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思想作風教育整頓活動開展情況匯報材料
思想作風教育整頓活動開展情況匯報材料按照新區黨工委關于開展思想作風整頓活動的安排部署，我們就紀工委（監察局）、行政審批服務中心、公共資源交易中心（以下簡稱"一委兩中心"）的活動進行了認真研究和精心組織，取得了一定成效。下面，將前段活動開展情況作一簡要匯報：
一、以新區動員會議精神統一思想，進一步增強全員加強思想作風建設的責任感和緊迫感。新區思想作風整頓動員大會后，我們及時召開全體會議，在傳達貫徹新區黨工委會議精神的同時，就"一委兩中心"黨員干部思想作風建設整體狀況進行了深入分析，每名科級干部都結合工作實際，查找了差距和不足。通過對照分析，大家最后形成一個共識，即"一委兩中心"擔負著干部作風監督檢查、行政審批提速提效、公共資源規范監管的重要職責，沒有過硬的作風，就不可能履行好干部監督職責；沒有過硬的作風，就不可能提高政務效能；沒有過硬作風，就不可能保證公共資源交易的公平規范運行。因此，我們把加強思想作風建設作為履行職責的重要前提，以更高的標準和更加嚴格的要求投入到思想作風整頓活動之中，爭取率先整出新作風、整出新成效。
二、找準整頓重點，明確努力方向。開展思想作風整頓活動，必須找準問題搞整頓，否則收效就不明顯。為此，我們在黨工委《實施意見》中點出的問題基礎上，針對"一委兩中心"工作實際，進一步梳理出兩個層次11個個性問題：一是在領導班子及各處室負責人層面，著力解決五個不強的問題（競爭意識不強、責任意識不強、創新意識不強、全局意識不強、自律意識不強）；在其他干部層面著力解決奉獻精神不足、學習勁頭不足、工作標準不高、效率意識不強、工作素質不強、工作主動性不強等六個方面的問題。要求每位同志在學習和查擺中，認真對照，對號入座，增強學習的針對性，明確自己努力的方向和目標。
三、創新學習方法，增強活動實效。在學習教育活動中，我們堅持嚴格按照黨工委安排部署，認真履行規定動作，一方面，組織中層以上干部參加新區開展的專家講座、警示教育、參觀考察等活動，確保到會人數；另一方面，認真組織好每周一次的集中學習活動，即便在周五因故確實不能集中組織時，也及時利用其它時間進行補課。在學習組織方面，堅持集中學習、處室學和個人自學相結合，在保證"一委兩中心"全體集中學習每周一次的基礎上，各個處室每周也要自行組織一次集中學習，每個人每月都要讀一本書，寫一篇心得。在學習方法上，打破了常規的一人念眾人聽的形式，而是根據不同主題采取了不同形式。比如在傳達貫徹市委第九次黨代會和市紀委有關會議精神時，由主持人將文件中與"一委兩中心"工作相關的內容提煉出來，一邊傳達一邊聯系自身工作實際進行解讀，然后再由大家進行討論，從而使學習內容更能夠貼近實際，指導工作；在業務知識的學習中，采取了每人一課的方式，由"一委兩中心"各處室負責人每人結合自己工作實際，就所負責的業務工作講課，談認識、談體會，講經驗、講想法和思路，從而進一步增進交流，開闊思路，從思維碰撞中獲取創新的火花。
四、加強督導檢查，健全長效機制。為確保學習教育活動取得實效，我們還進一步建立健全了學習制度，將每周一次的學習規定動作以制度的形式固定下來，建立了學習考勤制度、學習筆記互查制度、學習心得評選制度等一系列制度。(m.baimashangsha.com)要求每個處室、每名同志都要根據崗位職責、年度目標任務，研究制定學習計劃，內容包括在一個時期內提高哪些方面的素質，掌握哪些技能，采取哪些方式等，由紀工委綜合處根據學習計劃定期檢查學習進度和成效。
總結前一階段的學習教育活動，雖然時間短暫，但感覺成效還是比較明顯的，一是形成了濃厚的學習氛圍。大家平時所思所想所談所議更多的是工作和業務方面的內容，少了閑情逸志，特別是年輕的同志在業余時間玩游戲的沒有了，有的利用晚上的時間寫心得、摘筆記，說明大家切實把注意力集中到了業務上來了；二是有力地推動了工作開展。行政審批中心通過組織窗口人員開展"講、學、評"活動，實現了窗口之間的業務交流，增強了工作人員服務意識，形成了比效率、學業務、對標趕超的良好氛圍。當前，學習教育階段接近尾聲，下步，我們將在毫不放松地抓好學習教育的同時，認真謀劃和推動剖析評議階段的活動。
一是搞好學習成果交流。準備于下周召開"一委兩中心"全體會議，就學習教育階段進行小結，每個人進行交流發言，暢談收獲和體會。
二是研究制定長效機制。在已有學習制度的基礎上，研究制定創建學習型機關和學習型黨組織工作方案，切實將學習制度化、常態化。
三是積極準備剖析評議階段的活動。按照新區黨工委的安排部署，搞好各種意見、建議的搜集整理和匯總反饋，召開民主生活會進行剖析查擺，切實把問題找準，深挖根源，明確整改措施。
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