考研英語作文15篇（優）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的考研英語作文，希望能夠幫助到大家。
考研英語作文1
一、評分標準：
根據大綱規定，考研翻譯的評分標準如下：5個小題，每題2分，共10分。如果句子譯文明顯扭曲原文意義，該句得分最多不超過0.5分。如果考生就一個題目提供了兩個或兩個以上的譯法，若均正確，給分；如果其中一個譯法有錯，按錯誤譯法評分。中文錯別字不個別扣分，按整篇累計扣分。在不影響意思的前提下，滿三個錯別字扣0.5分，無0.25扣分。
二、小作文，結構完整，應該沒有大的語法拼寫錯誤，大作文字數足夠，沒有跑題，分3—4段，可能有一兩處語法或拼寫錯誤，加一起應該會有20幾分的，改卷子的老師給的分應該都差不多......考研英語寫作要注意三個方面的問題。內容、格式和整潔。其中最重要的是整潔。所以首先你的字一定要寫的好看，判卷老師在每份卷子上停留的時間不會超過10s，所以第一眼給人的印象尤為重要。其次，要注意格式一般為三段式或四段式，還要注意句型考研書上會講有什么句型好可以套用的。放在最后的，才是內容。希望采納。考研英語寫作評價標準考研英語寫作評分標準
1）評分原則和方法
（1）A節應用文的評分側重點在于信息點的覆蓋和內容的組織、語言的準確性、格式和語域的恰當。對語法結構和詞匯多樣性的要求將根據具體試題做調整。允許在作文中使用提示語中出現的關鍵詞，但使用提示語中出現過的詞組或句子將被扣分。
B節作文的評分重點在于內容的完整性、文章的`組織連貫性、語法結構和詞匯的多樣性及語言的準確性。
（2）評分時，先根據文章的內容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內有1~3分的調節分。
（3）A節作文的字數要求是100詞左右。B節作文的字數要求是160~200詞。文章長度不符合要求的，酌情扣分。
（4）拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時，視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
（5）如書寫較差，以致影響理解，將分數降低一個檔次。
2）一般評分標準
（1）第五檔：A節（9~10分），B節（17~20分）
很好地完成了試題規定的任務：
——包含所有內容要點；
——使用豐富的語法結構和詞匯；
——語言自然流暢，語法錯誤極少；
——有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；
——格式和語域恰當貼切。
對目標讀者完全產生了預期的效果。
（2）第四檔：A節（7~8分），B節（13~16分）
較好地完成了試題規定的任務：
——包含所有內容要點，允許漏掉1、2個次重點；
——使用較豐富的語法結構和詞匯；
——語言基本準確，只有在試圖使用較復雜結構或較高級詞匯時才有個別語法錯誤；
——采用了適當的銜接手法，層次清晰，組織較嚴密；
——格式和語域較恰當。
對目標讀者完全產生了預期的效果。
（3）第三檔：A節（5~6分），B節（9~12分）
基本完成了試題規定的任務：
——雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點；
——應用的語法結構和詞匯能滿足任務的需求；
——有一些語法及詞匯錯誤，但不影響理解；
——采用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰；
——格式和語域基本合理。
對目標讀者基本完全產生了預期的效果。
（4）第二檔：A節（3~4分），B節（5~8分）
未能按要求完成試題規定的任務：
——漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容；
——語法結構單調、詞匯項目有限；
——有較多語法結構及詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解；
——未采用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性；
——格式和語域不恰當。
未能清楚地傳達信息給讀者。
（5）第一檔：A節（1~2分），B節（1~4分）
未完成試題規定的任務：
——明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容；
——語法項目和詞匯的使用單調、重復；
——語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差；
——未采用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段；
——無格式和語域概念。
未能傳達信息給讀者。
（6）零檔（0分）
所傳達的信息或所使用語言太少，無法評價；內容與要求無關或無法辨認。碩士研究生教育按照培養目標的不同，分為學術型研究生和專業學位研究生。學術型研究生的培養目標是高層次學術研究型專門人才，專業學位研究生的培養目標是具有扎實理論基礎，并適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作，具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才。考研英語作文評分標準是怎樣的？
根據歷年來看，英語作文分為大作文和小作文。從平均分來看，小作文一般5—6分，大作文12—15分，總分大概也就20分左右。
考研英語一作文分為大作文和小作文，其中大作文評分標準共分為六檔，第一檔17—20分：包含所有內容要點；運用豐富的語法結構和詞匯；有效地采用了多種銜接方法，文字連貫，層次清晰等等。
英語一作文評分檔次
第一檔：很好地完成了試題規定的任務（17—20分）
包含所有內容要點，內容與形式的統一，與主題相扣；運用豐富的語法結構和詞匯；語言自然流暢，語法錯誤極少；有效地采用了多種銜接方法，文字連貫，層次清晰；格式與語域恰當貼切。
第二檔：較好地完成了試題規定的任務（13—16分）
包含所有內容要點，允許漏掉1—2個次重點；使用較豐富的語法結構和詞匯；語言基本正確，只有在試圖使用較復雜結構或較高級詞匯時才有個別語法錯誤；采用了適當的銜接手法，層次清晰，層次較嚴密；格式與語域較恰當。
第三檔：很基本完成了試題規定的任務（9—12分）
雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點；應用的語法結構和詞匯能滿足任務的需求；有一些語法及詞匯錯誤，但不影響理解；采用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰。
第四檔：未能按要求完成試題規定的任務（5—8分）
漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容；語法結構單調、詞匯有限；有較多語法結構及詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解；未采用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性。
第五檔：未完成試題規定的任務（1—4分）
明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容；語法和詞匯單調、重復；語言錯誤多，影響讀者內容理解，語言運用能力差；未采用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段；無格式和語域概念；未能傳達信息。
考研英語作文2
第一檔：
英語一：小作文（9~10分）；大作文（17~20分）
英語二：小作文（9~10分）；大作文（13~15分）
1、妥善地完成了考試題目中的各項要求
2、使用了較為豐富的詞匯與語法結構
3、語言流暢，文字連貫，富有層次，較好的使用了多種銜接手法
4、格式無誤
5、文章達到了預期效果
第二檔：
英語一：小作文（7~8分）；大作文（13~16分）
英語二：小作文（7~8分）；大作文（10~12分）
1、較好地完成了考試題目中的各項要求
2、包含了所有內容要點，但允許遺漏1~2點
3、語言基本準確，只有在試圖使用比較復雜的結構或詞匯時才有個別錯誤；語義清楚，層次清晰，采用了適當的銜接手法
4、格式無誤
5、文章達到了預期效果
第三檔：
英語一：小作文（5~6分）；大作文（9~12分）
英語二：小作文（5~6分）；大作文（6~9分）
1、基本完成了考試題目中的要求
2、文章雖有遺漏但包含了多數內容要點
3、詞匯語法雖有一定的'錯誤，但基本能夠滿足表述要求；采用了較為簡單的銜接手法，語義基本連貫
4、格式基本無誤
5、文章勉強能夠達到預期效果
第四檔：
英語一：小作文（3~4分）；大作文（5~8分）
英語二：小作文（3~4分）；大作文（3~5分）
1、未能完成考試題目中的規定
2、文章漏掉了關鍵內容
3、語義語法方面較為單調且有較多錯誤，無法很好地表述文章內容；銜接手法使用不當，文章缺乏層次感與連貫性
4、格式有誤
5、文章基本無法達到預期效果
第五檔：
英語一：小作文（1~2分）；大作文（1~4分）
英語二：小作文（1~2分）；大作文（1~2分）
1、未能完成考試題目中的規定
2、文章明顯遺漏了重點內容
3、語義語法使用單調且錯誤較多，無法表述文章內容；沒有使用銜接手法
4、格式有誤
5、文章完全無法達到預期效果
考研英語作文3
20xx考研初試將至，英語作文也是考生最后沖刺復習的重點之一。那么，考研英語作文都是怎么評分的呢，啥樣的作文值多少分呢?下面為大家介紹6種不同分值的“樣板作文”，以供大家參考。 20分樣板作文——“…… 20xx考研初試將至，英語作文也是考生最后沖刺復習的重點之一。那么，考研英語作文都是怎么評分的呢，啥樣的作文值多少分呢?下面為大家介紹6種不同分值的“樣板作文”，以供大家參考。
20分樣板作文——“內容切題，包括提綱的`全部要點，文章通順，言之有物，語言流暢，句式變化多，用語面寬。雖有個別不妥之處，但是該生基本功較好，表達能力較強，文章的長度符合要求”。
16分樣板作文——“內容切題，包括提綱的全部要點，言之有物，表達基本清楚，文字連貫，句式變化較多，結構和用詞有少量的一般性錯誤，文章的長度符合要求”。
12分樣板作文——“內容切題，包括提綱的全部要點，表達基本清楚，但結構和用詞錯誤較多，有少數是嚴重錯誤，文章的長度符合要求”。這里的“嚴重錯誤”一般指的是搭配關系出錯，比如“start on”被錯寫成“start with”。
8分樣板作文——“內容切題，包括提綱中所列的要點，表達尚可理解，但結構和用詞錯誤多，有些是嚴重錯誤。文章的長度基本符合要求”。比如要求寫200個字，只寫了190字，就叫做“長度基本符合要求”。
4分樣板作文——“短文和題意勉強有關，但條理不清，篇章結構不完整，語句錯誤多，且多為嚴重錯誤——詞不達意”。
2分樣板作文——“條理不清，詞不達意;語句錯誤都為嚴懲錯誤，字數不足”。
在正式樣閱卷的時候，閱卷老師用這些“樣板作文”當作評分的參照。比如，老師審閱了你的作文，然后和“樣板作文”進行對照，感覺你的作文基本相當于8分的樣板作文，但是又覺得好像比8分的樣板作文好一點，那最后就給你9分。如果覺得比8分的樣板作文差一點，那最后就給7分，只是有這樣一個上下的浮動。
有了這些“樣板作文”，向高分作文努力也有就有了標準，考試結束后估分也有了尺度，以免出現估分高，實際卻很低而有心里上的落差。最后不到一周了，希望大家不要緊張，調整好狀態，祝大家考研順利!
考研英語作文4
一、格式
1、稱呼：英語應用文稱呼有這樣的特點：
(1)如果是不認識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，DearSirorMadam或者ToWhomItMayConcern(需注意每個單詞首字母都大寫)。
(2)如果是寫給關系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，DearMr.Xx,或DearMs.xx;
(3)對于關系較親密的人可以直呼其名，即Dearxx。
同時需要注意的是：1、稱呼要頂格寫;2、稱呼之后要加逗號或者冒號。這里推薦大家用逗號，因為歷年的高分范文大多數都是用逗號的。
2、正文：正文格式一般有兩種格式：一是縮進式，即首段開頭空四個字母，段落之間不空行;另一種是齊頭式，即每段開頭不空格，但是各段之間空一行。建議考生采用縮進式，因為如果用齊頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導致字數不夠。
3、結語：結語要注意要留出兩行。一行是靠后寫類似漢語此致敬禮的話也就是Sincerelyyours，或者Yourssincerely，一定要注意這個地方的結尾是有逗號的，如果丟掉了逗號，則會扣掉一份，請大家一定要注意。同時，還需要注意落款，落款部分不能寫自己的名字。
按照directions中的要求使用名字。英語一一般是Liming結尾，英語二為Zhangwei。同時請大家注意名字后面一定不要加任何的符號。很多的學生喜歡在此打點號，請大家一定要注意，這里會被扣掉一分。
二、語言
寫作用詞準確是最基礎的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復合句，還有從句，但注意語法運用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關系的團體或機構，這種情況不用縮略語和口語用法。
英語二的小作文一般寫給正式關系的機構的文章片偏多。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。英語一的小作文就是較為非正式一些。
一般小作文的考查要求中會體現出寫該篇的`目的和場合，所以考生在寫作時要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進行。另外，考生也要注意不同的應用文有不同的用語。建議考生對某些應用文的格式和習慣用語，應該加以熟悉和背誦，以便運用自如。
三、其他
考生在考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆，雖說小作文的字數充其量在一百多個單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細審題以后，認真列個提綱，這樣更有利于思路清晰。
寫作時，注意表達清楚以下幾個方面：
首先交代清楚寫信目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結構及表意一目了然，注意關聯詞或銜接詞的運用;接下來，應該對個人的觀點進行闡述。最后，行文間要注意簡化描述，用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時候，應該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達清楚的要點和細節。
考研英語作文5
考研英語作文評分標準第一個等級肯定是滿分也就是20分，能夠在英語作文這里拿到20分，那基本已經是神級標準，可以直接去考英語類的研究生了，這個等級的作文要求是：“內容切題，包括提綱的全部要點，文章通順，言之有物，語言流暢，句式變化多，用語的面寬。雖有個別不妥之處，但是該生基本功較好，表達能力較強，文章的長度符合要求”。當然，考研英語閱卷到底還是由人來閱卷，不會特別機械的將標準生搬硬套進去，肯定會存在上下浮動一兩分的情況。
第二個等級定分大概在16分，這個等級的要求是：“內容切題，包括提綱的全部要點，言之有物，表達基本清楚，文字連貫，句式變化較多，結構和用詞有少量的一般性錯誤，文章的長度符合要求”。同學們可以看到，相對于滿分等級的要求，這個等級的要求只是簡單降低，但是基本要求比如長度和完成提綱的全部要點等等完全都還在，同時這個等級也應該是大家基本能夠達到的等級，大家想一想，英語作文大小加起來30分，分值比例還是很大的，我們做過統計，兩個作文加起來在18分到24分之間是正常水平，如果低于這個分數，的話，英語過線會變得很難，這樣就要保證在閱讀時一個不錯或者錯一兩個，同學們有這個信心嗎?如果沒有信心的話，那么還是在作文方面努力一下吧。
第三個等級定分在12分，這個等級的評分標準是：“內容切題，包括提綱的全部要點，表達基本清楚，但結構和用詞錯誤較多，有少數是嚴重錯誤，文章的長度符合要求”。這里的“嚴重錯誤”一般指的.是搭配關系出錯，或者連接詞使用錯誤等等，如果你想使用長難句，一定要注意自己寫的句子的語法有沒有錯誤，當然如果能夠寫一個或者幾個非常出彩的長難句是很加分的，但是如果有語病，那么可能還會減分，為求穩妥，大家在沒有把握的情況下可以換一種表達方式來表達，比如用兩三個短句子來代替。
第四檔是8分，評判標準為：“內容切題，包括提綱中所列的要點，表達尚可理解，但結構和用詞錯誤多，有些是嚴重錯誤。文章的長度基本符合要求”。什么叫做“文章的長度基本符合要求”呢?比如作文要求要求寫200詞，但是你寫了180詞左右，那這就叫做“長度基本符合要求”。
第五檔是4分，標準為：“短文和題意勉強有關，但條理不清，篇章結構不完整，語句錯誤多，且多為嚴重錯誤——詞不達意”。這個基本上就是老師看在你寫了給的面子分了，我相信準備考研的同學們，英語作文都不會是這個水平的，假如真的有，那就努力吧。
是的，我們還有最后一個等級的評判標準，就是2分，標準是：“條理不清，詞不達意;語句錯誤都為嚴懲錯誤，字數不足”。這種分數就好像朋友圈里你發了動態，朋友給你點贊，告訴你“朕已閱”這種的意思。
在評分標準之外，此外，還想要提醒大家一點，就是書寫，既然目前考研統考不大可能實現機考，紙質考試肯定是要自己寫作文的，那么字跡工整清晰，卷面整潔這些基本的要求還是要做到的，假如你的作文真的是只有8分的水平，字跡清楚美觀，閱卷老師覺得賞心悅目，肯定會在權限范圍內多給你一定的分數，全國考研統考，分數線都是定死的，能多一分就是多給自己爭取一個機會啊，所以同學們還是真的需要特別注意英語作文的寫作的。請問考研英語二作文要拿多少分？
考研英語二，小作文一般能拿5-6分，作文英語二大作文滿分是15分，通常只需要考到12分左右就已經很好了。翻譯通常在5-7分，評分標準是如果句子譯文明顯扭曲了原文的意思，該句得分最多不超過0.5分。
一考研的意義
（1）考研是為了求取更大更好的發展空間。隨著知識經濟時代的來臨，只是變成了第一生產力，教育本身便是一種投入、一種生產力。更多的教育，便意味著更多的收入，更有趣的事業，更好的生活，正所謂厚積而待薄發。
（2）對于希望換一個專業的人來說，考研更是不可多得的機會。事實上，在考研大軍中，特別是在應屆畢業生中，很多人都是為了換專業而考研，從而使自己有了一個新的開始。
二考研的學習方法
（1）人與人之間最大的差別在于思維的差別。毋庸諱言，人與人之間的最大差別是思維的差別，也可以說是思考的差別。考研也是如此，有人思考得簡單，有人思考得復雜;有人思考得全面，有人思考得片面;有人思考得深入，有人思考得膚淺;有人思考得縝密。
（2）考研是有明確時間要求的，制定計劃自然也是。在最終的考試到來之前，必須合理規劃好自己的復習時間。往大的方面說要分成三階段：基礎、強化、沖刺。往小的方面說，長計劃，短安排。
考研英語作文6
考研英語作文是考研英語中的重要部分,掌握好作文可以使考研英語成績大大提升。新東方在線考研提醒大家在作文復習中一定要注意以下三點：
第一，學以致用，鞏固語法知識。許多考生記不住、不理解英語語法，在作文中出現了大面積的語法錯誤，嚴重影響文章的得分。在平時，同學們就要注意鞏固和積累英語語法知識，結合例句來記憶和背誦，買一個專門的本子來總結和歸納語法知識，這樣能形成系統的英語語法體系。在平時的'訓練中，關注閱讀文章中的語法知識，在自己的寫作中靈活應用語法知識，讓語法成為提升考研英語分數的有力武器。
第二，積累豐富的句式和詞匯。英語詞匯富于變化、追求生動，講究不拘一格和多樣化。考生要用多種方法加強句式和詞匯積累。在具體閱讀中，重點記憶精彩句式和關鍵詞匯，結合例句進行訓練，這樣才能舉一反三。同時，在平時多看一些帶中英字幕的英語視頻，用聽視頻、看字幕的方式提升英語能力，這樣能學習到地道標準的表達方式，為自己的文章增光添彩。
第三，重視范文的背誦和研習，在平時有意識地練習和模仿好文章。如果簡單地背誦范文，難以真正消化其中的精華。只有靈活背誦和記憶范文，在平時的練習中多使用、多回顧，才能為己所用。優秀范文的遣詞造句和寫作思路都是值得借鑒的。同時，同學們還可以選擇性背誦其中的經典片段、精彩句子、重點詞匯。記憶不是考研英語復習的最終目的，運用才是根本。
英語寫作訓練和背單詞不同，是一個循序漸進、緩慢的過程，只有堅持訓練和歸納總結，才能逐漸提升自己的寫作能力和語言駕馭能力。在訓練中不斷發現和糾正自己的錯誤，這樣才能排除母語的干擾，形成英語寫作的技能。
考研英語作文7
再好的模板，如果所有的學生都是用也就變成了一張白紙，沒有任何亮點。而這個錯誤也正是急功近利的學生容易犯的。
那么，英語作文模板到底可不可以用?
可以用。模板給我們預先規定好寫作的框架，可以幫助我們很快構思出每一段大致寫什么內容。再者，通過背誦模板，可以有效彌補我們的詞匯和句式多樣性的匱乏，從遣詞造句上迅速提升作文的水準。但是要注意方法，只靠通用的模板本身是很難在閱卷老師那里蒙混過關的，尤其是近年考研閱卷已經十分重視反模板化。模板用的好會給你的作文錦上添花，用的不好反而會暴露你真實的蹩腳英語水平。我們要通過自己的練習，對模板不斷完善升級，從而打造屬于自己的個性化模板。
怎么打造屬于自己的個性化模板呢?大家可以通過下面三步來做：
第一步：要做到對自己所用模板的'每個詞每句話意思清楚，以及空缺的部分應該填補詞還是句子。
第二步：利用模板仿寫真題和模擬題，反復實踐。在實踐中反復熟悉模板的內容以做到靈活的使用。在這個過程中，你寫作的不足和障礙也會有效暴露出來，記得要及時的補救。而且大家可以根據你手上的模板中一些強烈模板句的開頭或者連接句進行自己的改造，同時在可以嘗試把多個模板糅合成一個你自己獨創的新的模板。
第三歩：在此基礎之上，同學們還需要積累一些必要的寫作素材，拓寬寫作思路，這樣才能真正做到在考場上得心應手，言之有物。比如，大家可以在閱讀中學習寫作，遇到使用范圍較廣的句子就可以記錄下來，像環保類，法律類，道德品質類等，一般適用性都比較強。當然，隨著寫作能力的上升也可以不再拘泥于模板。
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考研英語作文8
一、從范文找標桿
想寫出好文章，就得先確立目標，樹立標桿，明確什么樣的文章才是好文章，而這個標桿就是范文。分析的范文，會發現高分范文有一些共同的特點：
三段式永遠不會過時。
觀點不一定十分新穎，但都很清晰、有理有據。
如果題目中提供了兩個觀點，高分作文一定是選擇其一，并在文章一開始就表明自己的立場，而不是"兩個觀點都有道理""各打五十大板"。
連詞不少，尤其是在段首和轉折、強調、分點說明時。
沒有通篇用長句，都是長短句相結合，有節奏感。
用詞重復率很低，前后用不同的單詞表達同一個意思。
二、要"輸出"，先"輸入"
寫作是英語能力的"輸出"過程，要"輸出"，先得有"輸入"的積累。抓住一份的作文，從學習它的范文開始，依葫蘆畫瓢，把別人寫的好的句子、短語，甚至開頭結尾的方式、承上啟下的句子、連詞都標注下來，然后熟讀、默寫，再把范文合起來，自己完整地寫一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。多積累幾篇后，肚子里有點"貨"了，以后再寫別的題目也慢慢能找到感覺，寫出自己的東西了。
三、背單詞不如背短語、句子
如果把寫作當成蓋房子，那么單詞就是磚瓦。磚瓦不求多(詞匯量大)，也不求奇形怪狀(知道很多"高級"的生僻詞匯)，只要夠用就行，更重要的是要知道如何把這些磚拼成結實而漂亮的形狀，而好的短語和句型就是已經拼好的、實用且形狀漂亮的磚。
雖然很多作文輔導書上有分類整理的好句子，但更唾手可得的資源是的`閱讀文章和范文，在學習的時候可以從這兩個來源中積累好句子，并把它們記在一個小筆記本，隨身攜帶，沒事兒就翻出來讀一讀。
連詞就像文章的潤滑劑，得體地使用連詞可以讓文章的水平大上一個臺階。一般學生除了firstly、secondly、lastly之外，對表示轉折、遞進等關系的連詞(如however、despite、moreover等)并沒有什么使用的意識。但是需要知道，連詞性價比極高，高分范文中出現連詞的數量有限，認真學習幫助會很大。
平時可以多練習著寫作文，多寫幾篇就能知道自己寫一篇英語作文大概需要的時間，你就能找到自己寫作文的不足之處并改進了。
考研英語作文9
作文要有一定的框架，這個很重要，就像是相框，可以美化點綴照片。自己多看幾篇范文，給你自己總結個模版，也就是自己的寫作思路，這是可以適用于任何作文的模版。還有就是許多同學都追求作文的優美，認為里面的復雜句多了就是好的，那是當然的，但是如果使用的不好，或是有錯誤就會使文章大打折扣。
這里我要提醒考生。如果是自己有把握的復雜句，自己對這個結構很熟悉，那么你可以使用。但是對于基礎一般的，對這個結構沒把握的，你千萬別用，最好是換種說法，用簡單句表達清楚你的意思，保證沒語法錯誤就很好了,在這里我建議用《寫作160篇》吧，我自己就是用的這本書準備的考研英語作文，話題很全，寫作技巧也講得很到位。
如有些同學甚至連語法中的句子結構都弄不清楚的這一類選手，一定要盡量多寫一些，因為即使懂得了所有英語作文應試技巧，比如結構上、語言的連貫等都注意的很好了，但是作文還得一句一句地寫，如果本身基礎就不好的，寫一句簡單的話都有幾個錯誤，如果不多練習一下，那么就不能指望考試中能寫出多么完美而高分的句子。
考研作文的選題多接近生活，多為生活中的一些熱門話題，而且問題多為說明文和議論文。因此，平時多做練習時多多注意這幾種題材和文體。下面我們來講講練習寫作的過程中注意的幾個問題以及解決的方法。
后期考研英語寫作的復習主要集中在多看范文，總結思路，然后適時的.做些練習。因為我們誰也不知道，命題人會出哪方面的作文。我們只有全面撒網，重點培養，瀏覽各種不同類型的話題，多看多寫多模仿，提高我們的寫作能力。
每天可以不多看，看個5篇左右就可以，關鍵把每篇的結構，思路理清楚，看看作者是怎么分配各個寫作部分的。后期時間有限的話，一定要背誦經典必背部分的作文。這樣做的好處就是：1.可以提高自己的語感，寫作時有的句子短語可以順手拈來。2.可以提高自己的復雜句的寫作，為自己的作文增加亮點。3.背誦的多了，可以潛移默化的豐富自己的語言功底。
英語的學習是一門語言的學習，任何語言的學習都是在先習慣使用的基礎上，再去研究為什么。如果一味研究句法，語言結構等，這樣會有很大的難度，而且效果不佳。因此，多練，多背，多積累，積累的多了，那些知識有一天就會轉化成自己的。
考研英語作文10
第一，首先分析一下新大綱的要求和變化
大綱規定，寫作將要求寫兩篇文章：應用文和議論文各一篇。兩篇文章各有側重，雙管齊下。主要變化來自于增加一篇應用文，其實，20xx和20xx年的大綱都強調了要會寫應用文，如書信、簡歷摘要和備忘錄，其實寫作方面并沒有出現新題型。所謂的大綱變化在寫作部分只是增加了寫作數量，調整了分數而已。考查兩篇文章的形式類似于雅思考試，說白了就是更加注重考察考生的語言應用能力，在日常工作中能否完成簡單的任務。
第二部分寫作仍然占20分，但要求的字數已經減少到160-200個詞匯，可考查的題型分別為“簡單提綱作文、圖表作文、圖畫作文、情景作文”。圖畫作文出現了6次，分別是1998年的“如此承諾”，20xx年的“世界商業捕魚簡史”，20xx年的“愛心是一盞燈”，20xx年的“民族文化與世界文化”，20xx年的“溫室中的花朵經不起風雨”，20xx年的“終點又是起點”。圖表作文則分別是1997年的“煙草消費”問題，1999年的“美國人口和野生動物數量變化”問題。
第二，考前的分析
按照第一點分析的歷年考查的題型，為了使寫作能夠盡量拉開分數檔次，圖畫作文和圖表作文已經成為主流題型。所以在考前班上我分析過：即使出現觀點題也會和20xx年大綱那樣和圖畫圖表相結合。
由于每年的'大綱樣題對考試都起到一種指導暗示作用，今年頒布的大綱樣題還是圖畫作文。因此我們在考前培訓中，依然把圖畫作文作為重點。圖畫作文在命題上可以采取三維立體式，即提綱、圖畫、情景說明的組合，需要在審題和和寫作中予以關注。在圖畫構造上又可以采取兩圖對比式，如20xx和20xx年考題，難度明顯大于四六級的圖表作文。
第三，今年的考題
今年的考試題目分別是：寫一封辭職信信件和一副關于老人贍養問題的漫畫題目。我個人以為這個題目難度并不是
很大，甚至于第二篇文章相對于02年和04年的難度還有所降低，可能是增加了應用文的原因吧。
今年的題型可以說在我們的培訓班上我個人以為大體把握是正確地。關于第一篇作文，在考前各個培訓班上我明確說過：書信體是最重要的，在具體的指導中則重點放在了嚴肅信件的指導中，并要求學員注意投訴信件和辭職信件，畢竟市面上鋪天蓋地的都是求職信、申請信等等私人信件只是稍稍提及。關于第二篇文章的漫畫形式，在考前各個培訓班上我明確說過，一旦是漫畫題目可以注意和實事熱點話題寫法結合起來，這一點我是強調過的。至于圖畫題目的樣式并沒有走出傳統題目的圈子，所以預測肯定是基本正確的。
第四，05考題對06年的啟示
對于06年考題，應用文的寫作可能更加靈活，難度可能會有所加大，議論文則還是么關注圖表作文和圖畫作文的寫法，事實我個人覺得這兩種作文的具體寫作上有很大的共性，考生在準備上可以相互借鑒。畢竟議論文說白了不過提出問題――分析問題――解決問題的寫作結構。
最后一點需要提醒的是，現在距離06年考試尚有時間，考生還是應該扎扎實實地從語言基本功上提高自己的，萬變不離其宗的是：語言第一位，結構第二位，內容第三位。
以上分析只是拋磚引玉，希望更多的老師和學員予以補充，尤其歡迎那些參加了我05年考前輔導班同學，渴望分享你們的得失。感謝所有西安新東方考研班的學員，謝謝大家帶給我的快樂和感動。
考研英語作文11
考研英語寫作需要的不僅僅是單詞和語法知識的積累，以及一些模板的背誦，還需要具體問題具體分析，雖然圖畫作文考查的可能性非常大，但是從不同角度來說，圖畫作文還可以分成好幾種性質，每種性質考查的點又不一樣。所以對于這樣的情況來說，究竟怎么復習考研英語作文更加高效呢?
第一步：借助模板，熟悉框架性內容
模板可以用上課時老師給定的，也可以在課堂內容的基礎上結合范文歸納總結。模板并不是機械的死記硬背，其使用目的有三點：
1、通過模板的復習，解決每一段大致寫什么內容的問題。這樣在拿到一篇題目時，不至于花太多的時間構思寫作內容上，而是把主要精力放在語言上。
2、模板的復習能夠使得大家熟悉英語文章，尤其是應用文部分的寫作格式。在現階段解決這個問題，將有助于良好習慣的形成，從而避免不必要的失分。
3、模板中往往是含有很多好詞好句的，背誦模板，也能從很大程度上豐富寫作素材。即使今后隨著寫作能力的上升不再拘泥于模板，其中的好詞好句仍然能夠成為我們寫作時拿分的武器。
第二步：積累好詞好句
在第一步的復習完成后，你對于自己的寫作思路已經大致清晰了。現在的問題在于積累的寫作素材還不夠多，這時建議在閱讀中學習寫作。可以閱讀寫作范文、外國報刊乃至閱讀真題，尋找那些可以用到模板中，適用范圍比較廣的句子。
在這一階段的`復習過程中，可以采用翻譯的方法練習，即看完一個句子，理解它的中文意思后立刻把英文遮擋起來，嘗試著根據中文自己翻譯出一個句子。應用這種方法，自己寫做過程中的不足就會立刻暴露出來，起到事半功倍的效果。以前曾經有學生嘗試過把新概念四以漢譯英的方式進行寫作學習，效果非常不錯，基礎比較好的同學可以參考這種方法。
第三步：通過練習，把所學的內容落到卷面上
如果前面兩步復習不錯的話，這個階段的復習可以說是一種享受，能夠把自己所學的東西很順暢的寫出來，并且寫的很好，首先不僅是對自己寫作的提升，還是對自己復習的一種肯定。建議大家使用何凱文的《20xx考研英語絕對考場最后六套題》來進行練習，在鍛煉自己能力的同時還能掌握真題的出題趨勢。
考研英語作文12
一、高分作文的給分標準
考研英語作文復習，大家一般只考慮背誦模板，卻忽略了考研英語作文的評分原則和評分標準，所以即使模板背的滾瓜爛熟，仍然不能得到高分。
1.大小作文評分看這些點
應用文主要包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，還應能寫一般描述性、敘述性、說明或議論性的文章。考試的要求是做到：語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；遵循文章的特定文體格式；合理組織文章結構，使其內容統一、連貫；根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語言。
短文的評分標準主要是：首先看內容是否切題，是否符合題意的要求，然后看語言表達是否清楚、連貫、正確，語言基本功是否扎實，根據內容、文字、句子和用詞，采用通篇分檔計分。
2.考研英語高分作文應達到這水平
很好地完成了試題規定的任務，對目標讀者能完全產生預期的效果。●包含所有內容要點；
●使用豐富的語法結構和詞匯；
●語言自然流暢，語法錯誤極少；
●有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；
●格式和語域恰當貼切。
二、考研英語作文怎么拿高分
基礎不好，考研英語作文想要取得高分，就應該先打好基礎，積累一定的寫作語料，再就是學習模仿范文。
1.夯實基礎
建議大家用真題語境法學習基礎知識，北大博士呂升運的《考研圣經》就很不錯。書中逐句精講了單詞和語法知識，基礎不好，也能很快學會。
2.積累寫作語料
寫作語料的話，如果你不想整理，可以直接選擇學習作文書中的。可以看看英語一的《寫作160篇》和英語二的《寫作寶中寶》，這是熱點話題很全的作文書。大家可以用來背誦這些熱點話題。
書中把各類熱點話題的寫作語料進行了詳細歸類，大家可以直接學習書中的熱點話題素材，不用自己去整理那些素材了。
3.模仿范文
考研英語作文想要取得高分，還要不斷的`模仿練習，不要能只是簡單的背背就可以了。
建議大家自己先寫，然后對照范文，學習范文的寫作思路。或者說大家在寫完之后，還可以找別人進行修改，反復的修改接受別人的意見，也是對自己寫作的提升。
考研英語作文13
管理類聯考考研英語介于四級與六級難度之間，準備時間相對要長一些，小伙伴們可以根據自己的基礎來決定復習考研英語的時長，選擇適當的方法進行訓練。具體可以從以下幾個模塊去著手!
一、單詞
在備考的初期，最重要的是背單詞，正所謂“巧婦難為無米之炊”，即使你應試技巧再好，看不懂單詞也是無法做對題。另外，大家一定要堅持，一開始記不住單詞是正常的，背的遍數多了你就記得住了。
建議大家用紙質版的單詞書背單詞。很多小伙伴反映到，用app背單詞的時候往往難以自制，很容易就從背單詞的app跳到別的app，然后不知不覺的時間就過去了。而且，用紙質版的單詞書方便大家做筆記，也方便大家默寫和做標記。
關于背單詞的技巧方面上，大家可以報班，也可以自己找網課，聽一些關于詞根詞綴的課，這樣利于大家舉一反三，減少記憶的負擔。
二、長難句
如果說單詞是蓋樓的磚，那么語法則是鋼筋和水泥。只懂單詞的'意思，不懂語法，那么你很可能看不懂句子，甚至會產生錯誤的理解。因此，大家還需要多學習語法。
考研英語中最長出現的就是長難句，不僅句子非常長，而且結構異常復雜。有了足夠的單詞量，又掌握了語法，這樣才能夠做句子分析。
三、閱讀理解
除了單詞和長難句外，你還需要做閱讀理解訓練。“得閱讀者得天下”，因為考研英語中閱讀理解站的分數實在是高。看到這里，很多小伙伴們就會問又是單詞又是長難句又是閱讀理解，哪有那么多的時間?
其實，這三者是一體的。背單詞、分析長難句都是為了做閱讀理解，而做閱讀理解的時候會遇到生詞和長難句，那何不在做閱讀理解的時候干脆把背單詞和分析長難句順便一起做了!
做閱讀理解，一定要掌握技巧。比如，最好能夠先閱讀題目，然后帶著題目去閱讀全文，在閱讀文章的時候遇到題目中出現的關鍵詞時一定要記得做標記，因為答案很有可能就在附近。做完閱讀理解對答案的時候要仔細看解析，是自己選對的還是蒙對的，這個選擇為什么是對的，那個選項為什么是錯的。一般錯的選項的特點是正反混淆、以偏概全、范圍過大、答非所問等，對的選項的特點是正話反說、同義替換等等。
四、翻譯、新題型
差不多9月份左右每天可以加翻譯、新題型還有作文的練習。新題型要注意掌握技巧，因為新題型就是技巧型的，掌握好技巧后新題型就是給你送分的。作文的話大家一定要多下筆寫，千萬別指望最后背作文模板，改卷老師看到大家都是用同樣的模板的時候，肯定不會給高分，大家最好可以整理出自己的模板。10月份左右開始限制3小時成套做題，提前適應考試節奏。
規劃看起來是非常簡單的，但難的是執行。小伙伴們要記住：堅持不一定能成功，但不堅持一定不會成功。
考研英語作文14
大家都知道無論你在上小學還是高中，甚至大學，作文占卷面分數總是最多的，考研作文當然也不會例外了。只要作文能拿到高分就能夠決定全局。而大部分的考研朋友似乎對作文復習不太認真，準確的說是沒有完整的思路，不知道從何下手。閱讀理解和完型對大家來說應該不難，只要按步就搬的進行就OK，然而只要那起作文就不知如何是好了，這樣情況是非成危險的，畢竟誰都不愿意打沒有把握的仗，取勝的可能性根本是少之有少。所以呢？我建議大家如果你在作文上還沒有做好復習準備的，那最后階段就要努力準備了！
下來呢？我就根據自己的經驗對考驗作文的復習介紹一下吧！
大綱首先要明確，這是應試作文,所以我們的中心目的就是拿到高分!只要能夠達到這個目的,其它的我們可以暫時不要去管。應試作文的特點非常明顯,他給你的作文會有很多的限制,具體來說會有時間限制文體限制內容限制,所以說呢，很多時候是我們思想里的東西是不能隨心發揮的,若是你可以在較短的時間內能夠作出切合題意的文章就就是很不錯的好文章了。 我們猜您可能喜歡以下文章： 加拿大留學 高考生申請留學的兩種方式英國高考 A-Level考試是一邊學習一邊參加考試英國留學 高考生申請留學前應做的準備出國留學 盤點高考后申請留學的最佳方案美國留學 高考后申請留學雙錄取是最好的選擇出國留學 高考后如何申請留學加拿大留學 高考后申請留學的.熱點問題美國留學 20xx高考生如何規劃留學美國留學法國 國內高考分數須在專科線以上如何看待留學這個后高考時代的新問題 20xx年英語:提高考研英語作文的復習技巧
至于復習方面呢？我就說說短時間里的作文突擊訓練吧！可分為兩個方面來說：
第一就是背誦，無論你看多少東西如果記不住，在不去背誦那也是枉然。你可以選擇歷年真題的范文還有一些與真題作文相近的文章來背誦。但是背誦并不是讓你把文章全部背誦下來，即使你能全部背誦下來腦袋里面裝的也是亂七八糟的，我們可以選擇一些精彩的句子和起畫龍點睛的文筆！偶爾也可以拿一些外語原著名篇來讀或背，這樣可以加強自己的語感，讓字的表達靈活話不會死板。
第二就是寫了，只靠背誦而不去寫，作用也不是很大，你也要寫呀！用句俗話說就是“眼過千邊不如手過一邊”更何況好多單詞你也不是很熟悉呀！況且作文也是要你寫出來的。在背誦的基礎上自己可以開始練習寫。你可以隨意的寫，也可以有目的的寫。或者給自己出一定什么范圍的題目，試試寫出來。注意要把握好框架和中心內容，不可以偏離主題哦！
最后呢？我就說說在作文中應該注意到的問題，也許大家都是知道的。不過我還是在提醒一下嘍！ 我們猜您可能喜歡以下文章： 加拿大留學 高考生申請留學的兩種方式英國高考 A-Level考試是一邊學習一邊參加考試英國留學 高考生申請留學前應做的準備出國留學 盤點高考后申請留學的最佳方案美國留學 高考后申請留學雙錄取是最好的選擇出國留學 高考后如何申請留學加拿大留學 高考后申請留學的熱點問題美國留學 20xx高考生如何規劃留學美國留學法國 國內高考分數須在專科線以上如何看待留學這個后高考時代的新問題 20xx年英語:提高考研英語作文的復習技巧
1.認真看題，不能偏離主題。（這個呢？不用我說大家都知道。切記看到作文題目后不要慌張，相信自己。先好好審題，弄清楚題目后在讓自己來寫。）
2.結構明了。（思維邏輯要清晰，讓人一目了然。）
3.開門見山。（開篇就點題，他要你寫什么你就寫什么。）
4.表達要流暢。（可能一不小心緊張起來的時候感覺沒話說,這時要盡量放松心情!從自己的日常生活中提取素材!）
考研英語作文15
1、Varysentencetypesandstructures。變換句型和結構
Varysentencetypesbyincludingoccasionalquestionsandcommands。Varysentencestructuresbyblendingsimple，compound，andcomplexsentences。考研英語穿插一般疑問句和命令句來變換句型。也可以用簡單、復合或者復雜句來增加句子結構的種類。
2、Useactiveverbs。使用主動動詞
Don‘toverworkthepassivevoiceorformsoftheverb“tobe。”Instead，usedynamicverbsintheactivevoice。不要過度使用“tobe”這些被動語態。在主動語態中使用主動動詞吧。
3、Leadwithyourmainidea。緊扣中心思想
Asageneralrule，statethemainideaofaparagraphinthefirstsentence--thetopicsentence。Don‘tkeepyourreadersguessing。通常，文章的第一句話就要表達出自己的看法，這也就是所謂的“主題句”。不要讓讀者去猜想。
4、Varythelengthofyoursentences。變換句子的長度。
Ingeneral，useshortsentencestoemphasizeideas。Uselongersentencestoexplain，define，orillustrateideas。一般來說，使用短句來強調中心思想，使用長句來解釋、定義、或者闡述自己的想法。
5、Putkeywordsandideasatthebeginningorendofasentence。把關鍵詞和中心放在段落的始句或者尾句。
Don‘tburyamainpointinthemiddleofalongsentence。Toemphasizekeywords，placethematthebeginningor(betteryet)attheend。不要讓中心埋沒在段落中。想要強調關鍵詞的話就把他們放在起始或者結尾。
6、Usespecificnounsandverbs。確切的使用名詞和動詞
Toconveyyourmessageclearlyandkeepyourreadersengaged，useconcreteandspecificwordsthatshowwhatyoumean。要想清楚的表達你的想法，讓讀者明白你的意思，就需要使用具體、確切的'詞語來表達。
7、Cuttheclutter。去除冗雜
Whenrevisingyourwork，eliminateunnecessarywords。當你修改文章的時候，去除那些不需要的詞語。
8、Readaloudwhenyourevise。朗讀修改
Whenrevising，youmayhearproblems(oftone，emphasis，wordchoice，andsyntax)thatyoucan‘tsee。Solistenup!當你朗讀修改時，你可能聽出那些不易于看出來的問題。比如說：語氣語調，強調部分，一些詞語的選擇，句法。所以，仔細聽聽自己的朗讀!
9、Useadictionary。使用字典
Whenproofreading，don‘ttrustyourspellchecker：itcantellyouonlyifawordisaword，notifit’stherightword。在校對的時候不要相信那些拼寫檢查。它只能告訴你某個單詞的拼寫是否正確，不能告訴你這個詞是否用對了。
10、Activelyeditandproofread。積極的編輯、校對
It‘seasytooverlookerrorswhenmerelylookingoveryourwork。Sobeonthelookoutforcommontroublespotswhenstudyingyourfinaldraft。重讀一遍自己的文章就很容易檢查出錯誤。當檢查最后的草稿時，請注意那些容易出錯的地方。
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