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高考英語(yǔ)作文技巧
高考英語(yǔ)作文技巧1
要善于模仿
一些同學(xué)的辦法往往是背一堆范文，然后再到考場(chǎng)上進(jìn)行一個(gè)“剪切”、“粘貼”的工作，真正的模仿重點(diǎn)永遠(yuǎn)要放在一定的句式結(jié)構(gòu)上，而非個(gè)別的詞匯。有一個(gè)句式說(shuō)：“…for the simple reason that…”表示某種現(xiàn)象的原因是什么，用在高考寫作中，我們就可以拿來(lái)解釋為什么自行車在中國(guó)如此的流行：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而，很多同學(xué)一談到原因仍然是“…because…”。如果要表示“總是能夠”的概念，很多同學(xué)提筆就會(huì)寫can always，但理想的句子應(yīng)該是用雙重否定表示強(qiáng)烈的肯定，用never fail to。
要靈活變通
在批改過(guò)上萬(wàn)份同學(xué)們英語(yǔ)作文中，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些將中文生硬地翻譯成英文的表達(dá)法。有一句話叫做“立志如山，行道如水”，寫英文作文，一定要有決心把它 寫好，有信心把意思表達(dá)清楚，這是“立志如山”;但關(guān)鍵是遇到問(wèn)題時(shí)要有個(gè)靈活的態(tài)度，能像流水一樣變通解決問(wèn)題。有個(gè)翻譯界的.故事說(shuō)：在某大型國(guó)際會(huì)議 的招待會(huì)上，一道菜是用雞蛋做的。與會(huì)的客人問(wèn)翻譯:“What is it made of”本來(lái)是非常簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，結(jié)果翻譯太緊張，忘了“egg”這個(gè)詞，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”這里，就是一個(gè)靈活變通的范例。繞道表達(dá)，是寫作中應(yīng)該常常運(yùn)用的一種方法。
要細(xì)心觀察
注意英語(yǔ)中一些表達(dá)上的習(xí)慣。比如在正式文體的寫作中，很少用 “it isn’t”這樣的略縮形式，而往往是一板一眼地寫作 “it is not”。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫，阿拉伯?dāng)?shù)字一般會(huì)用英文表達(dá)(特別長(zhǎng)的數(shù)字除外)。
許多同學(xué)在寫作文時(shí)，習(xí)慣于把“since”“because” “for”這樣的詞放在句首引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。事實(shí)上，在我們見(jiàn)到的英語(yǔ)報(bào)刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被誤放在一句話的開(kāi)頭，表示兩個(gè)句子之間的并列或遞進(jìn)關(guān)系。其實(shí)，經(jīng)常留心地道的英語(yǔ)文章能發(fā)現(xiàn)，如果是并列關(guān)系，完全可以不用連詞;如果是遞進(jìn)關(guān)系，用“furthermore” “what is more”更為普遍。
要心有全局
英文寫作如果結(jié)構(gòu)意識(shí)良好，應(yīng)試寫作就簡(jiǎn)化成為一個(gè)填空的過(guò)程了，適當(dāng)?shù)靥钊胗^點(diǎn)、素材，文章就自然而然立起來(lái)了。
臨考在即，同學(xué)們要牢記英語(yǔ)寫作的基本要領(lǐng)，特編順口溜如下：細(xì)審題，巧構(gòu)思，列要點(diǎn)，防遺漏。寫日記，同漢語(yǔ);書信，通知格式要牢記。看清圖表細(xì)梳理，寫人記事按順序;完稿后查遺漏，整潔干凈莫忘記。
高考英語(yǔ)作文技巧2
文章的開(kāi)頭一般來(lái)說(shuō)應(yīng)盡量做到開(kāi)門見(jiàn)山，用簡(jiǎn)單明白的敘述引出文章的話題，使讀者了解文章要談?wù)撌裁矗幌掠谝鹱x者的興趣。
作文常見(jiàn)的開(kāi)頭形式大致有以下幾種：
1.開(kāi)門見(jiàn)山，揭示主題
文章一開(kāi)頭，，就交待清楚文章的主題是什么。如“How I Spent My Vacation”(我怎樣度假)的`開(kāi)頭可以寫成：
I Spent my last vacation happily.
"Honesty"(談?wù)\實(shí))的開(kāi)頭可以寫成：
Honesty is one of the best virtues.An honest man is always trusted and respected.On the contrary, one who tells lies is regarded as a "liar"，and is looked upon by honest people.
2.交代人物、事情、時(shí)間或環(huán)境開(kāi)頭
在文章的開(kāi)頭，先把人物、事件和環(huán)境交待清楚。例如"A Trip to Jinshan" (去金山旅游)的開(kāi)頭可以寫成：
The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired, but the sight of the beautiful sea refreshed us.
3. 回憶性的開(kāi)頭
用回憶的方法來(lái)開(kāi)頭。例如"A Trip to the Taishan Mountain"(泰山游)的開(kāi)頭是：
I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday.
4.概括性的開(kāi)頭
即對(duì)要在文章中敘述的人或事先作一個(gè)概括性的介紹。如“The Happiness of Reading Books”(讀書的快樂(lè))的開(kāi)頭：
People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else, because books give us knowledge and knowledge gives us power.
5.介紹環(huán)境式的開(kāi)頭
即開(kāi)頭利用自然景物或自然環(huán)境引出要介紹的事物。如“An Accident”(一場(chǎng)事故)的開(kāi)頭可以寫成:
It was a rainy and windy morning. The sky was gloomy, the temperature was low, and the street was nearly empty. I was on my way back to school. Suddenly, a speeding car came round the corner.
6.交待寫作目的的開(kāi)頭
在文章的一開(kāi)頭就交待寫作目的，如通過(guò)文章要表?yè)P(yáng)誰(shuí)，批評(píng)誰(shuí)，或說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題等。如 "Pollution Control" (控制污染)的開(kāi)頭：
In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control.
高考英語(yǔ)作文技巧3
逆向思維法是指為實(shí)現(xiàn)某一創(chuàng)新或解決某一因常規(guī)思路難以解決的問(wèn)題，而采取反向思維尋求解決問(wèn)題的方法。在做英語(yǔ)書面表達(dá)題時(shí)，我們亦可借鑒這種方法，從研究高考對(duì)書面表達(dá)的要求入手，以及閱卷者的感受，去迎合他們的要求，從而做到有的許矢，以求短時(shí)期內(nèi)取得對(duì)書面表達(dá)的突破。
我們可以從高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及閱卷的角度來(lái)審視一下對(duì)寫作的要求，看看在他們的眼中優(yōu)秀作文的共同點(diǎn)有哪些，哪些又是主要的失分點(diǎn)。通過(guò)研究高考書面表達(dá)卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們可清楚地發(fā)現(xiàn)，一篇高分書面表達(dá)必須具有以下特點(diǎn)：
內(nèi)容要點(diǎn)齊全，清楚地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行了充分合理的論證;
準(zhǔn)確性高，描述恰當(dāng)，時(shí)態(tài)、人稱符合文章要求，語(yǔ)法、句法準(zhǔn)確無(wú)誤，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，標(biāo)點(diǎn)、格式、大小寫亦能正確應(yīng)用;
連貫性好，銜接語(yǔ)使用恰當(dāng)，全文結(jié)構(gòu)緊湊;
使用了一些較為復(fù)雜的詞匯，句式，能體現(xiàn)出較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力;
開(kāi)頭、結(jié)尾富有特色不落俗套，給人耳目一新的感覺(jué)。
通過(guò)對(duì)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的研究，我們可能發(fā)現(xiàn)高分作文有著共同的優(yōu)點(diǎn)。我們?cè)谄綍r(shí)就要嚴(yán)格遵循書面表達(dá)的要求，認(rèn)真訓(xùn)練，積極發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并做出有針對(duì)性地改進(jìn)。
【典例1】
Live in Harmony
當(dāng)前我國(guó)政府和人民正努力把我國(guó)建設(shè)成一個(gè)社會(huì)關(guān)系和諧的國(guó)家，具體到學(xué)生而言，大部分學(xué)生與家長(zhǎng)成員以及同學(xué)關(guān)系的處理上總體是好的，但也存在著一些問(wèn)題，如果容易發(fā)火，與同學(xué)吵架，不聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師的教育等。我校正在調(diào)查高三學(xué)生與家庭成員和同學(xué)老師之間的關(guān)系處理情況，你作為高三學(xué)生請(qǐng)把以上的情況向?qū)W校反映并提出一些改進(jìn)的意見(jiàn)。
要點(diǎn)如下：
1.目前的實(shí)際情況：好的方面和不好的方面;
2.你個(gè)人的改進(jìn)意見(jiàn)。
注意：1.文章的開(kāi)頭已經(jīng)給出(不計(jì)入總詞數(shù));
2.詞數(shù)：100左右。
Nowadays the government and people of China are trying to build a country with a harmonious relationship._____________________________________
【范文】
Live in Harmony
Nowadays the government and people of China are trying to build a country with a harmonious relationship. Generally speaking, the realationship between us students and our family members, classmates as well teachers is good. However, there exist some problems. Some students in our grade are easy to lose their temper because of unbearable anxiety and heavy study burden. What’s worse, they sometimes quarrel with others, and even turn a deaf ear to their parents and teachers, which is very disappointing.
In my opinion, we middle school students should make our efforts to improve the situation. First, we should respect our parents and teachers as well as our classmates. Second, when we are not feeling good, we can chat with our friends, teachers and parents. It is likely that they can understand us better and give us some reasonable advice. Third, after a day’s hard work, we can relax ourselves by taking some exercise, such as playing basketball, table tennis and so on. The mosst important is to create a harmonious atmosphere around us in order to realize self-harmony.
專家點(diǎn)評(píng)：本篇作者以大見(jiàn)小的寫作手法緊密聯(lián)系實(shí)際，清晰的結(jié)構(gòu)，入理的描述，準(zhǔn)確的用詞，都說(shuō)明它是一篇不錯(cuò)的范文。
1) 內(nèi)容要點(diǎn)齊全。作者巧妙地分析了周圍環(huán)境的不和諧現(xiàn)象，并且提出創(chuàng)造和諧氛圍的途徑，富有見(jiàn)地，富有哲理。作者首先總結(jié)出學(xué)生與家庭成員以及班級(jí)同學(xué)在關(guān)系處理上總體是好的，但也存在著一些問(wèn)題并很自然地引出問(wèn)題所在，然后話鋒一轉(zhuǎn)，提出自己的觀點(diǎn)：學(xué)生應(yīng)該如何改變這種狀況。作者在寫作中適當(dāng)增加了細(xì)節(jié)，使文章內(nèi)容更為充實(shí)，表達(dá)更為具體，給讀者以清晰的印象。最后用一句話總括主題：創(chuàng)造和諧氛圍，創(chuàng)建和諧校園。整篇文章讀起來(lái)要點(diǎn)清晰，歸納有序，讓讀者一目了然。
2) 語(yǔ)言使用準(zhǔn)確性高，較好地使用了英語(yǔ)的各種句型，瑯瑯上口，英語(yǔ)味道濃厚。作為對(duì)當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題的`論述，時(shí)態(tài)的把握特別重要，寫作時(shí)應(yīng)以一般現(xiàn)在時(shí)為主。另外要能正確地列舉事例，有些同學(xué)列舉時(shí)，容易前后不一致，開(kāi)始時(shí)用firstly, secondly,后來(lái)就變成了third。還要注意的是標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用準(zhǔn)確，逗號(hào)、句號(hào)的使用要恰如其分，使名顧之間結(jié)構(gòu)清晰，句意明了，有效的避免漢語(yǔ)句式的簡(jiǎn)單羅列、詞語(yǔ)堆砌。
3) 語(yǔ)言的連貫性強(qiáng)，非常出現(xiàn)地使用了連接詞，使全文的結(jié)構(gòu)緊湊，層次清楚，過(guò)渡自然。比如使用了如however, what’s worse, generally speaking, in my opinion等連接詞，使文章銜接自然、生動(dòng)。
4) 這篇范文較好地使用了較為復(fù)雜的詞匯和高級(jí)句型，并運(yùn)用了同位語(yǔ)，插入語(yǔ)以及非限制性定語(yǔ)從句。As well as, lose their temper, turn a deaf ear to, make our efforts to , chat with, quattel with, create a harmonious atmosphere等詞組應(yīng)用及It is likely that 句型，which is very disappointion非限制性定語(yǔ)從句，relax ourselves by taking some exercise中非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用無(wú)不為文章增添了亮點(diǎn)。
語(yǔ)篇布局：
1.仔細(xì)審題，確定體裁。首先要判斷作文是記敘文、說(shuō)明文還是應(yīng)用文，是圖表形式還是提綱形式是開(kāi)放式作文還是半開(kāi)放式作文，并據(jù)此選擇合適的應(yīng)對(duì)策略。
2.抓住關(guān)鍵信息，梳理文章要點(diǎn)，考生在拿到題并審?fù)觐}后，應(yīng)列出提綱，以免遺漏，對(duì)需要適當(dāng)發(fā)揮的地方細(xì)心確認(rèn)，不要離題太遠(yuǎn)。
3.緊扣所列要點(diǎn)，精心挑合適的詞句，列出需用的重點(diǎn)短語(yǔ)和句型，注意行文要行使語(yǔ)境及英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。
4.利用所列出的詞句組句成文，注意句子結(jié)構(gòu)的完整性及語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，還要選擇合適的連接詞把句子聯(lián)系起來(lái)，使上下文行文連貫，成為有機(jī)的整體。
5.仔細(xì)核對(duì)草稿，修正錯(cuò)誤，尤其要注意自己經(jīng)常犯的一些錯(cuò)誤，大到人稱、時(shí)態(tài)的選擇小到標(biāo)點(diǎn)、大小寫都要注意。
6.注意卷面，規(guī)范謄寫，謄寫時(shí)要寫得干凈工整，清晰易讀，千萬(wàn)不能太草，試卷一般都能出橫格，要靠線書寫整齊。
高考英語(yǔ)作文技巧4
從每年的考試情況來(lái)看，很多同學(xué)能完整地按照要求把文章寫出來(lái)，但得分卻較低。實(shí)際上，高考英語(yǔ)書面表達(dá)是一個(gè)分值頗高且易得分的題型，只是很多同學(xué)沒(méi)有掌握得分技巧。下面我們一起看看怎樣才能讓高考作文“拽”起來(lái)。
一、幾點(diǎn)重要原則
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運(yùn)用。考場(chǎng)上應(yīng)變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時(shí)也很有效。但不能過(guò)于牽強(qiáng)，尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!
5.“見(jiàn)微知著，一葉知秋”，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對(duì)號(hào)”式的字面翻譯，要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里。
二、善用萬(wàn)能句以不變應(yīng)萬(wàn)變
歷屆高考，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等；體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說(shuō)明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時(shí)，同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場(chǎng)上因緊張而無(wú)章可循。
最后階段，還要總結(jié)一下寫作時(shí)常用且能出彩的固定句型、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型、定語(yǔ)從句、名訶性從句等，牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式，背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬(wàn)能句。以不變應(yīng)萬(wàn)變。
考場(chǎng)答題前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個(gè)方面，缺一不可。
寫作時(shí)，盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型和詞組。少寫長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此同學(xué)們?cè)跁姹磉_(dá)中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞，使寫出來(lái)的文章含金量更高，更具可讀性。
三、高分作文六大特性
1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu)。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據(jù)需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭語(yǔ)往往是總起句，結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句。
2.準(zhǔn)確性。指要求寫出語(yǔ)法正確的句子，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等，要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語(yǔ)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫作的習(xí)慣。
3.流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。
4.簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
5.思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的要求，增加了情感因素，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來(lái)更親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。
6.美觀性。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚、干凈、整潔。
四、怎樣才能有‘拽”的感覺(jué)
1.高考寫作的實(shí)質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用
英語(yǔ)寫作不同于語(yǔ)文作文的寫作，如果說(shuō)語(yǔ)文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語(yǔ)寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來(lái)形容，是因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)寫作的.內(nèi)容都已經(jīng)通過(guò)文字、表格、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無(wú)變化的校服(簡(jiǎn)單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào)，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。
2.寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口
我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個(gè)及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個(gè)問(wèn)題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對(duì)的都對(duì)，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語(yǔ)法與詞形的正確，但是全都是簡(jiǎn)單句子的堆砌，沒(méi)有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺(jué)得很“拽”，而高考英語(yǔ)寫作要的就是這種很“拽”的感覺(jué)。
3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級(jí)詞匯
句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語(yǔ)作文就誕生了。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子，最難的是高級(jí)詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握。
但是大家又有這樣的困惑，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊，動(dòng)輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對(duì)考試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實(shí)不是那些東西沒(méi)有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來(lái)很沒(méi)有味。也不知道該把它們往哪里放。
在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行、迅速提高的練習(xí)方法，在接下來(lái)的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來(lái)，就一定會(huì)有收獲。
找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來(lái)寫。
1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
2.逐一地進(jìn)行翻譯，不是用簡(jiǎn)單句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什么樣的復(fù)雜句；
(2)怎樣去避開(kāi)不會(huì)的表達(dá)，轉(zhuǎn)義。
例如：
這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。
1.This book was so interest，ing that l read it again and again，
2.This was such an interest，ing book that l read it again andagain，
3.This was s0 jnteresting abook that l read it again and a—gain
4.So interesting was thisbook that l read it again and a—gain
這四句譯文當(dāng)中無(wú)疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句，因?yàn)樗昧说寡b。
4.如何備考
其實(shí)這種思維大家都有。但是沒(méi)有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙佟Ｓ⒄Z(yǔ)寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù)。但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說(shuō)，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平，而應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼r(shí)間都是擠出來(lái)的，希望大家可以擠出時(shí)間來(lái)練寫作。
高考英語(yǔ)作文技巧5
商務(wù)英語(yǔ)書信(Business or Commercial English Correspondence)是指交易時(shí)所使用的通信。在美國(guó)，常用Business writing，它包括書信、電報(bào)、電話、電傳、報(bào)告書、明信片等。英語(yǔ)和美語(yǔ)在書信體例方面存在著一定的差異，比如信頭和稱呼、書信格式、遣詞、結(jié)尾客套語(yǔ)等均有所不同。
一般來(lái)說(shuō)，英國(guó)書信較為保守，許多英國(guó)人喜歡用老式書信體，用詞較為正式刻板，而美國(guó)書信語(yǔ)言非常生氣、有活力，格式也較為簡(jiǎn)便。因此當(dāng)我們寫信的對(duì)象是英國(guó)或其舊殖民地國(guó)家時(shí)，要使用標(biāo)準(zhǔn)式英語(yǔ)Queen’s English；如果寫信的對(duì)象是美國(guó)或美國(guó)勢(shì)力范圍的地區(qū)時(shí)，就要用美國(guó)英語(yǔ)。當(dāng)然，英國(guó)式的語(yǔ)言文化近年來(lái)也有變化，但總體來(lái)說(shuō)，兩者間的差異是很明顯的。
商業(yè)英文書信，一般都要求用打字機(jī)或電腦整齊地打印，左邊各行開(kāi)頭垂直的，稱為垂直式或齊頭式(Block style)，美國(guó)常用這種格式；每段的第一個(gè)詞縮進(jìn)去，稱為縮進(jìn)式或鋸齒式(indented style)，英國(guó)常用此格式。垂直式的職務(wù)及簽名都在左邊的`邊欄界線，這種格式，在極度尊重工作效率的美國(guó)公司，已普遍采用。正式的商業(yè)英語(yǔ)書信要在稱呼的上方寫上收信公司名稱和地址或收信人的名字全稱、職務(wù)及地址，稱為信內(nèi)地址（Inside address）。信內(nèi)地址的寫法也有垂直式和縮進(jìn)式之分，垂直式和稱美國(guó)式將各行并列，縮進(jìn)式或稱英國(guó)式將各行依次退縮。
不過(guò)，近來(lái)英國(guó)商業(yè)書信信內(nèi)地址并未依次縮進(jìn)，似乎與美國(guó)式相同。此外，在美國(guó)還流行一種普通收信人地址的寫法，就是在書信的Inside Address中，把門牌號(hào)和街名都省略掉。在英文書信中要使用敬語(yǔ)，最普遍的敬語(yǔ)是Mr, Mrs和Miss（用于未婚女性）。英國(guó)人常在男性的姓名之后用Esq. (Esquire的縮寫)，不過(guò)在商業(yè)上也在慢慢地改用Mr. Mmes. (Madam的復(fù)數(shù)形式)，用于二個(gè)女士以上。Messrs（Mr的復(fù)數(shù)形式）用于二個(gè)以上的男人，或用于二個(gè)以上的男人組成的公司或團(tuán)體。在英國(guó)式英文信里，Mr, Mrs, Messrs，均不加縮寫句點(diǎn)，相反地趨向于進(jìn)步自由的美語(yǔ)反而加縮寫句點(diǎn)如Mr., Mrs., Messrs.。在稱呼方面，商業(yè)上最普遍的有Gentlemen（美國(guó)式）與Dear Sirs（英國(guó)式）二種，相當(dāng)于我國(guó)的"敬啟者"或"謹(jǐn)啟者"。如果信是寫給革個(gè)公司單位的，不是寫給某個(gè)具體人的，美語(yǔ)用Gentlemen（復(fù)數(shù)形式），英語(yǔ)用Dear Sirs。如果對(duì)方公司只一人時(shí)，必須使用Sir/Dear Sir。稱呼后一般要使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，英國(guó)式采用逗號(hào)(comma)，美國(guó)式用分號(hào)(colon)。書信結(jié)尾客套語(yǔ)(complimentary close)有多種，相當(dāng)于我國(guó)書信在結(jié)尾時(shí)使用的"敬禮"、"致敬"、"順安"等句。最為典型的美國(guó)式寫法是Sincerely和Best regards，典型的英國(guó)式表達(dá)有Yours sincerely（熟人或知道對(duì)方姓名），Best wishes, kind regards 和yours faithfully（不知姓名）。此外，英國(guó)式的客套語(yǔ)還有特別禮貌的格式，但除了特殊情況外，現(xiàn)在不再使用。
高考英語(yǔ)作文技巧6
(一)掌握技巧：
(1)注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局
開(kāi)始部分(opening paragraph)——說(shuō)出文中的要點(diǎn)、核心問(wèn)題。
正文部分(Body paragraphs)——圍繞主題開(kāi)展敘述、討論。
結(jié)尾部分(concluding paragraphs)——對(duì)全文的總結(jié)和概括。
要做到全文中心突出、段落之間必須是有機(jī)地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。
前后呼應(yīng)，祛除與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容.
(二)確定主題句
主題句是對(duì)全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點(diǎn)睛”的'作用。通常主題句出現(xiàn)在一篇文章的開(kāi)頭，而后，全文對(duì)主題句所提出的內(nèi)容進(jìn)行解釋，擴(kuò)展。
寫主題句應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
①歸納出你要寫的文章的幾個(gè)要點(diǎn)
②提煉出一句具有概括性的話
③主題句應(yīng)具有可讀性，抓住、吸引讀者。
(三)巧用連接詞
要想使文章有整體性、連貫性，就要學(xué)會(huì)正確使用連接詞
表示羅列增加
First, second, third, First, then / next, after that / next, finally For one thing … for another…, On (the) one hand…on the other hand,Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, Especially / In particular,
表示時(shí)間順序
now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not…until, before, after, when, while, as during,
表示解釋說(shuō)明
now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover furthermore, in fact, actually
表示轉(zhuǎn)折關(guān)系
but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all,
表示并列關(guān)系
or, and, also, too, not only … but also, as well as, both… and, either …or,neither …nor
表示因果關(guān)系
because, because of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result (of), otherwise, so…that, such…that
表示條件關(guān)系
as (so) long as, on condition that, if, unless
表示讓步關(guān)系
though, although, as, even if, even though, whether …or…, however, whoever, whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom)
表示舉例
for example, for instance, such as…, take… for example
表示比較
be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with (to)…just like, just as,
表示目的
for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to,
表示強(qiáng)調(diào)
in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all,
表示概括歸納
in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated,as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion,
(四)掌握常用句型：
下面列舉比較常用的。
1. in order to
為了實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，他學(xué)習(xí)非常努力。
He worked very hard in order to realize his dream.
2. in order that
她拼命干活以便到六點(diǎn)時(shí)把一切都準(zhǔn)備就緒。
She worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock..
3. so…that
他們太累了，除了伸懶腰什么都做不了了。
They were all so tired that they could do nothing but yawn.
4. such…that
天氣非常冷，以致于街上一個(gè)人都沒(méi)有。
It was such a cold day that there was nobody on the street.
5. would rather do…than do
他寧愿聽(tīng)他人講而不愿自己說(shuō)。
He would rather listen to others than talk himself.
6. prefer doing to doing
他寧愿在精心準(zhǔn)備后去做報(bào)告。
He prefers making speeches after careful preparation.
7. prefer to do…rather than do
比起女人，男人總是寧可在家睡覺(jué)也不愿花那么多時(shí)間來(lái)購(gòu)物。
Compared with women, men always prefer to sleep at home rather than spend so much time shopping.
8. not only…but also
在短短的三年的時(shí)間里她不但完成了所有課程，而且還獲得了博士學(xué)位。
In just three years, she had not only finished all the lessons, but also received her doctor’s degree.
9. either…or
如果考試過(guò)關(guān)，你可以買一個(gè)MP3或去云南玩一趟。
You could either buy an MP3 or go to Yunnan for a visit if you pass the exam.
10. Neither…nor
他是一個(gè)無(wú)聊的人，既不愛(ài)娛樂(lè)，也不愛(ài)讀書。
He is a boring man. He likes neither entertainment nor reading.
11. as well as
他善良又樂(lè)于助人。
He was kind as well as helpful.
12. …as well
這個(gè)小孩活潑又可愛(ài)。
The child is active and funny as well.
13. One…the other
你看見(jiàn)桌子上有兩只筆嗎？一支是紅色的，另一支是黑色的。
Have you seen two pens on the desk? One is red, the other is black.
14. Some…others
每個(gè)人都很忙，有些在讀書，有些在寫作。
Everyone is busy in classroom. Some are reading, others are writing.
15. make…+adj /n
我們所做的可以讓世界更美麗。
What we do will make the world more beautiful.
16. not…until
直到他告訴我發(fā)生的事，我才了解真相。
I didn’t know the truth until she told me what happened.
17. as if
他夸夸其談好像什么事都知道。
He talks a lot as if he knows everything.
18. It is no use (good) doing…
假裝不懂規(guī)則是行不通的。
It’s no use pretending that you didn’t know the rules.
19. find it + adj to do…
我覺(jué)得作聽(tīng)力時(shí)有必要作筆記。
I find it necessary to take down notes while listening.
20. It is + time since…
我已經(jīng)有兩年沒(méi)見(jiàn)他了。
It is two years since I last met him.
21. It is + time when…
我到電影院時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)鐘了。
It was 8 o’clock when I got to the cinema.
22. It is + time before…
不久我們就會(huì)再見(jiàn)面的。
I won’t be long before we can meet again.
23. It is…that…
我最珍視的是友誼。
It is friendship that I value most.
24. It is + n / adj + that / to do…
每個(gè)人都必須懂得如何使用計(jì)算機(jī)
It is a must that everybody should know how to use computers.
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