【精華】數學教研組工作計劃合集6篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的數學教研組工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
數學教研組工作計劃 篇1
一、指導思想
以數學新課程理念為指導，以學校教導處工作計劃為藍本，以“探究性學習研究”為核心，以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點，加強課堂教學研討，提高教師整體素質，促進學生全面、持續、和諧的發展。
二、工作重點
本學期在上學期取得一定成效的基礎上，本期學教研工作的重點，仍然是圍繞課程改革來展開活動。重點是：
加強學習，明確新課程的理念與目標
以課標為準繩，解讀現行教材
突出學生主體，改革課堂教學
多元化多方位完善評價體系
加強教研組建設，積極開展教學研究活動。
三、工作目標
1、確保數學學科教學質量達標，畢業班成績綜合指標達龍寶區前3名。
2、加強理論學習，適應課程改革的要求。
3、加強常規管理，提高教師業務水平。
4、深化教學研究，提升教師科研素質。
5、注重數學興趣活動的輔導，提高教師的輔導水平。
四、具體措施
1、加強理論學習
（1）適應課程改革需要
根據課程改革對數學學科的要求，本學期重點組織數學教師學習《數學課程標準》、《數學課程改革綱要》、《數學課程改革綱要解讀》等有關課程改革理論書籍。不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的要求。
（2）指導教學實踐
繼續學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章。主要用于指導本學期數學組并將深入研討的是以下問題：如何讓學生成為學習的主人？如何培養學生的創新精神和實踐能力？如何發揮學生的學習個性？學會學習的策略研究？利用理論指導數學教師通過實踐真正做到“人人學有價值的數學，人人都能獲得必須的數學，不同的人在數學上得到不同的.發展。
2、強化常規管理
（1）嚴格執行教學“六認真”工作。
第一，提高教師的備課質量，提倡電子備課。備課要突出重點，重視教師如何指導學生學習知識，突破重難點的方法。
第二，改進教師作業的批改方式。教師批改各項作業提倡面批，若不能及時面批的，提倡在每次作業后寫一些簡單的批語。
（2）根據學生實際，扎實開展教研活動。積極開展以年級為單位的集體備課，在認真鉆研教材的基礎上，發揮集體智慧，取長補短，在比較中研究提高。
（3）每兩周一次的大組專題會，要充分發揮實效。要求全員參與，做好筆記，做到每次活動專題上課、說課、評課一體化。教師聽課每學期必須達16節。
（4）為開拓全體數學教師的視野，凡學校安排外出聽課學習的教師要認真聽、用心記，回校后上好匯報課或作簡要的聽課評析，達到一人外出，全員受益的效果。
（5）注重教學過程追蹤，獲取實驗反饋信息。要求教師每課后均應寫一則“教學后記”。
（6）學生方面。
第一，要提高學生學習數學的興趣。力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
第二、提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數學報刊。
第三、針對學生個別差異，抓好培養優補差工作。
數學教研組工作計劃 篇2
一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為目標，以新課程改革為中心，以課堂教學為核心，以教研促教學，團結協作，開拓創新，努力提高本年級組的'教學質量。
二、工作目標：
1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”，“以學生發展為本”的現代教育理念，提高課堂教學效率。
2、通過互相學習、交流，不斷提高教師自身素質和教學業務水平。
三、具體工作安排：
2月份：
1、做好期初工作，導入正常教學秩序。
2、醞釀、討論本學期教研計劃并用書面形式表達。
3、選拔一部分學生參加“培優”輔導。
4、集體備課，共享信息、資源。
3月份：
1、根據反饋的信息，調整“培優”時間和形式。
2、教師每周集中一次，針對出現的問題及時尋找解決的方法。
3、啟動輪流開課、聽課、評課制度，互相學習，取長補短。
4、關心羅拉后進生，通過結對子幫助他們進步。
4月份：
1、繼續開課、聽課、評課工作。
2、適當進行復習，安排期中教學質量評估。
3、組內組織一次教學理論學習。
4、積累資料與素材。
5月份：
1、繼續進行正常的教學工作。
2、嘗試“換班”教學，了解各種不同信息。
3、整理備課資料，準備存檔。
6月份：
1、認真做好復習工作，接受期末質量評估。
2、出好期末試卷一份。
3、寫好論文和教學案例及心得體會。
4、開會對本學期工作進行反省、總結。
數學教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態度、學習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學規范，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。創設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。
二、工作目標
1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。
2、進一步提升教師的自身素質和業務水平努力，提升教師素養，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。
4、重點做好畢業生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發展。
三、主要工作
1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。
口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時時練天天練中，每節數學課（包括晚自習）都訓練一定數量的口算題，每次作業也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。
2、繼續學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。
本學期我們全體數學教師繼續以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
3、精心備好每一節課
本學期我們組將備課力求體現學生的主體性。在備課中并充分發揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的`得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。
4、認真上好每一節課
本學期根據學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數量的好課率。
5、做好培優補差工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率。
四、具體工作安排
周次
活動內容
1
制定好本學期的教學計劃、進度，進行第一單元教材分析。
2
學習學校工作計劃，討論本學期教研組工作。
3
集體研討教學內容，進行第二單元教材分析。
4
認真學習數學實用手冊，搞好理論學習
5
做好課程學習，設計作業格式。進行第三單元教材分析。
6
做好質量檢測分析，確定補教措施。
7
學習新課程，準備校內評優課。集體研討復習計劃
8
搞好口算測試分析，共同研討計算速度，
9
跟蹤聽課，準備期中考試。作好期中質量分析。
10
結合本班實際做好提優補差工作。上好公開課做好點評
11
繼續開展相互聽課，交流教學心得。結合上公開課寫好教學案例。
12
做好質量檢測分析，制定補救措施。
13
擬定好期末復習計劃
14
期末復習
15
教研組總結，收集好相關資料。
數學教研組工作計劃 篇4
一、教研組基本情況
本組有26名教師，組員中，有主管學校教科研并兼市教科員的方校長，五十歲以上教師共七人。
二、指導思想及工作目標
指導思想：在市教研室和學校教務處、教科處的指導下，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規為重點，積極配合班級加強互助合作學習小組建設，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，不斷提高教師的專業水平、教學能力、科研水平。
工作目標：加強學習，落實常規，優化課堂，有效加強備課組建設;加強課件資源的共享;促進新教師的成長;提高教師的研究水平，形成我校數學課堂教學的特色。
三、具體措施
1.指導本組成員認真研讀數學新課程標準。
2.有計劃進行專題理論學習，用新課程的思想指導自己的教學實踐，不斷提高本組成員的.教育教學技能。
3.認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極參與學校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。
5.創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
6.通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。
7.認真組織期中期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。
8.指導本組教師積極撰寫教育教學論文。
四、活動內容如下：
第1周：
制定教研組、備課組工作計劃。
第3周：
1.探討教學案在使用過程中的出現的問題和解決的對策
2.評議組內教研課;
第5周：
探討如何指導學生自主學習系列活動一。
第7周：
1.專題理論學習;
2.組內教師教研課研討。
第9周：
1.備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法;
2.組內教師教研課研討;
第11周:
1.搞好期中考試復習、完成期中考試命題工作;
2.組內教師教研課研討;
第15周：
1.期中考試總結。
2.認真完成期中考試質量分析，培養學生良好的學習習慣。
第17周：
1.專題理論學習研討；
2.組內教師教研課研討。
第19周：
1.探討如何指導學生自主學習系列活動二;
2.組內教師教研課研討;
第21周:
1.搞好期末考試復習;
2.撰寫總結、論文
數學教研組工作計劃 篇5
一、工作目標
1、圍繞《學校數學教學工作計劃》及《構建“學研式”課堂教學模式，促進學生學習方式的有效轉變》，積極探索“學研式”的數學課堂教學模式，努力推進“學研式”課堂研究。在思索、實踐、反思、總結的過程中探索“學研式”課堂的有效操作策略，力爭每位教師在每次公開教學活動中都能展示更有成效的“學研式”課堂。
2、細致、有效地抓好四年級數學教學常規工作、常規管理，深入開展數學教學方式和學習方式的研究，實現簡潔、高效的數學教學工作，全面提升教學質量，營造有創造意積極進取的教研組團隊。
二、工作重點：
㈠、加強教學研究，提高課堂效率。
1、以《構建“學研式”課堂教學模式，促進學生學習方式的有效轉變》為指導，以提高教學有效性為宗旨，在日常教學工作中加強研究與思考，在課堂教學中大膽實踐與積累，逐漸摸索并形成適合四年級學生的“學研式”課堂教學模式。
2、繼續圍繞“小學數學概念有效建構的實踐研究”的市級課題展開研究，及時對自己的教學行為及教學結果進行反思，不斷研究和解決教學問題，提高教育教學能力。
具體工作說明：
⑴圍繞新的《數學課程標準》、教材、《備課手冊》、《數學教學工作計劃》、《構建“學研式”課堂教學模式，促進學生學習方式的有效轉變》、有關“小學數學概念有效建構的實踐研究”的理論文章、數學專業報刊、雜志等，切實有效地開展理論學習、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
⑵教研組活動時組織教師針對學校的集體業務學習材料談心得體會，并形成書面材料。
⑶自覺學習理論文章, 并做好不少于5000字的理論學習摘記，以及每學期兩篇的論文撰寫。
⑷積極參加學校的網絡研討、教學沙龍、數學QQ群等，提高自身教育教學業務水平。
㈡、加強常規管理，提升教學質量。
各位教師除了嚴格執行學校各項規章制度以外，教研組還將創造性地展開工作。
具體工作說明：
⑴認真落實“五嚴”規定，切實加強檢查制度，組織好相應的檢查工作，及時匯報，落實月度情況反饋。
⑵學期初認真制定教學計劃；平時要做到：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生；配合教導處對教師業務常規情況進行檢查與考核。
⑶開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于15節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
⑷自覺應用“以生為本”的教學理論指導備課、上課，充分發揮教研組的'作用，組織集體研討，研究如何提高教學有效性，如何開展“學研式”的課堂教學，注重活動過程的實效性。本學期要求每位教師上出一節有亮點的課，“學研式”的課堂教學后及時寫出高質量的教學后記、教學心得。
⑸認真組織好每周一次的教研組活動。校級教研活動指定組員提前聽試上，結合研究課題，準備發言稿。有計劃、有分工地開展教材培訓。
⑹積極進行“改課”實踐，在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫教改論文，積極參加各類論文案例評比活動；爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發表或獲獎。
⑺創造性地開展學科特色活動，培養學生學習數學的興趣。本學期將開展“小手筆，大編輯”的數學小報競賽活動。各班先自行組織，可以以個人為單位，也可以以小組為單位，或學生自由組合，于5月1日前完成班級內的競賽。各班在競賽的基礎上選擇兩份小報參與年級組競賽，評定一等獎二名，二等獎三名，三等獎5名，鼓勵獎若干名，與年級組展示相關作品，頒發榮譽證書。
㈢、加大改課力度，推進課堂研究。
1、加強學生自主學習能力的培養。
⑴繼續提高個體先學能力。加強平時有目的的訓練與課堂中有機的引導，繼續培養學生預習的方法，養成良好的預習習慣。
⑵提高小組交流能力。進一步注重小組建設，努力營造關系和諧、揚長避短、團結進取的合作關系，培養優秀的小組長，讓每一個小組長在小組交流的過程中，既能及時了解組員的學習情況，又能組織小組成員開展學習；既能在小組學習遇到困難或挫折時，適時進行調整，又能在思維提升處或思維碰撞時及時引發大家思考、爭論、比較；既能讓每一個組員品嘗到學習的成功與快樂，又能讓組員學會用賞識的眼光去欣賞學習同伴與其他小組學習表現。
2、關注“學研式”課堂小組建設的研究
如何讓“學研式”課堂開展得更有效，其中一個關鍵因素是如何使小組合作學習變得更為有效。因此，在平時的教學研究中，對于人員組成、有效展開活動過程等方面要注意積累資料，形成經驗。
3、積極參與各類研討活動
組內成員認真積極參與七次大組教研活動，聽完課后都能積極交流自己的實踐思索，提高教研能力。八次小組活動中，無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓，也都能提出建設性意見，能用心聆聽同組老師的教研課，切實在活動中提高聽評課能力，以此來提高自己生本理念指導下的備課上課、確定目標、展開流程等教學能力。
本學期教研組改課研究重點確定為：“基于學生角度的先學設計的研究”與“課堂中教師有效引導的研究”，平時各位老師應在這兩個方面加強實踐與研究，加強反思與探索，并力求將研究成果于陸培紅與葉敏娟執教的校級教研課中有所體現，同時陳燕、張偉平、俞敏娟的組內教研課也應體現這兩方面的研究成果。
數學教研組工作計劃 篇6
一、指導思想
本學年初中數學組教研工作將仍以課程改革實驗為主線，非畢業班以提高初中數學教學優秀率、合格率為重點，畢業班以拔高尖子生數學成績為關鍵，認真搞好教學研究，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，切實加強中心校教研組建設，提高課堂教學效率，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創造精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機和活力，因此特結合我中心校本組的實際，制定本學年的教研組工作計劃。
二、本學期主要工作：
(一)加強學習，提高教學素養
教師都要認真學習《數學課程標準》(建議每位數學教師人手一本),領會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數學教師都要學習研究近三年中招數學試卷，熟知各年級所授知識在中招中的結構比例。明確初中課程改革的方向;結合課程改革、中考改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，提高教學效益，做好我中心校數學課程改革。
(二)抓好教學常規的學習與實施，深化教學改革。
組織教師學習數學學科教學常規，使我中心校數學教師的教學能按照教學常規進行。
1、重點抓好各年級教師備課時的交流
2、各年級要研究個別差異，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數學教學質量;
3、組織各年級教師研究教材，多講公開課，將兩校間的合作與競爭延續并發展下去;探討提高課堂教學效益的方法。
4、畢業班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件，明確中考導向與試題改革的特點，不斷分析、總結學生學習情況，研究每一階段學習教學策略。
總之教師們共同討論教材的重點，擬訂教案、練習，探討教學方法，真正做到取長補短，資源共享，改變過去那種單兵作戰，閉門造車的教學方法，每個校區備課組有專人負責。每階段各備課組集體討論一至二次，做好集體備課筆記
(三)圍繞學科教學，開展課題研究。
開展中心校《五+雙二十教學與多媒體應用的整合》的課題研究，在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果，及時推廣并借以指導學校的學科教學活動，在研究、探討活動中，要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課，寫一份優秀教案和一篇論文。
(四)利用數學興趣小組，開展教學活動
為了提高學生學習數學的興趣，培養學生的實踐能力，培養學生的創新意識和創新能力，以年級為單位建立中心校數學興趣小組，由專人負責。活動時間由各年級老師制定，活動做到有計劃、有準備、有記錄，利用數學興趣小組為各年級的數學競賽作充分的準備。
總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。
具體工作安排如下：
十二月份
1、建立健全中心校教研組教研活動制度;
2、組織學習07-09年中招數學試卷，掌握初中階段各年級間的縱向聯系!
(可組織進行全中心校數學教師以07-09年中招試卷為主的筆試)
元月份
各年級新課已近尾聲，本月將以復習為主，重點提高教師對復習課的`重視，檢查教師的復習課教案及布置的相應練習，習題應有所選擇，不要布置自己未做的作業。
二月份
期末考試、假期
三月份：
1、3月上旬，兩校區集中制定新教案模式(課件與教案間的整合)
2、選拔各年級數學競賽小組成員并實施輔導。
3、3月下旬，七年級公開課。(兩課一評)
四月份：
1、各年級教師舉行數學解題模擬競賽。
2、4月下旬，八年級公開課。(兩課一評)
3、檢查培優進展情況，各年級開展數學竟賽
五月份：
1、5月上旬，九年級“專題復習”公開課。
2、非畢業班教師做好期末復習、考試。
3、5月中下旬畢業班數學教師集中進行中考最后階段的復習交流。
六月份：
1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，完成一個教學案例。
2、通過實驗研究，總結教材中的開放題，總結開放題的教學方法、教學經驗得與失。
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