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    小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃

    時(shí)間:2024-11-24 01:20:54 工作計(jì)劃 我要投稿

    關(guān)于小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃合集八篇

      日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關(guān)于小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃合集八篇

    小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃 篇1

      一、指導(dǎo)思想:

      以科學(xué)發(fā)展觀和和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,落實(shí)市、區(qū)教研室的工作計(jì)劃,深化科學(xué)課程教學(xué)改革,聚集科學(xué)課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo),提升教研服務(wù)水平,努力提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)龍崗科學(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。

      二、工作目標(biāo):

      1.以課堂教學(xué)研究為中心,進(jìn)一步加強(qiáng)新課程背景下的學(xué)科教學(xué)研究工作,積極開展主題性或課題型學(xué)科教學(xué)行動(dòng)研究,積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”、課堂教學(xué)的.有效性、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)——特別是生物以及地理部分的學(xué)生長期觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)如何開展,開展科學(xué)教學(xué)研究、科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。

      2.以教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本,積極圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,開展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作;積極圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展改變教學(xué)觀念和行為,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

      3.以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)為核心,做好科學(xué)教學(xué)研究、教學(xué)服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)與管理職能,努力提高全區(qū)科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

      三、工作要點(diǎn):

      1.小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研會(huì)議;

      2.每周四參加小學(xué)組的集體視導(dǎo)工作,指導(dǎo)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)教學(xué);

      3.組織小學(xué)科學(xué)教師參加市小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng);

      4.組織小學(xué)科學(xué)教師參加研訓(xùn)一體化活動(dòng);

      5.部分學(xué)校的跟蹤指導(dǎo)型教研活動(dòng);

      6.配合教師進(jìn)修學(xué)校做好小學(xué)科學(xué)教師的培訓(xùn)工作;

      7.3月份進(jìn)行小學(xué)科學(xué)專項(xiàng)素質(zhì)(探究能力和實(shí)驗(yàn)知識(shí)、技能)抽查;

      8.組織進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教師錄像課評(píng)課比賽;

      9.期末進(jìn)行小學(xué)三至六年級(jí)的統(tǒng)一考查。教研室統(tǒng)一提供考查題,各街道或者各校在規(guī)定時(shí)間自行組織考查。其中各年級(jí)的題量為:三年級(jí)A4單面;四年級(jí)A4雙面;五年級(jí)A4三面;六年級(jí)A3雙面。

      四、主要工作行事歷

      周 次

      時(shí) 間

      內(nèi) 容

      地 點(diǎn)

      參 加 人 員

      第1周

      2月21日-2月27日

      學(xué)科教研活動(dòng)(周四上午)

      教育局422會(huì)議室

      教辦教研員、直屬學(xué)校科組長、中心組成員

      第2周

      2月28日-3月6日

      跟蹤指導(dǎo)型教研活動(dòng)

      盛平小學(xué)

      鐘遠(yuǎn)云、李春云

      第3周

      3月7日-3月13日

      集體視導(dǎo)

      第4周

      3月14日-3月20日

      小學(xué)科學(xué)專項(xiàng)素質(zhì)抽查及閱卷、分析工作

      部分抽查學(xué)校

      部分抽查學(xué)校某年級(jí)某班部分學(xué)生

      第5周

      3月21日-3月27日

      部分老師外出學(xué)習(xí)

      第6周

      3月28日-4月3日

      繼續(xù)教育的教師培訓(xùn)工作

      見通知

      報(bào)名教師

      第7周

      4月4日-4月10日

      集體視導(dǎo)

      第8周

      4月11日-4月17日

      集體視導(dǎo)

      第9周

      4月18日-4月24日

      研訓(xùn)一體活動(dòng)

      沙西小學(xué)

      全體小學(xué)科學(xué)老師

      第10周

      4月25日-5月1日

      集體視導(dǎo);錄像課評(píng)課比賽截止交稿日

      教研室607

      全體小學(xué)科學(xué)老師

      第11周

      5月2日-5月8日

      跟蹤指導(dǎo)型教研活動(dòng)

      盛平小學(xué)

      鐘遠(yuǎn)云、李春云

      第12周

      5月9日-5月15日

      集體視導(dǎo)

      第13周

      5月16日-5月22日

      繼續(xù)教育的教師培訓(xùn)工作

      見通知

      報(bào)名教師

      第14周

      5月23日-5月29日

      集體視導(dǎo)

      第15周

      5月30日-6月5日

      集體視導(dǎo)

      第16周

      6月6日-6月12日

      研訓(xùn)一體活動(dòng)

      葵涌二小

      全體小學(xué)科學(xué)老師

      第17周

      6月13日-6月19日

      小學(xué)科學(xué)各年級(jí)命題及測(cè)試

      各校

      中心組成員

      第18周

      6月20日-6月26日

      繼續(xù)教育的教師培訓(xùn)工作

      見通知

      報(bào)名教師

      第19周

      6月27日-7月3日

      期末總結(jié)

      第20周

      7月4日-7月10日

      期末總結(jié)

    小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃 篇2

      一、指導(dǎo)思想

      為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育發(fā)展。

      二、主要任務(wù)、目標(biāo)

      按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),形成一定實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,實(shí)驗(yàn),觀察能力。

      三、具體工作措施

      1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員,即實(shí)驗(yàn)員,具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

      2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù),目標(biāo);

      (1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定自然教學(xué)計(jì)劃,各年級(jí)自然教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。

      (2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,材料,教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程,方法,寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,安全性及效果。

      (3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實(shí)驗(yàn)教學(xué);

      (4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄),并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

      (5)開學(xué)及時(shí)收取自然各年級(jí)《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》;期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》。

      (6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面,以全體自然任課教師為組,進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

      3、材料歸檔

      (1)每學(xué)期按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率,完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范。

      (2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

      4、實(shí)驗(yàn)室器材管理

      實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的.器材及日常工作。

      (1)材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄;

      (2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào),采購,申購等工作;

      (3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,并處理好實(shí)驗(yàn)室,保管室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

      5、其他相關(guān)工作

      (1)作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作;

      (2)不足之處,另行補(bǔ)充。

    小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃 篇3

      一、學(xué)情分析:

      進(jìn)人四年級(jí)以后,同學(xué)對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)。同學(xué)已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法,對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡,并能以自身的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方,興趣濃厚,已經(jīng)具備初步的探究能力,動(dòng)手能力。另外,在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋和交流等一系列活動(dòng)時(shí),同學(xué)的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

      由于同學(xué)年齡的局限,觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠,觀察或描述的方法還不會(huì)實(shí)踐運(yùn)用。大局部同學(xué)知識(shí)面不廣,勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的同學(xué)在活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常耗時(shí)低效,不能很好地利用珍貴的課堂時(shí)間,這現(xiàn)象尤為突出。因此,本學(xué)年是培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo),積極引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式,提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

      二、教材分析:

      本冊(cè)教科書有四個(gè)單元:“電”、“新的生命”、“食物”和“巖石和礦物”。 本冊(cè)教科書中的每個(gè)教學(xué)單元都有7個(gè)課題,這7個(gè)課題即是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也反映了科學(xué)概念和過程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過程。一般每個(gè)教學(xué)內(nèi)容為一個(gè)課時(shí),但在具體教學(xué)中可對(duì)典型的過程和方法展開充沛探究,不以1課時(shí)為限制。

      第一單元“電”是從“什么是電”開始的。同學(xué)對(duì)靜電有比較豐富的生活體驗(yàn),讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c(diǎn)有關(guān)電荷的知識(shí),可以使后續(xù)課中電流、電路的.學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、交流、預(yù)測(cè)、檢驗(yàn)、丈量和推理、解釋等活動(dòng),使同學(xué)形成關(guān)于電的初步概念,同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗(yàn)操作技能。

      第二單元“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實(shí)和種子的系列觀察活動(dòng),過渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀察和研究,從而使同學(xué)獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認(rèn)識(shí),并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念。教科書中的觀察實(shí)驗(yàn),特別是一些探究性的實(shí)驗(yàn),都是在支撐有關(guān)生命概念的建立,并在此過程中使同學(xué)獲得對(duì)生命的理解。

      第三單元“食物”單元通過對(duì)一天中所吃食物的回憶和分類,引起同學(xué)對(duì)飲食的關(guān)注,發(fā)現(xiàn)自身在飲食中的不良習(xí)慣,并在以后的生活中,能科學(xué)、合理、均衡地飲食。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在協(xié)助同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物的特征和其變化規(guī)律。

      第四單元“巖石和礦物”單元是同學(xué)初次對(duì)構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過對(duì)巖石、礦物的觀察、分類和描述,使同學(xué)形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念,并對(duì)維護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展同學(xué)解決問題的能力,使得同學(xué)們?cè)谌粘I钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自身日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

      2、了解科學(xué)探究的過程和方法,讓同學(xué)親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,從中獲得科學(xué)知識(shí),增加才干,體會(huì)科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。

      3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實(shí)驗(yàn)中的丈量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自身的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自身的假設(shè)。

      4、堅(jiān)持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

      5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的維護(hù),關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

      四、具體措施:

       1、了解同學(xué)對(duì)所學(xué)科學(xué)主題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充沛了解同學(xué)在概念的形成過程中的思維變化,才干做出正確的教學(xué)判斷,并防止客觀事實(shí)與同學(xué)的想象混淆。

      2、指導(dǎo)同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和描述。教科書中涉和了大量的觀察、比較活動(dòng),這些活動(dòng)可以協(xié)助同學(xué)發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點(diǎn),是同學(xué)建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

      3、引導(dǎo)同學(xué)在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表,并提示同學(xué)用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)同學(xué)客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象,并隨時(shí)提示他們將自身的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較、修正,教師每周都要對(duì)同學(xué)的記錄進(jìn)行督促和檢查。

      4、引導(dǎo)同學(xué)用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)。活動(dòng)中需要同學(xué)進(jìn)行描述的內(nèi)容很多,有些甚至是實(shí)驗(yàn)過程的描述,這種描述能夠協(xié)助同學(xué)提高科學(xué)思維能力,教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)。

      5、指導(dǎo)同學(xué)對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理、加工,形成正確的解釋。尤其要重視同學(xué)在觀察實(shí)驗(yàn)過程中,從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學(xué)信息,并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋。

      五、說課稿進(jìn)度表:

      0301-0305

      1、生活中的靜電現(xiàn)象

      2、點(diǎn)亮小燈泡

      0308-0312

      3、簡單電路

      4、電路出故障了

      0315-0319

      5、導(dǎo)體與絕緣體

      6、做個(gè)小開關(guān)

      0322-0326

      7、不一樣的電路連接

      單元復(fù)習(xí)

      0329-0402

      1 油菜花開了

      2 各種各樣的花

      0405-0409

      3、花、果實(shí)和種子

      4、把種子散播到遠(yuǎn)處

      0412-0416

      5、種子的萌發(fā)

      6、動(dòng)物的卵

      0419-0423

      7、動(dòng)物的繁殖活動(dòng)

      單元復(fù)習(xí)

      0426-0430

      1、一天的食物

      2、食物中的營養(yǎng)

      0503-0507

      五一長假

      0510-0514

      3、營養(yǎng)要均衡

      4、生的食物和熟的食物

      0517-0521

      5、面包發(fā)霉了

      6、減慢食物蛻變的速度

      0524-0528

      7、食品包裝上的信息

      單元復(fù)習(xí)

      0531-0604

      1、各種各樣的巖石

      2、認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石

      0607-0611

      3、巖石的組成

      4、觀察、描述礦物(一)

      0614-0618

      5、觀察、描述礦物(二)

      6、面對(duì)幾種不知名的礦物

      0621-0625

      7、巖石、礦物和我們

      單元復(fù)習(xí)

      0628-0702

      期末考試

    小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃 篇4

      一、指導(dǎo)思想:

      以《全民素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神為指針,以《科學(xué)》課程綱要為指導(dǎo),以學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)為根本,以新課程實(shí)施為中心,以校本教研為平臺(tái),努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的目標(biāo),方式以及教學(xué)規(guī)范,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

      二、常規(guī)教學(xué)

      本期行課20周,時(shí)間緊,任務(wù)重,必須抓好教學(xué)管理,保證教學(xué)質(zhì)量,也要從中找到多學(xué)科的契合點(diǎn),為綜合學(xué)科課程的研究打基礎(chǔ)。堅(jiān)持每周檢查教案,并做適當(dāng)?shù)呐啞?jiān)持每周輪流聽課。具體措施如下:

      工作措施:

      1、抓校本教研,促教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。積極開展集體備課活動(dòng),以參與式備課活動(dòng)為主,充分利用教師的集體智慧,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。

      2、開展課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)的成長。圍繞課題積極開展小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng),征集課題成果。比如“如何利用本地區(qū)資源培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng);科學(xué)課如何構(gòu)建科學(xué)探究的課堂”等等。

      3.大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)研究活動(dòng),多組織研究課和研討課等多種活動(dòng)。

      4.開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),培養(yǎng)后備隊(duì)伍,促進(jìn)教師專業(yè)的成長。

      三、教學(xué)科研

      本期繼續(xù)堅(jiān)持將學(xué)科教學(xué)與教學(xué)科研相結(jié)合,配合課程改革的要求,本學(xué)年主要的研究課題是:“學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性”,本期教研活動(dòng)都將以之為主線開展,把研究貫穿于實(shí)際教學(xué)及學(xué)生的活動(dòng)中,為促進(jìn)科學(xué)課程的多元目標(biāo)得到真正的落實(shí)和達(dá)成,去為提高科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

      主要安排如下:

      1、理論學(xué)習(xí),教研組長帶頭將各方有用的經(jīng)驗(yàn)、放到網(wǎng)上科學(xué)組的空間里,大家相互學(xué)習(xí)交流,每周堅(jiān)持寫一篇讀書筆記或隨感。

      2、每個(gè)年級(jí)都開展行動(dòng)研究,每單元后進(jìn)行單元總結(jié)一次,由各位老師向教研組匯報(bào)在本單元教學(xué)中的'創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案、效果、改進(jìn)設(shè)想,經(jīng)全組老師論證以后,作為教學(xué)個(gè)案保存下來并要求在期末以前形成相應(yīng)的論文。

      四、各年段培養(yǎng)目標(biāo)及效果:

      三年級(jí):具有初步的觀察能力與探究能力,通過多種活動(dòng)激發(fā)并維持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生通過小種植,小養(yǎng)殖等多種活動(dòng),激發(fā)了學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的熱情。

      四年級(jí):具有一定的實(shí)驗(yàn)與記錄技能,養(yǎng)成長時(shí)間觀察并記錄的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在本學(xué)期中接觸到了較多的科學(xué)實(shí)驗(yàn),是實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ鲩L最快的一學(xué)期。

      五年級(jí):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力和分析數(shù)據(jù)的能力,能自覺運(yùn)用科學(xué)探究的過程與方法來解決問題。學(xué)生在本期學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了對(duì)課堂記錄的要求,以及課堂練習(xí)的要求,多數(shù)學(xué)生完成情況好。

      六年級(jí):培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力,并加強(qiáng)后期復(fù)習(xí)和管理。六年級(jí)的課程安排較靈活,補(bǔ)充了的大量的課外活動(dòng)內(nèi)容,讓學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用。

      五、主要工作安排

      9月:

      1、參加市小學(xué)科學(xué)備課會(huì)議

      2、布置本學(xué)期工作任務(wù)

      3、學(xué)習(xí)科學(xué)課程目標(biāo)

      4、確定本組教研目標(biāo)制訂計(jì)劃。

      10月:

      1、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)主題研討活動(dòng)暨備課會(huì)議

      2、課堂教學(xué)展示

      3、開展科技創(chuàng)新作品制作。

      11月:

      1、市小學(xué)科學(xué)小論文競(jìng)賽

      2、進(jìn)行一次科普知識(shí)宣傳活動(dòng)。

      3、課堂展示活動(dòng)

      12月:

      1、組織研討科學(xué)教學(xué)的新方法。

      2、期末評(píng)價(jià)研討活動(dòng)

      3、整理科技資料。

      4、撰寫科學(xué)教學(xué)論文。

      5、撰寫本教研組工作總結(jié)。

    小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃 篇5

      經(jīng)過一年的科學(xué)教學(xué)工作,自我感覺已經(jīng)初步融入了這個(gè)學(xué)科的教學(xué)行列,對(duì)于小學(xué)科學(xué)的教學(xué)模式也有一定的適應(yīng)。在過去的一年工作中有進(jìn)步,但是與自己的要求還是有一定的差距,為了更好的完成新學(xué)年的工作,爭取更大的成績,現(xiàn)制定新學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

      (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

      加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。廣泛閱讀教學(xué)方面的書籍和文章,豐富、更新自己的專業(yè)知識(shí),不斷提高自身素養(yǎng)。作為科學(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,用科學(xué)理論武裝頭腦,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴,做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,及時(shí)做好筆記,同時(shí)寫好心得體會(huì),領(lǐng)悟其中的精華,使理論在頭腦中形成影像,并將其實(shí)踐于課堂,促進(jìn)新課程的發(fā)展,使其發(fā)揮最大效力。

      (二)注重教學(xué)研究,打造高效課堂。

      首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),善于在日常工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

      嚴(yán)格做好常規(guī)工作,積極參與“名師工作室”的研修與教研活動(dòng),規(guī)范和優(yōu)化課堂教學(xué),做好教學(xué)反思,并與同學(xué)科教師們堅(jiān)持相互聽課,相互評(píng)課,不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失,虛心向他們請(qǐng)教,取人之長,補(bǔ)己之短,努力提升自己教學(xué)駕馭能力。

      (三)努力提高教育教學(xué)科研能力

      在今后的課題研究期間結(jié)合理論學(xué)習(xí)研究,和課題組成員積極探索教學(xué)實(shí)踐,研討教學(xué)案例,撰寫教育教學(xué)論文,提升教學(xué)研究能力。

      1.積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的`教研活動(dòng),爭取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。

      2.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。

      3.加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

      4.將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文,向相關(guān)教研員、專家請(qǐng)教,以期獲得專業(yè)引領(lǐng)。

      (四)開展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)師生發(fā)展。

      1.依托課題實(shí)踐進(jìn)行行動(dòng)研究,為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

      2. 潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

      3. 張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,發(fā)展學(xué)生特長,努力開發(fā)學(xué)生的科學(xué)潛能,發(fā)展學(xué)生的多元智能,注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長的培養(yǎng)。

    小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃 篇6

      一、指導(dǎo)思想

      為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育發(fā)展。

      二、主要任務(wù)及目標(biāo)

      按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),形成一定實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,實(shí)驗(yàn),觀察能力。

      三、具體工作措施

      1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,實(shí)驗(yàn)室設(shè)兼職管理員,即實(shí)驗(yàn)員,具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

      2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù),目標(biāo);

      (1) 實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。

      (2) 在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,材料,教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程,方法,寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,安全性及效果。

      (3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實(shí)驗(yàn)教學(xué);

      (4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄),并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的'實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?

      (5)開學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級(jí)《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》;期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》

      (6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面,以全體科學(xué)任課教師為組,進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

      3、材料歸檔

      (1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率,完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱;

      (2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

      4、實(shí)驗(yàn)室器材管理

      實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。

      (1) 材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄;

      (2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào),申購等工作;

      (3) 每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,并處理好實(shí)驗(yàn)室,保管室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

      5、其他相關(guān)工作

      (1) 作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作;

      (2)如有不足之處,工作中及時(shí)調(diào)節(jié)與補(bǔ)充,使之日臻完善。

    小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃 篇7

      一、指導(dǎo)思想:

      為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育發(fā)展。

      二、主要任務(wù)、目標(biāo):

      按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),形成一定實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,實(shí)驗(yàn),觀察能力。

      三、具體工作措施:

      1、實(shí)驗(yàn)室工作由教務(wù)處直接管理,實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員,即實(shí)驗(yàn)員,具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

      2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù),目標(biāo);

      實(shí)驗(yàn)員必須擬定自然教學(xué)計(jì)劃,各年級(jí)自然教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。

      在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,材料,教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程,方法,寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,安全性及效果。

      在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實(shí)驗(yàn)教學(xué);

      指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄),并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

      3、材料歸檔

      每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率,完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱;

      在材料歸檔的'過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

      4、實(shí)驗(yàn)室器材管理

      實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。

      材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄;

      做好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào),采購,申購等工作;

      每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,并處理好實(shí)驗(yàn)室,保管室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

    小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃 篇8

      指導(dǎo)思想:

      以市研訓(xùn)中心、學(xué)校工作計(jì)劃及《河濱小學(xué)三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,加強(qiáng)科學(xué)課課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,規(guī)范課程管理,提高教學(xué)質(zhì)量,使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個(gè)臺(tái)階。

      加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

      繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)” “備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實(shí),扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作。要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生,杜絕一切教學(xué)事故,要繼續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的具體運(yùn)用,自覺地喚起學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德、意志等德化內(nèi)容納入到本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之中,實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)!

      提高教學(xué)質(zhì)量

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織本組教師學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式,形成正確的評(píng)價(jià)觀,嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式,建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、鉆研教材,理解、掌握編者的意圖,體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有用教材教的意識(shí),應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況來處理教材留下的'空間,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程,既要有能力把問題簡明地闡述清楚,同時(shí)也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索,使科學(xué)教學(xué)真正成為學(xué)生科學(xué)的啟蒙教育。

      3、積極開展有效、有序的教學(xué)研究活動(dòng)。教師的成長離不開教學(xué)研究,教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助是教師專業(yè)成長的基本力量。對(duì)在教育教學(xué)過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑,請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對(duì)教研組共同關(guān)心的問題的討論,進(jìn)行深層次的思考和探索,逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。

      4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理。對(duì)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材要加強(qiáng)管理,保證清潔完好,不得隨意亂放。所有儀器的借還都要在新瑞實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)中作好記載,并簡要記錄實(shí)驗(yàn)過程。

      本學(xué)期主要工作

      1、制定教研組工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃;

      2、 組織學(xué)生參加電腦制作活動(dòng);

      3、組織小學(xué)生參加科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽;

      4、參加市科學(xué)教師研訓(xùn)一體化“研、訓(xùn)、評(píng)”單項(xiàng)技能比賽;

      5、協(xié)辦市信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng) ;

      6、參加市“教海探行”征文評(píng)選活動(dòng);

      7、學(xué)期工作總結(jié)。

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