考嚴不嚴，監考是關鍵，監考好不好，關鍵在領導，領導行不行，效果是證明。為把認識統一到維護自考的公正、公平上來，縣教育局、工作站和各考點領導一致認為：自考是三大國考（高考、成考、自考）之一，必須把三者等同視之，不偏不倚，所以從考人員必須切實樹立“自考工作無小事、事事嚴、實、細”，“自考崗位無差錯”的思想。我們嚴格按照《考務手冊》的要求設置考點，不斷加強對考點的管理。

　　考前，我們通過發放準考證，補辦通知單向考生進行考風考紀教育，要求各考點利用橫幅、標語、廣播《致自考考生的一封信》等方式宣傳自考的重要性。在召開考點培訓會、監考培訓會時，對全體工作人員進行思想動員，扎實作好考生宣傳教育工作，讓全體工作人員和考生充分認識高等教育自學考試是我國高等教育的重要組成部分，是全面推進素質教育，提高全民族素質，培養國家有用人才的重要途徑。搞好此項工作要有強烈的責任心和使命感，必須增強依法執考的觀念。

　　二、加強組考人員的選聘和培訓，提高自考組考能力。

　　我縣五個考點分別精心挑選了一支相對穩定，身體健康，廉潔公正，認真負責，法制觀念強，業務熟練的'考試工作人員隊伍，為了防止和克服他們年年搞老一套的輕車熟路的麻痹大意思想，考前分別召開了考點培訓會和全體工作人員培訓大會，認真扎實地學習了《高教自考分卷考試監考人員操作提要》和《市自考監考工作程序》，對本次自考中的新增內容重點培訓，當場提問、解答，并給每位工作人員印發了《監考工作程序》和《教育部認定十四種作弊行為》，要求嚴格照章執考。同時組織學習了省上頒發的《監考人員守則》、《考場規則》及《關于處理自學考試違紀舞弊者的規定》，各考點在每場開考前45分鐘利用廣播向考生宣傳教育考生自覺遵守考場紀律。通過培訓大家進一步熟悉了考試程序，明確了目標，增強了信心，規范了自考的組織管理和監考行為。

　　三、加強考試現場管理工作。

　　針對考試工作現場最容易出問題也最容易發現問題、解決問題的實際，我們總結經驗、汲取教訓，提出了“四設關卡”的現場管理辦法，即：入場死卡，將禁帶物品一律拒之門外；場內嚴查，監考依據考場規則，認真核對“身份”真假，細致查對填涂內容；場外細察，各樓層的責任試場領導來回在場外不定時巡查，密切監視；考后硬罰，對考生舞弊情況逐科逐場曝光，頂替的“轟走”，夾帶的“沒收”，該取消當科成績的、該通報到考生單位處罰的、一并曝光，決不心慈手軟、姑息遷就。

　　四、做好試卷的保密、保衛工作。

　　我們將最負責、最可靠、最精干的人選聘到保密、保衛工作崗位。在考試前對保密室的各項硬件設施進行全面檢查，查漏補缺。建立健全安全保密制度，嚴格責任追究，加強試卷流通環節的管理，設立重大問題報告制和應急反應機制。工作站保密室及各考點保密室都嚴格按照《國家教育考試考務安全保密工作規定》和市中心的要求，進行規范操作，對屋內情況實施監控，晝夜值守。考試期間一切正常。考前和考后，領導親自帶隊押運試題，保證試題、卷萬無一失。

　　五、加強考風考紀建設。

　　考風考紀的好壞，前提是組考指導思想，關鍵是監考人員，成敗在于管理。我們采取一切可行措施，利用廣播、標語、警示牌、宣傳欄等方式，加強對考生的政治思想、考風考紀教育，使考生增強法制觀念和自律意識，提高遵紀守法和誠實守信的自覺性。布設靜電屏蔽儀，阻斷高科技信息傳遞。繼續推行考風考紀責任制和責任追究制。設立考風考紀舉報箱和舉報電話，積極接受社會監督。

　　自考個人總結 10

　　轉眼間實習期馬上就要結束了，在這段時間里我進行自考授課實踐學習，回想起實習的日子，收獲豐富，以下是本人此次實習的一些感觸。

　　有人說教師干的是良心話，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細的話，就像藝術家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。難得的是愿意深入學生，與學生真心交流，教師和學生本來是矛盾的統一體，本身就有一種天然的障礙，學生習慣于對老師存有戒心，然而，孩子是純潔善良的，我在路上走的時候，有認識我的，會很熱心而又有些調皮地向我打招呼，他們是那樣活潑和天真，然而由于學習任務重，我也能感覺到他們學得太辛苦，以至于倍感壓抑，對于這一點，我感到很遺憾，以上都是我實習期間對于學生的一點粗淺認識。

　　實習期間對于如何講課，也有一些認識，主要是更加了解學生現有的認識水平，理解能力，從而能更好地把握授課的深度，一開始對授課內容的重點把握不清。另外，在方法上也有所體現以前的認識是模糊不清的，現在看到其他老師把那些簡單的學生自己能找到的'知識點，由學生自己掌握，老師以提問的方式進行引導，對于較難理解的由老師以提問的方式引導學生積極思考，再由老師進行分析和概括，從而深入淺出，再次，我發現初中學生的分析能力已有一定的水平。應繼續發掘這方面的潛能，多多鼓勵學生積極思考，大膽發言，從而訓練其分析能力和表達能力，為高中階段的更深層次的學習打好堅實的基礎。

　　由于實習時間不是很長，與學生交流少，目前學生的內心世界及現有的學習狀態，對我來說還是陌生的，做到真正了解學生，不是易事，有待以后去探索，總之，經過這段時間的實習，對于教師的工作已有所了解，但在一些細節問題上，還不熟悉，尚待完善。

　　自考個人總結 11

　　寶劍鋒從磨礪出”，高效、適合自己的學習方法再加上辛苦付出，結合自己的自考學習心得，我總結出一套方法，現與同我一樣奮斗在自考路上的“戰友們”共同分享。

　　一、閱讀大綱、統攬全局

　　我每學習一門新的課程，總是先通讀大綱。這樣可以高屋建瓴、統領全局，能準確掌握教材的體系和理解章節之間的相互關系，從而為下一步分配時間和安排學習計劃作好鋪墊。

　　二、認真精讀、突出重點

　　有了第一步對教材的初步了解，教材的整體結構已了然于胸。下一步就要合理安排時間，認真研讀教材了。每精讀完一章，就要做對應章節的練習題，以檢測掌握的程度。作錯的題目一定要及時弄清弄懂，并在教材相應的位置用醒目的標記劃出，以便日后復習。在精讀和做題的過程中，注意發掘重點內容。一般來說，教材的重點是多層次的，既有全書之重點，也有每個單元之重點，還有每個章節甚至每個問題的重點。同時對于每個基本概念、基本理論甚至每個問題的重點詞和句也不能忽視。只要抓住了每個層次的重點并著重學習、深刻理解、準確記憶，就能收到以點帶面，全面掌握的'最佳效果。

　　三、發現疑問、重點突破

　　在學習的過程中，勢必會遇到一些難以理解的問題，此時不要膽怯，反而要迎難而上，把這些疑難問題集中起來，或向老師、同學請教；或到圖書館查閱相關知識，一舉殲滅之。這樣帶著問題去學習，目的性強，精神易集中，有利于加深理解，更有利于提高記憶效率，從而達到事半功倍的效果。

　　四、利用圖表、瓦解疑難

　　當遇到有的教材內容繁多且不成條理時，我會利用圖表來理清頭緒，從而使知識點條理清晰、一目了然。制作圖表時我遵循從左到右、從上到下、由大到小、層層分解、逐步深入的原則，把每一層次的重點根據其因果關系和邏輯關系等構成知識網絡圖。知識網絡圖可大可小、可詳可略，完全根據個人復習的情況來靈活掌握。在自學中利用圖表，提綱挈領，既有利于化繁為簡、重點深入，還有利于瓦解疑難、全面把握，對圓滿完成自學任務具有良好的輔助作用。

　　五、聯系實際、活學活用

　　理論聯系實際，歷史聯系現實，這是學習的最基本的方法。我們在自學的過程中，要想真正掌握新的理論知識，既不能死記硬背，也不能依賴現成的“標準答案”，關鍵在于知識的分析、理解、歸納和總結。只有這樣，才能把新的理論知識分析清楚、理解透徹、掌握牢固。在“活學”的同時，還要學會“活用”，即有意識地將掌握的理論知識在工作或生活中加以利用。

　　六、分析真題、把握趨勢

　　精讀完教材后，我會馬上收集近三年的真題，并對其進行分析和總結。原因有二：其一、找出教材的重點章節和易考知識點，以便在下一輪復習時特別注意；其二、掌握考試題型和命題趨勢，以便更好地分配時間和調整復習計劃。這樣不但可以避免做無用功，還能有效地提高學習效率。

　　七、模擬訓練、營造環境

　　進入復習備考階段后，在全面學習教材并進行重點復習的同時，我還專門抽出時間進行模擬訓練。訓練進行，這樣做是為了營造一種考試氛圍，上考場時能達到最佳狀態。在模擬訓練中一定要注意以下內容：注意不同題型的答題方法，同時總結答題規律；注意審題，避免文不對題；注意把做錯的題目集中起來，此乃薄弱環節，一定要結合教材弄清弄懂并加強記憶，以免日后再犯同樣的錯誤。

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