- 相關推薦
鄉中心學校教育教學工作總結
鄉中心學校教育教學工作總結2012至2013學年，**鄉中心學校在上級教育主管部門的正確領導下，在鄉黨委政府的直接關心和幫助下，團結帶領全鄉小學教職工努力奮斗，因地制宜，開創我鄉小學教育教學工作新局面。秉承“帶出一支師德高尚，勤教廉潔，業務精良，善學樂教--團結奮進的教育團隊；帶出一批理想遠大，文明禮貌，發展個性，善學樂問--勇于創新的建設人才；建設一所布局合理，實施齊全，環境優美，文化濃厚--環境育人的學習樂園。創辦人民群眾滿意教育，實現學校內涵發展”為奮斗目標，深入貫徹“辦學特色年”的工作要求，繼續深化“內強素質，外樹形象”繼續推進“規范管理促質量，和衷共濟謀發展”辦學進程，以狠抓養成教育、倡導自主管理、實施素質教育、強化教師隊伍管理、努力構建和諧校園為工作重點，夯實常規教育和常規管理，學校各項工作健康、快速發展，做出具有地方特色文化的教育教學工作。現將上學年工作做簡要總結如下：
一、基本情況
上學年我鄉共有6所學校，其中完小5所（半寄宿制學校2所），教學點1所，共計52個教學班（含學前班9班和大班2班），在校學生共有 人，本年內共輟學 人，鞏固率達 %；適齡兒童 人，已入學 人，入學率達 %；畢業學生 人，整體移交**中學 人，盈江縣民族中學錄取10人， 到它校就讀35人，升學率100%。縣民族小學小四升五路橋3人。學前教育初具規模，學前教育人數 人，入學率 %。
我鄉上學年公辦教職工教73人，代課3人。小學高級教師17人，一級教師 24人，二級教師 22人，新教師2人，工人4人。
學年總評 分，六年級全州統考成績為 分。六年級升學考試中，我校共有 名學生，除了因病缺考 人外， 名畢業生都參加考試。總分達到180分以上的有21人，語文及格人數為154人，最高分97分，最低分9分，平均分為78.9分，在全縣21所校區中占第 18 名；數學及格人數為102人，最高分99分，最低分10分，平均分為63.4分，在全縣中占第6 名；兩科合格人數為100人，總評為71.1分，在全縣中占第11名，同上學年總評53.7分相比，提高了17.4分。
本學期期末測試，1-5年級也取得了好的成績。一年級214名學生，總評為84分，占全縣第13名；二年級216名學生，總評為76分， 占全縣第14名；三年級159名學生，總評為69.8分， 占全縣第9名；四年級213名學生，總評為70.4分， 占全縣第10名；五年級222名學生，總評為61.7分， 占全縣第18名。
二、采取措施及取得的成績
=1 \* GB4 ㈠帶出一支師德高尚，勤教廉潔，業務精良，善學樂教，團結奮進的教育團隊
1、重視師德教育，提高教師思想政治素養，強化教師責任心。
= 1 \* GB3 ①認真組織教職工學習黨的十八大精神，深化課程改革，積極實施素質教育，堅持全面貫徹黨的教育方針及國家教育相關法律法規，規范教師教學態度，做到依法執教。
= 2 \* GB3 ②、嚴格執行《**鄉中心學校教職工出勤管理辦法》、《**鄉小學課堂教學行為規范》等學校管理制度，規范教師教育教學工作行為 。
= 3 \* GB3 ③、認真貫徹落實《**鄉小學績效工資分配實施方案》和《**鄉中心學校教育教學質量獎實施方案》，重視學校管理評價和教師評價工作，進一步積極探索建立符合學校實情的、能推動學校教育教學工作健康發展的評價機制，確實調動每一位老師的工作熱情。
= 4 \* GB3 ④、建立符合我鄉實情的人事工作制度，在中心小學試行班主任聘任制和班主任聘任科任教師，加強校校聯誼和師資管理，確保全鄉各校教育工作的均衡發展。
= 5 \* GB3 ⑤、充分利用全鄉教職工集中時間或個別談話等形式，加強政治學習，提高政治思想素質和師德修養。積極倡導依法執教、敬業愛崗、團結拼搏，樂于奉獻、甘為人梯。杜絕歧視后進生的現象，嚴禁體罰或變相體罰學生的行為，讓教師對每一個學生要尊重、關心、愛護和幫助。
2、加強業務培訓，提高教師業務素養，優化教師隊伍建設
建設支高素質的教師隊伍，是學校發展的根本。學校繼續創造條件，全面推進教師隊伍建設，促進教師的專業成長，努力提高辦學效益。
=1 \* GB2 ⑴是加強業務學習，更新教育理念。組織教師學習先進的教育教學理論，學習先進的教學經驗，讓每一個教師懂得了“關心每一個學生，幫助每一個學生成長”是新課程的核心理念，使教師逐步轉變舊的教育觀念，確立了新的教育觀念。
=2 \* GB2 ⑵是深入研究學校《**鄉中心學校教學常規管理制度》、《**鄉中心學校月考核實施方案》等內部管理機制，探索與課程改革相適應的學校內部管理辦法，進一步規范各校制度建設，促進教育健康良性發展。
= 3 \* GB2 ⑶是狠抓培訓與管理，提高綜合素質。認真實施“五個一”工程，提升教師的教學教研能力。即要求“每位教師每學年寫一篇三千字左右的教育教學論文（或總結），參加一項繼續教育培訓，讀一本好書，上好一堂公開課，寫好一個優秀教案”，使廣大教師教學業務水平迅速提高，形成自己鮮明的教學特色和教學風格。堅持現代教育技術的培訓，迅速提高教師運用多媒體技術與學科教學整合的能力，提高了廣大教師的教學效率。
= 4 \* GB2 ⑷是充分發揮片區教研活動的引領作用，認真開展片區活動，我們先后組織教師參加鄉級 人次、片區 人次、縣級 人次、州級人次、省級 人次參加活動。 提高了我鄉教師的授課水平，為提高教學質量打下了堅實基礎。
3、完善制度，提高教師福利，激發教職工工作激情。
= 1 \* GB2 ⑴嚴格執行《**鄉中心學校教育教學質量特別獎》，學年初認真宣傳，反復征求意見，讓每位教師明白清楚，結合縣教科中心的考試要求，嚴格考試制度，公平公正競爭。及時兌現獎金（3萬余），激勵了教職工工作熱情，收到了良好效果。
=2 \* GB2 ⑵完善激勵機制，體現多勞多得。我鄉除制定教學成績特別獎之外，還制定了一系列管理制度，做到環環相扣。教育教學成績優秀的享受特別獎外績效工資也得到享受，評優晉級也享受。承擔工作任務多的重的，績效工資也相對更高些，激勵了許多年輕教師勇挑重擔。工作能力差，教學成績偏低的教師績效工資就會少領，甚至領不到，體現多勞多得，優勝劣汰，鞭策教師積極向上。
=3 \* GB2 ⑶組織六年級教師到周內旅游觀光，及組織中心學校班子成員、完小校長和學年末統測成績第一名的班主任到大理麗江觀光旅游。
=4 \* GB2 ⑷搞活人事制度，做到“任人唯賢”。繼續在中心小學首先執行學校聘任班主任，班主任聘任科任教師的人事改革，搞活人事制度；2013年5月1日進行中心學校辦公室之人聘任。讓教師居安思危，努力工作，爭取更好成績。
4、搞活教研，加強業務培訓，提高教職工業務技能。
加強青年教師培養，抓骨干教師和學科帶頭人的培養，大力開展崗位練兵活動。針對我鄉青年教師較多的實際情況，我們積極加強青年教師的培養力度，認真落實‘走出去、請進來’的業務工作思路，通過開展豐富多彩的業務培訓活動，不斷提高教師業務技能：
=1 \* GB2 ⑴開展豐富多彩的鄉級教研活動，擴大培訓面。
=1 \* GB3 ①2012年10月24日利用半天組織學前班任課教師12人開展 “全鄉學前班教師培訓”；
=2 \* GB3 ②2012年10月18日組織中心學校班子成員、完小校長、教導主任共18人到昔馬鎮中心學校考察交流學習，提升我鄉小學教育教學管理水平；
=3 \* GB3 ③2012年11月4-9日組織年度新分配教師王月圓、孫龐庭、陳昌瑞、梁其瑩、景玉香﹝5人﹞做崗前培訓，學習業務水平；
= 4 \* GB3 ④2013年3月29日組織**、盞西、支那片區閱讀教學講課賽和參加縣科學學科講課賽；
= 5 \* GB3 ⑤2013年3月22日組織**、盞西、支那片區科學學科講課賽；
= 6 \* GB3 ⑥2013年6月4日組織班子成員到崗勐中心學校學習檔案管理。
= 7 \* GB3 ⑦2013年6月13日組織殷招娣和金小傳兩位教師到各校送教下鄉。
= 2 \* GB2 ⑵積極組織參加縣級教研活動，培養骨干教師。
= 1 \* GB3 ①2012年20-21月組織榮金武、岳元麗、殷玉鳳、樊彬、李成高、殷禮德等校長參加現代教育示范學校建設專題報告；
= 2 \* GB3 ②2013年3月29-30日組織尚英崩、葉曉軟、趙信強3人人到盈江參加為期2天“科學課競賽觀摩培訓”；
= 3 \* GB3 ③2013年4月2日組織榮金武、孔進茂、王賀馮、李曉英、殷禮成5人到弄璋弄哈小學參加傣漢雙語教學觀摩課；
= 4 \* GB3 ④2013年4月8日組織參加縣語文閱讀講課賽；
= 5 \* GB3 ⑤2013年7月17-23日組織左振興、孟必元2人到盈江舊城小學參加為期7天“骨干教師課件培訓”
= 6 \* GB3 ⑥2013年16日組織孔進茂、線東威、早保斌等6人到縣一小參加為期1天的“圖書管理員培訓”
= 7 \* GB3 ⑦ 2013年8月19日-21日組織金小傳、彭秀邦2人到教科中心參加為期3天“教育系統教師基本功比賽”
= 8 \* GB3 ⑧2013年8月23日-30日組織屈生榮、早保斌2人到教科中心參加為期8天“教學資源覆蓋項目培訓”
= 3 \* GB2 ⑶積極組織參加州級教研活動，培養骨干教師。
= 1 \* GB3 ①2012年9月19-22日組織孔進茂、王賀馮、尹有軍、何半潤、郭兆萍等5人參加為期4天的“德宏州雙語教師培訓”；
= 2 \* GB3 ②2013年1月10-14日組織屈生榮、年長銀2人到芒市參加為期5天的農村義務教育薄弱學校改造計劃--多媒體遠程教學設備”項目培訓；
= 3 \* GB3 ③2013年4月8日組織葉小軟、彭秀幫2人到芒市參加為期2天“科學課競賽觀摩培訓”；
= 4 \* GB3 ④2013年8月15-16日組織楊桂芬、管能仙、朗其蘭3人到芒市三小參加為期1天半“二年級數學新教材培訓”
= 4 \* GB2 ⑷積極組織參加省級教研活動，培養骨干教師。
= 1 \* GB3 ①2012年10月19-31日組織段正麗老師參加為期12天的國培計劃“農村幼兒園轉崗培訓”；
= 2 \* GB3 ②2012年10月30-11月2日組織參加板永英、孟艷2人到西雙版納參加為期4天 “省數學教學觀摩”研討會；
= 3 \* GB3 ③2013年3月18---21日組織張玉紅到云南呈貢縣參加為期4天“農村寄宿制班主任培訓”；
= 4 \* GB3 ④2013年4月3日-23日岳元麗到杭州長坑小學參加為期20天“西部童緣項目-農村寄宿制校長培訓”；
= 5 \* GB2 ⑸組織網上培訓，提高業務水平。
= 1 \* GB3 ①2012年9月-12月岳元麗、板永英、樊彬、李成高、葉曉軟﹝5人﹞參加為期3個月的網上國培計劃“云南農村小學骨干教師遠程培訓”；
= 2 \* GB3 ②2012年9月-10月組織孔進茂、榮金武、殷禮德、梁國昌、屈生榮、徐永蘭、左振興、刀安斌、雷職周、梁國昌﹝10人﹞參加為期1個月網上教育技術遠程培訓。
= 6 \* GB2 ⑹重視抓“兩頭帶中間”工作思路
學前班是打基礎的關鍵時期，抓好學前教育是提高教學質量的保證。根據國家學前教育規劃，結合實際，科學規劃學前教育。為抓實抓強學前教育，改變了以往用代課教師任學前班教學工作的現狀，全部由公辦教師來任學前班的教學工作，并把學前班的各項考核工作納入正常的獎懲范圍。以前學前教學由代課教師擔任，教好教壞一個樣，沒有更多的制度來考核約束。
重視畢業班的教學工作。首先六年級學生統一集中到中心小學和芒牙小學強抓；中心學校班子成員執行掛鉤的班級，與班級師生同管理；其次每月中心校教科室至少都要召開1次以上的畢業班教師會議，其主要目的是通過會議提高認識認真對待教學工作，另外相互交流探討教學經驗，相互取長補短共同提高。另外，為正確把握學生的能力水平，教科室組織了至少2次以上的模擬考試。通過考試對比及時掌握了學生的情況和提高了師生的緊迫感，為提高畢業班的教學成績奠定基礎。
= 2 \* GB4 ㈡培養一批批理想遠大、文明禮貌、學會學習、勤學樂思、勇于創新的建設人才。
1、鞏固兩基成果，保障轄區適齡兒童公平接受教育
= 1 \* GB2 ⑴2011-2012學年，我鄉有998人適齡兒童，已入學998人，入學率達100%；在校學生共有1205人，本年內共輟學4人，鞏固率達99.7%。
= 2 \* GB2 ⑵完善控輟保學管理制度。根據義務教育法的有關規定，我鄉先后又制定完善了各項管理制度，如：《控輟保學實施方案》、《學生流失報告制度》等。把適齡兒童入學按片劃分，對學校、班主任和課任教師制定責任目標，實行“保包幫扶”責任制，把學生鞏固率作為績效考核和年終考核指標重要依據。
= 3 \* GB2 ⑶加強對學生的管理和扶困工作。一是學年開學初小學升初中堅持整體移交，保證我鄉小學生畢業生升學率達到最高點。二是做好“特困生”工作，采取獻愛心活動，重點幫扶，用好政府扶貧資金，使真正貧困的學生得到救助，完成學業。三是針對部分“差”生，采取一幫一的幫教對子，即每個班干部必須在一個學期內做通即將輟學或已輟學同學的工作，讓其完成學業；每位教師必須密切關注即將輟學學生的思想動態，做到不歧視差生，及時向學校反饋信息。
2、建立校園安全保障體系，確保創建平安校園
加大力度抓好安全工作，安全工作是壓倒一切事情的頭等大事，安全責任，重于泰山，責無旁貸，全體師生的高度重視，各校結合開展了具有成效的安全管理工作：
= 1 \* GB2 ⑴督促各校分別召開學生安全校會和家長安全校會，做好家長和學生安全宣傳教育，樹立‘安全第一’的安全防范觀念。
= 2 \* GB2 ⑵簽訂了家校安全責任書，家校聯動，明確職責，預防安全事故發生。
= 3 \* GB2 ⑶開展警校共建學校，聘請法制副校長到學校進行法制教育和安全教育。
= 4 \* GB2 ⑷協同衛生部門組織全鄉各小學為學生接種水痘疫苗和衛生知識講座，培養學生講衛生防傳染病意識。
= 5 \* GB2 ⑸積極開展食堂食品安全工作管理，確保學生能吃上安全、衛生、有營養的伙食。
= 6 \* GB2 ⑹落實每月一次的各種安全防范演練，提高師生安全防范能力。
這學期開學以來，采取了一系列強有力的安全管理措施，全鄉整體安全工作形式良好，但是4月20日出現了中心小學五年級（53班）王基蒿和石丙杰2名學生溺水身亡事故，也學校學生出現被摩托車擦傷事件，中心小學學生乘車安全存在極大隱患，所以我鄉小學安全工作仍然十分嚴峻，需要大家重視和教育。
3、加強學生思想道德建設，培養學生良好行為習慣
= 1 \* GB2 ⑴本學年認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強未成年人的思想道德建設，全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。
= 2 \* GB2 ⑵少先隊組織堅持以人為本，整體規劃，廣泛開展“知榮辱，樹新風”的愛國讀書活動和“讓校園更美麗”和“我是學校小主人”的主題班隊會，讓學生認識到搞好環境建設是熱愛學校的具體表現，激發學生的學習熱情和報國之志，形成心中有祖國、心中有學校、心中有他人的良好氛圍。
= 3 \* GB2 ⑶開展“愛心教育”，打造“愛心樂園”，從小培養學生學會感恩、學會關愛、學會做人，培養學生愛心意識和良好地行為習慣，要讓學生在享受愛的同時懂得感恩，學會施愛，讓愛心之花盡情綻放。
2、建立學習激勵機制。學校堅持在大型考試結束后召開教學情況分析會，通報師、生考試成績，分析存在問題，提出努力方向，制定改進措施。對于成績優異的教師，學校大張旗鼓地進行表彰，并將考試成績作為教師聘任、評優和職稱評定的重要依據。對于成績優異的同學，學校進行評優獎勵。
4\加強學生的衛生保健工作
eq \o\ac（○，1）1為了讓學生在校長期健康快樂學習，學校開展了晨檢常規工作機制，出臺了《**中心學校晨午檢制度》、《**中心校衛生管理制度》、《**中心校傳染病疫情報告制度》等相關制度。各校能按照制度要求，發現學生生病做到了送醫與通知家長并施的原則，絕對做到不讓一個學生病倒在學校的嚴要求。
eq \o\ac（○，2）2培養學生的衛生習慣和健康教育
一方面是抓住班會隊會機會，發揮少先隊的作用，傳授健康教育知識，引導健康生活的方法，增強健康生活的理念。強調學生飲食方法，培育良好的生活習慣和衛生習慣。學校從低年級開始要求教會學生從勤洗手到勤洗澡，從勤洗衣到勤洗被，一步一步向良好的習慣進發。
eq \o\ac（○，3）3強化學校體育衛生工作啟動執行‘學生知識點強化記憶工作’、‘學生月考’等制度進一步做好小學生綜合素質評價工作，引導全鄉各校將學生綜合素質評價工作用到日常教育活動中去，充分發揮學生評價的引領和指導作用。
良好的身體是學習和工作的前提，體育運動是提高身體素質的重要內容，是學生消除疲憊身心的重要活動。我鄉除了加強宣傳教育良好的衛生習慣以外，堅持每天的“兩操”，以及課外體育活動。在課外教師組織學生籃球比賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽等活動，使學生不僅在活動中促進學生之間溝通，增進學生之間的友誼，也增強了學生的體質，也為和諧校園做出了重要貢獻。
= 3 \* GB4 ㈢建設一所布局合理，實施齊全，環境優美，文化濃厚--環境育人的學習樂園
1、積極多方籌集資金，努力改善辦學條件
為改善學校辦學條件，中心學校結合全鄉各小學實際，統一部署學校發展規劃，多方籌措資金，分段分批對學校硬件軟件進行建設配置完善。本學期完成了以下各校的硬件軟件建設：
= 1 \* GB2 ⑴、中心小學：= 1 \* GB3 ①中心小學20套教師廉租房建設基本完工，改善教師住宿條件，投入資金100多萬元；= 2 \* GB3 ②投資2萬余元修建中心小學學生洗澡間；= 3 \* GB3 ③薄改項（多媒體教室、科學實驗室、音體美教具）目順利實施；= 4 \* GB3 ④建設勤工儉學豬圈項目，投入使用；= 5 \* GB3 ⑤擴征學校食堂及廉租房用地1.5畝，需投入資金18萬元；= 7 \* GB3 ⑦自籌資金，配置體育用具和購置教師辦公桌； = 8 \*GB3 ⑧老教學樓貼磁磚改造，投入資金13萬元。
2、線帕小學建設大門修復及部分附屬工程，投入建設資金0.6萬元（期中愛心人士捐贈4000元）。
3、芒牙小學：= 1 \* GB3 ①芒牙小學鋪設教學樓前停車磚，投入資金2萬余元；= 2 \* GB3 ②維修學校大門，投入資金0.5萬余元；= 3 \* GB3 ③芒牙小學勤工儉學大棚項目和絲瓜棚，投入資金2萬余元；= 4 \* GB3 ④學校水窖建設，投入資金1.5萬余元；= 5 \* GB3 ⑤“班班通”項目12臺電視機的安裝，投入資金6萬余元；= 6 \* GB3 ⑥校園公示欄、乒乓球桌，投入資金4萬余元；= 7 \* GB3 ⑦學前教育教育桌椅和教室、玩具的配置，累計投入10萬元。
4、羅朗小學：= 1 \* GB3 ①安裝校園廣播網，投入資金1萬余元；= 2 \* GB3 ②學前教育教育桌椅和教室、玩具的配置，累計投入10萬元。
5、南泥壩小學：= 1 \* GB3 ①云南投資控股有限責任公司援建，投資90多萬元建蓋的學生宿舍樓竣工投入使用；= 2 \* GB3 ②學前教育教育桌椅和教室、玩具的配置，累計投入10萬元。
一年來為全鄉各小學累計投資固定資產達331.6多萬元，為各校改善了辦學條件，重新添置了各學校的體衛藝器材，為師生學習和生活提供良好條件，為提高教學質量打下了堅實基礎。
2、豐富校園文化，提高素質教育水平。
鄉根據實際，首先，建立了切合**小學實際的《**鄉小學校園文化建設實施方案》。方案明確責任，分工細致，指導意義較強，為全鄉各校開展校園文化建設指明方向。各校緊緊圍繞中心校的工作要求和工作精神，重新確定各校校園文化建設方向，出臺各自的校園文化建設實施方案。中心小學定位為紅色文化；線帕小學打造為傣族文化；芒牙小學打造為景傣文化；羅朗小學為景頗族文化；南泥壩小學為景頗族文化，各校通過確定發展方向，圍繞主題思想認真開展工作，以“全州校園文化建設年”為契機，查找學校發展的阻力，尋找新思路，新辦法，利用新舉措樹立學校的新形象。通過一年的努力，各校已經逐步呈現出好景象。
1、我鄉是少數民族集聚的地方，根據少數民族喜歡載歌載舞的特點，首先利用少先隊活動課和興趣活動課，培養學生熱愛民歌民舞的興趣；其次，積極地為學生營造展現才華的舞臺，成功地舉辦了“創建特色學校，傳承雷鋒精神，培育四有新人”為主題的**鄉小學第四屆六一文藝晚會。
2、我鄉校重視體育事業的發展，每天堅持“兩操”，并加強了課外體育競技活動，確立了每周一的教師體育活動日，每周三為學生體育競技活動日。成功舉辦了“**鄉小學第十四屆冬季田徑運動會”。
加強了學生的綜合素質教育，結合學校實際不斷挖掘資源，開展各種豐富多彩的教育活動，培養學生全面發展。
= 1 \* GB3 ①組織女教師過好“三八節”，提高女教師地位，讓其發揮半邊天的作用。
= 2 \* GB3 ②要求各校認真開展學生文體競技比賽，中心小學認真組織學生籃球運動會。
= 3 \* GB3 ③學生在校要統一著學生校服和少先隊員要正確佩戴紅領巾。
= 4 \* GB3 ④督促各校開展好音體美教育教學各種，培養學生全面發展。
= 5 \* GB3 ⑤積極開展興趣活動，培養學生興趣愛好。
=6 \* GB3 ⑥各校認真規劃，結合季節，開展校園綠化美化工作，創建花園式校園。
重視教育宣傳工作，抓好《**鄉教育》教育雜志。各校要在教育宣傳工作上進一步加大力度。完善教育宣傳的獎勵制度，圍繞與教育有關的熱點問題，堅持正面宣傳，為學校的進一步發展建立健康的輿論導向。
3、強化后勤管理，提高后勤服務水平
總務后勤工作是學校一切工作的重要保障，后勤工作人員的核心工作是服務，后勤工作應做到物資供應及時，保障有力，把有限的物力、財力最大限度投入到教學第一線。要加強財物的管理工作，購物要登記在冊，領物要有相關簽字方可發放。對各辦公室、教室的財產要登記清楚，責任到人，嚴防丟失現象，實行教室、辦公室財產賠償制度，要建立健全有關財務、財產管理制度，遵守有關財經紀律，財務做到日清月結，實行會審制度，不鋪張浪費，花好、用好每一元錢。
1、抓實學生營養改善工作計劃，認真落實國家惠民政策，切實提高學生營養水平，在芒牙小學首先在我鄉試行食堂供餐。
2、完善半寄小后勤服務工作體制，辦好學生食堂。通過科學管理寄宿制師生生活條件、質量大力提高。
3、積極開展勤工儉學工作，在中心小學、芒牙小學、線帕小學結合各校實際開展養豬種菜等勤工儉學項目，為師生提供了一定的物質基礎，改善學校生活條件。
三、存在的問題
1、師資緊缺，教學工作任務重。我鄉38個教學班（不含學前班），73個教師，除中心小學稍微可以，分小是各頂一個班，與壩區鄉鎮相比，工作任務顯得十分繁重，嚴重制約著我鄉教學成績的提高。
2、教師結構不合理，骨干教師少，不善于學習。老教師又不善于加強學習、教學方法老化，新教師學習機會時間少，理論和實際脫節。
3、合作意識不強單打獨斗、各吹各打，教學方法和管理水平難于提高。部分教師競爭意識不高，干好干壞無所謂。
4、教育科研課題研究步子緩慢，沒有多余的時間去鉆研，不能按期如實開展。論文報刊發表的少，。
四、今后的努力方向
1、加強師德師教育，增強大局意識、服務意識。
2、繼續完善各種制度，注重過程與結果共同管理，績效工資發放以成績為主要依據。
3、不斷完善學校各項管理制度，結合教育綜合改革工作，充分發揮教師潛力，調動教師積極性和創造性，增強競爭意識和服務意識。
4、合理組合畢業班教師和學生，讓給老師更多的主動權，有時間和空間輔導學生和安排教學。
5、加強教師隊伍建設，重點放在業務知識培訓上，特別是語文和數學知識。
6、抓嚴教研工作，組建一支業務精、能力強，勇于開拓創新的教研隊伍，經常深入課堂，了解教師狀況，指導教師教法，與一線教師一起成長。
8、繼續加強考試研究，收集考試的資料和信息，充分了解考試方向，讓學生能學好，也能考好。
9、依靠各級黨委政府、上級教育主管部門多方籌措資金，切實改善辦學條件，增加教育教學設施設備，加快現代教育技術的發展，為師生創造良好的教與學的環境，從而提高全鄉的教育教學質量。
我鄉小學本學年，在全鄉教職工的辛勤努力下，教育教學成績取得了顯著的成效。但**鄉的教育工作的形式還是十分嚴峻的，今后我鄉將進一步深化教育改革和人事制度改革，強化校長主任職能，加強學校內部管理，積極調動家庭、社會、學校的積極因素，克服困難，銳意進取，“以質量求生存，以質量求發展”，辦“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生發展”的教育，培育更多的優秀教師和優秀學生，為邊疆的教育貢獻新的力量。
**中心學校
2013年8月8日
【鄉中心學校教育教學工作總結】相關文章：
鄉鎮中心學校教育工作總結06-16
鄉建中心暑期實踐個人總結08-21
鄉中心學校職評推薦報告08-24
學校教育教學計劃02-03
學校教育教學管理工作總結04-16
中心小學教學教研工作總結08-25
槐鄉的孩子教學反思08-24
《槐鄉的孩子》教學反思02-21
槐鄉的孩子教學反思01-23