英語教研組述職報告

英語教研組述職報告

　　各位領導、老師大家晚上好！

　　彈指一揮間，2013年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來的英語教研組工作崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一個學期來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

　　一、明確任務、理清思路、確定目標

　　時光飛逝，沒有回旋的余地，我們不能呆在回憶的小屋，總是迷失在過去。于是本學期我們在原來的基礎上努力提高本組教師的教育教學水平，促進本組每一個教師的專業發展；努力提高本學科的教學質量；積累本學科教學經驗，形成本學科教學特色。為了達到這些目的，我們確定了一下目標：

　　1、組織本組教師學習教育教學的文章、進行課堂教學交流以及課題研究。

　　2、培養新教師和幫扶“薄弱”教師。

　　3、指導集體備課、搞好試卷的審查……

　　4、組織開展學科課外活動。

　　二、經驗交流、優化課堂、共同提高

　　歲月匆匆，所有的語言都在更新，我們不能躲在他人的背后，重復著他人的動作。我們需要學習，需要接受優秀教師的新的理念，發揚我們優秀的東西，更需要開闊眼界，學期初我們制定本組成員的學習規劃，有針對性地選擇學習內容，首先，我們學習了《閱讀策略在提升中學生閱讀能力中的作用》的一系列文章。同時我們還要根據自己的實際情況，縱觀前后，平視左右，真正找到英語科的出路。每個老師都有潛在的能力，如何吸取別人長處，補充自己的不足。我們進行了經驗交流和考后反思。學科優勝教師陳智慧、金妮娜、吳秀春老師進行了期中考試優勝班教學經驗的交流。

　　吳秀春身上我們學到了她努力豐富自己的知識，善于整合教材，努力形成自己的教學風格。做教學的有心人。從陳智慧老師身上，我們學到了重要的2點：一是她對學生嚴字當頭，對自己激情滿懷。二是培養學生好的學習習慣，她形成了自己的一套模式：語音關——背誦關——作業關——輔弱關……金妮娜身上我們學到的是一、建立和諧的師生關系，用愛感化學生。二、狠抓課堂效率、夯實基礎的好方法。三、努力提高課堂效率。向45分鐘要效率。這樣的活動使得大家受益匪淺。同時得到老師和領導的好評，通過有計劃地學習與交流。更新和轉變了教師的教學觀、學生觀、質量觀、教材觀。

　　光陰如梭，我們不能錯過時光的列車。高速度高質量達到我們的目的地。我們向課堂求質量，向45分鐘要效益。我們開展了一系列的公開課如：劉志梅語法專項復習示范課；金妮娜老師期末復習示范課；陳智慧老師的授新研討課。通過這些展示課，使得每位老師都吸取了營養，大家從各位骨干教師的身上學到了很多寶貴的經驗，同時與自己的實際情況相結合，不斷探究更加適合自己英語教學的新途徑。在這些聽評課的過程當中，我們發現每位老師都有各自不同的特點和優點，比如說，劉志梅老師的示范課，課堂內容詳實，容量大、內容全，大膽取舍。中考意識強。使大家對語法專項方復習面有了方向。陳智慧的特色課堂，趣味多，靈活，多樣，課堂氣氛活躍，學生主動參與性強，凸顯了輕松愉悅課堂教學理念。金妮娜老師的八年級復習示范課，課堂設計新穎，復習內容全面，學生能夠很扎實的掌握課堂內容，并且與中考接軌。另外教研組推出的張敏和吳海燕兩位老師，在八年級九年級備課組的共同努力下，獲得學校青年教師教學比武二等獎，曾憲菊老師上了一節潮陽區復習研討課。受到了同仁的高度贊揚。無論什么課，大家都能一起出謀劃策，反復再三的研究探討。充分體現了團隊精神。每次大組公開課后，我們組做了總結，進行了認真評課，從中大家能夠取長補短，得到提高，通過這樣一系列公開課活動，我們的課堂更加的豐富，教學的質量有所提升。大家的評課水平也在不斷提升。

　　三、課題研究、開展活動、培養興趣

　　學期初我們申報了《閱讀理解與中考》的課題，雖然沒有批準，但本學期我們一直在研討如何上好閱讀課這個課題上，我們繼續查閱資料，努力探索。因為英語閱讀貫穿英語學習的整個過程，閱讀能力的培養也是一個循序漸進、螺旋上升的過程。這個學期，我們沒有放棄，我們繼續探討這個課題，本學期我和三個備課組長還有黃孝紅，姜俞、劉志梅、吳秀春等教師開展閱讀課的研討。我們分工明確，大家對這個積極參與討論。努力找出適合學生的學習方法，我們知道課題研究不是一個活動三五天即可結束，而是一個教師與學生長期合作完成的任務，針對閱讀理解這個難題，我們大膽進行了自主課題的實驗。我想不久的將來對我們的教學一定會有幫助。

　�。�2）開展活動。首先檢討這一計劃沒有實施，雖然我們的宣傳海報，主持人的選拔，以及學生的排練都已經準備，可沒有舉行。原因很多，但都不是理由，我想我們不會有下次。今后，我們多開展本學科特點的活動，調動同學們學習英語的積極性。

　　四、團結協作，積極進取，共同成長

　　教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。作為一名教研組長，首先感謝三位備課組長，將備課組的工作開展的有聲有色。我們團隊目前是一個和諧，進取、拼搏及其有凝聚力的團隊，大家分工不分家，團結協作，資源共享，分工合作。

　　教研組長還有一個重要的職責，就是要做好期中期末考試試卷的審定。本學期大型英語考試當中，沒有任何備課組發生改錯事故，同時試卷的評閱，試卷和學生成績的分析，問題的歸納和總結，改進和彌補的措施都能按照上級要求圓滿完成。

　　培養新教師和幫扶“薄弱”教師方面，我們組的年輕教師多，但成長是非�？斓模�我們的方法是老教師帶新教師；教學經驗豐富的老師帶教學成績薄弱的教師等。大家共同督促，共同學習提高，盡快提高教學水平，以實現全組成員整體水平的提高。本學期我聽課35節 ，其中推門課5節，最讓我感到高興的是，推門課不但沒有遭到拒絕反感，而且是被聽課的教師非常感激和理解。如蘇梅、劉麗和李小敏老師，每次我去聽他們的課。他們都會很感激，課后我們都會真誠地交流！我一直這么認為只有真心對待別人，別人就會尊重你，你的付出是糖還是糖精每個人都會識別的。

　　另外，感謝7年級王玲備課組為我們爭取了一份學校優秀備課組榮譽。同時王玲老師獲得最受喜愛教師的稱號，在六位我最喜愛的教師當中，就有兩位英語教師當選，還有劉志梅，吳海燕等好幾位教師被提名。這是我們英語人的榮耀，我們會更加努力，爭取更多的英語教師榜上有名！

　　五、總結成績、找出問題、努力提高

　　在本學期，我們英語組基本完成期初制定各種教研活動，取得了一定的成績。然而，我們的問題也是顯而易見的，也是有待解決的。首先，我們還要進一步加大教研力度，提高教師的科研積極性和教研能力。切實做到教研為教學服務。然后努力縮小教師之間的成績差距。最后，我們一如既往的加大對學生學習英語興趣的培養。盡量減少班級的英語差生數。

　　總之，歲月如梭，韶光易逝。重回首，去時年，攬盡風雨苦亦甜。珍惜擁有的，用積極的心態應對一切，不管時光飛逝，還是度日如年，我們的生活總是美好的！