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    學前班工作計劃

    時間:2024-06-12 23:13:31 工作計劃 我要投稿

    實用的學前班工作計劃模板5篇

      光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的學前班工作計劃7篇,希望能夠幫助到大家。

    實用的學前班工作計劃模板5篇

    學前班工作計劃 篇1

      因為自己才畢業剛踏入教師的崗位沒多久,現在我卻擔任學前班班主任工作已過了一個學期,對學前班幼兒的工作有一定的經驗。本人力爭在新學期里把班級中各項工作做得更細致、完善,再上一個新臺階。

      一、班級情況分析:

      我班原有幼兒33名,因為我所在的是一所民辦學校這學期班級的人流變化比較大,轉走了一部分又來了一部分,現有39人。但通過上學期的了解和接觸,還有與家長的談話,基本上還是不錯的。幼兒自理能力較不錯;對各種活動參與的積極性欠高,很多幼兒敢于表達自己的愿望和想法,也能較好的遵守集體規則。但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同,因為在農村沒有上過正規的幼兒園,所以有些方面有所欠缺。主要表現在:

      (1)有些幼兒表現欲很強,但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養成。

      (2)個別幼兒還不會很好的控制自己的行為,會擾亂影響他人做事情,堅定性不足。

      (3)大部分孩子對人很有禮貌,語言表達能力強,很合群。極個別的孩子內向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通

      (4)我發現有的孩子生活能力較差,不會自己系鞋帶,不會掃地,這就需要老師在生活活動中給予極大的關心和幫助。

      (5)學期班孩子年齡算是幼兒園里最大的孩子,因為在農村,有的幼兒特好動,說臟話,很打架,特別喜歡吃零食,因此老師需要加強教育,使各種不良習慣有所改善。

      (6)有些孩子衛生差:指甲臟長,手、腳特別臟,衣服臟,頭發長等,特別是我班的那對雙胞胎,和別的孩子有些差異,很不懂事。我跟許老師商量:要特別對待這兩個孩子,需要更多的愛心耐心。我們都降低要求,他們的一點進步都給予鼓勵和表揚,因為他們這是天生的,沒有辦法。老師還要給給孩子們剪剪指甲;臉臟了教他們洗一洗…幫助孩子們養成良好的`衛生習慣。

      二、環境創設:

      1、心理環境:樹立正確的兒童觀、教育觀,以一種平和的心態對待幼兒成長的問題。發展中的問題,學會包容、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒,深入了解孩子的內心世界,形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,建立真正平等的師幼關系,用一顆愛心去關心善待每一個孩子。

      2、室內環境:根據主題、教學內容、季節更換黑板報,創造開放性的環境,如:主題墻、展示區等。(展示幼兒的作品,互相欣賞)

      三、本學期工作重點:

      1、班級的常規工作,活動學習內容。形成團結、友愛、謙讓、文明的班級氛圍

      2、平時多鍛煉孩子各項能力的培養,迎接學區組織的各種比賽。

      3、做好家長工作。特別是農村的家長,總是要求老師給孩子布置很多作業。其實這很不符合幼兒園的新《綱要》,我們要全面培養幼兒,而不是要小學化。要轉變家長的這種觀念需要漫長的過程,我們要努力去做!

      教會孩子良好的普通話能力。準確的發音發聲方法。

    學前班工作計劃 篇2

      一、指導思想

      本學期我們要全面穩步提高全組教師的教育教學水平,在教學中突出各班特色,以培養幼兒學習興趣為基礎,讓幼兒養成良好的學習和行為習慣,為幼兒入小學作好準備。因此,本學期我們學前班教研組的工作會以《幼兒園教育指導綱要》為依據,以學校的教研工作計劃為指導,切實抓好教育教學常規管理,不斷更新觀念,開拓創新,加強學習,將教研工作真正做到實處。

      二、主要工作

      1、自覺加強理論學習,提高教師理論水平。

      鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,并匯報交流等,努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統一認識、明確學習的目的性,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合。

      2、抓好集體學習,努力提高教師的專業素質。

      教研組的每次活動,都引導教師們學習先進的幼教理論知識,以及有關幼教的一些專業知識和技能,以此提高教師們的專業知識水平,讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,加強教師們的理論基礎。

      3、開展各種活動,促進教研質量的提高。

      (1)、自由聽課活動

      雖然,我們只有三位教師,所教的學科也不同,但是,我們為了讓教師們有互相學習,取長補短的機會,我們開展自由聽課活動,即聽課的地點自由、時間的長短自由等,哪怕只有兩分鐘的時間你也可以去聽上幾句,或許能聽個精彩的導語;或許能看個靈活的教育機智;或許能聽個精彩的結尾。教師們通過互相的學習觀摩,會提高自己的業務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快。

      (2)、暢談交流活動

      為了加快教師的專業成長,促進教師們對幼兒教育課程的'了解,幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,理解與實施《綱要》,通過暢談交流的形式,教師們可以暢所欲言,想說就說,沒有錯誤之說,大家通過彼此的暢談交流,來從中得到受益,提高自身的業務素質。

      4、重視家園共育。

      各班及時把每周的學習內容公布在黑板的右邊,讓家長了解幼兒每周應掌握的內容便于在家里進行很好地配合輔導。一些歌謠、古詩、故事等可以印成資料發給家長,讓家長及時有效地給予更好地配合教育。

      三、具體工作內容安排

      九月份

      1、幼兒入園,穩定幼兒情緒,統計幼兒詳細聯系方式,做好家園銜接工作。

      2、各班布置家園聯系欄。

      3、上下樓梯安全演練。

      十月份

      1、各班幼兒做新操。

      2、行為習慣養成教育。

      3、優質課準備。

      十一月份

      1、基本功訓練。

      2、各項活動正常開展。

      十二月份至元月份

      1、開展特色體育活動。

      2、撰寫優秀經驗材料。

      3、做好期末的各項測評和總結。

    學前班工作計劃 篇3

      “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作,針對上學期教學工作中出現的不足進行調整,使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發展。

      本學期我主要擔任了學前(1)班的《拼音》、《數學》、《寫》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規律,年齡特點,結合幼兒的生活經驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結,提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃:

      一、拼音教學計劃

      (一)、本學期拼音的教學重點

      學會復韻母、整體認讀音節能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節,能準確拼讀音節,正確書寫音節。

      (二)、措施與方法

      1.漢語拼音的教學,從實際出發,采用直觀教學,如:圖片、卡片。

      2.可借助多媒體教學的輔助手段,激發幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎打牢。

      3.重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音母的'能力。

      4. 注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

      5.結合幼兒的特點,啟發誘導,培養良好的學習習慣。

      6.關注家庭作業,拼音作業布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業,教育教學方面,認真寫好教學計劃,提早備好課,備課時認真鉆研教材,學習好《綱要》,力求吃透教材,找準重點、難點。互相聽課,認真聽取同事的意見,改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中,以激發幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點,掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境,引發幼兒對學習的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。

      二、數學教學計劃

      (一)、教學目的要求

      幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經驗,區分和理解一些事物的相關聯系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數的相互關系,并能準確的進行20以內加減運算。

      (二)、數學教學的重難點

      1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

      2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力,如認識鐘表、學習等分、學習分類等。

      3、能理解數的意義并能準確的進行20以內加減運算。

      4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。

      5、數的連加、連減及加減混合算式。

      (三)、教學措施

      教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣,創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識,將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創設各種情景,以有趣的故事和游戲展開,并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題,充分發揮幼兒學習的主體作用。

      三、寫教學計劃

      1、寫方面,熟練掌握基本的漢筆畫名稱及書寫,加強認識漢的深度,要求能在田格中按照筆順規則正確地書寫,并能給生組詞、口頭說話。課堂中,規范的板書,詳細的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴格要求幼兒在四線格或田格中正確規范的書寫,熟練掌握每一個生的每一筆畫所在田格的位置。

      2、培養良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛生,養成良好習慣,促進身心健康發展。要把培養正確的寫姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統一要求,規范練習,寫課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練習。

      3、體會漢的優美。引導幼兒看范、描紅,感知感悟。再將寫的作業相互傳閱、交流、挑選優美的作業粘貼于評比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會變成一種動力,從而激發他們今后主動、自覺地觀察形、練習寫。

      本學期,我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

    學前班工作計劃 篇4

      一、本月工作重點:

      1.做好幼兒開學報名繳費工作,建立正常的教育教學秩序。

      2.各班嚴格按照幼兒園一日活動組織規范認真組織幼兒開展一日活動, 加強一日活動各環節的常規管理,養成幼兒良好學習、生活、衛生習慣。組織幼兒學會新操。

      3.更新《父母園地》版面與美術作品欄,調整游戲室并進行游戲室環境布置及游戲玩具的制作。

      4.做好期初幼兒身高體重的`測量工作,配合園部做好麻疹疫苗強化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。

      5. 進行班級環境創設,做好主題墻飾布置。

      二、本月開展以下主題:

      主題活動:《我長大了》

      主題目標:

      1、引領幼兒正確地“認識自我、肯定自我”。

      2、發現自己長大的生理特征和動作變化。

      3、培養良好的生活習慣和自理能力。

      4、關注周圍環境,建立良好的人際關系,學會與人分享。

      三、父母工作:

      1.放手讓學生獨立做些力所能及的事情,培養學生做事的主動性與自信心。

      2.幫助學生一同收納整理兒時衣服用口、玩具和照片,引導他們發現自己的外在變化,培養學生良好的生活習慣和自理能力。

      3.鼓勵學生與同齡人交往,在與人交往的過程中,引導他們體驗與人相處的快樂,學習調節控制自己的言行,懂得站在他們的立場上思考問題,逐步平衡與同圍環境的關系。

      4. 及時發現學生的進步,肯定和贊美學生,鼓勵其一步一個臺階持續邁進,樹立學生的自信心。

    學前班工作計劃 篇5

      xxx年秋季教學工作開始了,學前班又迎來了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期五個月左右的時間里,我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養良好的學習習慣,為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

      一、班級基本情況:

      本班現有學前班兒童35人,有19個男孩,17個女孩,年齡都在5歲左右,有個別孩子上完中班,沒上大班就進入學前班的學習了,所以班級孩子情況比較復雜,學習能力,生活能力參差不齊。上過大班的小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強,有極個別孩子計較內向,不愛講話,其他孩子都很活潑,積極向上。

      但是孩子們剛升入學前班,對環境比較陌生,完全適應還需要一段時間,五歲的寶寶完全有了自己的獨立思維,對于對于周圍的小朋友和家長的某種行為模仿能力強,對大人表現不滿時有了較強的反抗意識,而且這個年齡段的寶寶好奇心,對外界一切事物都有很強探索的欲望,所以在教育問題上要講究策略,才能激發寶寶探究問題、了解問題的欲望,根據這些特點我制定了這學期的班主任工作計劃。

      二、班級工作目標:

      1、抓好一日活動常規,培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

      2、加強一日教學活動。

      3、環境創設,豐富主題墻內容。

      4、確保幼兒安全,優化班級一日生活。

      5、加強家園聯系,做好與家長之間的溝通,體現互動精神。

      6、加強自身的學習,提高自身的業務素質。

      三、工作要點:

      1、常規教育。

      學前班是有效銜接的重要環節,剛開學有很多孩子不適應,還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便離開位置,在教室里亂走,隨便講話,坐不住等情況時有發生。根據此特點,作為班主任,我每天早晨先講常規。早晨來了看到老師要主動跟老師問好,自己搬椅子,進行早讀活動,吃早飯,吃飯不講話,飯后自己整理桌子餐盤,飯前洗手不浪費糧食的好習慣。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,這樣比較安全。訓練孩子有序的排隊,有序的搭椅子,講話之前先舉手。進行一切活動都要排隊,不能推擠,跑跳。進入睡室不講話等。常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,也會適應校園園生活,并且產生安全感。

      2、學生工作:

      關注孩子的舉動,心里變化,身體狀況,即使做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛老師,依賴老師,同時又聽從老師安排。

      3、家長工作:

      每天早上和下午和接送孩子時和家長進行簡短的溝通,有重要事宜打電話或發短信溝通,告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。有個別孩子的突出行為,要與家長進行深入溝通。做好保育工作,認真上課,讓家長了解孩子的一日活動。

      3、班級管理:

      營造健康快樂向上的班風。小朋友們要團結友愛,互幫互助,懂得分享,有集體榮譽感,為班級爭光。

      4、安全教育和安全管理。

      學前班孩子年齡偏大,好動是其特點。無論男生女生,都是活潑好動。因其性格特點差異,孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳,活動空間很小,要是在教室里亂跑很容易就摔跤,很多安全隱患一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,并且告知家長,禁止讓孩子攜帶危險物品進入校園,力爭與家長達成共識,對學生保持一致的.要求,按時與他們交換了解學生校內外表現,配合學校教育好孩子。

      四、工作措施:

      1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施;

      2、認真登記每個孩子的家庭信息表;

      3、了解學前班學生在家生活情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

      4、安全教育常抓不懈,每天強調;

      5、堅持衛生工作,給孩子創造干凈,明亮的環境。

      6、保證兒童人身安全,學生每天由家長接送,接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,老師主動電話聯系,聯系不上的或等或送,直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。

      新的學期,新的開始,希望自己用心澆灌能開出美麗的花朵,希望寶貝們健康茁壯地成長!

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