數學組工作計劃范文錦集十篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的數學組工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
數學組工作計劃 篇1
一、指導思想
深入貫徹落實市、縣教育局關于全面提高教育教學質量的精神，以深化初中課程改革為重點，面向全體學生，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎；圍繞“學為中心”的核心思想，開展教育教學的實踐、研究與培訓工作；繼續(xù)加強對初中數學學業(yè)水平考試的研究分析，為提高我縣初中教育教學質量助力。
二、工作重點
1、多途徑開展教師培養(yǎng)工作，促進教師隊伍建設
認真做好我校初中數學教師的培養(yǎng)工作。本學期將帶領校教師參加研修培訓活動、名師工作室送教下鄉(xiāng)活動和青年教師優(yōu)質課評比展示活動，并組織有關教師參加溫州市初中數學教師學科知識競賽活動，繼續(xù)做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”選拔工作，加快名師、學科帶頭人隊伍建設。
2、繼續(xù)研究初中數學學業(yè)評價，促進學生全面發(fā)展
認真聽取20xx年初中畢業(yè)生數學學業(yè)考試質量分析會議精神，通過對數據的分析，尋找教與學的弱點和盲點，通過命題研究、說題評比、教學研討等多種形式，反思改進教學行為，促進教與學方式的轉變。
3、加強教研組建設，提高校本教研質量
組織學科教學組成員，學校教研組長、備課組長共同學習“學為中心，促進有效教學”的相關理論，努力探索教學研究的`有效性，大力倡導有效學習；發(fā)揮各類名師的示范指導作用，以課例分析為載體，以科學觀察為手段，以行動研究、案例反思為主要途徑，積極開展校本教研，努力探索校本教研的有效性。以“三項教學評比”活動為抓手，開展課堂教學、教學論文、教學能力、命題能力、優(yōu)秀課例等評比活動，提高教師的教育教學水平。
4、參與“小數學家”評比系列活動提高學生數學素養(yǎng)
通過學生數學素養(yǎng)大賽、小論文評比等多種形式的活動，培養(yǎng)學生的數學興趣，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。
數學組工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期教研組教研組工作的指導思想繼續(xù)以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，優(yōu)化師資隊伍建設，提高教育教學質量，全面實現學生發(fā)展，教師發(fā)展，學校發(fā)展的“三個發(fā)展”目標，進一步鞏固教育教學成果，切實提高教師業(yè)務素質和促進學生全面發(fā)展來開展教研工作。
二、本學期工作目標：
針對本學期學校的工作重點，教研組制定以下工作目標：
1、師德建設：
繼續(xù)加強師德建設，認真學習、落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準”等師德規(guī)定，從理論到實踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規(guī)范，使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責任心、感恩心”。
2、讀書富腦：
積極投入到學校開展的“讀書富腦”活動中去，認真閱讀學校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應的讀書筆記，及時撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個人的文化底蘊，提高個人的各方面素質的提高。
認真閱讀學校推薦書目《課堂觀察—走向專業(yè)的聽評課》一書，潛心研讀，并充分運用到聽、評課上。要求每位教師根據個人專業(yè)成長的需要，在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書，或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進行閱讀努力拓寬知識面，加快自身專業(yè)成長。
3、教研工作：
教研工作是教研組工作的靈魂，本學期我們要借著學校開展目標導學課堂教學改革的東風，刻苦鉆研，勇于實踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實實地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。
具體措施：
（1）本學期多聽學科教師、名師的課堂教學，從教學設計、學生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進行互補，認真撰寫聽課記錄，及時做好評課議課工作。
（2）經常性開展隨機教研活動，不斷積累經驗，發(fā)現問題及時解決，以促進教師教學水平都有不同程度的提升。
（3）認真參加學校組織的'各種業(yè)務活動，積極參與勇于發(fā)言，認真聽取專家的點評。
（4）認真落實好課例大教研活動，按照學校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻出精彩的一課。
（5）及時把組內研討、課堂教學、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網及《文登教研》進行投稿。
4、課題研究：
本學期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學生自主學習能力的研究，我們要根據學生的特點確定發(fā)展目標，分階段分層次地培養(yǎng)學生自主學習的能力，并在平日教學中注意收集相關資料，及時撰寫一些關于自主學習能力培養(yǎng)的文章。切實提高學生學習的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。
5、常規(guī)工作：
（1）精心備課
認真組織開展備課活動，完善目標意識，正確把握全冊、單元及課時的教學目標，認真落實，深度了解教材、掌握備課方法，認真書寫單元、課時教學計劃及“授課反思”。
（2）認真上課
嚴格遵守學校對上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅決不體罰和變相體罰學生。保證教學質量，保證80%以上的學生在規(guī)定的時間內完成學習任務。
（3）聽課、評課
認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。
（4）作業(yè)與輔導
結合二年級學生特點，適當布置口頭家庭作業(yè)。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。班級授課要面向全體學生，提高班級整體學習水平。充分利用課堂時間對學生進行課內輔導。
（5）質量檢測評估
重視質量監(jiān)測活動，做好隨堂測驗、單元測試和階段性考試活動。對出現的問題認真做好查漏補缺、認真講評、注重反思，并注意班級間的橫向對比，根據教學情況及學生表現，撰寫《質量檢測分析總結》。）成果意識
要不斷提升自己的教育教學水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭在本學年度有一篇文章發(fā)表。
附：教研工作配當：
九月份：
1、制定學期教研工作計劃、教學計劃、班主任工作計劃
2、參加聯(lián)誼校課堂教學研討活動
3、舉行教師節(jié)慶祝活動
4、進行課例教研組內備課、聽課、評課、學科會及網上教研活動
小學二年級數學組教研工作計劃
5、制訂小專題研究實驗方案
6、參加市課例教研
7、上交一篇教學反思和讀后感
8、月質量檢測
十月份：
1、積極準備教育教學家長開放周活動
2、閱讀《課堂觀察——走向專業(yè)的聽評課》
3、準備青年教師課堂教學競賽
4、籌備數學小班化結題工作
5、參加教師趣味運動會
6、進行十月份閱讀質量檢測
7、上交目標導學課改反思和一篇讀后感
十一月份：
1、期中質量檢測復習、檢測、分析
2、教學督導檢查的籌備工作
3、落實小專題研究的實施情況
4、參加“目標導學課堂研討活動” 及全市魅力課堂展示活動
5、上交小專題反思和1篇讀后感
6、11月份質量檢測
7、參加展教師讀書征文活動
十二月份：
1、研討如何有效開展“目標導學”課堂教學
2、 “目標導學”觀課研課活動
3、進行十二月份閱讀質量檢測
4、舉行數學計算題比賽
5、上交《課堂觀察——走向專業(yè)的聽評課》讀后感
6、名師課堂教學展示活動
7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會
8、月質量檢測
9、上交反思一篇
一月份
1、師生跳繩比賽
2、讀書專題報告會
3、教師現場備課比賽
4、參加復習課研討活動
5、綜合復習、期末檢測
數學組工作計劃 篇3
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導，以基礎教育課程改革為核心，以校本教研為重點，以規(guī)范教育為載體，根據教研室工作思路，結合本組實際，規(guī)范教學管理，推進課堂教學改革，積極開展科學教科研活動，促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學質量。
二、工作重點
1、立足校本教研，積極參加縣校本教研組評比工作。
2、開展教研活動。鼓勵本組教師參加各類各級優(yōu)質課評比，論文評比，案例評比等，推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的形成。
3、促進教師專業(yè)化成長，加強理論學習，繼續(xù)搭建各類各優(yōu)教師和骨干教師的'引領平臺，充分發(fā)揮其專業(yè)引領作用。
4、抓好特長生教學，積極對“四小”的培養(yǎng)。從而提升教學質量。
5、加強學校規(guī)范化教學管理，全面提高學校教育教學質量。特別是加強九年級的教學工作。
6、開展多種形式的學生活動，多渠道地營造校園學習氛圍。
周次
日期
內容
地點
預備周
2.6-2.12
2月12日（正月十六，周日）報到注冊，始業(yè)教育。
1
2.13-2.19
2月13日（正月十七，周一）正式上課，各縣教研員會議
2
2.20-2.263
2.27-3.5
縣初中數學教研組長會議暨蹲點視導活動
鳳臥中學
4
3.6-3.12
市初小銜接教學研討會（七年級）
5
3.13-3.19
市初中畢業(yè)生數學學業(yè)考試復習研討會
6
3.20-3.26
1.縣初中畢業(yè)生數學學業(yè)考試復習研討會暨中短時培訓
2.縣初中數學學科教師命題競賽活動
3.市促進學生數學核心素養(yǎng)提升教學研討會
鰲江六中7
3.27-4.2
清明節(jié)放假（4月2日至4月4日）
8
4.3-4.9
1.縣初中畢業(yè)生升學適應性考試（4月6日至4月7日）
2.縣學科教師90學時教育實踐活動（8-13周）
3.市初中數學學科教師命題競賽活動
9
4.10-4.16
“一師一優(yōu)課”上傳（4月1日至6月20日）
10
4.17-4.23
1.期中考試
2.縣初中畢業(yè)升學適應性測試質量分析暨“疑難問題解決”中短時培訓
鰲江五中
11
4.24-4.30
勞動節(jié)放假（4月29日至5月1日）
12
5.1-5.713
5.8-5.14
印發(fā)數學小論文評比通知
14
5.15-5.21
縣“疑難問題解決”中短時培訓暨教學常規(guī)培訓活動
建蘭學校
15
5.22-5.28
端午節(jié)放假（5月28日至5月30日）
16
5.29-6.4
縣“疑難問題解決”中短時培訓暨教學常規(guī)培訓活動
水頭一中
17
6.5-6.11
縣七、八年級期末考試審卷定稿
18
6.12-6.18
市初中畢業(yè)升學考試（6月17日至6月18日）
19
6.19-6.25
市初中畢業(yè)升學考試網上閱卷
20
6.26-7.2
中小學期末考試，學期結束工作
21
7.3-7.9
1.中小學（幼兒園）開始放暑假（7月4日）
2.縣初中各學科教師90學時集中培訓開始（）
數學組工作計劃 篇4
為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想：
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
二、目標任務：
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、積極開展“集體備課”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施：
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動，
4、進一步加強教研工作：
（1）認真開展“集體備課”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析（小學教科室工作計劃自己的.教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經驗。
（3）培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
（4）、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。
數學組工作計劃 篇5
一、指導思想
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”教育的興衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！是高考的晴雨表。夸張一點說數學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。
二。工作目標
1. 全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高一數學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。2. 不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長。
3. 在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一。
三。主要措施
1. 明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常數學教學中在照顧到學生實際的前提下起點不能太低，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學。2. 以老師的精心備課與充滿激情的`教學，提高課堂40分鐘的高效率，以換取學生學習的高效果。
3. 將學校和教研組安排的有關工作落到實處。4. 落實培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今天抓起。
四。活動設想
1.按時完成學校（教導處，教研組）相關工作。
2.輪流出題，講求命題質量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討。
4.互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。5.認真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。
數學組工作計劃 篇6
新學期已經開始，在學校工作總體思路的指導下，現將本學期數學組工作進行規(guī)劃、設想，力爭使本學期的工作扎實有效，為學校的發(fā)展做出新的貢獻。
指導思想
以學校工作總體思路為指導，深入學習和貫徹新課程理念，以教育教學工作為重點，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質量。結合數學組工作實際，積極開展教育教學研究活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，學生各項素質的提高，提高數學組教研工作水平。
工作目標加強常規(guī)教學工作，優(yōu)化教學過程，切實提高課堂教學質量。
2、加強校本教研，積極開展教學研究活動，鼓勵教師根據教學實際開展教學研究，通過撰寫教學反思類文章等促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
3、掌握現代教育技術，積極開展網絡教研，拓展教研的深度與廣度。
4、組織好學生的數學實踐活動，以調動學生學習積極性，豐富學生課余生活，促進其全面發(fā)展。
主要工作備課做好教學準備是上好課的前提，本學期要求每位教師做好教案、教學用具、作業(yè)本等準備，以良好的精神狀態(tài)進入課堂。
備課是上好課的基礎，本學期數學組仍采用年級組集體備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思具體，有價值。集體備課時，所有教師必須做好準備，每個單元負責教師要提前安排好內容及備課方式，對于教案中修改或補充的內容要及時地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注（發(fā)布校園網數學組板塊內），使集體備課不流于形式，每節(jié)課前都要做到課前的"復備"。每一位教師在個人研究和集體備課的基礎上形成適合自己、實用有效的教案，更好的為課堂教學服務。各年級組每月提供單元備課活動記錄，在規(guī)定的集體備課時間，教師無特殊原因不得缺席。
提高課后反思的質量，提倡教學以后將課堂上精彩的地方進行實錄，以案例形式進行剖析。對于原教案中不合理的及時記錄，結合課堂重新修改和設計，同年級教師可以共同反思、共同提高，為以后的教學提供借鑒價值。數學教師每周反思不少于2次，每學期要有1-2篇較高水平的反思或教學案例，及時發(fā)布在向校園網上，學校將及時進行評審。
教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種形式，"推門課"后教師要及時提供本節(jié)課的教案，每月26號為組內統(tǒng)一檢查教案時間，每月檢查結果將公布在校園網數學組板塊中的'留言板中。
2、課堂教學課堂是教學的主陣地。教師不但要上好公開課，更要上好每天的"常規(guī)課"。遵守學校教學常規(guī)中對課堂教學的要求。課堂上要積極的創(chuàng)設有效的教學情境，要重視學習方法、思考方法的滲透與指導，重視數學知識的應用性。學校將繼續(xù)通過聽"推門課"促進課堂教學水平的提高，發(fā)現教學新秀。公開課力求有特點，能側重一個教學問題，促進組內教師的研討。一學期做到每人一節(jié)，年輕教師上兩節(jié)。課堂對于比較成熟的公開課或研討課鼓勵大家錄像，保存資料，及時地向校園網推薦。
數學組工作計劃 篇7
一、各年級的備課組長
高一 湯xx
高二 史xx
高三 李xx
二、指導思想
本學期，我們數學組全體成員將認真貫徹黨的教育方針和我校的教育教學工作重點，以溫州市“有效學習”精神作為課堂教學為指引。在學校教務處和教科室工作計劃的指導下，圍繞“生本教育”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效的有效性為重點。轉變教學理念，改進教學方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研組活動模式。在本學期，我們組將精誠團結，力爭從以下幾個方面求真務實完成學校布置的各項工作。作為教研組長，我更要加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服好務，為我組每位老師的專業(yè)能力提升搭好橋。
三、關于教研組的建設
在本學期，我們將繼續(xù)從以下幾個方面積極推進教研組的建設：
（1）構建和諧，發(fā)揮集體的力量。通過教研活動的不同方式，增進了解與溝通，構建全組和諧共進的友好氛圍。加強集體備課，加強備課組的力量，發(fā)揮出備課組每位老師的聰明才智，大家團結一心，提高整體實力，集體攻克教學科研的難關，提升數學組的整體形象。
（2）堅持理論學習，自覺提升自身修養(yǎng)。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”，本組教師積極參加學校和縣、市的培訓；加強修養(yǎng)，提高素質，我們數學組的全體教師以自學為主，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。利用教研組活動時間根據階段性的教育教學有針對性地學習數學教學理論知識，了解教研課改信息，注意用教學理論指導教學實踐。號召每位教師至少閱讀一本教育專著書籍，提高自己的數學修養(yǎng)，本學期每位數學老師的理論學習都達到或超過了學校的要求。
（3）順應課改方向，促進“校本”教研的更深層次發(fā)展。認真貫徹和響應學校“不動搖的推進超前善后課堂改革”的精神，配合學校教務處組織全組教師利用上示范課、匯報課、研討課、比賽課等公開課，相互學習，互相借鑒，共同提高全組教師的教學水平。
（4）、繼續(xù)要把學習《新課程標準》和《學科教學指導意見》《考試說明》等，用好新教材作為業(yè)務學習的重要內容，不斷提高理解課程標準、實施教學要求的能力。加強研究，盡力解決課改中的重點和難點問題。
(5)組織全組老師學習XX年浙江省高考考試說明，切實把握高考的命題方向，在高一、二新授課時準確把握好教材的難度和教學的重點。
四、本學期的工作重點
1、引導教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以提高課堂教學效益為中心，探索教法，尤以研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”為主，以期形成具有本校特色的.課堂教學新模式。
2、結合學校要求，本學期開出校級的名師課，概念課、招牌課等課型。這些課型開課的教師有我組的中學高級教師、教研組長、備課組組長和縣、市名師工作室的成員來擔任。使校級名師形成自己的特色。高級教師的公開課盡量在第8周前完成，其余老師在第14周完成。同時要求各備課組在公開課活動中每位老師有明確的聽課職責和任務，在評課上每位教師要發(fā)表自己的見解。
3、加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，幫助教師增強課程發(fā)展意識，提升教學智慧。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化作為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
4、加強對《考試說明》的研究，利用全組的力量解讀考綱，使高三復習更加有效和針對性，力爭使高三學生在高考中取得更好的成績。
5、加強對作業(yè)設置的研究，使作業(yè)符合新課程標準和教材的要求，同時要考慮學生的具體的實際情況，做到學生“減負”的同時，保證學生成績單提高。同時利用好學生的錯題集的二次利用。
6、繼續(xù)加強在高一、二段導學案設計、使用、有效性等方面進行研究，真正設計出符合我校特點的、適合我校學生的導學案。
7、學科競賽輔導工作，爭取在4月份高二參加省高中數學競賽和高一參加溫州市“搖籃杯”數學競賽中取得好成績。
8、加強對青年教師的指導力度，使其更快地適應高中的教學工作，同時能使他們在3-5年內在縣、市級優(yōu)質課中獲得較好的成績。同時搭建平臺，發(fā)揮中、老年教師的示范和榜樣作用，引領年輕教師專業(yè)的發(fā)展。
9、切實做好月考、期中、期末的閱卷與教學質量的評估工作，做到客觀、公平和公正。切實做好學生作業(yè)的分層指導工作，有效提升教學質量。
10、本學期組織一次由年輕教師為主教學疑難問題的大討論，有各備課組組織，對教學中碰到的疑難問題進行討論，商討處理的方法。
11、多反思、多總結。
鼓勵各位教師根據自己的教育教學實踐，有感而發(fā)，積極撰寫論文、教學案例、教學設計、選修課的開發(fā)等，既有利于提高自身的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質，又有利于自身的專業(yè)發(fā)展等。
數學組工作計劃 篇8
一、指導思想
根據市教研室的研訓計劃，積極推行聊課模式，深化課堂結構改革，進一步推進作業(yè)改革與命題評價項目研究。以課例專題研修為抓手，進一步落實課堂教學常規(guī)，優(yōu)化師資隊伍，促進我校數學教學質量的不斷提高。
二、主要工作及安排
1、開展二級教師“研題”、“說題”市級評比工作，促進教材解讀，提高教師命題研發(fā)能力和命題意識。
2、組織對畢業(yè)試卷進行專題分析，提出診斷性意見與建議。做好省學業(yè)水平監(jiān)測工作。
3、通過對畢業(yè)試卷的命題方向的分析，結合我校數學過關測試，確定命題方向，有效扎實的開展每學期過關測試。
4、結合校本研修活動，利用教研組聯(lián)盟，有效開展課例打磨活動。
5、加強課堂教學研究，配合進修學校開展優(yōu)質課評比和學科論文評比活動
6、結合周二集體備課活動，認真組織開展教師教材研讀，促進教師對教材結構的把握。
三、常規(guī)教學工作
（一）認真?zhèn)湔n
要求認真學習《義務教育數學課程標準》，仔細研讀教材體系，合理安排學習活動，精心設計教學過程，教師根據自己班級的學情，科學使用備課資料，推進新教材疑難問題和課堂教學結構改革研究。
個體備課：要求每位老師都認真書寫助教方案，仔細研讀學情分析、教學目標、教學重難點，認真書寫教學過程和作業(yè)設計。
作業(yè)分析：每星期對于所任教的年級作業(yè)進行有效分析，對于學生的集中錯誤點進行匯總，有組長進行整編，用于期末的復習。
試卷分析：每一單元的數學試卷，任教老師做好每張試卷的質量分析，結合學生出現的易錯題、難題、易考題等，有效扎實的布置作業(yè)和期末復習。
備課檢查：每月最后一星期，期中和期末檢查助教方案。
聽課檢查：每位數學老師積極參與每一次的教研活動，做到提早到達，手機靜音、課內不議論、不交流，課后積極參與研討，每學期不少于8篇。
（二）認真批改作業(yè)
要求老師們精心挑選書面作業(yè)，強調作業(yè)布置的科學性，重視學生數學思想的.培養(yǎng)。注意作業(yè)布置的量，以及批改、反饋的及時性和有效性。數學高段可以嘗試讓學生準備錯題記錄本，摘入優(yōu)秀練習。
（三）認真輔導
每個教師必須積極輔優(yōu)，耐心補差，以彌補課堂教學的不足。特別是是對學有困難的學生，要積極幫助他們提高學習成績。也可以進行班內一對一幫扶小組，幫助這些同學掌握基礎知識，提高他們的學習積極性，樹立學習信心。
（四）抓好學生數學計算能力和基礎知識的訓練
教學質量是立校之本。根據我校外地插班生較多，學生學習成績參差不齊的現象，加強學生的基本功訓練最為重要。本學期主要以計算過關和典型習題為主，希望各位老師根據自己所處的年段認真輔導，并能有效組織好各自負責的過關測試，真正為學生發(fā)展提升而努力。
四、其他研修工作
（一）開展二級教師“研題”、“說題”市級評比工作
以例題或習題分析與好題（試題）共享分析為抓手，開展二級教師“研題”、“說題”培訓和評比工作，促進教材解讀，提高教師命題研發(fā)能力和命題意識。
（二）加強課堂教學研究，開展優(yōu)質課評比和學科論文評比活動
推進“讓教與學”“簡約課堂”結構研究，初步形成“充分暴露學情、動態(tài)反饋、簡化環(huán)節(jié)、擴充學生自主空間”的課堂教學框架。開展以數據分析觀念核心素養(yǎng)為主題的優(yōu)質課評比。充分結合課例研究和相關專題研究，積極撰寫學科論文，組織年度學科論文評比。
五、每月工作安排
九月份：傳達教研組長會議精神；制定本學期工作計劃；進行六年級畢業(yè)試卷分析與解讀；商討本學期學科過關內容。
十月份：省學業(yè)水平監(jiān)測；組織開展第一次課例打磨活動；助教方案檢查。
十一月份：優(yōu)質課評比；項目培訓；學生作業(yè)常規(guī)檢查。
十二月份：二級教師命題比賽；論文評比；數學過關測試。
一月份：研修總結。
數學組工作計劃 篇9
數學教育教學要立足課堂、圍繞有效教學全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量。
一、開展集體備課，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。
二、加強教研組的管理，經常深入聽課，了解、檢查本組的教學工作情況，對各教師的備課、聽課情況進行檢查，以便及時發(fā)現問題、解決問題。
三、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設一次組內公開課安排。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的.水準。繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
四、具體安排
10月份
1、教研組長制定教研組工作計劃，
2、教師制定教學工作計劃。
11月份
1、教學常規(guī)工作檢查。
2、期中考試
3、教學常規(guī)工作檢查。
12月份
1、結合理論學習，教師做好教學課后反思。
2、教學常規(guī)工作檢查。
3、開展數學研討課備課、試講、公開課。
1月份
1、教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。
2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
3、教師做好期末復習工作。
4、做好期末的復習工作，迎接教學質量測查。
5、教師認真完成教學總結。
6、完成教研工作總結。
7、認真填寫各種表冊.
數學組工作計劃 篇10
一、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的小學數學自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數學教師整體素質，促進數學教學質量的提高。
二、教研目標：
1、加強學習《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。根據“理念、實踐與反思”的研究主題，深入開展新課程校本教研活動。
2、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主、合作、探究的學習方式，形成良好的數學學習氛圍。
3、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。
4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學習興趣。
5、努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體數學教師教學水平。
三、教研措施
1、本學期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作。
2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。
3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。期末對學生作業(yè)情況進行評比。
4、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的`教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
6、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。
數學教研組工作安排表
周 次
計 劃
第1、2 周各教師制定教學進度表，教學計劃
第 3 周學習教研大組會議精神。
第 4 、5周年輕教師參加市優(yōu)質課人才選拔
第6周優(yōu)質課參賽老師進行磨課
第7、8 周集體備課研討
第 9 周課堂展示活動
第 10 周期中工作自查
第11 周期中考試及教學質量統(tǒng)計和分析
第12 周浙江省小學數學學科建議學習
第13、14 周學習有關教學新理念的文章
第15 周教學公開課
【數學組工作計劃】相關文章：
數學組工作計劃02-11
數學組教研工作計劃01-14
初中數學組工作計劃07-02
小學數學組教研工作計劃03-14
數學組教學工作計劃01-01
小學數學組工作計劃15篇02-26
數學組教研工作計劃(15篇)01-29
數學組教研工作計劃15篇01-26
數學組工作計劃模板集錦九篇04-09
數學組工作計劃模板集錦五篇04-10