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    小班下學期工作計劃

    時間:2024-10-14 03:17:04 工作計劃 我要投稿

    小班下學期工作計劃模板錦集八篇

      時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又邁入新的階段,該為接下來的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的小班下學期工作計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小班下學期工作計劃模板錦集八篇

    小班下學期工作計劃 篇1

      一、班況分析:

      1、好的方面:升上小班已經有一個學期,孩子們的身心在各方面都得到了發展。在自我服務能力方面,能夠自己穿脫衣服、鞋襪;會做值日生工作(擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等);在動作發展方面:能比較協調地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達能力方面,能夠初步用英語跟TJ對話,能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面,能夠完全聽懂老師的各種教學指令。

      2、不足地方:

      A、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態;

      B、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情;

      C、孩子們上學的時間掌握不好,有比較多的孩子遲到。

      二、針對以上孩子們的發展情況,本班這學期工作的方向是:

      (一)繼續抓好幼兒常規教育

      1、強化開口說英語的習慣。“萬事開頭難”,要孩子開口,僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環節說英語、聽英語。也就是說,吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環節都在聽和說英語,從而形成開口說的習慣。

      2、繼續實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創設值日角”、“實行自我服務能力比賽”、家園配合等措施來實現所訂目標。尤其要提到家園配合的是,爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合,應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然,一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結出現階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有:A、刷牙;B、協助父母把干凈的衣物放好;C、幫者收拾房間和玩具;D、把臟衣物拿到洗衣房。

      3、做到言出必行。比如:當我們要求幼兒把圖書按規定放好,而有部分幼兒沒有做時,我們必需及時檢查,作到第一時間發現,第一時間處理:按既定的`規則。這樣,幼兒的放圖書環節一定能管好。

      4、實行分時間段的管理。幼兒的發展是一種螺旋上升式的發展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發展要求。因此,把握好幼兒的適應規則的最佳時間是幼兒常規發展的前提。在幼兒的適應規則的最佳時間段,適當增加一些新的、更進一步的要求,這樣,既滿足了幼兒新鮮感,又能夠達到幼兒的穩固常規和促進常規的目的。

      5、實行“分工負責”制度。“分工負責”既有老師的分工合作,也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作,主要是做值日生的工作。

      (二)大力抓好教育教學環節

      1、明確孩子現階段英語教學目標,激發孩子學習英語的興趣,訓練孩子的模仿能力,打好語音基礎,形成開口說英語習慣:

      激發孩子學習英語的興趣、繼續實行游戲為主教學。

      A、游戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經驗有密切的關系的兒歌、歌曲、故事;

      B、用符合孩子發展、孩子喜歡的動作、語氣;

      C、用孩子喜歡的動物等;

      D、有進步及時表揚。

      及時鞏固教學內容。

      對開口難的孩子多關心:多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,盡量給他更多的表現機會,及時向家長反映孩子的點點滴滴。

      2、認真做好每一次活動的輔助材料。

      3、按時按量上好每一次活動。

      4、把握好幼兒的興趣,用靈活多樣的教學形式開展活動。

      5、及時總結教育教學中出現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。

      6、多采取多元滲透法。就是說,一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點。例如:數學活動里,可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。

      7、及時更換主題墻飾。

      8、配合園訂的學期計劃,做好以下工作:

      學習新操,抓好新操的動作糾正,培養幼兒的早睡早起習慣。(二月份)

      做好家長會籌備工作。(二月份)

      開展“愛媽媽”主題探究活動。(三月份)

      進行春游活動。(四月份)

      進行故事比賽。(四月份)

      組織好文藝籌備與演出。(五月份)

      進行家長開放日。(六月份)

      拍皮球、踩單車比賽。(六月份)

      嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。(全學期)

      組織好幼兒的混齡活動:做到有秩序、安全事故少。(全學期)

      每周做好中文講述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。(全學期)

      (三)努力做好家園溝通工作

      1、按時發放親子作業,并堅持每周一將親子作業收回,檢查完成情況。

      2、依時派發和回收《家園聯系手冊》,對家長反映的情況及時反饋。

      3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。

      4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,交流。

      5、利用通知,調查表,專欄,幼兒個人檔案等,幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。

      6、通過家長開放日,使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。

      7、結合課程的需要,盡量利用社會,社區的資源,豐富幼兒的生活經驗。并利用家長的資源,特長及興趣,讓他們參與到教育活動中去。

      8、做好電訪與有必要的家訪工作。

    小班下學期工作計劃 篇2

      一、指導思想

      本學期將緊緊圍繞市、區幼教工作重點,繼續以《規程》《綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據,以“抓常規夯特色重實效”為工作目標,嚴格遵守《保育員的職業守則》,全面提高保育知識及能力,不斷提高保育質量,促進幼兒健康全面發展。

      二、主要工作

      (一)強化保育培訓

      1、加強理論學習,通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同程度的成長,提高保育教師的理論聯系實踐的水平和能力。

      2、以研促教,通過教研活動促進教師對本職工作的進一步的了解、把握,提高教師的保育能力。

      3、通過園本培訓、學習,提高保育教師在一日生活、學習的各個環節的.教學意識與能力。

      (二)落實常規工作

      1、逐步規范保育教師各項工作,為幼兒園的良性發展打好基礎。

      2、加強一日生活中對幼兒生活、衛生習慣的養成教育。

      為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》,培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間入園、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

      進餐:幼兒進餐時,教師要精力集中觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。培養幼兒文明用餐習慣,如用餐時要保持安靜,不掉飯粒,不撿拾飯粒,不把食物放在桌子上,不剩飯,不比速度,餐后漱口。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。

      飲水:每天上、下午各組織幼兒集體飲水2—3次,提醒幼兒多喝開水,學會節約用水,讓幼兒學會使用、收放自己的水杯。

      洗手:指導幼兒用正確的方法洗手。飯前、便后要將小手洗干凈,不吃不干凈的東西。正確使用自己的毛巾。

      午睡:精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時幫幼兒蓋被子等。指導幼兒自己學習穿、脫衣服,鞋襪,并定點擺放。

      戶外活動:幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間,保證活動的質量,增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,根據氣候的變化為幼兒增減衣服。

      問好:早晚見到老師主動問好,再見。

      3、堅持每天的衛生清掃,做到窗臺無灰塵,地面無雜物,床鋪整齊,物品擺放整齊,嚴格按照幼兒園的衛生檢查要求執行。

      4、工作時間嚴格按照幼兒園制定的“保育員一日活動安排表”執行。

      (三)開展保育活動

      1、每個月進行一次優秀“衛生班級”的評比活動,以此活動進一步規范保育教師的衛生清掃工作。

      2、開展兩次保育員業務能力競賽,讓教師在競賽中能力得到發展,同時通過競賽提高幼兒的生活自理能力。

    小班下學期工作計劃 篇3

      一、重視情感教育

      幼兒入園之初,在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,往往都是從自我角度出發,缺乏與人交往、合作等意識,因此我們將情感教育放在德育工作的首位,通過一系列的教學活動,教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴,與同伴友好相處,學會關心他人等。

      二、重視性格培養

      每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,積極活躍的參與各種游戲活動,興趣多樣,愿意和小伙伴交往,愿意接受集體制度規范的約束等。

      三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養

      每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等,幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,讓幼兒獨立思考問題解決問題。

      四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

      每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌,早上入園向老師問早問好,不小心撞到同伴會說“對不起”,接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,下午離園會對老師和同伴說“再見”,遵守班級班規。

      五、建立良好的.師生關系和同伴關系

      教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系,因此,教師要做到平等對待每位幼兒,善于發現和保護每位孩子的特點,關心和愛護每一個孩子,對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,同時引導幼兒學會同伴合作,尤其是小小班幼兒剛入園,特別需要得到幫助和指導。

    小班下學期工作計劃 篇4

      1、思想品德教育。

      (1)培養幼兒愛幼兒園,能高高興興地自己走著上幼兒園(二月)。

      (2)培養幼兒習慣于集體生活,樂意參加各項活動(二月);

      (3)培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己將玩具放回原處,包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學著穿鞋,認清左右腳,逐步學會系、解鞋帶。(三、四月)學著折被子、衣服、并放整齊;(三、四月);

      (4)培養幼兒愛父母、老師,能聽老師、父母的話,不亂發脾氣(三、四月);

      (5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);

      (6)培養幼兒對同伴要友好,不打人、不罵人,不爭搶玩具(五、六月);

      (7)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);

      (8)培養幼兒尊敬老師和長輩,會有禮貌地稱呼人,會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。

      2、衛生習慣

      (1)教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手,并用自己的毛巾擦手(二、三月);

      (2)教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯,不要成人喂,安靜地進餐,吃飯時不走動,吃完分到的飯菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼兒園里能將碗匙放整齊(整個學期);

      (3)教育幼兒每天帶手帕,并正確使用,不擦臟的東西,擦鼻涕后將臟的一面折在里面(五月);

      (4)教會幼兒正確使用運動器具,注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去,坐好后再滑下來(三月);

      (5)教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等(二月);

      (6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);

      (7)培養幼兒有正確的睡覺姿勢,安靜入睡(二、三月);

      (8)教育幼兒不隨地拋紙屑,看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學期);

      (9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期)。

      3、美育方面:

      美化室內環境,并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,觀察園內外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲,給幼兒講一些優美的童話故事,培養他們對美的感受力。

      4、智育方面:

      盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動,以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,并根據本班幼兒的實際特點因材施教,實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望,喜歡與教師、同伴交談,發展幼兒的`語言表達能力;培養幼兒安靜,喜歡聽成人講述和朗讀的習慣,并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物,能說出總數;并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動,喜歡擺弄、操作數學活動材料;培養幼兒的動手操作能力,促進每個幼兒在不同水平上得到發展。

    小班下學期工作計劃 篇5

      一.班況分析:

      本學期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解,以下是

      三大領域的詳細分析:

      身體發展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。

      1.大肌肉動作:幼兒能較協調地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等。

      2.小肌肉動作:多數幼兒小肌肉發展不夠靈活,表現為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

      3.生活能力:幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理

      床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。

      4.自我保健:游戲中,自我保護意識不強;季節變化,不懂得自行增減衣服。

      認知發展:

      1.智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。

      2.語言能力:學會了用短句表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些幼兒發音不清。

      3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的'觀察他們的主要特征。

      4.數學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。

      社會性發展:

      1.品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家。

      2.交往能力:多數幼兒比較活潑,不認生。但有個別幼兒比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。

      3.情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

      4.個性特征:與逐漸形成遵守活動規則的意識;部分幼兒依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。

      二.本學期工作的主要目標及任務:

      幼兒生活管理方面:

      隨時對幼兒進行衛生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

      教育管理方面:

      根據本班幼兒的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題

      三.各方面的具體內容要求:

      常規工作:

      1.班級衛生保健管理:

      抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。

      2.幼兒安全管理與教育:

      結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。

      3.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

      教學活動:

      合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。

      家長工作:

      *日常性的家長工作:

      (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

      (2)運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

      (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

      *階段性的家長工作:

      (1)家訪:

      完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

      (2)家長會:

      向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

      (3)家長開放日:

      請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

    小班下學期工作計劃 篇6

      一、指導思想:

      兒童是人類生存的起點,也是人類發展的未來,本學期的保健工作要根據《幼托機構保健工作規程》,著力提高全園保教人員的業務素質和專業水平,提高幼兒的生活質量,保障他們的健康成長。

      二、工作目標:

      1、把安全工作放在首位,加強安全工作管理力度,落實各項安全制度和安全措施。防范于未然,杜絕責任事故,做好意外損傷事故的預防和處理工作。

      2、抓好食品衛生工作,加大食堂管理工作力度,把好食品衛生關、進貨關,嚴禁不符合衛生要求的食品進入園內,杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎上想方設法降低成本,努力克服物價上漲等不利因素,保持伙食收支平衡。

      3、嚴格按照《武漢市幼托機構衛生保健工作標準》的要求,在市婦保所指導下,規范各項衛生保健工作,使保健工作上個新臺階。

      4、落實衛生保健制度,做好班級日常保育管理的'各項工作、加強安全健康教育。

      三、主要工作及措施:

      1、做好疾病防病工作,貫徹“預防為主”的方針。加強各種傳染病疾病預防工作,搞好環境及個人衛生。重視幼兒安全,加強安全教育。結合工作內容向家長、教師、幼兒宣傳衛生知識,科學地安排幼兒的生活,養成按時作息的習慣。

      2、做好幼兒體質鍛煉工作。充分利用自然因素,加強幼兒戶外體育鍛煉,保證每日2小時的戶外活動,使幼兒學習掌握科學的體育鍛煉方法。

      3、做好營養工作。辦好幼兒伙食,保證供給幼兒食品的營養,做到平衡膳食。每周按計劃制定,落實營養配餐,搞好伙食衛生,不斷提高幼兒伙食質量。

      4、每月組織保育員學習理論知識。如:保健知識、崗位責任制、衛生消毒知識。

    小班下學期工作計劃 篇7

      一、工作目標:

      1、繼續抓好學生的常規教育,培養學生良好的行為習慣。

      2、師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。

      3、積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的”活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

      4、開展不同課型的活動,充分利用好班隊設計課,為學生設立一個展示才能的`小舞臺,給一塊自由發展的空間。

      二、主要措施:

      1、重視家校聯系。做好家訪工作,班主任及時與家長及時聯系,互通情況,個別教育指導,使其收到良好的效果。

      2、衛生工作落實到人,使人人有事,做事事有人做。上好兩操,講好個人、室內外衛生,定期檢查,使學生養成良好的衛生習慣。

      3、繼續開展“說文明話,干文明事,創文明班,做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學期重點抓好:

      寫字姿勢要“三個一”(握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬);

      課堂常規要“三個有”(學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內擺放有秩序);

      課間操要“三要求”(快、靜、齊);

      衛生要“三包”(包掃、包拖、包撿);

      安全教育要“三防”(管放結合防亂、禁疏結合防死、獎懲結合防松)。

      4、培養好班干部,充分發揮班級干部的作用,給予他們鍛煉的機會,培養工作的能力,支持他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班干部競爭上崗,給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

      5、加強學生的愛國主義的相關教育,讓孩子了解祖國,熱愛祖國。

      相信在學部團隊的領導下,今年我們的小21班會創造出更多的佳績。

    小班下學期工作計劃 篇8

      一、情況分析:

      上學期,我園的幼兒保育工作在園領導的帶領下,積極貫徹落實“預防為主”、“安全第一”的思想,從完善各項制度入手,保育員的崗位意識和服務意識逐步提高,但在有些方面還是存在著許多不足之處,需要我們不斷地總結經驗,探索保育工作新途徑。

      存在問題:

      1、目前,我園的廣大教師通過學習新《綱要》及《規程》,教育觀念有了飛躍的進步,在一日活動中注重保教結合,她們能把保育很好的滲透到幼兒一日活動的各個環節,但教師普遍也對幼兒的生理健康較為重視,而對幼兒心理健康有所疏忽。

      2、本學期,保育員隊伍有較大的變動,辭退1位老阿姨,新進阿姨1人,原1位阿姨轉去分部工作,1位老師轉崗,因此需認真做好從業人員的各項工作調整、安排、布置以及日常操作指導。

      3、對班級保育工作:如戶外活動、午餐、午睡等環節還需加強檢查,保證安全有序管理。

      4、營養員工作責任性、自覺性較差,對自身的烹飪技術缺乏鉆研精神,在工作中需經常督促,爭取不斷提高師生飯菜質量。

      二、工作目標與措施:

      1、進一步完善各項衛生、安全制度,健全各條線管理網絡,加強食品從業人員管理建設,結合本園實際情況,強化規范操作流程,做到有章可循,確保幼兒食品衛生安全。

      2、加強保育隊伍建設,樹立全方位保育觀念,逐步提高保育質量。

      三、措施:

      1、本學期教師保育工作的具體要求,以面向全體幼兒發展為中心,突出心理保育,突出一日生活環節的'保育中心,并施以保育對策,保教互相滲透,使保教相結合的原則真正的得以實現。

      2、認真執行晨檢制度,不流于形式,做好晨檢及全日觀察記錄,班主任做好交接班工作,發現異常及時處理,并做好記錄。

      3、積極做好疾病防治工作,加強環境及物品消毒并做好相關記錄,有效預防控制秋冬季節各種呼吸道傳染病的流行與發生。

      4、提高營養員的政治思想、業務素質,強化規范操作,樹立正確的服務觀和質量觀,定期組織食堂人員學習有關食品衛生法等內容,嚴格把好食品安全關,提高食堂工作人員的整體素質。

      5、進一步提高保育員的思想及業務技能,加大檢查力度,對新手加強操作指導,完善保育員獎懲細則,獎勤罰懶,做到獎罰分明,從而提高工作強度,使保育工作質量有明顯提高。本學期通過開展多次政治學習及技能操作活動,使他們能在思想及業務上取長補短,共同提高。

      6、堅持把安全工作放在首位,創設良好的設施條件,協助后勤部門加強安全檢查,把每周一作為安全檢查日,確保師生工作、生活的安全。

      7、做好特殊兒童的資料積累,加強與家長溝通,平時在午餐、午睡、運動等環節中加強保育,并給予特殊照顧。

      8、定期同園長室檢查老師在一日活動中的保育工作質量,堅持執行家訪制度,對連續3天不來園的幼兒,做好家訪,寫好缺席記錄。通過評選文明班等途徑,促使老師不斷增強幼兒保育工作。

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