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    小學班主工作計劃

    時間:2024-08-06 13:53:56 工作計劃 我要投稿

    關于小學班主工作計劃范文匯總十篇

      時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的小學班主工作計劃10篇,希望對大家有所幫助。

    關于小學班主工作計劃范文匯總十篇

    小學班主工作計劃 篇1

      一、指導思想

      本學年全面實施素質教育,堅持貫徹黨的教育方針,突出***小學的辦學特色,培養學生自尊、自愛、自信、自強的意識。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級能有更新的氣息,特制定班主任計劃。

      二、工作目標

      1、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。

      2、對學生進行學校的常規教育,逐步培養學生的自理、自律能力。

      3、積極參加學校各項活動,在活動中培養學生的能力。

      4、注重學生的進步,做到”輔優補差”,面向全體學生,注重學生素質發展。

      5、信任小干部,培養學生的管理能力,并爭取讓全班的學生都有當班干部的經歷。

      6、爭取在學校舉行的各項比賽評比中有好的成績。

      三、具體措施

      (一)、常規教育方面

      為了使學生能夠適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

      1、充分利用班會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立”小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為,衛生習慣的養成情況,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

      2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期多舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的`道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

      3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用學校的”文明示范班”評比活動,對學生進行思想教育。另外,還要充分發揮教室內的板報的教育作用,采用靈活多樣的欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生讀書、寫字的姿勢,我將采用”成長的足跡”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

      (二)、班級紀律方面

      一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

      1、課堂紀律:首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。

      2、課間紀律:課間是學生輕松休息的時間,我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展”跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

      (三)、衛生方面

      講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

      20xx年小學班主任工作計劃

      1、個人衛生:要求衣著整潔,做好”三勤”——桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

      2、班級衛生:每天早、午分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

      (四)、班干部的培養方面

      班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

      四、具體安排

      三月份:

      1、制定班級工作計劃

      2、師生共同制定班規班紀,獎懲辦法

      3、班會主題”文明禮儀,從我做起”。

      4、對班級的班長、衛生委員、體育委員進行培訓。

      四月份:

      1、進行三月份的班級評比,對表現突出的學生進行獎勵,并對上月班級存在的問題進行總結。

      2、召開主題班會”文明守法,從我做起”。

      3、進行復習,迎接期中考試,對于成績好的,進步大的學生要給予獎勵。

      4、對學生進行五一長假的安全教育。

      五月份:

      1、班級開展爭做”路隊小標兵”的評比活動,看哪隊學生站隊做操能夠做到靜、快、齊。

      2、班會主題是”懂得感恩,從我做起”。

      3、精心準備一節班會,迎接學校的班會比賽,爭取取得好成績。

      六月份:

      1、組織迎”六一”活動。

      2、班會”交通安全,從我做起”。

      3、迎接學校的期末考試和期末大檢查。

      4、進行班級的一學期評優工作,班級評出三名優秀干部,五名三好學生,以及紅葉少年等等。

      5、班主任工作總結。

    小學班主工作計劃 篇2

      一、指導思想:

      依據學校、政教處德育工作的要求,注重工作的科學性、思想性、方法性和層次性,創造性地開展工作。通過各項活動的開展,落實工作計劃,做好學校、家長、社會的橋梁溝通,為學生的成長創造健康寬松的環境。

      二、班級情況:

      二年(1)班共有學生35名,其中男生18名,女生17名.學生的中等學生占多數.學生較聽話,但自覺性較差.要培養學生的自覺學習的習慣.大部分學生學習認真,上課能專心聽講,積極舉手發言,課后按時完成作業。但也有少數一部分同學基礎較差,因此在課堂教學中要重視后進生的學習,使他們逐步趕上大部隊。盡量讓學生學得輕松,學得牢固。全班努力,爭當文明班級。

      三、工作措施:

      1.加強班級紀律教育,保證教學質量。

      2.健全班委會組織,協助班主任做好班級工作。

      3.眼睛保健操要人人會做,人人求好;課間跑操要做到三個字:快、靜、齊。

      4、建立正常的衛生值日制度,班級衛生人人有責,實行班級垃圾袋裝化,以便于做好班級衛生的保潔工作。

      5.重視學生的思想品德教育。利用隊會課對學生進行《五禁止、五提倡》、《小學生日常行為規范》的教育,讓學生以此為范,導之于行。

      6樹典型,帶一般。加強優秀生的教育,讓他們成為班上的榜樣、主力力量,從而帶動全班進步。開展小老師活動。

      7.做好后進生轉化工作。平時注意他們的學習,鼓勵、指導,讓他們形成一種向心力,樂于學習。

      8.進行“閃閃魚鱗”的評比。在紀律、衛生、兩操、作業方面表現好的'學生,老師要獎勵。希望在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛,好的要求更好,后進的要求進步。

      9.做好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑,積極進取,營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。

      10.對于學校組織的各種活動,搞好宣傳工作,重視學校各項評比工作,爭取學習、衛生、紀律達優,各項成績優秀。

      11.合理利用資源,利用校信通,做好家校聯系工作,學校與家庭合力,挖掘學生的優點,并加以引導;發現學生的缺點,要及時教育。

      四、工作安排:

      二月份:

      1、對學生進行常規教育,安全教育和衛生健康常識教育。

      2、開展學習雷鋒活動。

      三月份:

      1、開展慶三八活動:享受親情,感恩母親。

      2、開展美化班級活動,進行衛生大掃除。

      3、召開家長會。

      4、對學生進行校園安全教育。

      5、春季運動會。

      6、對學生進行學習習慣的教育。

      四月份:

      1、侃侃杯故事大賽。

      2、對學生進行衛生習慣的教育。

      3、教育學生搜集革命先烈故事,觀看革命影,對學生進行愛國主義教育。

      4、期中考試。

      5、對學生進行學習習慣教育。

      6、對學生進行安全教育,安全演講活動。

      7、對學生進行思想品德教育。

      五月份:

      1、對學生進行文明禮儀教育。

      2、家長開放日活動。

      3、結合母親節教育學生學會感恩。

      4、對學生進行心理健康教育。

      5、籌備慶六一活動。

      六月份:

      1、慶六一活動。

      2、對學生進行衛生習慣教育。

    小學班主工作計劃 篇3

      一、指導思想:

      以愛國主義教育、“五自”學習實踐活動為基本內容;以“雛鷹行動”爭章達標活動為載體;以實踐參與為基本途徑;以培養學生的全面素質為根本目的開展工作,從學生的實際出發,注重教育活動的知識性和趣味性。

      二、基本情況:

      本班有學生70人,其中男生42人,女生28人。一部分學生已養成了良好的`學習習慣,能認真完成老師布置的各項學習任務,上課能積極開動腦筋,大膽舉手發言,能主動閱讀有益的課外書;一部分學生沒有好的學習習慣,學習被動,依賴性強,要家長和老師督促才能完成作業,還有幾個人紀律性差,下課后愛瘋鬧,調皮搗蛋,學習上很被動。

      三、工作目標:

      1、通過各種形式,注重培養學生良好的行為習慣。

      2、營造良好的育人環境,充分發揮學校學科教育的主渠道作用,讓教書育人工作落實到每一節課之中,充分發揮家庭、學校、社會的教育力量。

      3、培養學生遵守國家法律和社會公德;具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識;具有健壯的體魄和良好的心理素質,養成健康的審美情趣和生活方式,成為“四有”新人。

      4、加強班干部隊伍建設,加強班級管理。

      四、工作措施:

      1、抓好常規教育,注重學生良好習慣的養成教育。常規教育天天講,做到勤檢查、勤小節,細致周密安排、嚴格要求。對于好人好事要及時發現及時表揚,發現問題及時處理。確保間周一次大掃除、一月一期黑板報、一周一次主題班會、十分鐘天天講等活動正常開展。

      2、注重班級文化建設,形成良好的班風、學風。

      3、開展各項教育活動,培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

      4、培養一批班干部,發揮班干部的模范帶頭作用。

      5、及時與家長溝通,共同教育學生。

      6、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,發現問題及時疏導、解決。

      7、關愛留守生。

      五、活動安排:

      九月份:

      1、開學典禮。

      2、開展“安全教育周”活動;認真做好學生收心工作;加強路隊管理;設置安保文明學習小組建設。

      3、文明禮儀活動,開展“三生”(生命教育、生活教育、生存教育)教育活動。

      4、第一期黑板報,主題:安全教育。

      5、班級自主管理小結。

      6、養成教育月小結。

      7、班級空間建設。

      十月份:

      1、開展愛國主義系列教育活動(“中華魂·放飛夢想”讀書教育活動);國防教育系列活動。

      2、良好行為習慣養成教育活動。

      3、秋季田徑運動會。

      4、感恩主題教育活動:“感恩書信”評比活動。

      5、第二期黑板,報主題:“祖國在我心中”。

      6、班級自主管理小結。

      7、班級空間建設。

      8、養成教育月小結。

      十一月份:

      1、開展文明禮貌教育系列活動。

      2、自主管理評比活動。

      3、第三期黑板報,主題:文明禮貌教育。

      4、班級自主管理小結;

      5、班級空間建設。

      6、養成教育月小結。

      十二月份:

      1、學生日常行為檢查、評比。

      2、冬季流行病的預防教育。

      3、第四期黑板報,主題:科技教育。

      4、班級自主管理小結。

      5、班級空間建設。

      6、養成教育月小結。

      元月份:

      1、第五期黑板報,主題:保護環境,從我做起。

      2、撰寫學生寄語。

      3“三好學生”、“文明隊員”、特長生評選。

      4、撰寫工作總結、教育論文。

      5、班主任工作考核。

      6、班級自主管理小結。

      7、班級空間檢查評比。

    小學班主工作計劃 篇4

      隨著新學期課程改革的開始,班主任工作也將迎接新的挑戰。為 了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈 ,讓他們 得到全面的發展,更好的的體現我們學校先進、 超前的教育教學理念, 也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

      一、本班學生現狀分析

      一年級時,本班共有 23 名同學。本學期轉走了 5 名學生,本班 共有學生 18 人, 他們現在對于學校的日常生活和學習基本上已適應, 但經過一個假期可能都已淡忘, 為了使學生能夠及早進入角色, 這就 要班主任向學生進行有針對性的常規教育。經過一年的學校生活,學 生初步養成一定的行為習慣, 但學生年紀畢竟比較小, 自我監控能力、 評價能力還是有點差,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這方 面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定 的學習習慣,大部分學生能較自覺完成學習任務,個別學生缺乏主動 性,書寫有待于加強。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和 行為表現,積極的影響和教育學生,使他們健康地成長,在學生面前 樹起一座做人的豐碑。 所以,作為一名班主任,我一定要起到模范 帶頭作用,當好家長,做學生的表率。因此,我決定從以下幾點入手:

      1、了解學生思想狀況。

      了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班,雖然 以前對他們有一點了解,但就、細細的想,每個學生在我面前都是一 張白紙,為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

      ⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談,在正常的上課 中,也通過上課情況來了解學生情況,增加師生感情,消除學生與教 師之間的隔膜,有利于開展工作。

      ⑵不定期檢查學生的作業。 通過平時的觀察與檢查學生的書面作 業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與 表揚, 當學生的成績出現較大的退步時, 要及時調查原因, 扭轉局勢。

      ⑶進行家訪、召開班上小型家長會。通過與小學生父母的對話, 了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的 配合。

      2、抓好班主任的常規管理工作。

      ⑴組織好學生參加兩操。 組織學生參加每天的兩操活動,作為老師更應該及時到位,保證 班上出操人數。尤其是早操,更是保證小學生經常鍛煉身體的重要措 施。做課間操時班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢 正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。

      ⑵檢查本班學生值日生工作。 班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重 要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避 免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對 他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教 育,都有著重要的現實意義。

      二、班級工作重點及目標

      (一)班級紀律方面 一個班級, 要想有良好的班風, 必須要有良好的紀律才行。 因而, 我從以下幾點入手:

      1、課堂紀律 嚴格遵守課堂“四管” (管住眼看老師,管住口不說話,管住心 認真聽,管住手不亂動) ,尤其是本班個別學生的上課紀律也比較差, 所以在開學之初,就強調班上的聽課紀律,并結合班上任課老師,在 每節課上都做到一個標準。

      2、課間紀律 課間是學生輕松休息的時間, 良好的.課間紀律將會給整個校園帶 來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀 律亂的法寶。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于 樂。

      (二)衛生方面 講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體 健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。 尤其 是對于我們這里的一些走讀的孩子,更應該引導孩子們注意個人衛 生,養成良好的衛生習慣,這也是廣大家長的要求。 1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲,在每天的在校生活中, 做到飯前便后洗手,每天晚上定時洗腳、洗自己的襪子,每周定時洗 頭、換衣。

      2、 班級衛生:每天進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同 學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育。

      三、班干部的培養方面

      班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班 級管理的小助手。這學期我仍將采取每月班干部競爭都上崗,讓每個 班干的潛能都得到充分的挖掘,培養做事認真有責任性的人,使他們 學會學習,學會生活,學會合作和學會管理, 讓每一學生都意識到自己 是班級的一員,每一個學生都有事做,齊心協力搞好工作,建立一個 積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

      四、家校結合,分類施教 本學期要做好分類施教工作:

      1、對學習后進生,每節課都要提問,作業中有錯要單獨進行輔 導,與家長聯系,共同幫助提高學習興趣。

      2、對行為后進生,發現閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師 和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比 如當班干部。

      3、經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結 合起來 五、做好個別學生的教育工作。 班主任在組織學生開展集體活動的同時, 要注意對學生進行個別 教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或 是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工 作。具體做法如下:

      對于個別學生的教育, 班主任應持正確的態度, 思想上不要歧視, 感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發現 后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信 心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲。 對個別學生的教育工作要對癥下藥, 教育個別生首先要找出個別 生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造 成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他 來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇” 。總之, 對個別生不能一概而論為差生,要區別對待,對癥下藥,因材施教。 班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗,充分 發揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。

    小學班主工作計劃 篇5

      班主任的工作是一個班級的大范圍的管理者,在很大程度上影響著同學們的學習習慣和學習態度,所以班主任的工作自然就十分地重要。我作為一名一年級的班主任,現在新學期已經開始,我必須要好好規劃好這一學期的工作安排。現在是一年級的下學期,我的工作安排也自然要根據這學期的具體要求來制定。

      一、班級的大致情況

      這一個學期班級一共有四十二名學生,男生十七人,女生二十五人。這學期跟上學期相比,學生變動情況不大,只有一名學生轉學離開,然后又從別的學校轉進兩名新同學。

      本班同學大部分都是比較活潑可愛的同學,只有一名小朋友比較內向,是我從上學期就開始關注的。除此之外,還有一部分的同學的行為習慣還有待改進,學習的態度過于散漫,經過我上一個學期的培養有所進步,但還是有很大進步的空間。

      二、本學期的`班級發展達成愿望

      成績能夠得到進步,在上學期的基礎上面,穩固年級前三的成績,向著年級第一的班級發起挑戰。不僅僅要班級平均分的成績排在前列,更要幫助班級學生所有的同學都能夠得到進步,優秀生進一步發展,后進生跟上學習,成為優秀生。

      除了學習,還要幫助他們養成良好的習慣,讓內向的同學變得開朗起來,讓過于調皮的同學學會有理有度,幫助學習態度不端正的同學,改正自己學習觀念。

      三、具體的班級建設措施

      1、利用獎懲制度,增加班級學習競爭性,不僅僅是考試成績,在班級做好事的同學都能夠得到獎勵,進步比較大的同學也要基于獎勵;對于屢次犯錯的同學,讓他們上臺背課文來作為懲罰。

      2、加強班級的班干部的培養,除了班主任要管理之外,還讓班干部參與到班級管理中來,增加同學們自己的責任意思。

      3、本學期開展一次班級讀書會,讓同學們分享自己讀書的一點心得感想,營造班級好的讀書氛圍,鼓舞他們讀書。

      4、加強后進生的轉優培養工作,多關注這部門學生的學習,讓他們能夠專注自己的注意力到學習中來,珍惜好每一分鐘的學習時間。

      5、性格方面大的培養,多讓內向同學參與到班級的管理中來,增加他們的自信心。同時通過獎懲和模范作用,來讓他們知道文明習慣的重要性。

      我相信,我一定能夠管理好班級的,我也一定會認真負責,時刻保持一個班主任因該具備的責任心!

    小學班主工作計劃 篇6

      一、班級概況

      六年級現有學生39人,男生為18人,女生為21人。因班中部分家長對孩子只是生活上給予滿足,行為習慣的培養教育上還存在欠缺,所以班中學生個體差異比較大,在學習上學困生相對比較多,尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強,所以培養學生的學習的習慣及能力,激發學生的學習興趣,提高學困生的學習成績,仍是本學期班級的工作重點。

      二、具體措施

      1、營造積極向上的班級氛圍

      根據學生的年齡特點,努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標,明確個人目標的.同時,放手讓學生參與班級管理,以此培養學生的組織能力、管理能力及責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,給學生提供顯示才華的機會,在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

      2、組辦豐富多彩的班級活動

      根據學校工作計劃和少先隊工作計劃,確定好我班本學期各項活動及主題,組織和指導學生開展主題班隊活動。如手抄報展評、優秀日記展評、“特別的愛獻給媽媽”等。活動之前制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應,用活動來加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,促進學生全面發展。

      3、指導培養小干部

      精心培養小干部,幫助小干部樹立威信;鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面起模范帶頭作用;培養干部團結協作的精神,通過干部這個小集體,建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

      4、加強常規檢查評比

      從學生自身出發,在各方面設立監督崗或負責人,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設,使班級的管理更合理化、規范化、藝術化。

      5、針對特殊學生,開展特殊教育

      (1)通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

      (2)針對行為習慣差、自控力差的學生,指定小干部對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

      (3)開展互幫活動。通過“結對共進”等活動,從學習方面對學困生進行關心幫助。

    小學班主工作計劃 篇7

      一、總體目標:

      20xx年班主任工作繼續以素質教育為核心,以《北京市中小學德育整體工作綱要》為指針,以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據,以培養學生學習、紀律、衛生為目標,以班隊會和課堂教學為主要渠道,結合本校實際情況,認真貫徹執行“我喜歡我學校”、“我喜歡讀書”的教育活動,對學生進行常規教育,發揮小干部的作用,深入開展小雛鷹活動,體現時代氣息培養學生的現代素養,結合本班實際開展創造性的活動,突出我班特色。

      二、工作目標:

      1、貫徹落實“我喜歡我學校”、“我喜歡讀書”主題教育活動,培養學生具有現代化素質的一代新人。

      2、對學生進行養成習慣的培養。

      3、對學生個人能力的養成教育的培養。

      三、工作重點及措施:

      1、做好平時的常規工作。

      (1)保護校園,進行愛學校的教育。

      (2)組織學生開展評比活動,每月樹立典型,使學生能夠從身邊找到榜樣,做到學有榜樣。

      (3)組建班委會,班干部實行輪換制度,使每個學生都有機會,定期培訓。

      (4)充分利用好板報、專欄等,對學生的優秀作品進行展示,激勵學生繼續努力,取得更大的進步。

      2、開展“我愛學校”、“我愛讀書”主題教育活動。

      (1)愛護校園,通過自己的實際行動來愛護自己的校 園

      (2)開展讀課外書,積累好詞、句、段的活動。

      (3)培養學生的語言表達能力,能用自己的語言表達出對校園的喜愛。

      3、重視對學生進行安全教育,樹立安全意識。

      4、積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作,利用多種形式與家長溝通。

      5、重視心理健康教育,做好保健衛生工作。

      6、開展“雛鷹爭章”活動,使每個學生都能取得“雛鷹爭章”的榮譽。

      四、各月工作重點:

      三月份:

      教育重點:培養學生良好的生活習慣、學習習慣,激發學生的學習意識,培養學生的學習興趣。采用和自己比賽的形式,爭取每天都有人進步,無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。在平時從小事做起

      ,在自己能力允許的'范圍內,幫助每一個需要幫助的人,使大家共同進步。

      措施:

      1、制定工作計劃并公布。

      2、提出保護環境,愛護校園,撿拾白色垃圾。

      3、組建班干部,宣布其職責,實行輪換制度。

      4、在“三八”婦女節這天為家長做一件事,在3月12日植樹節之際做好宣傳,并鼓勵學生進行栽樹活動,培養學生愛護大自然的感情。

      四月份:

      增強學生的小主人公意識,愛校如家,從日常的行為規范教育抓起,重點培養學生的集體榮譽感。

      1.做操整齊。

      2.主動拾起校園一片紙,護校園一片土。

      3.積極開展“雛鷹爭章”活動。

      4.宣傳并進行安全教育。

      五月份:

      工作重點:積極開展“雛鷹爭章”的活動,爭取每一個學生都能取得榮譽,爭做一名合格、光榮的少先隊員。

      1、雛鷹爭章活動。

      2、通過自己的實際行動,使自己努力做一名合格的少先隊員。

      3、進行安全教育。

      六月份:

      給學生充分展示的空間:展示我的特長、作業、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學習,做好復習工作。

      1、開展學習評比活動。

      2、復習動員。

      3、開好“六一”聯歡會,讓孩子們過好自己的節日。

      在平時,把爭章和專題教育結合起來,家訪與個別生教育結合,從每件小事抓起,使教學和育人相結合,努力為學生創建良好的學習,生活環境。

    小學班主工作計劃 篇8

      我是一名小學班主任,整天和一群小孩子打交道,其中既有樂趣,又有不少的郁悶。個中滋味,只有自己一人能夠知道。班級里的學生情況都很不一樣,需要我慢慢的了解與認知。總結這些年來的小學班主任的經驗,我做出了新一年的工作計劃。內容有下:

      一、班級學生情況分析

      本班共有36名學生,15位女同學和21位男同學。家庭離婚的有5位,無單親家庭,有一名同學為小智。其中有四分之一的同學學習認真,各方面表現突出。有些同學聰明伶俐,學習能力比較強,態度比較端正,學習成績優良。大部分同學能按時完成作業,但一般學習方法不夠靈活,學習成績良好。有9名同學學習不夠努力,缺乏學習自覺性學習成績較差。班內有大隊長1名,中隊長5名,每組有一名小隊長。學生性格平時較活潑好動,興趣廣泛,愛好畫畫者居多。我班總體情況良好,班內大多數同學上課紀律尚可,有少部分課堂紀律有待提高,缺乏積極舉手回答問題的同學,聲音不夠響亮。需要繼續努力鼓勵培養他們的積極性。

      二、班級目標

      在這學期中,我們班的奮斗目標是向行為規范示范班靠攏。在上學期中,我們班級的短期目標是培養良好的學習習慣。通過學習和認識,一些學生努力改掉了自己的缺點,得到了老師和同學的認可;不過仍有少部分同學對自己的行為缺乏很客觀的認識,需要我在這學期中繼續努力,對他們進行思想,使他們意識的自己的缺點,加以改正。

      我班在上學期中制定的中期目標是:抓好班干部的培養很重要,充分發揮他們的作用是關鍵,爭取通過這一學期的時間,樹立起他們在班級中的威信以及分工合作精神。發揮他們的作用就是的時候要指導他們、引導他們、幫助他們,使他們真正起到帶頭作用。在實用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。在開學第一個月里進行班干部輪換,讓學生選出他們心目中信賴的同學做干部,這樣有利于工作的開展。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,如創辦班刊,使他們分工明確,都知道自己的職責,和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,以鍛煉和培養他們的能力。實踐證明,班干部是班主任的`好助手,正確選拔,培養和實用班干部,有利于搞好班上的工作。

      三、存在不足與改正措施

      上學期我們班在課間時間不能做到每個同學都把下節課的書本放好;桌椅總有些歪歪扭扭;還喜歡在走廊踢毽子……雖然短短的十分鐘,可總免不了缺少了些文明、和諧。在午間勞動和放學勞動時,比較馬虎,少了一份認真,少了一份責任心。還有個別學生經常打架,拉成小幫派,欺負同學。在部分課上,有部分同學不能遵守課堂紀律,總喜歡交頭接耳,不僅影響了自己的聽課效率也影響了老師的上課。

      以上這些是我們班上學期中較嚴重的問題,我將針對以上問題,除了日常的常規教育,還將在開學初先讓學生自己發現不足,后通過班級討論、班干部討論和學生談心的方法,先集體教育后個別教育的形式進行批評改正。在下課后的第一時間,由值日班長檢查下節課的課本擺放情況,爭取做到每個同學能自覺及時擺放好書本。在課間休息時間,開展豐富并且有意義的課間游戲,如數獨、填字游戲、成語接龍等既能文明休息又能增長知識的小游戲。上課時,先從做到對自己負責開始,認真對待每一節課,保持精神飽滿的坐姿,集中思想聽課,不懂就問,每天都能收獲知識;然后做到對同學負責,不影響其他同學聽課,不主動搭理身邊同學;最后做到對老師負責,做到一切行動聽指揮。

      對以上這些措施,我也將采用獎懲制度,在一周中對表現良好以及有進步的同學予以獎勵,以這樣的形式激勵大家。

      四、一班一品

      在與班級同學共同討論后,設計出了凸顯班級特色的形象標識物:班風、班徽、班主任格言、學生每日警句以及班級口號。

      班風:做一個品格高尚的人,做一個勤于思考的人,做一個善于學習的人。

      班主任格言:教學生如何做人、如何學習、如何生活是我的責任。

      學生每日警句:每周安排學生在黑板上寫一句名人名言。

      五、工作安排

      二月

      1、 開展節日活動。

      2、 進行行規、學習習慣評比,設立小崗位,開展爭星評比活動。

      3、 區雛鷹中隊,優秀少先隊員的申報。

      4、 認真收聽和評比紅領巾廣播,并積極準備紅領巾廣播內容

      5、 責任教育討論,制定細則標準。

      6、 主題班會申報。

      三月

      1、 開始實施落實責任教育。

      2、 認真收聽和評比紅領巾廣播,并積極準備紅領巾廣播內容。

      3、 積極開展植樹節活動。

      4、 下發成長手冊。

      四月

      在清明節活動中與五年級一同開展小隊祭掃活動。

    小學班主工作計劃 篇9

      本學期,我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下,各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的:

      (一)、教育教學工作

      1、認真學習了新課程標準的內容,嚴格執行素質教育新理念,并貫徹執行開學初制定的語文教學工作計劃。

      2、學習了語文教育教學新方法,新理念。在教育教學中做到了以“學生為主,教師為輔”觀念的轉變。

      3、加強學生的思想教育,轉變學生的觀念,在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉的思想教育,達到預期的教學效果。

      4、認真學習語文教師職責,認真備課,認真批改作業。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議,做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來,同學們的作文進步很大。

      5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發式教學”方法的轉變。課堂上師生互動,學生積極大膽發言,不斷提出新的問題,培養學生自主創新學習的新方法。

      (二)培養班干部

      班干部是班主任的得力助手,是同學們學習的榜樣。因此,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心,于是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,而且自我約束能力也比較強,同學們也都服從他們管。

      (三)加強思想教育

      學生良好習慣的養成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發,加強對孩子們思想素質的教育,讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養學生各方面的良好習慣。

      1、樹立榜樣,在本期中,我將針對學生的學習能力較低這一實際情況,采取以閱讀使其進步的方法,加強對學生的訓練,使學生學習能力得到提高。

      2、加強了與學生的`思想交流,激發了其上進心,進而取得了較好的教育教學效果,提高學生的學習成績。

      3、實行了“一對一”的幫助措施,讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生,最終達到了共同進步的教育目的。

      4、采用了分層次管理的方法,把班上的學生根據不同的愛好和習慣,分成了不同的小組,重點分類輔導和發展其特長,做到了因材施教。

      (四)、加強安全教育

      首先學生的安全是第一位的,是最重要的,所以我校利用各種活動開展安全教育,而且在班會課及其他課堂中也都滲透著安全教育,把學生的安全放在第一位,讓每一個學生都有良好的安全意識,以及自我保護意識。

      (五)差生轉化工作

      關心、鼓勵差生,用好學生帶動差生。本班優生少,學困生多,為了能更好地輔導學困生,我實行“小老師”責任制,組織一帶一或一帶多的學習小組,及時表揚平時有進步的學生,包括做好事、上課認真聽講、發言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,感覺到同學們羨慕的眼光,以增強學習的自信心,正確地認識和評價自己。經常跟差生交流,讓他不經意間說出自己的想法和做法,這時候就可以幫助他,形成一點點壓力,好象老師在關注著他,他就會百倍的信心來完成自己的學習任務。

      (六)、做好家訪工作

      老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯系,取得家長協助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。

      但也還存在很多不足之處,在工作中還有很多缺陷,本班將在以后的工作中,揚長避短,力爭把工作做得更好。

    小學班主工作計劃 篇10

      一、總體目標

      以學校的工作重點和德育教育的思路為指導,培養學生的良好的行為習慣和道德意識,引導學生健康成長,建立具有團結、活潑、嚴謹、求學的良好班風。

      二、班級分析

      班級學生共46人,男生25人,女生21人。大多數學生能夠自覺學習,個別學生的學習態度不好,自控能力比較差,紀律也比較渙散,所以導致班級的瑣碎小事頻繁出現。

      三、工作重點及要求

      1、抓好教育管理常規,嚴格按文明班級的標準管理班級,促進和完善管理班級的規范化,認真組織班級參加學校組織的各項活動。

      2、開展“偉大的民族精神”讀書活動,深刻體會“中國了不起”,從而樹立做“了不起的中國人”的思想。

      3、班級實施全面的素質教育,可進一步幫助學生養成正確的行為習慣,健全班級的管理制度,使班級管理有規可循。如:個人榮譽欄、小組評比欄、好人好事欄等欄目的建立,不僅增強學生的自信心,發揚了優點,改正了缺點,同時也能使各類學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的發展。

      4、建立一支強有力的班干部,協助老師抓好班級管理工作,充分發揮班干部的作用,召開班干部會議,共同討論一學期的課型活動,學生自己設計班隊活動,充分展現自己,讓他們團結協助,各負其責,學會自己管理自己,培養學生的組織能力、協調能力。

      5、用愛關心每一個孩子,特別是雙差生,讓他們在愛的環境中成長、學習,培養他們強烈的自信心和自尊心,使他們提高認識、不斷上進。

      6、利用晨會、班會、班報,開展集體主義、愛國主義教育、理想等各項活動,使各項活動形式生動活潑,有效促進學生全面發展。

      7、結合班隊課,組織學生討論優秀學生的'學習方法和精神,學習優秀學生學習的經驗,樹立榜樣,激發學生學習的主動性和興趣,培養學生刻苦努力學習的態度。

      8、繼續落實開展五項競賽活動。如:紅領巾、校徽的佩帶、行為品質、個人衛生、班級衛生、公共衛生等等都可驗證學生行為習慣的好壞。也可促進良好的班風的形成。

      9、積極開展爭當“五小”好隊員活動。即在家做“小幫手”,在社會做“小標兵”,在學校做“小伙伴”,在社區做“小衛士”,在獨處時做“小主人”。

      10、利用晨會、集會、黑板報等多種形式加強開展安全知識教育,及時把不安全隱患消滅在萌芽狀態。

      11、做好家校共育工作,與家長建立合作、親密、友好的關系,形成老師與家長的教育合力。

      四、各月份工作重點

      二月份

      1 報名注冊

      2 布置教室,美化環境。

      3 五項競賽開始。

      4 班報刊出。

      5 做好學生乘車、午餐工作。

      6 期初行為規范的教育。

      7 選拔班干部,并召開班干部會議。

      8 “我為學校獻一計”金點子大賽

      三月份

      1 開展“學雷鋒、樹新風”主題隊會。

      2 開展“我為媽媽做家務”活動。(3月8日)。

      3 跳繩比賽

      4 班報刊出。

      5 開展“美化我們校園”活動。(3月12日)。

      6 召開班干部會議。

      四月份

      1 開展“偉大的民族”精神讀書活動。

      2 期中測試、反饋家訪。

      3 校口算過關側試。

      4 召開班干部會議。

      5 班報刊出。

      五月份

      1 校朗讀、寫字水平測試。

      2 “五一”長假期間,組織引導隊員積極參加

      社會、家庭體驗教育活動。

      3 迎“六、一”手抄報比賽。

      4 召開班干部會議。

      六月份

      1 慶祝“六、一”國際兒童節。

      2 校數學智多星比賽。

      3 期末測試。

      4 評比“三好生”及各類積極分子。

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