教導處工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的教導處工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
教導處工作總結1
本學期，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作。教導處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續深化課程改革，加強校本培訓力度，加強教學常規管理，促進了教師隊伍建設。
教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。
教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創設環境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發展�，F就以下幾方面加以總結。
一、加強師資隊伍建設
為提高教師業務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1．積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文、數學、常識、體藝老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。
2．組織教師讀相關專業理論書籍，學校還為每個教師出錢訂閱教育雜志，人手一份各學科的《新課程標準》。讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3．學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節數作了具體規定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力；學校定期開展一次教研活動，綜合、常識、數學、語文分別上兩節課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現狀，并推動了同伴互助互學。
4．本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課；組內教師的研討課；青年教師過關課，同課異構教學比武，學科帶頭人上示范課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。
二、狠抓常規管理力度，使教學管理有序化本學期在教學常規方面，教導處加大了檢查管理力度。
1．本學期分期初教學視導、期中教學工作抽查、期末教育教學工作大檢查及平時行政組每周隨機抽查對相關教師的備課、聽課記錄、業務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。從抽查效果看，許多教師能根據實際情況進行備課，要素齊全，均有現代教育技術的使用情況設計，內容詳實，并每課做到有教學后記，達到規定課時數。許多教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。
2．加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監控力度，發現問題及時反饋。
3．加強聽隨堂課制度。要求學校行政人員每學期至少聽20節隨堂課，了解各位教師最常態的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象，反饋情況挺好。
4．教導處做了大量的工作，如聽課、課務安排、測試訓練等，教師在創建工作中，各方面的素質也得到了提高。本學期教導處組織了一次校級的規模較大的`教學研討活動，由語、數常識、綜合各科派教師上課，然后進行分組說課和集體評課，活動有內容，有主題，有計劃，有總結。做到人人參與，人人發言，并及時做好記錄，效果較為明顯。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
5．組織開展校級和班級的興趣小組活動，充分發揮教師的特長優勢，豐富學生的課余生活，發展學生的興趣特長，做好培優工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心�；顒舆^程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
6．加強藝術教育。積極組織學生開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發展。
本期組織學生參加各種比賽，均取得了可喜的成績。第二周，學校組織同學們參加省市青少年科技創新比賽，經過美術老師的精心組織，三件作品獲衡陽市一等獎，二件作品獲湖南省二等獎。第四周，學校組織全體學生參加常寧市中小學生廣播體操比賽，同學們表現出色，一舉獲得了小學組一等獎第一名。本學期，學校還在學生中舉行了語文、數學、常識綜合知識競賽，英語知識搶答賽，“我的家庭”演講比賽、“我的祖國”讀書征文活動等。
三、下學期的工作設想與反思
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必須要有新突破�，F就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1．要抓實、抓深常規教學活動。在教學活動常態化的基礎上，要勇于創新，力求使教學活動向規范化、藝術化方向發展。進一步合理配置現有資源，促進薄弱學科的開展。繼續構建教師發展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2．進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教學研究活動，開展創新評優課活動，加強青年教師培養工程。
3．依據課程標準，根據學生的實際，盡快建立更科學的學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發展，促使學校教學質量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們以積極昂揚的姿態，展望和規劃201*年下期的教育教學活動，力圖變革，創造新的輝煌。
教導處工作總結2
本學期，教務處在校委會的領導下，
與教研、辦公、德育、總務、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門密切配合，
全體同仁團結一致、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，
保證了教育教學工作的順利開展，完成了學校布置的各項工作。
現總結如下：
一、統籌安排教學工作
1、制定學期部門工作計劃，
并及時印發，以指導學期教學工作。
2、在校行政的領導下，
努力完成教務處日常事務工作，
根據教師人員結構狀況和班級編制，
加強與教師的溝通，征詢、交換學科意見，
落實安排好教師課務，為學校教學的正常運轉做了超多的工作。
3、嚴格執行國家課程計劃，
努力開齊開足各類課程。
同時，根據課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。
4、布置學期工作，安排學期活動，明確工作要求，
并根據學科特點制定好各科的教學計劃。
5、著力學校教改班級團隊建設，
資料涉及新生入學教育、起始年級小組建設展示、全校優秀合作小組展評活動等。
二、加強教學常規管理
1、強化領導職責意識、質量意識，
以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。
圍繞學�！皩W案”教改繼續重點抓課堂教學改革，
以教學現場為載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，
發現問題及時指正，對教學工作進行全程跟蹤管理，全學期安排各類聽課活動達120次之多。
2、進一步以新理念指導課堂教學改革實踐，
圍繞年級部備課組、教研組、全校教師三個層面開展“有效教學”，
結構化預習、自主學習、合作探究、展示評價諸環節使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。
3、加強教學過程的檢查，
及時收閱教師的聽課記錄、導學案(課前備課教案)、群眾備課筆記，抽查了學生作業，
觀察教師的隨堂課，定期了解教學計劃的實施狀況并分析檢查狀況。
4、組織做好學科素養檢測，
精心安排擬題，周密實施過程，不斷完善監考、巡視守則，
使命題、監考、閱卷、成績統計及質量分析等相關工作不斷規范化;
突出學科素養檢測質量分析管理，
并分不一樣層次不一樣人員不一樣要求召開質量分析會，
交流狀況，分析問題，確立目標，提出打算。
5、針對起始年級的實際狀況，
編印校本教材《贏在起點》，透過部組、學校多種渠道組織落實課程資料;
協助德育處組織其他年級學生開展勵志班會活動，
疏導心理、鼓舞信心，明確目標，提出要求，增強干勁。
6、透過學情問卷調查，
組織學生參與評教活動。
三、大力開展各類活動
1、學習以“導學案”為載體的教改活動要求，
以探求貼合我校實際的`教學思路和教學方法，
不斷完善群眾備課、課前備課、聽課、評課制度。
2、圍繞“導學案”課堂教學改革，
扎實有序安排了推門課、跟蹤課、優質課、匯報課活動。
3、開設教學開放活動，
借賽課、
能手課的契機，
接待了旗市兄弟學校、
教研機構領導、
教研人員的聽課指導。
4、組織新教師座談會，
敞開心扉交流感受，
促進他們盡快成熟，以便不斷增強我校教學發展的后勁。
5、開展全校各年級的“培優輔差”工作，做到了有計劃，有成效。
6、重視學校各學科的知識競賽，
有活動安排，有過程材料，有獲獎通報。
7、用心組織學生參加旗市區級各項競賽活動，
經典誦讀團隊、初中男女籃球隊等多有收獲。
8、堅持“午間課前歡樂十分鐘”活動不動搖，
不僅僅豐富了學生的學習生活，
并且塑造著學生良好的素養品格。
四、做好教學服務工作
1、認真做好了教材的征訂、裝運、分配、發放、調劑工作，
確保了教學工作的正常開展。
2、全面實施“陽光分班”工程，
做到了招生、編班的公正、公平、公開。
3、規范圖書借閱制度，
采用群眾借閱與個人借閱相結合的方法，保證了學生借閱。
4、為學校和全校師生服務，
做好了20__年報刊征訂工作。
5、進一步加強監督管理，
盡可能發揮信息技術組、實驗室功能作用，
力爭做到了多媒體教學、實驗教學全新開展，
教育網絡班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。
6、認真做好教學檔案整理工作。
根據辦公室的要求，安排相關人員，落實相關職責，
按時完成了教學檔案的整理裝訂工作，
確保了學校旗市兩級督導評估的驗收檢查。
7、進一步規范做好學籍管理工作，
學生復學、休學、轉學都嚴格按照程序進行，
并在學籍管理人員處備案。
8、與教研室、辦公室、德育處、總務處用心配合，
參與了學�？荚u創優、升級的組織工作。
五、今后努力探索的方向
1、扎實推進課程建設，
加大業務培訓，提高整體教師的業務素質。
2、完善各類功能教室，
加強功能教室管理，發揮功能教室作用。
3、加強音體美科技制作輔導，
建設多樣學生團隊，創辦特色學校。
總之，教務處工作是一項很繁多的工作，僅有認真、細心才能做好，
所以在今后的工作中要繼續堅持一貫作風，不斷總結，不斷完善，注重配合，
爭取能做得更好，為促進學校發展而努力奮斗!
教導處工作總結3
第一學期在忙碌中悄然而過，本學期教導處在校領導的指導下，以教研組建設為抓手，提高課堂教學高效性為核心，促進教師專業化水平的提高和學生成績為目標，努力為教師和學生服務。
由于是一個新建校區，二年級—六年級均是插班生，底子較弱。但經過全體師生一個學期的努力，從本學期的四次大型考試來看，各科成績呈震蕩上升趨勢。教務處主要工作如下：
一、有效校本研訓，提升業務素質。
1、為了提高教師業務素質和專業水平，本學期全體教師參加了每兩周一次校內“美舍大講堂”業務學習。各科教師都有不一樣程度的提升。
2、各教研組開展了“觀看優秀教學課例光盤”、學校還組織語文組、數學組教師參加了“全國教育名家海南省小學精品課堂展示”等業務學習活動。
3、定期教研促成長
教研組建設是學科教學本事建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。教務處要求各教研組重點關注課堂，教研活動每兩周一次規范有序開展。各教研組能以“組內公開課”“同課異構”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式，加強共同協作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點，保證每位教師都能深入參與活動。上組內、校級公開課的教師都能以嚴肅認真的態度對待每一節課，注重反思，積累優秀案例。
4、督促教師勤寫博文，勤反思。教導處將優秀家長會發言稿、評語、教案、資料等整理上傳。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺
1、為豐富學生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動：語文組開展了作文競賽，激發了學生寫作的熱情、數學組開展了數學競賽，引發學生感受數學魅力，體驗數學樂趣。英語組開展了“平安是福歡樂共享”的慶祝圣誕節活動，掀起了學生學英語的新一輪熱潮。
2、豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節日、紀念日開展國旗下講話主題活動。還開展了“消費演習”“防地震演習”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動，“”除了以上幾個大項活動節外，學前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關領導為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準備，活動中的安排，活動后的總結，學生在活動中歡樂成長，教師在演繹著職業的幸福。每一位學生有了這些經歷，不僅僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，禮貌素養得到提升。
三、細化教學常規過程化管理，努力提高教學質量
1、課程管理嚴落實
本學期，學校延續老校區各項規章制度，嚴格執行“考勤請假制度”，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，不得隨意占課等。發現問題及時當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。
2、業務檢查重平時
學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，原則上每月進行一次業務抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改善—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。進行推門聽課制度，聽后及時點評，使教師的業務水平逐步提升。
3、規范常規做保障
我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規范自我的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如教學計劃中的學情分析、優差生輔導措施，試卷分析，教學反思等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批改要效益。經過全體教師的協作努力，學生成績穩步提升。
4、教學管理提質量
由于2—6年級學生均為插班生，基礎較差，教導處規定，以各教研組為單位，整理各學科各年級重難點資料，資源共享，培優輔差。效果較好。
本學期我校重點抓課堂教學管理，擬經過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。
一是學校教導處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法；
二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；
三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情景；搜集、整理、研究學情；
四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免很多重復性作業，向課堂40分鐘要質量；
五是扎扎實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；
六是重點抓好畢業班和五年級的教學管理工作，實行“雙周復診”為畢業班盡力供給良好的教學環境與學習氛圍。
四、教務工作感悟及反思
1、樹立全心全意為師生服務意識
教導處的日常工作確實很多，從課務安排到制定本學期的教研活動；從一年級新生編班到分發各年級師生書本，無一不需要周密研究、精心安排。開學后、各類統計報表的填寫，召開大大小小的會議，各種學生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們僅有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的，可是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為僅有當你能夠正確審視自我價值的時候才是最歡樂的！
2、建立邊工作邊反思邊改善機制
盡管我們教導處做了很多的工作，本學期的教學成績也是穩步上升，可是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及職責意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有構成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生本事提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應當是齊頭并進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應當避免的'。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，團體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，異常是課堂教學的檢測力度和教學質量的監控制度，進一步提高我校的教學質量。
本學期教學成績與老校區相比來看，雖然一些學科，一些班級提高了，可是，還有的學科和班級與老校差距較大，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，等待解決的問題。
以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作。這一學期，能夠說是本人學習、適應、反思的過程。工作存在著許多的不足：
1、學校的教研組管理不夠細致，活動資料及次數有些隨意。
2、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。
3、家校溝通較少。
4、校本教研開展不夠實在，水平還不夠高。
5、教師業務水平整體還不是很高。
6、個別教師在參加教研，輔導學生學業等方面進取性不高。
以上將是我在新的學期中，努力改善的方向和重點所在
教導處工作總結4
這一學期教導處在校長支持下,按照學期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學是中心,教學質量是生命的觀念,扎實開展教導處工作。發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監督,提高備課組、教研組工作的實效性�，F對本學期教導處工作作如下總結:
一、繼續促進教師教育觀念轉變
本學期教導處積極安排教師理論學習，為每位教師配備了《怎樣當個好老師》一書，對學習過程進行監督，保證學習質量。組織了多次教師外出學習，積極參與了棗莊市教學能手評選、棗莊市優質課評選活動，先后有近百人次參加聽課。還有崔佳明主任獲得市教學能手，馮鑄、高萍獲優質課一等獎，薛建珍、王敬獲優質課二等獎等榮譽。
二、狠抓常規管理
1.本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。組織進行了四次全面教學檢查,同時采取不定期進行檢查的方式,做到檢查有結果,非常注重實效性。應當說我們的常規工作開展的是非常扎實有效，并有創新，成功承辦了山亭區中小學教學常規管理工作現場會，得到區教研室與兄弟單位的一致好評。
2.進一步加強“周清”、“堂清”管理。在上學期實行的基礎上，嚴格“周清”的出題、監考、閱卷、反饋各環節的管理，教導處對“周清”情況進行集中檢查，并將結果公示，確實做得不好的，進行了警示談話，確保人人過關�！疤们濉弊鳂I由教導處印制了封面，每天專人檢查，結果每周公布。 3.加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外,成功組織了二次三校聯考,加強了巡視和管理力度,嚴格考風考紀,加強了考后分析和落實調整措施的力度,與后進備課組座談，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
三、優化課堂教學
1.學期初，組織了新聘教師的“七課一反思”聽評課活動，讓這些教師盡快熟悉我校教學法，提高教學能力。
2.順利開展了第二批“以學定教，分層提高”教學法過關課活動,通過組織第一批過關教師赴杜郎口中學學習，極大調動了老師們的參與熱情�；顒舆^程中，講課教師精心準備，認真授課，聽課教師客觀評課，提出建議。這樣讓所有參與教師都有收獲，達到了預期目的'。
3.組織進行了七年級學科的三�！巴n異構”活動。
4.立足課堂教學實踐,把課改的精神落實到具體的課堂教學中。扎實開展好“周三大教研”、教研組專題教研、周五備課研討等各類教研活動,大力開展課堂教學研究,努力提高課堂教學效果。打造高效課堂，關注學生學習能力、探索能力、創新能力的提高,同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的發展。努力培養學生的良好學習習慣，全面提升我校的課堂教學水平。
四、工作反思及未來工作設想
1.教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
尚有少數教師工作敷衍了事, 個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、作業批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責，這些現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因,我們認為教學檢查不能只停留在后臺,教學檢查的主陣地應該是在教室里,在課堂上,在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學檢查的時效性。教學檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度,將教師隨堂聽課,領導聽課制度落到實處。
2.校本研修、教研活動實效性不足。我校教師普遍對校本教研不感興趣,認為是搞形式、走過場、浪費時間,再加上學校經費和條件的限制,校本教研活動沒有發揮應有的作用。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評和激勵機制,以激發教師搞教研的內在動力。其次,為教師盡可能地創造條件,創造機會,使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者,重視對教師教研活動的技術指導,發揮專業引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有,從有到多,從多到好。
總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,也面臨許多的困惑,還需要我們建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環境,我相信，在校長的正確領導下，有各位老師的支持幫助，我們的工作會做得更好。
教導處工作總結5
一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在區研訓中心及學校校長室的關心指導下，以全面提高教育教學質量為中心，以迎“常規檢查”工作為重點，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學中出現的新情況、新問題，抓好課堂和教師兩個關鍵，加強教育教學管理，以細致的常規管理和精細的服務來推動教導處的各項工作�，F作以下簡要總結。下面就教導處本學年度的工作作一回顧：
一．加強師資隊伍建設，注重青年教師的培養
師資隊伍建設是學校應常抓不懈的一項常規工作。我校xx周歲以內年青教師的比率占到全體教師的60%以上，這使我校充滿了青春活動，同時也為教師培訓加大了難度。本學期在組織好全校教師的培訓之外，比較注重對年青教師的培養。
1．組織教師參加研訓中心組織的各項專業培訓活動。本學期我校有1位教師參加了xx省小學數學學科帶頭人培訓班的培訓，有1位教師參加了xx省首屆資源教師培訓班的培訓，有14位教師參加了區小學教師各學科90學時集中培訓，19位教師參加了xx省中小學教師各學科專業發展遠程培訓，46人次參加了市、區各種短期培訓班的學習，先后有5位教師獲得優秀培訓學員的稱號。
2．積極參加各級、各項教學交流活動，安排眾多教師外出聽課學習。本學期先后安排教師參加了xx省小學數學十年改革獲獎課例展示會、“千課萬人”全國小學數學“新課標課堂”研討觀摩活動、“兒童閱讀在長興”研習論壇、市小學科學優質課評比觀摩活動、市小學數學校長課堂教學論壇活動、市第八屆小學語文青年教師課堂教學評優活動、市小學英語優秀課堂教學展示活動、市小學數學、語文、思品、科學年會等活動，累計安排外出聽課10人次。
3．組織教師參加全校性的校本培訓工作，做到培訓有針對性，有實效性。本學期主要安排了“提高教學成效主題研訓”、“新課程標準解讀主題研訓”、“班級文化建設主題研訓”等活動，為教師提供一定的理論學習的時間和空間，促進教師的專業成長。
4．為青年教師的成長搭建舞臺，本學期學校繼續深化青年教師發展共同體建設工程，對《長超小學青年骨干教師發展共同體學期記錄袋》進行了修改完善，讓每位青年教師以全新的姿態參與到共同體的成長之中來。本學期共同體進行了“我讀書、我思考、我實踐、我成長”讀書活動，學校集中購買了《給青年教師的建議》、《幸福教師的60個“不”》、《班主任如何行動――班主任習慣修煉之道》、《在教育家的智慧里呼吸》、《有效備課上課聽課評課》、《今天怎樣做教科研：寫給中小學教師》等18本專業類教育書籍，要求在一學期內至少閱讀兩本書籍，并進行了閱讀摘記、讀書心得撰寫與交流的活動。
5．加強骨干教師的培養，積級創設各種機會，舉辦多種活動使之得到鍛煉。我校鼓勵教師參加區、市級的各項比賽，一學期來，我校選送的課例先后獲得xx市、xx區少先隊“雛鷹爭章”優秀中隊活動課評比一等獎、xx區小學科學優質課評比二等獎；有1位教師獲得“xx區第二屆教學明星”的稱號，2位教師獲得“xx區第三屆教壇新秀”稱號；有4位教師成為xx區各學科教研大組成員；有1位教師獲xx市教育學會小學科學分會二屆一次年會先進工作者；1位教師獲得xx市特殊教育工作先進個人；2位教師獲得xx省少年文學之星征文比賽小學組優秀園丁獎；有3位教師分別獲得區優秀班主任、區優秀導師、區“事業家庭兼顧型”先進個人的榮譽稱號。在各項業務類評比中，我校教師獲得市三等獎1項，區一等獎6項，二等獎10項，三等獎15項。另外有2位教師分別在xx區小學數學專題研討活動中上執教公開課，有1位教師在xx區小學數學專題研討活動中進行了兩項專題交流發言。
二、加強教學常規管理，構建有序教學活動
抓好學校教學常規工作是學校發展的前提，也是教導處的常規工作和重點工作。本學期主要進行了以下幾下面的工作：
1．做好基本常規，體現細節管理
開學初教導處主要完成了新生入學工作，課表調整與學籍年報等工作；學期中主要安排好教師的培訓聽課參賽，組織各類活動與競賽，有效地服務于教師的專業成長。
2．加強隨機督查，落實認真規范
本學期教導處改變了教學常規檢查模式，實行隨機檢查與集體共評相結合的形式。教導處在本學期加強了隨堂聽課的力度，前后共走入了42位教師的課堂，聽完課后及時對教學進行評析，并對其備課、作業、輔導、測試等情況進行檢查，當場反饋，指導改進，較為有效地督促教師做好課堂教學常規工作。
3．落實有效作業，做到減負高效
“作業有效性”是本學期我校教導處落實教學常規的一項新舉措，從20xx年下學年開始，學校就“作業規范”向教師提出了統一的要求，即三個“凡是”：凡要求學生做的作業，教師必須先做；凡學生做的作業，教師必須批改；凡學生做錯的作業，教師必須督促學生訂正。同時強調課堂上留10分鐘的練習時間給學生，一是為了當堂落實重難點及檢驗教學效果，二是為了減輕學生部分課業負擔，真正做到“減負高質”。“作業規范”的推進，既促進了教師間的工作交流，也為學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會，以此帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，提高作業質量，進一步規范全體教師的作業批改方式。
4．有效組織活動，活躍學生身心
根據區教育局的相關文件規定，我校組織了豐富多彩的課外活動，以豐富學生的課余生活，讓學生在活動中得到鍛煉和成長。我校本學期共開設了書法、版畫、航模、舞蹈等課外藝術活動社團，指定在這方面有特長的老師提任輔導老師，以保證活動的正常、有效的開展。學生的身心得到了健康發展，活動取得了一定的成效。
5．安排補差工作，提高教學質量
小學階段教學工作中學生的合格率是非常重要的，我們爭取做到不放棄一個學生，不讓一個孩子掉隊。但這項工作又是十分艱巨的，需要得到各個學科教師的配合。學校安排了早讀和中午的一定時間段內的補差，要求教師針對自己的學科做好補差工作（禁止全班補課）。要求教師設計作業時要有個性化作業，并對不同的學生有不同層次的作業要求，真正做到因材施教，提高學生學習的積極性。實行“轉化學困生跟蹤表”制度。主要也是針對每學期新進的外地生基礎差的情況，由學科任課老師為每一位后進生填寫學困生檔案，加強補差、進行跟蹤、鼓勵進步。
6．舉辦各類競賽，形成常規特色
學校每學期都會組織一些面向學生的學科競賽，本學期主要舉行了以下活動：一到六年級學生的數學綜合競賽；英語學科單詞競賽；語文學科的課外閱讀知識競賽等。活動豐富，組織有效，推選出了一大批“數學小能手”、“閱讀小能手”、“單詞小精靈”這樣優秀的學生。另外我們在校內選拔的基礎上，推選了一些優秀學生參加了省、市、區的各項比賽，其中有2位學生在第6屆xx省少年之星征文比賽中獲得優秀獎，在市級比賽中獲得二等獎1人次，三等獎1人次；在區級比賽中，獲得一等獎3人次，二等獎1人次，三等獎8人次。
三．規范教科研管理，加強學校文化建設
1．本學期我校的教科研課題研究結出了較為豐碩的成果，其中1項20xx年xx市教育科學規劃課題順利完成了結題、評獎工作，課題成果獲得20xx年xx市教育科學優秀研究成果三等獎；我校還完成了兩項20xx學年xx區有效教學課題的結題工作（兩項課題的中期報告分獲區一等獎與三等獎），并進行了2項xx省師訓干訓課題與2項20xx年xx區有效教學課題的申報工作，另外還有1項20xx年的市教科研課題正在研究實施過程中，并將于20xx年3年參加進行中期答辨活動。
2．本學期在教科研論文方面也取得了不錯的成效：丁新琴、沈佩英兩位教師合寫的的論文發表在省級刊物《英語周報小學教師版》第20xx至20xx年第4期上；有2篇論文獲市一等獎、3篇論文獲市二等獎、3篇論文獲市三等獎、2篇論文獲區一等獎、4篇論文獲區二等獎、5篇論文獲區三等獎。
四、教務工作感悟及反思
1．樹立全心全意為師生服務意識
教導處的.日常工作確實很多，學年初，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導處已經開始了緊張的準備工作。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動；從統一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計劃；從一年級新生編班到分發各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。
開學后，鞏固學額、各類統計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研、校本培訓的任務，各種學生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”，一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開展。直到期末復習，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學科，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關”的措施，不放棄任何一個學生，扎實打好“攻堅戰”�！袄鄄⒖鞓分鄄⑹斋@著”，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
2．建立邊工作邊反思邊改進機制
盡管我們教導處做了大量的工作，今年的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。
還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監控制度，進一步提高我校的教學質量。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，契待解決的問題
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！
教導處工作總結6
一學期以來，我校在縣董事會和校長的直接領導下，以推進素質教育和打造廣升特色教育為目標，以實提升教育質量為工作重點，以深化教研為動力，以加強隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為重心，使我校的教學工作得以順利開展，圓滿地完成了本學期的教務任務。為總結經驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現將教導處工作總結如下：
一、牢固樹立質量意識，優化教學管理
教學質量是學校工作的生命線，“靠質量求生存，憑管理謀發展”是學校教學工作的根本守則。有效的常規管理是提升教學質量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。
1、依法治教，開足課程。
本學期，我校能夠嚴格執行教學法規，嚴格按課程計劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時間表、“兩操”以及興趣”活動的執行，保證教學秩序穩定正常，各項教育教學活動有序開展。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學的監控力度，由教導處具體負責每日的課程運行情況的督查和特殊情況下的課務安排工作，從管理上遏制侯課不到位和棄課現象。力保各學科都要上足課時，保證質量。
2、查評結合，夯實常規。
為了規范教學行為，我們根據教學月檢查常規要求，從教師的備課、上課、聽課、作業批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求，進一
步改變了教師“重結果，輕過程”，“重教學成績，輕教法”的教學觀念。
本學期教學常規檢查采用集中檢查、量化評比等方式，對每位教師的上課，備課，作業批改進行了量化評比，每月分學科組對每位教師的教育教學工作進行全面檢查。幫助教師找出備課和作業中的問題。通過評比，促使教師在提高備課質量和作業質量上下功夫。教導處在業務學習時及時反饋，彌補不足，提出方向，進一步規范了教師的常規工作。
3、監控檢測，提升質量。
本學期，我們始終把提高教學質量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元質量檢測，及時做好補差工作，將補差工作責任到人，堅持狠抓質量不放松。此外教導處還加大了語文、數學和英語三科調研和抽樣分析的力度，建立教學質量監控檢測制度。一學期來，分別對全校的語文和數學及三年級的英語學科進行了四次質量檢測。此外，對一年級拼音教學進行了兩次驗收檢測。長期開設英語補差班。由教導處安排專人補差。重點關注部分成績有較大差距的班級學生，為了促進全體學生的提升，本學期還進舉行了口算競賽，作文競賽，英語單詞聽寫競賽。月考和期中還專題對全校檢測后的成績進行了專題的分析與反思，對未過關的學生要求任課教師予以重點輔導，直至補測過關，夯實學生基礎。期末考試教導處精心制定考試方案，從考場的安排、監考、閱卷安排等做到周密細致，嚴謹踏實。同時教育學生做到誠信考試。常態化進行教學質量的監控檢測，進一步增強了廣大教師的質量意識。
4.多措并舉，轉化后進。
要全面提高教學質量，沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，
學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生差生較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，把目標定位在關注各班后30%學生的提高上，全面提高合格率。一是對待學困生要做到“五個優先”：靠前座位安排優先、課上提問優先、課后作業面批優先、活動參與優先、表揚鼓勵優先。二是建立完善的學困生臺賬，分學科明確補差責任人，制訂補差計劃、落實補差措施，按月記載學困生轉化過程，各語、數、英老師充分利用課余時間做好學困生的輔導工作，努力促使所有正常學生能達到課程標準確立的基本要求。
二、注重師資隊伍建設，提升教師專業素養。
學校教學質量的高與低，與該校教師的專業素養是密切相關的�？梢哉f，教師的專業水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提供源源不斷的動力�；谶@樣的認識，本學期，我非常重視年輕教師的業務能力的提高。一是上示范課。組織了教師聽課評課。在聽評活動中提高業務素質�；顒淤N近教師教育教學實際，滿足教育教學需要，實效顯然。二是在教研活動中以身示范，現身說法，積極開展教研活動。在集體教研的過程中，研討教學中困惑的問題、提升教師教科研水平。
三是注重青年教師專業成長。青年教師是學校發展的后勁，也是學校的生力軍，他們素質的.高低，決定著學校今后的發展。本學期，我深入課堂聽課30多節，對全校青年教師的課跟蹤聽了兩次以上，每次聽課后及時評課，提出修改指導意見。一學期來，我欣慰地看到老師們的教學水平有了很大進步。
三、關注學生發展，提高學生綜合素質。
誦讀是學生語文素養的重要組成部分，開設“誦讀”興趣班以來，特別重視學生誦讀能力的培養。教導處組織了開展了一次全校經典誦讀比賽活動，這次活動激發了學生誦讀的興趣，全校形成了濃厚的讀書氛圍。
在此基礎之上，為進一步培養學生的興趣，挖掘學生的潛能，提供學生施展才華的機會，教導處組織開展了每天一節興趣活動。學校共開設書法、繪畫、舞蹈、器樂、象棋、球類等多個活動,讓學生自由選擇適合自己個性特長的活動項目�；顒咏M織規范而有序，活動內容特長加特色，活動方式走班與集中。從輔導教師的安排、成員的選定、活動時間、活動地點、規章制度等方面加強了管理與指導。使學生真正學有所長，學有所得。各類興趣活動的開展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學生快樂成長、全面發展開辟了多元化的渠道。
此外，為了激勵學生，教導處組織舉行了月考和期中考試表彰會以及口算、作文單詞聽寫優勝者表彰。這些活動大大極大地激發了學生學習的積極性。
四、努力工作，碩果累累。
1、20xx年學校元旦文藝匯演的成功體現了藝術教育和興趣活動開展的成功。
2、學生家長紛紛介紹新生入學，體現了我們廣大教師教育教的成功受家長的信賴，教學和補差的成功。
3、學校越來越受社會的贊譽，教育教學的功勞首當其中。
五、20xx年春季教導處工作思路
1、積極開展與兄弟學校的雙邊交流活動，通過交流，提高教師業務素質；
2、加強常規管理力度。力求科學規范。高效優質。
3、校本教研還需繼續深入，扎實開展，提升教師的教科研意識；
一份耕耘，一份收獲。在本學期的教學、教研活動中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經屬于過去，我們教導處仍將繼續保持謙虛、開拓、創新的精神，為學校教育教學質量的提升貢獻出一切力量。
教導處工作總結7
本學期，我校在教研中心的正確領導關懷下，認真貫徹黨的教育方針，全面落實素質教育，以精致化管理為突破口，牢牢抓住教學質量這一生命線，牢牢抓住教師隊伍建設這個根本，以課堂教學為中心，夯實教學常規管理，強化校本教研，做了許多工作，圓滿地完成了本學期初制定的各項教育教學計劃。現將本學期的教學工作簡要總結如下：
一、認真落實《山東省中小學辦學行為基本規范》
認真執行《規范》對教學管理的各項要求，按照國家規定的教學內容和課程設置開全課程，開足課時，配齊藝術體育、綜合實踐、地方課程師資，為加強對這些課程的監督指導，我們召開了一次學生座談會和兩次教師會議，及時了解了相關課程落實情況，并對任課教師提出明確要求。積極開發實施校本課程，在全區中小學校本課程開發研討會上我校史佳楠老師執教了公開課，周校長代表學校作了經驗介紹。
二、認真落實《濟寧市中小學教學工作常規》
我們按照教學管理精細化的要求，通過采取定期與不定期檢查相結合、專項檢查與全面檢查相結合、指導反饋與量化考核相結合的方法，把常規管理的重點放在抓好每一個教學環節的落實上。
1.抓好備課，堅持“三段式”備課模式，把教學設計作為重點，引導教師把主要精力投入到鉆研課標、教材、吃透學情和設計教法上來。
2.抓好上課，通過查課、抽聽課、公示、反饋等方式，加強對課堂教學的監控和過程性管理。
3.抓好作業、練習，明確作業的'數量和作業批改要求，明確鞏固練習的數量和檢查要求。
4.抓好學習水平檢測，使學情了解、教情反饋、課下輔導有機結合起來。
三、扎實開展校本教研活動
我們一直把集體備課作為常規性的教研活動。本學期，我校以集體備課為總抓手，帶動開展了“互聽互評人人講一節學案導學優質課”教研活動�；顒釉谄�
中考試后進行，以集體備課組為活動單位，學校領導、年級組長、教研組長包備課組，活動程序為：主講人確定課題→集體備課→聽課→說課→評課。教導處及時公示活動信息，以方便本備課組以外其他教師參與活動。
四、完善教師工作激勵和評價制度
1.繼續堅持實施“教師崗位聘任制”、“成績捆綁制”。
2、強化畢業年級教師激勵，制訂了《畢業年級教師考績獎勵方案》讓成績突出的課任教師、班主任有名有利。
3、積極探索多勞多得、優績優酬的教師工作獎勵辦法并在本學期逐步實施。
五、認真做好其它教學工作
1、重視青年教師培養，開展了青年教師上匯報課活動。
2、召開了七年級思想教育和學習指導、九年級思想教育等會議。
3、召開了各年級教學質量分析會。
4、對在月考、期中考試及綜合表現較好的學生表彰獎勵。
5、召開了各年級學生家長會
6、開展了學生評教和反饋活動。
7、認真安排好教師參加各種培訓、教研活動。
8、安排組織了期中、期末考試并進行質量分析。
9、召開了兩次集體備課組長會議。
10、組織了兩次教學常規檢查和多次專項抽查。
11、開展了“互聽互評人人講一節學案導學優質課”教研活動。
12、籌備并積極參加全區中小學校本課程開發研討會。
13、迎接了全區教學優質學校評比活動。
六、存在的問題和努力方向
盡管我們付出了很大的努力，取得了一些成績，但是我們在教學管理和教學工作中仍然存在著不少問題,在深感壓力的同時，我們更要振奮精神、奮發努力，為我校教育教學質量的提高而努力。
教導處工作總結8
1、工作作風轉變大，敬業奉獻精神佳
本學期，上班期間無遲到、早退，無串崗、瀏覽網頁等現象。教師們到校早，回家遲，課后輔導做得好，如李東、成自海等；部分教師作業批閱質量高，閱了改、改了再閱，如康學紅等；在敬業奉獻方面老教師做得尤為突出，如：李生虎老師默默無聞，李春海老師認真細心、裴吉光老師帶病上班，柴文林老師嚴謹治學，張衛權老師處室干事工作量大，任勞任怨。
2、教師團隊精神強，工作協調配合好
本學期，老師們外出、生病、意外情況比較多，但工作都沒有耽擱。如：王紅軍老師外出學習，七年級政史組主動承擔了他的教學工作；韓進俊老師生病住院，老教師陳自儉老將出馬，主動帶課等都令人十分感動。
3、智慧課堂運行暢，授課藝術提升快
教師候課有改進，教學方式轉變快，授課藝術提升快，教師智慧課堂運用好，八年級王生茂副主任督促檢查落實到位，受到了教育局的充分肯定，走在了全縣前列，網絡運用先進個人評選成績優異：一等獎生物王麗，二等獎李杰、俞興俊、三等獎呂瑾美。
4、備課組工作扎實有效，三課兩活動開展有序
八、九年級物理備課組，吳珍珍、孫玉虎老師成績優異，組內成績提升快；八年級數學備課組，趙宜老師組織得好；七年級生物備課組，葛海英老師身兼數職，工作量，大成績好。
教師注重聽課，吸納經驗，教師聽課節數達歷史最高，人均25節以上，王吉宏校長帶頭深入課堂，學校領導聽課制度堅持好，促進了教師授課藝術的提升和三課兩活動的開展。
5、學期末考核嚴肅認真，藝體組考評規范科學
教導處召開多次會議研討，統一尺度，年級組反復盯對，工作量考核及早公示，第一次付諸實施，達到了預期效果。
王生茂副主任負責音、體、美考試，組織嚴密，公正公開；黨建軍副主任負責音、體、美教師其它項目的考核，規范科學，效果明顯。
6、控輟保學工作落實到位，畢業班教學扎實有效
控輟保學方面學籍管理員魏彩霞認真負責，與教導處協調溝通及時，年級主任、班主任能按要求認真落實，下鄉到家勸返，工作做得到位、實在，有一定成效。
畢業班教學研討及時到位，先后召開了教師會、家長會、主題班會、學生大會、前30名學生鼓勁會等；各科不定時抽測，包括體育課；藝體教師音體美特長生抓得好；八年級地生課也采取了許多行之有效的措施，取得了明顯的'效果。
7、戈駱測評系統功能強大，心理健康教育步入正軌
本學期，各心理功能室每周課外活動至少開放2次，大型團輔活動面向學生開展3次，面向教職工1次。學校新安裝了戈駱心理健康測評系統，添置了宣泄人、沙具、玩具等設備，11月份開始，對全體師生進行了一次全面系統的心理健康測評并有針對性地進行了心理輔導。陳雪寧老師的心理公開課形式新穎，設計獨特，受到了領導的好評，同時，她認真落實“百十一”工程，有計劃，活動開展好，記載詳實。我校心理健康教育正在逐步走向正軌。
教導處工作總結9
在各級教育主管部門和校長室的正確領導下，教導處全面貫徹歷城區教研室和港溝教育辦工作計劃，全面落實學校工作意見，努力提高教育教學質量，實現師生、學校的共同發展。
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
1、繼續開展教師讀書工程活動。
繼續開展了“走進教育名家，我的教育教學實踐活動”。老師們根據自己教學的實際情況制定個人的學習計劃，拜讀一位教育名家的教育教學理論和實踐的書籍。鼓勵教師建立教學博客，將學習與寫作相結合，將學習與反思相結合，將學習的收獲應用到自己的教育教學實踐中來。
2、教研活動中開展學科專題研究。
各教研組在組織課例研討的過程中，還進行了專題研討。根據區教研室的要求，我們組織了“課前3分鐘”研究；根據學校實際情況，我們還在語文學科中進行了“經典誦讀的實效性研究”，在數學學科中進行了“建模研究”等。在專題研究中，教師們加強理論學習，并結合自己的教學實踐積極反思，學以致用。在語文組課題“小學語文教學促進學生心理健康的方法研究”和數學組課題《小學數學網絡課程資源開發與應用研究》的研究中，也促進了教師的成長。
二、加強教學工作的常規化管理，全面提高教學質量。
1、加強常規教學工作的檢查，教師的備課、作業、學生輔導和發展手冊等有檢查、有記錄，并且每次檢查后及時反饋。總結優點、樹立榜樣；發現問題，及時解決。
2、將教研活動落實到實處，每次活動做到課前進行集體備課，課后進行集體研討和教學反思，最終形成優質教學案例。
3、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發展。各位任課教師在教學中加強學生綜合素質的考察，尊重個體差異，關注學生成長發展的過程，開展無分數評價，讓評價促進學生學習的`積極性。同時，學校積極開展各項活動，讓學生在活動中提高個人的綜合素質。其中，賀夢睿同學在歷城區讀書演講比賽中獲三等獎；曹哲同學撰寫的文章在《作文與考試》雜志上發表；在歷城區教研室組織的寫作、書法比賽中，我校劉鑫宇等23名獲書法比賽一等獎，付翔宇等13名學生獲書法比賽二等獎，李元昊等4名學生獲寫作比賽一等獎，劉璇等5名學生獲寫作比賽二等獎。
三、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質的提高
在學校開展“教科研活動月”、“讀書節”等校級活動的同時，積極承辦各項活動，促進師生綜合素質的發展。xxxx年，我校先后承辦了“歷城區小學數學菜單式培訓”、“歷城區科學評優課”、“歷城區小學品（生）社優質課評比活動”、“歷城區小學數學第五屆教師素質大賽”、“歷城區小學數學東片中心組活動”等區級活動，承辦了“教育辦小學語文“同題異構”研討活動”、“港溝教育辦體育特色教研活動”、“教育辦第四屆師生風采展示活動”等教辦組織的活動。
四、加強教師專業化成長研究，促進教師成長
在教師的課題研究、青年教師培養等工作中，教師們也獲得了很大的收獲，促進了教師的專業化發展。在xxxx年中，我校薛登燕、張秀美、曹洪美、曹莉燕、王蕾老師各發表論文一篇；丁傳江、張喃喃、黃運玲等11位位教師在xxxx年山東省中小學教育科研優秀成果評選中獲獎。
五、存在的問題
教導處的中心工作是教學，隨著各班班級人數的增加，教師的工作量有了很大的增加，如何實現教師的專業化發展？如何促進學生的綜合素質？在以后的工作中將加強這些問題的研究，以促進教學質量的和諧發展。
教導處工作總結10
繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結束了20xx—20xx學年下學期工作。本學期教導處在學校領導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質量為生命線，在規范中求發展的發展策略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現教學目標，本著求真、務實的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固兩基為突破口，扎實開展教導處工作。繼續倡導觀念不斷更新、方法不斷創新、作風踏實過硬、工作細致規范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教導處工作作如下總結。
一、規范課程設置，推進課程改革
1、繼續認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優化各科教學過程。
2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。
3、結合我校實際情況，嚴格執行新課程標準，繼續加強綜合實踐活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能結合校園文化開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學生的感受和體驗。
二、狠抓常規管理，提高教學效益
1、加強常規檢查的力度，搞好教學常規反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規檢查評價制度，建立備、批、聽周、月檢查制度和教學常規反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的'課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價，認真落實學校制定的《洪澤外國語中學教職工學習工作考勤制度及有關要求》。
2、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度價值觀的培養。
具體要求如下：
⑴精細備課，讓每一節課充實。
教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，數學、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學科每周第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。
�、茋缹嵣险n，讓每一位學生都有收獲。
課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節課。
教導處對教師上課具體要求如下：
1、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。
2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。
4、改革教學方法。注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。
5、教學手段現代化，充分發揮各種現代化教學設施的作用。
6、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。
（1）教學語言準確、規范、簡練生動，盡量用普通話講課。
�。�2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程。
�。�3）教態親切自然，能貼近學生心理。
7、嚴格上課常規。
（1）教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備。體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。
�。�2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。
（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。
�。�4）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位。
（5）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。
8、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習后聽課，先復習后作業，先理解后記憶的良好習慣。
�、强茖W鞏固，讓每一份作業都有實效。
作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。教導處對作業要求具體如下。
1、布置作業要根據課程標準和教材要求，所選習題要經過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業量要恰當，引導學生自覺做課外習題。
2、凡布置的作業，教師必須先做一遍，了解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。
3、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業的學生，要進行教育，并限定時間補交作業。
4、教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化。要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業，應令其重做。
5、作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要注明批改日期。
6、及時糾正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業批改時一并檢查批閱。
教導處工作總結11
按照學期初制定的工作計劃，本著“扎實、有效”的原則，以提高學校的教育教學質量為目的，加大常規教學管理力度，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平�，F將一學期來的工作總結如下：
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
為提高教師業務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、各教研組在廣泛調查、征詢教師意見的基礎上，制訂了本學期的校本教研計劃。本學期的重點仍然落實在梳理各年級教學目標和教學內容上，找準各年級教材間的生長點，便于老師整體把握小學階段的學科教材。在此過程中，又隨時根據教學中反映出來的共性問題進行專題研討，充分發揮教研組的集體力量來解決問題。
2、按照區“讀書從春天開始”的讀書計劃和內容，本學期在繼續學習《教師的幸福人生與專業化成長》、《教育中的心理學效應》、《學會教學》等書籍的基礎上，學校又相繼購買了部分暢銷書刊，豐富教師業余生活的基礎上，更重在拓寬教師的視野，以更積極的態度投入到工作中來。伴隨著讀書計劃的深入，老師們的'讀書心得也寫得越來越精彩，透露著對工作、對生活的感悟和熱愛。
3、采取“走出去，請進來”的培訓方式提高教師的業務水平。本學期教師共外出參加區、市、省等各級培訓共計90余人次，有力地促進了教育教學能力的提高。
4、聽、評課活動促教學能力的提高。本學期教導處共組織年級組、教研組進行了四輪聽課，即年級組的推門聽課、教研組的課堂展示活動和區教研中心的調研課、二輪教研課，共計40課時。每輪聽課后，都組織相關教師進行評課，分析問題找出不足，有的放矢地推動教師教學能力的提高。
二、狠抓常規管理力度，使教學管理有序化
教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本學期在教學常規方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期定期和不定期對教師的作業批改、課堂測驗、教學隨筆、讀書心得等記錄進行認真檢查，并把每次檢查結果作為考核的依據。從抽查效果看，家庭作業的批改率和訂正率都達到了85%，學生書寫的認真程度有了明顯地提升。同時，通過檢查也暴露出了一些問題，如部分隨筆敷衍了事、書寫程度班級、年級之間差別較大等。
2、加強晨讀、午練的管理。大多數班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午的午練到位和利用情況比較理想。
3、本學期繼續開設古箏、電子琴、英語（一、二年級）等校本課程，以培養學生的個性特長，活動課的開設也贏得了家長和學生的一致好評。
4、家校攜手，共創和諧校園。受學校躲遷的影響，本學期除在校內開展一次家長會外，其他的家校往來均改為“一封信”的形式進行。這種形式也受到了家長的肯定。通過一封信的溝通，家長詳細地了解了學生的學習情況，學校開展活動的情況。同時許多家長還對學校的工作提出了寶貴的建議，為學校各項工作有序開展提供了監督保障。
6、組織、開展學科競賽活動，夯實基礎。
�。�1）語文組組織了“字詞訓練”和“寫作”比賽。
�。�2）數學組進行了口算比賽和計算比賽。
�。�3）常識組進行了三至五年級的英語讀寫能力比賽。
三、今后工作的設想與反思
1、在工作協調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。各項活動中，與教師溝通交流相對比較少，沒有及時了解存在的問題，造成了工作中的被動。
2、各學科骨干教師的示范性作用有待進一步加強，以此促動教師隊伍的整體業務水平。
3、如何讓考核制度進一步科學、規范，以達到其監督、督促的作用，還需要進一步思考。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在校領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對我區“教師專業化成長”的新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，新學期取得更加優異的成績。！
教導處
20xx年12月
教導處工作總結12
剛剛過去的20xx年，在xx中心小學的正確領導和各校主任的大力支持下，經過全體教師的共同配合和努力，我較好地完成了各項工作任務�；仡欉@一年，我主要做了以下六方面工作：
一、加強日常管理，創設良好的學習環境
首先，抓考勤。我認為考勤是一把衡量教師工作的重要尺子。所以對這項工作我異常認真，也異常細心。扣不扣錢，發不發獎不重要，重要的是讓干工作的人心理平衡。如果哪位教師有事，哪怕是半小時我都有記錄。其次，抓德育。異常注重周一的升旗儀式，國旗下講話和班級周評工作，利用周一升旗進行上周工作總結和本周工作部署，得到引領學校教學工作的目的。另外，利用倡議書、演講賽、征文賽、書畫賽、手抄報等多種形式形式進行德育教育。其三，抓教學。一是查早讀和作業檢查評比，二是查課堂，向40分鐘要效率是課堂教學永遠的目標。三是查兩操，上好眼保健操和課間操，讓師生擁有健康的體魄。其四，抓安全。創立平安學校，構建和諧教育是我們共同的.追求。確保學生安全是學校一切工作的保障。所以，我強調-教師到校首先要抓好學生晨檢工作，做好學生安全教育，護送學生上下學，對以上幾項日常管理工作我常抓不懈，細致入微，并身體力行!
二、探索團體備課，營造學習和研究的氛圍
我們在去年推廣團體備課的基礎上，進一步加強團體備課的規范化、精細化管理，提高團體備課實效。今年，學區對團體備課制度進一步完善，對團體備課提出更明確、更具體的要求，并探討團體備課循環使用。要求各備課組每兩周開展一次團體備課交流。發揮群體優勢團體智慧，促進以老帶新，以新促老，真正實現集思廣益，博采眾長，資源共享，到達減輕負擔，提高質量的目的。
三、落實常規督導，指導作業備課
我們制定了、，要求教師備課要深;教學要活;作業要精;輔導要細;考核要嚴。備課要求搞好深入探討和交流;上課堅持學生主體地位，形式生動活潑，用好現代教學設備和手段，努力創設高效課堂;作業要求教師精心地科學設計，控制好作業量;輔導要求有針對性，面向少數，鼓勵建立學生互助組;考試要有效地進行教學質量監控，搞好檢測和分析反饋工作。常規督導，是在學校檢查的基礎上，學區再以教研組檢查，比如團體備課，各年級業務組根據團體備課中每個教師的主備情景、按時交流、提議修改情景以及團體備課使用、課后反思情景將本年級教師的團體備課得分排序。
四、走進新課程，提高教師課堂教學水平
在去年請教研室專家深入課堂指導教學的基礎上，今年實行走出去學習。一是組織全體教師聆聽了牛廣田教授題為講座，以及三節妙趣橫生現身說法的示范課。二是組織各校領導和骨干教師到其它學校學習。三是20xx年xx月至xx月我區派出20多名教師到市劇院觀摩了xx市優質課。經過外出學習，使廣大教師開闊了眼界，豐富了教學業務知識，提高了課堂教學水平。同時，每次外出學習，都要求每個教師必須寫一份心得體會，上一節匯報課，在學校學區進行了交流。
五、開展大練兵，提高教師綜合素質
為落實市教體局開展的“研讀新課標，創立高效課堂”為主題的崗位大練兵活動。首先，學校為每位教師購買了新課標的必備書籍，又從新華書店購買了20余種教育理論專著，供教師學習。其次，組織開展了教育技能競賽，經過“四互”活動，即“互幫、互學、互聽、互評”活動，促進了教師綜合素質整體不斷提高。
六、強化服務，共建完美家園
在工作中注重以人為本，以校為家，注重人文關懷，強化服務意識。無論是星期還是放假都是第一個提前到校，最終一個離校，做到以校為家，事無巨細，事必躬親。
教導處工作總結13
一、總體情況11月份，教導處和語文、術科教研組對全體前勤教師教師常規工作進行檢查，語文教研組王彩蘭老師對語文老師的各項常規都進行了細致的檢查，對組內教師工作的亮點和不足都進行了總結，工作做得非常好。分組業務學習王老師都有主題、有目的的進行，值得學習。術科組王海龍老師工作態度認真積極，不懂得經常提問探討，已有很大進步。對常規檢查的范圍不夠明確，檢查不夠細致。教研活動的開展方面有所欠缺。數學組由教導處代查。
數學組整體教案書寫較以前有進步。
優點：多數老師都能認真制定教學計劃，有可操作性的教學措施。
能認真書寫教案，有教學時間的標注，教學目標定位準確，與課標相聯系。李有富老師每課教案只有1頁，但教法學法，學生獲取知識的過程較明確。值得老師們學習，書寫教案并不一定要復雜，只要目標定位準確，設計活動能達到目標就可以。李有富老師課堂上知識講解到位，方法好，值得學習。三年級王俊偉老師口算一直堅持，學生計算速度及正確率很高。
不足：1.樊高峰老師用董泰利老師舊教案，無修改痕跡；
聽課記錄不詳細，點評少，業務學習記錄簡單。
2.四年級數學作業本量不夠，作業書寫和批改都不規范。
3.數學作業體現年級越高，學生書寫和教師批改越不到位，部分學生基礎差，不能完成所有作業或瞎做不會改錯，導致作業反映出學生不改錯，教師沒有全批全改或改錯無補批，教師應根據學生情況布置分層作業，減輕師生負擔。
4.一、二、四、六年級數學課效率不高，學生在課上做的.練習少，教師說得多，在學生能力的培養方面教師沒有足夠的重視，對學生的學情沒有及時關注，如：學生早就會了，教師認為是重點還在反復強調，讓學生少了練習的機會。
二、教研組存在問題術科組：
1.教研組長檢查的范圍不全面，只對教案的書寫，上課情況，聽評課情況等方面進行檢查。
2.檢查的不夠細致，教案篇數是否足夠，教學要素是否齊全等都沒有體現。
3.教研組記錄不完整，業務學習記錄不詳細。沒有按時組織業務學習，無主題學習。
三、整改措施1.組織全體教師分組學習相關常規教學要求。
2.每次檢查結果進行通報，要求有問題的進行整改，整改后再檢查，把每步工作都落實到位。
3.加強日常抽查工作，不要只是每月固定進行檢查。檢查內容應全面。
4.加強作業管理，嚴格規范書寫。監控各科任教師作業量及時間，嚴格落實周三無作業日制度，將減負進行到底！5.嚴格規范自己，才能領導別人！加強自身學習，加強對教研組活動的組織，要有主題、有針對性的開展主題研討。教研組長應該嚴格要求教研組活動考勤情況，要求本組成員必須參加教研組活動，特殊情況請假，組長應有記錄。
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