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法律專業開題報告

時間：2024-08-12 21:19:42 登綺開題報告我要投稿

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法律專業開題報告范文

　　轉眼間充實的大學生活即將結束，大學生們都開始做畢業設計了，在做畢業設計之前要先寫好開題報告，來參考自己需要的開題報告吧！下面是小編精心整理的法律專業開題報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

法律專業開題報告范文

　　法律專業開題報告 1

　　一、論文選題的目的和意義

　　（一）選題目的

　　1、本課題以緩刑制度的內容為核心，通過收集資料，了解緩刑制度的基本理論及立法、司法狀況，分析我國緩刑制度存在的諸多問題及其原因。

　　2、以中外學者對緩刑制度的研究為背景，探求我國緩刑制度的新趨勢，結合所學的知識，總結經驗，根據建設現代法治國家的需要，不斷予以豐富和發展。提出司法改革建議，以突顯該制度的的現實意義及存在的價值。

　　（二）選題意義

　　1、緩刑是指對于判處某種刑罰的犯罪分子，在遵守一定條件下，不執行原判的刑罪制度。我國由于社會發展的原因，現代緩刑制度構建過于原則和抽象，加強緩刑制度的基礎理論研究對完善我國緩刑制度具有十分重要的意義，也是迫在眉睫的課題。

　　2、緩刑制度的立法、司法建設相輔相成，立法為司法提供依據，司法為立法提供理論基礎，因此完善緩刑制度是構建中國特色社會主義法律體系的重要內容之一，本課題在緩刑適用和執行方面提出完善意見，對提高我國緩刑適用的質量，充分發揮緩刑能動作用具有積極意義。

　　3、緩刑制度由于其本身所具有的特點，深受世界各國的重視，在預防犯罪的刑事政策中具有重要意義，基于各國司法改革，我國緩刑制度的諸多問題日益突出，發展舉步維艱，為把握緩刑制度的發展趨勢，值得且有必要對該制度加以研究。

　　二、國內外關于該論題的研究現狀和發展趨勢

　　（一）國外發展現狀

　　1、英美法系

　　正式的緩刑制度是近代才發展起來，但是它的早期萌芽可以追溯到古老的時期。而“教士恩赦”、“司法暫緩”和“具結釋放”三項制度則被認為是現代緩刑制度的先聲。

　　英美現代緩刑制度的誕生有賴于一批先驅者的熱心和努力。其中首推被尊為“現代緩刑之父”的奧古斯塔斯。奧古斯塔斯對法院為“延緩判決”或“暫停判決”處分的是類犯人，多能提供保釋機會。在保釋期間，奧古斯塔斯運用個案工作及輔導功能，并改善其適應環境的困難。奧古斯塔斯對于緩刑事業的`貢獻是巨大的。這不僅體現在他所矯正的人數，而且體現在他所創造的一些社區矯正方法--例如調查與篩選、監督、教育和就業服務、提供幫助等等--至今仍被使用。更重要的是他的人道主義精神和對緩刑事業所持有的堅定信念。直到柯克由波士頓的薩福克縣組成“兒童援助協會”支付薪金地從事犯罪人救助活動，才有了正式的緩刑事業之雛形。英美緩刑事業的發展是自下而上的。在諸多人道主義者的實踐和推動下，政府開始制定相關的緩刑法律。英國 1879 年制定了《簡易裁判法案》，規定對輕罪犯可以適用緩刑，這是英國關于緩刑的最早法律規定。1887 年英國制定《初犯者緩刑法案》，將緩刑適用范圍擴大到 2 年以下輕罪之盜竊以及偽證等初犯者，并可以適用于簡易裁判法院以外的上級法院。1907 年英國制定《犯罪人緩刑法案》，該法案最值得注意之處在于“將聯合王國各州刑事法院的處置置于一項新機構的管理之下”。1948 年《刑事司法法案》頒布之后，《犯罪人緩刑法案》被廢止。美國的緩刑制度法律化與英國在時間上大體并行。1878 年 4 月 28 日，馬薩諸賽州議會通過了美國的第一部緩刑法案，1891 年又制定第二部緩刑法案，將適用緩刑的權力由行政部門移至司法部門。1898 年，“馬薩諸賽州擴大了本州所有法院雇用緩刑官的權力。根據法官的意志，緩刑可適用于所有的罪犯。隨后，美國諸州也紛紛制定了類似的緩刑法案。直到到 1925 年，所有地區都規定了少年犯的緩刑，到 1956年，所有地區都規定了成年犯的緩刑。1925 年 4 月，聯邦緩刑局成立，通過了“聯邦緩刑法案”，建立了聯邦緩刑制度。在 20 世紀，緩刑制度中發生了兩個重大變化：緩刑越來越多地用于重罪犯、緩刑人數的增多，導致緩刑官難以保證對每個緩刑犯的管理質量。“緩刑是美國最基本的社區矯正項目，也是刑事司法實踐中使用最廣泛的非監禁措施。在整個世紀中，緩刑一直被認為是社會擁有的代替監禁刑的最好方法，但到了 70 年代，嚴懲路線的倡導者在緩刑對犯罪行為適用上提出了質疑。

　　2、大陸法系

　　大陸法系國家采用暫緩執行主義，一般選擇附條件有罪判決主義，有的選擇附條件赦免主義。

　　法國是采附條件有罪判決主義的代表。法國刑法典把緩刑規定在第二章刑罰制度中的第二節刑罰個人化方式中，區別適用不同的犯罪處遇。日本也是采附條件有罪判決主義主要國家之一，日本刑法有一歷史發展的過程，在1908年前日本采附條件赦免主義，而逾1908年后轉而采用了附條件有罪判決主義。相比于法國緩刑制度，日本規定的較為簡單，只有六個條文，法國則較詳細，用了29個條文規定緩刑制度。我國臺灣地區刑法亦采附條件有罪判決主義。意大利刑法典將緩刑制度規定為“消除犯罪”的原因之一，如緩刑在考驗期內沒被撤銷，就產生消除犯罪的效果，但犯罪的消除產生阻卻執行主刑和附加刑的法律后果，但不消除有罪判決的其他刑事法律后果，因犯罪而產生的民事債務當然有效。附條件有罪判決主義現被大陸法系國家普遍采用。

　　德國是采附條件赦免主義的代表。德國的緩刑制度的最初形式是“附條件的赦免”制度。1923 年，《青少年法院法》正式確立了德國的緩刑制度。針對罰金刑，德國刑法典也規定了保留刑罰的警告這一制度。另外德國還將類似于我國的假釋制度規定為“有期自由刑余刑的緩刑”和“終身自由刑余刑的緩刑”，并相應地采用緩刑制度的有關規定。可見德國刑法典不但在采附條件赦免主義，還規定了對罰金刑的附條件有罪判決主義，并在這一保留刑罰的警告制度中創立了一些新規則，適應了刑罰功能的需要，增強了刑罰的社會調整效果。另一個采附條件赦免主義的重要國家是挪威，我國澳門地區也采用附條件赦免主義，但縱觀世界上大陸國家，采用附條件赦免主義的并不多。

　　（二）國內發展現狀

　　一般而言，我國現行刑法規定了一般緩刑和戰時緩刑，本課題主要論述一般緩刑。相對一般緩刑，戰時緩刑不僅在適用對象，條件和方法上有所不同，而且法律后果昂也不盡相同。一般緩刑屬于執行猶豫刑，而戰時緩刑則屬于附條件赦免刑，是我國刑法中一種寬大處理的方式。我國緩刑措施源于西周，緩刑制度見于《大清新刑律》，經過不斷完善直至1919年第一部刑法典首次較全面的對其作出規定，總結多年來的司法實踐總的緩刑經驗，并借鑒世界各國緩刑制度的立法概況。1979年正式通過《刑法》設專章節對緩刑制度作了具體規定，從而使我國緩刑立法司法進入新階段，1997年《刑法》再次對緩刑規定做出了重要的修改和補充，使我國刑法中的緩刑制度的規定更加系統、科學、合理。為了應對新時期社會發展新情況、構建中國特色社會主義法律體系，2011年通過了《刑法修正案（八）》，完善了對未成年人和老年人犯罪的從寬處理的規定看，進一步明確緩刑的適用條件，增強其實踐可操作性，同時完善了緩刑的執行方式。然而我國的緩刑適用率遠遠低于西方發達國家和日本，這意味著其他國家被判處短期自由刑的大多數犯罪分子都使用緩刑，融入社會接受考察監督，而我國對于被判處短期自由刑的犯罪分子采取社區矯正的形式進行教育，接受執行機關的監督。

　　（三）發展趨勢

　　1、適用緩刑的條件不斷放寬。這種趨勢在形式和實質上都得到了體現，縱觀各國，緩刑已經越來越多的用于重刑犯，并賦予他們諸多的自由；緩刑的刑種逐漸增加，罪種限制不斷減少

　　2、緩刑適用的廣泛性。基于各國的立法和司法改革，尊重和保障人權在司法實踐中得到充分運用，限制死刑的立法背景下，廣泛適用緩刑成為必然的選擇。

　　3、緩刑類型的多樣化。各國在保留傳統的緩刑類型的基礎上，又創制了不同類型的緩刑方式。

　　三、論文的主攻方向、主要內容、研究方法及技術路線

　　（一）主攻方向

　　1、了解緩刑制度的發展狀況

　　2、探究緩刑制度的發展趨勢及其完善

　　（二）主要內容

　　1、我國緩刑制度的起源（古代至現代的重大變遷）

　　2、緩刑的類型。

　　1）暫緩宣告緩刑

　　2）暫緩執行緩刑

　　3）不執行余刑的緩刑

　　3、緩刑的適用

　　1）緩刑適用的條件

　　形式條件

　　實質條件

　　2）緩刑適用的法律后果

　　4、緩刑的考驗期限及監督考察

　　1）緩刑的考驗期

　　2）緩刑的考察

　　3）緩刑的撤銷

　　5、緩刑的發展趨勢及我國緩刑制度的完善

　　1）緩刑的發展趨勢

　　2）我國緩刑制度的完善

　　（三）研究方法

　　1、文獻分析方法。通過收集的文獻資料，匯總，分析，對緩刑制度的歷史淵源，法律價值，具體適用，進行理論界定和定性研究。

　　2、比較研究方法。探究我國緩刑制度相關理論知識，對比分析國外學者對緩刑制度的研究狀況，針對存在的問題，提出合理的司法建議。

　　四、論文工作進度安排

　　20xx年8月20日-20xx年9月20日：收集、整理資料，完成開題報告

　　20xx年10月12日-20xx年11月20日：提交初稿

　　20xx年11月25日-20xx年12月20日：匯總資料，比較、歸納和分析提交修改稿

　　20xx年1月26日-20xx年3月13日：分析結果，聽取指導老師意見，修改論文

　　20xx年4月2日-20xx年4月20日：加工、修改論文，最終定稿

　　五、論文主要參考文獻

　　［1］蘇惠漁主編《刑法學》中國政法大學出版20xx年3月第一期，第四十五頁

　　［2］肖揚主編：《中國新刑法學》中國人民公安大學

　　［3］翟中東：《論緩刑的四大價值》2001年第一期

　　［4］左堅衛：《緩刑制度比較研究》中國人民公安大學出版 2004年

　　［5］張明楷：《刑法學》中國法律出版社第四版第541頁

　　［6］張慎佑：《關于完善我國緩刑考驗制度的法律思考》載于青少年犯罪的問題 1995年第1期。

　　［7］梅振中：“中國緩刑制度研究，《新學術》”，2006年第一期

　　［8］房清俠：“緩刑制度的理性思考”《中州學刊》，2004年第四期

　　［9］劉守芬、丁鵬：《現代緩刑類型與中國的選擇》，載現代法學 2005年第六期

　　六、指導教師意見

　　教師簽名：

　　法律專業開題報告 2

　　關鍵詞：

　　選題意義國內外研究情況內容文獻中國論文職稱論文

　　選題意義:

　　國內外研究情況: 自2002—2003年的sars事件以來,公共責任(類似的表述有行政責任、官員問責、領導責任、政治責任、法律責任)等概念進入了人們的眼界,社會進入了一個承諾“責任”的時代,行政領導責任也日益成為人們關注的話題。那么追究行政領導責任的理論依據是什么？對于這一問題可以從不同學者對行政領導責任的分類探知。其中典型的有以下幾種：

　　據張成福的理解,可以把行政領導責任分為道德責任、政治責任、行政責任、政府訴訟責任、政府侵權賠償責任。根據對行政領導責任的分類，相應地，張成福認為對行政領導的非難性源于行政領導不遵守道德規范，決策失誤或行為有損國家和人民利益，不遵守法定的權限、越權行事，政府和平民的契約性平等關系，政府僅是為公眾提供服務的法人因為須承擔賠償責任。胡建淼、鄭春燕認為,行政領導的責任來源于行政領導的職責，若行政領導未履行或未妥善履行行政領導職責，且這種未履行或未妥善履行的行為屬于其主觀意志能力范圍內，就要承擔相應

　　的行政責任。美國學者特里·l.庫珀(terry l. cooper)對行政責任做了深入的研究,從行政倫理學的視角出發,認為行政領導責任包括客觀責任和主觀責任,客觀責任源于法律、組織機構、社會對行政人員的角色期待,與外部強加的可能事物相關;主觀責任則根植于自己對忠誠、良知、認同的信仰。即庫珀認為對行政領導責任的追究主觀上是他們的內心對于忠誠、責任感的價值判斷,源于個人內在的道德操守和對真善美的行政行為的追求;客觀上是他們作為行政領導這個角色所被寄于應有的職責以及其他外部的可能相關事物。反思目前關于行政領導責任的研究文獻，主要是從政府的角度來進行的，缺乏從個體的角度來研究行政領導責任；多是從正面論述領導責任的重要性，缺乏從否定性懲罰的角度來談；主要從行政學的角度來研究具體責任追究，缺乏從法學的角度來研究行政領導責任。本文正是針對這一問題，試圖從分析行政領導責任的內涵、本質和分類開始，再針對現實中對行政領導的.法律責任追究體系不完善再從法學角度結合我國現行刑法的定罪標準——犯罪構成來分析監督過失理論，以期使“行政領導法律責任的理論依據為什么是監督過失”這一問題更明朗化。因為在分析過程中結合了現行刑法的定罪標準，因此本文的研究也對行政領導責任的追究具有一定的實用價值。法學論文研究內容:

　　一、引言：由案例（“躲貓貓”事件）－－引出問題：

　　現實中對行政領導的監督過失刑事責任追究為什么不力？行政領導責任包括哪些？追究行政領導責任的依據是什么？適用范圍如何？

　　二、行政領導責任概述.

　　1、行政領導責任概念

　　2、行政領導責任的分類：政治責任和法律責任

　　三、分析追究行政領導刑事責任的理論依據－－監督過失理論（從監督過失的構成分析）

　　1、監督過失的實踐和理論來源

　　2、行政領導監督過失的構成要件

　　（1）監督過失的客體

　　（2）監督過失的客觀方面

　　（3）監督過失的主體

　　（4）監督過失的主觀方面

　　四、行政領導監督過失刑事責任追究的限度

　　（1）有限適用信賴原則

　　（2）考慮不可抗拒因素

　　（3）分清責任主體（編輯：）法學論文研究方法、手段及步驟：在研究過程中采用了實例分析法、學科交叉法和文獻研究法。

　　1、文中先運用實例分析法引出案例進行分析繼而引發對論題的思考；

　　2、結合行政學和法學分析行政領導責任的內涵及其分類；

　　3、最后運用文獻研究法分析監督過失的犯罪構成；

　　4、提出在追究行政領導的監督過失刑事責任時的限度問題。

　　參考文獻：

　　1.新浪網頁.

　　2.[美]珍妮特·v.登哈特羅伯特·b.登哈特《新公共服務——服務，而不是掌舵》[m].

　　丁煌譯.中國人民大學出版社，2004.

　　3.《漢語大詞典》，第91頁，漢語大詞典出版社，1992年版.

　　4.張文顯《法學基本范疇研究》[m] 中國政法大學出版社1993年版.

　　法律專業開題報告 3

　　1、選題依據與意義

　　依據：法官的職業化已成為我國的一主要現象，如今法院中法官不斷的向外流失,法官職業化的改革十分有必要。

　　意義：法官職業化不是由法官的官方地位決定的，而是由法官工作的性質決定的。首先，其行使的權力重大獨特。法官代表國家獨立行使國家審判權，分辨曲直，揚善除惡，保障人權，制約強權，其責任重大。因此，必須由具有較高素質的職業人員來行使。其次，作用和功能特殊。法官審理的案件都是一般人無法自行解決的較為復雜和嚴重的問題。他們是社會沖突的最后防衛者、治療社會弊病的醫生、解決社會矛盾的裁判者。在一定意義上，一個社會普遍信賴的有效的司法機構是一個社會的減壓閥，它對于社會的自我完善和良性發展具有不可替代的作用。第三，獨特的`素質要求。司法工作需要獨特的知識結構、能力、經驗、深厚的法律知識功底、精湛的法律思維方式和豐富的司法經驗，需要具有高度的道德人品素質。但正如任何事物都具有兩面性一樣，法官職業化也不能絕對化。司法途徑是解決社會糾紛的一個最重要的機制，但畢竟不是惟一的機制。因此，司法不能脫離現實社會，法官的職業化也不能不考慮其社會化的一面。

　　2、設計實施的方法與主要內容

　　方法：社會現象調研、分類現狀整理分析、資料及法律條文收集整理

　　主要內容：分析含義、現狀分析、具體原因及其危害、現行應對措施及法律應用

　　3、預期結果和完成進度

　　預期結果：可以保障公司總部內網暢通，能保證公司總部與分部的信息交流。

　　完成進度：

　　具體任務

　　開始時間

　　結束時間

　　結果提交

　　選題

　　XX年12月10日