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    數學教研組工作計劃

    時間:2024-10-28 04:06:03 工作計劃 我要投稿

    【精華】數學教研組工作計劃合集6篇

      時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的數學教研組工作計劃6篇,希望對大家有所幫助。

    【精華】數學教研組工作計劃合集6篇

    數學教研組工作計劃 篇1

      一、指導思想

      以數學新課程理念為指導,以學校教導處工作計劃為藍本,以“探究性學習研究”為核心,以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點,加強課堂教學研討,提高教師整體素質,促進學生全面、持續、和諧的發展。

      二、工作重點

      本學期在上學期取得一定成效的基礎上,本期學教研工作的重點,仍然是圍繞課程改革來展開活動。重點是:

      加強學習,明確新課程的理念與目標

      以課標為準繩,解讀現行教材

      突出學生主體,改革課堂教學

      多元化多方位完善評價體系

      加強教研組建設,積極開展教學研究活動。

      三、工作目標

      1、確保數學學科教學質量達標,畢業班成績綜合指標達龍寶區前3名。

      2、加強理論學習,適應課程改革的要求。

      3、加強常規管理,提高教師業務水平。

      4、深化教學研究,提升教師科研素質。

      5、注重數學興趣活動的輔導,提高教師的輔導水平。

      四、具體措施

      1、加強理論學習

      (1)適應課程改革需要

      根據課程改革對數學學科的要求,本學期重點組織數學教師學習《數學課程標準》、《數學課程改革綱要》、《數學課程改革綱要解讀》等有關課程改革理論書籍。不斷更新教育教學理念,以適應課程改革的要求。

      (2)指導教學實踐

      繼續學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章。主要用于指導本學期數學組并將深入研討的是以下問題:如何讓學生成為學習的主人?如何培養學生的創新精神和實踐能力?如何發揮學生的學習個性?學會學習的策略研究?利用理論指導數學教師通過實踐真正做到“人人學有價值的數學,人人都能獲得必須的數學,不同的人在數學上得到不同的.發展。

      2、強化常規管理

      (1)嚴格執行教學“六認真”工作。

      第一,提高教師的備課質量,提倡電子備課。備課要突出重點,重視教師如何指導學生學習知識,突破重難點的方法。

      第二,改進教師作業的批改方式。教師批改各項作業提倡面批,若不能及時面批的,提倡在每次作業后寫一些簡單的批語。

      (2)根據學生實際,扎實開展教研活動。積極開展以年級為單位的集體備課,在認真鉆研教材的基礎上,發揮集體智慧,取長補短,在比較中研究提高。

      (3)每兩周一次的大組專題會,要充分發揮實效。要求全員參與,做好筆記,做到每次活動專題上課、說課、評課一體化。教師聽課每學期必須達16節。

      (4)為開拓全體數學教師的視野,凡學校安排外出聽課學習的教師要認真聽、用心記,回校后上好匯報課或作簡要的聽課評析,達到一人外出,全員受益的效果。

      (5)注重教學過程追蹤,獲取實驗反饋信息。要求教師每課后均應寫一則“教學后記”。

      (6)學生方面。

      第一,要提高學生學習數學的興趣。力求把數學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。

      第二、提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數學報刊。

      第三、針對學生個別差異,抓好培養優補差工作。

    數學教研組工作計劃 篇2

      一、指導思想:全面貫徹黨的教育方針,以實施素質教育為目標,以新課程改革為中心,以課堂教學為核心,以教研促教學,團結協作,開拓創新,努力提高本年級組的'教學質量。

      二、工作目標:

      1、進一步學習和貫徹“新課程標準”,深入教改實驗,確立“以人為本”,“以學生發展為本”的現代教育理念,提高課堂教學效率。

      2、通過互相學習、交流,不斷提高教師自身素質和教學業務水平。

      三、具體工作安排:

      2月份:

      1、做好期初工作,導入正常教學秩序。

      2、醞釀、討論本學期教研計劃并用書面形式表達。

      3、選拔一部分學生參加“培優”輔導。

      4、集體備課,共享信息、資源。

      3月份:

      1、根據反饋的信息,調整“培優”時間和形式。

      2、教師每周集中一次,針對出現的問題及時尋找解決的方法。

      3、啟動輪流開課、聽課、評課制度,互相學習,取長補短。

      4、關心羅拉后進生,通過結對子幫助他們進步。

      4月份:

      1、繼續開課、聽課、評課工作。

      2、適當進行復習,安排期中教學質量評估。

      3、組內組織一次教學理論學習。

      4、積累資料與素材。

      5月份:

      1、繼續進行正常的教學工作。

      2、嘗試“換班”教學,了解各種不同信息。

      3、整理備課資料,準備存檔。

      6月份:

      1、認真做好復習工作,接受期末質量評估。

      2、出好期末試卷一份。

      3、寫好論文和教學案例及心得體會。

      4、開會對本學期工作進行反省、總結。

    數學教研組工作計劃 篇3

      一、指導思想

      本學期六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習,進一步轉變教育觀念,更新教學方式,提高自身的教育科研能力,提高課堂教學水平,促進學生學習態度、學習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學規范,探索課改理念下的課堂常規管理模式,提高課堂教學水平,使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。創設高效、民主、合力的教育氛圍,全面提升各位數學教師的教學質量。

      二、工作目標

      1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。

      2、進一步提升教師的自身素質和業務水平努力,提升教師素養,提高教學水平。

      3、注重學生興趣的培養,提高學生的積極性,全面提高學生的綜合素質。

      4、重點做好畢業生思想健康方面的工作,確保學生安全健康的發展。

      三、主要工作

      1、加大口算訓練力度,努力提高學生計算水平。

      口算是一切計算的基礎,本學期將在總結上學期聯系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時時練天天練中,每節數學課(包括晚自習)都訓練一定數量的口算題,每次作業也要做幾道口算,并在訓練過程中逐步提高要求。

      2、繼續學習新課程理論,加強教育教學的理論學習。

      本學期我們全體數學教師繼續以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動,用先進的教育理論與深化教育改革,改變傳統的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中,教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主,注重尊重學生的需要,培養學生的自學能力。

      3、精心備好每一節課

      本學期我們組將備課力求體現學生的主體性。在備課中并充分發揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間,討論交流一周工作的`得與失,并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思,每節課后教師要認真地反思教學過程,及時寫好教學反思。

      4、認真上好每一節課

      本學期根據學校要求,上好示范課、教研課和匯報課,做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結,積極寫好案例,加大隨堂聽課的力度,爭取較高數量的好課率。

      5、做好培優補差工作,提高教學質量。

      在大面積提高教學質量的同時,作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數學,讓他們在數學學習上有所進步,以提高的數學成績合格率。

      四、具體工作安排

      周次

      活動內容

      1

      制定好本學期的教學計劃、進度,進行第一單元教材分析。

      2

      學習學校工作計劃,討論本學期教研組工作。

      3

      集體研討教學內容,進行第二單元教材分析。

      4

      認真學習數學實用手冊,搞好理論學習

      5

      做好課程學習,設計作業格式。進行第三單元教材分析。

      6

      做好質量檢測分析,確定補教措施。

      7

      學習新課程,準備校內評優課。集體研討復習計劃

      8

      搞好口算測試分析,共同研討計算速度,

      9

      跟蹤聽課,準備期中考試。作好期中質量分析。

      10

      結合本班實際做好提優補差工作。上好公開課做好點評

      11

      繼續開展相互聽課,交流教學心得。結合上公開課寫好教學案例。

      12

      做好質量檢測分析,制定補救措施。

      13

      擬定好期末復習計劃

      14

      期末復習

      15

      教研組總結,收集好相關資料。

    數學教研組工作計劃 篇4

      一、教研組基本情況

      本組有26名教師,組員中,有主管學校教科研并兼市教科員的方校長,五十歲以上教師共七人。

      二、指導思想及工作目標

      指導思想:在市教研室和學校教務處、教科處的指導下,以提高課堂教學的有效性為目標,以落實教學常規為重點,積極配合班級加強互助合作學習小組建設,精心營造有利于學生健康成長的學習環境,不斷提高教師的專業水平、教學能力、科研水平。

      工作目標:加強學習,落實常規,優化課堂,有效加強備課組建設;加強課件資源的共享;促進新教師的成長;提高教師的研究水平,形成我校數學課堂教學的特色。

      三、具體措施

      1.指導本組成員認真研讀數學新課程標準。

      2.有計劃進行專題理論學習,用新課程的思想指導自己的教學實踐,不斷提高本組成員的.教育教學技能。

      3.認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。

      4.積極參與學校課題研究,不斷地搞高本組教師的教研的能力。

      5.創設條件,提供機會促進新教師的迅速成長。

      6.通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。

      7.認真組織期中期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

      8.指導本組教師積極撰寫教育教學論文。

      四、活動內容如下:

      第1周:

      制定教研組、備課組工作計劃。

      第3周:

      1.探討教學案在使用過程中的出現的問題和解決的對策

      2.評議組內教研課;

      第5周:

      探討如何指導學生自主學習系列活動一。

      第7周:

      1.專題理論學習;

      2.組內教師教研課研討。

      第9周:

      1.備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法;

      2.組內教師教研課研討;

      第11周:

      1.搞好期中考試復習、完成期中考試命題工作;

      2.組內教師教研課研討;

      第15周:

      1.期中考試總結。

      2.認真完成期中考試質量分析,培養學生良好的學習習慣。

      第17周:

      1.專題理論學習研討;

      2.組內教師教研課研討。

      第19周:

      1.探討如何指導學生自主學習系列活動二;

      2.組內教師教研課研討;

      第21周:

      1.搞好期末考試復習;

      2.撰寫總結、論文

    數學教研組工作計劃 篇5

      一、工作目標

      1、圍繞《學校數學教學工作計劃》及《構建“學研式”課堂教學模式,促進學生學習方式的有效轉變》,積極探索“學研式”的數學課堂教學模式,努力推進“學研式”課堂研究。在思索、實踐、反思、總結的過程中探索“學研式”課堂的有效操作策略,力爭每位教師在每次公開教學活動中都能展示更有成效的“學研式”課堂。

      2、細致、有效地抓好四年級數學教學常規工作、常規管理,深入開展數學教學方式和學習方式的研究,實現簡潔、高效的數學教學工作,全面提升教學質量,營造有創造意積極進取的教研組團隊。

      二、工作重點:

      ㈠、加強教學研究,提高課堂效率。

      1、以《構建“學研式”課堂教學模式,促進學生學習方式的有效轉變》為指導,以提高教學有效性為宗旨,在日常教學工作中加強研究與思考,在課堂教學中大膽實踐與積累,逐漸摸索并形成適合四年級學生的“學研式”課堂教學模式。

      2、繼續圍繞“小學數學概念有效建構的實踐研究”的市級課題展開研究,及時對自己的教學行為及教學結果進行反思,不斷研究和解決教學問題,提高教育教學能力。

      具體工作說明:

      ⑴圍繞新的《數學課程標準》、教材、《備課手冊》、《數學教學工作計劃》、《構建“學研式”課堂教學模式,促進學生學習方式的有效轉變》、有關“小學數學概念有效建構的實踐研究”的理論文章、數學專業報刊、雜志等,切實有效地開展理論學習、研討活動,努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

      ⑵教研組活動時組織教師針對學校的集體業務學習材料談心得體會,并形成書面材料。

      ⑶自覺學習理論文章, 并做好不少于5000字的理論學習摘記,以及每學期兩篇的論文撰寫。

      ⑷積極參加學校的網絡研討、教學沙龍、數學QQ群等,提高自身教育教學業務水平。

      ㈡、加強常規管理,提升教學質量。

      各位教師除了嚴格執行學校各項規章制度以外,教研組還將創造性地展開工作。

      具體工作說明:

      ⑴認真落實“五嚴”規定,切實加強檢查制度,組織好相應的檢查工作,及時匯報,落實月度情況反饋。

      ⑵學期初認真制定教學計劃;平時要做到:認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生;配合教導處對教師業務常規情況進行檢查與考核。

      ⑶開展聽課、評課的研討活動,本學期聽課不少于15節,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

      ⑷自覺應用“以生為本”的教學理論指導備課、上課,充分發揮教研組的'作用,組織集體研討,研究如何提高教學有效性,如何開展“學研式”的課堂教學,注重活動過程的實效性。本學期要求每位教師上出一節有亮點的課,“學研式”的課堂教學后及時寫出高質量的教學后記、教學心得。

      ⑸認真組織好每周一次的教研組活動。校級教研活動指定組員提前聽試上,結合研究課題,準備發言稿。有計劃、有分工地開展教材培訓。

      ⑹積極進行“改課”實踐,在理論學習、教改實踐的基礎上,認真撰寫教改論文,積極參加各類論文案例評比活動;爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發表或獲獎。

      ⑺創造性地開展學科特色活動,培養學生學習數學的興趣。本學期將開展“小手筆,大編輯”的數學小報競賽活動。各班先自行組織,可以以個人為單位,也可以以小組為單位,或學生自由組合,于5月1日前完成班級內的競賽。各班在競賽的基礎上選擇兩份小報參與年級組競賽,評定一等獎二名,二等獎三名,三等獎5名,鼓勵獎若干名,與年級組展示相關作品,頒發榮譽證書。

      ㈢、加大改課力度,推進課堂研究。

      1、加強學生自主學習能力的培養。

      ⑴繼續提高個體先學能力。加強平時有目的的訓練與課堂中有機的引導,繼續培養學生預習的方法,養成良好的預習習慣。

      ⑵提高小組交流能力。進一步注重小組建設,努力營造關系和諧、揚長避短、團結進取的合作關系,培養優秀的小組長,讓每一個小組長在小組交流的過程中,既能及時了解組員的學習情況,又能組織小組成員開展學習;既能在小組學習遇到困難或挫折時,適時進行調整,又能在思維提升處或思維碰撞時及時引發大家思考、爭論、比較;既能讓每一個組員品嘗到學習的成功與快樂,又能讓組員學會用賞識的眼光去欣賞學習同伴與其他小組學習表現。

      2、關注“學研式”課堂小組建設的研究

      如何讓“學研式”課堂開展得更有效,其中一個關鍵因素是如何使小組合作學習變得更為有效。因此,在平時的教學研究中,對于人員組成、有效展開活動過程等方面要注意積累資料,形成經驗。

      3、積極參與各類研討活動

      組內成員認真積極參與七次大組教研活動,聽完課后都能積極交流自己的實踐思索,提高教研能力。八次小組活動中,無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓,也都能提出建設性意見,能用心聆聽同組老師的教研課,切實在活動中提高聽評課能力,以此來提高自己生本理念指導下的備課上課、確定目標、展開流程等教學能力。

      本學期教研組改課研究重點確定為:“基于學生角度的先學設計的研究”與“課堂中教師有效引導的研究”,平時各位老師應在這兩個方面加強實踐與研究,加強反思與探索,并力求將研究成果于陸培紅與葉敏娟執教的校級教研課中有所體現,同時陳燕、張偉平、俞敏娟的組內教研課也應體現這兩方面的研究成果。

    數學教研組工作計劃 篇6

      一、指導思想

      本學年初中數學組教研工作將仍以課程改革實驗為主線,非畢業班以提高初中數學教學優秀率、合格率為重點,畢業班以拔高尖子生數學成績為關鍵,認真搞好教學研究,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展,切實加強中心校教研組建設,提高課堂教學效率,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創造精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機和活力,因此特結合我中心校本組的實際,制定本學年的教研組工作計劃。

      二、本學期主要工作:

      (一)加強學習,提高教學素養

      教師都要認真學習《數學課程標準》(建議每位數學教師人手一本),領會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數學教師都要學習研究近三年中招數學試卷,熟知各年級所授知識在中招中的結構比例。明確初中課程改革的方向;結合課程改革、中考改革,用好新教材,引導教師改進教學方式,提高教學效益,做好我中心校數學課程改革。

      (二)抓好教學常規的學習與實施,深化教學改革。

      組織教師學習數學學科教學常規,使我中心校數學教師的教學能按照教學常規進行。

      1、重點抓好各年級教師備課時的交流

      2、各年級要研究個別差異,防止兩極分化,努力抓好各個年級的數學教學質量;

      3、組織各年級教師研究教材,多講公開課,將兩校間的合作與競爭延續并發展下去;探討提高課堂教學效益的方法。

      4、畢業班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件,明確中考導向與試題改革的特點,不斷分析、總結學生學習情況,研究每一階段學習教學策略。

      總之教師們共同討論教材的重點,擬訂教案、練習,探討教學方法,真正做到取長補短,資源共享,改變過去那種單兵作戰,閉門造車的教學方法,每個校區備課組有專人負責。每階段各備課組集體討論一至二次,做好集體備課筆記

      (三)圍繞學科教學,開展課題研究。

      開展中心校《五+雙二十教學與多媒體應用的整合》的課題研究,在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果,及時推廣并借以指導學校的學科教學活動,在研究、探討活動中,要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課,寫一份優秀教案和一篇論文。

      (四)利用數學興趣小組,開展教學活動

      為了提高學生學習數學的興趣,培養學生的實踐能力,培養學生的創新意識和創新能力,以年級為單位建立中心校數學興趣小組,由專人負責。活動時間由各年級老師制定,活動做到有計劃、有準備、有記錄,利用數學興趣小組為各年級的數學競賽作充分的準備。

      總之我們教研組要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。

      具體工作安排如下:

      十二月份

      1、建立健全中心校教研組教研活動制度;

      2、組織學習07-09年中招數學試卷,掌握初中階段各年級間的縱向聯系!

      (可組織進行全中心校數學教師以07-09年中招試卷為主的筆試)

      元月份

      各年級新課已近尾聲,本月將以復習為主,重點提高教師對復習課的`重視,檢查教師的復習課教案及布置的相應練習,習題應有所選擇,不要布置自己未做的作業。

      二月份

      期末考試、假期

      三月份:

      1、3月上旬,兩校區集中制定新教案模式(課件與教案間的整合)

      2、選拔各年級數學競賽小組成員并實施輔導。

      3、3月下旬,七年級公開課。(兩課一評)

      四月份:

      1、各年級教師舉行數學解題模擬競賽。

      2、4月下旬,八年級公開課。(兩課一評)

      3、檢查培優進展情況,各年級開展數學竟賽

      五月份:

      1、5月上旬,九年級“專題復習”公開課。

      2、非畢業班教師做好期末復習、考試。

      3、5月中下旬畢業班數學教師集中進行中考最后階段的復習交流。

      六月份:

      1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,完成一個教學案例。

      2、通過實驗研究,總結教材中的開放題,總結開放題的教學方法、教學經驗得與失。

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