教學效果評估材料

教學效果評估材料

　　關于***同志任現職以來教學效果評估材料
　　
　　該同志任現職以來，愛崗敬業，踏實肯干，團結同志，關心學生，能針對性地采取行之有效的教學手段，受到師生和家長的一致好評。
　　
　　***同志工作上忠于職守，盡心盡責，深入鉆研業務，精益求精，永不滿足，任現職以來通過努力，獲得了體育本科學歷證書。知識基礎扎實，業務能力強，能熟練地駕馭教材，所寫教案年年被評為優秀教案。教學中十分關心學生的進步和成長，特別注意學生的培優補差，他所教的學科學生成績，無論是期終考試，還是在全市中考均名列前茅。
　　
　　2000年10月在**市第八屆市優質課評選活動中所講授的《短跑》一課獲市級優質課教師稱號；2004年8月撰寫的《對體育與健康新課程教學改革的思考》一文，在平頂山市教學教研論文評選中榮獲二等獎；2006年12月撰寫的《新課改中我是如何上好體育課的》一文，在平頂山市教育科研優秀論文評選中榮獲二等獎；2007年7月獲平頂山市第八屆中學生“晨光”體育活動優秀輔導教師稱號；2008年9月在教育教學工作中成績突出，獲得中共**市委市政府的表彰，被評為“優秀教師”。
　　
　　該同志思想進步，工作成績突出，是一名優秀的初中體育教師，符合中學一級體育教師的申報條件。
　　
　　**市第二初級中學
　　
　　2008.10.29
　　
　　關于***同志班主任工作的評價
　　
　　***同志1992年8月參加教育工作，2000年6月取得中學二級體育教師任職資格，任現職以來，該同志多年擔任班主任工作。
　　
　　在班級管理方面，該同志十分重視對學生進行德育教育，結合班級實際情況著重加強愛國主義和集體主義教育，培養學生樹立正確的人生觀和價值觀，該同志能運用科學民主的方法管理學生，在組織課外活動及轉化后進生方面很有特色，經驗豐富，措施得力，效果顯著，他每學期初結合班情制定出管理制度，建立健全的班委，充分發揮班委成員的帶頭作用，課外活動按部就班，搞得生動活潑，豐富多彩，重視培養學生的個性特長、興趣和愛好，該同志擅長培優補差工作，在轉化后進生方面有愛心，有耐心，有方法，多年來該同志所帶班級形成了良好的班風、學風，學生成績突出，素質高，因工作成績顯著，該同志多次被評為優秀班主任，學校師生滿意率在95%以上。

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