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    幼兒園小班語言活動教案《水果謎語》

    時間:2023-10-10 07:12:06 謎語 我要投稿
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    幼兒園小班語言活動教案《水果謎語》

      在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園小班語言活動教案《水果謎語》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班語言活動教案《水果謎語》

      教學經驗:

      在本次活動中,孩子對《水果謎語》很感興趣,豐富了他們的知識,使他們初步知道了什么叫謎語,有一點粗淺的了解。但通過實施這個教材,我還是覺得:“猜謎語”這樣一種語言活動形式,對于小班孩子來說,其實不太能理解。因為謎面(語言)是非常抽象的東西,要把非常抽象的東西“翻譯”成一個具體形象的事物,他們還沒有這么高的思維水平。因為小班孩子的思維還是以具體形象思維為主。

      而且,謎語中的語言,都是非常精煉、概括和書面化的語言,這更增加了幼兒理解這些語言的難度。像今天的活動香蕉應該屬于最熟悉的,可是也只有薛任孜一個孩子猜出來。(不過我想大概和人數太少也有關)但像這次的荔枝、哈密瓜、草莓等,孩子對實物很熟悉,可是就是和謎面聯系不起來,猜不出來,我想猜謎的能力也是需要鍛煉的,相信多經歷幾次后,孩子的能力一定會有所提高!

      活動目標:

      1.能積極參與猜謎活動,初步感受猜謎的快樂。

      2.鞏固對某些水果特征的感知。

      3.根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

      4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      5.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      活動準備:

      1.菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果,水果粘紙若干。

      2.錄音機,熱烈歡快的樂曲。

      活動過程:

      一.產生興趣。

      1.今天,有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?

      2.逐一出示水果,擺放在桌子上,引導幼兒向水果問好。

      3.水果寶寶準備了許多小禮物,他們想請小朋友猜個謎語,猜對了,就把這些禮物送給大家。

      二.學習猜謎。

      1.教師說謎面:兄弟幾個真和氣,天天并肩坐一起,少時喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。

      2.逐步分解謎語,引導幼兒學習猜謎的方法。“兄弟幾個真和氣,天天并肩坐在一起“是什么意思?(這種水果不是單個的,是幾個連在一起的)”少時喜歡穿綠衣“是什么意思?(這種水果沒有成熟的時候是綠色的)

      “老來都穿黃衣裳“是什么意思?(這種水果成熟時就成黃顏色的了)

      3.小結:每句話都告訴我們與這個水果有關的一個特征,把所有的特征合起來,我們就知道是什么水果了。

      4.請幼兒一起分析謎面。

      5.請幼兒猜謎,并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來。

      6.教師把粘紙禮物送給幼兒,鼓勵學說謎語。

      三.跳水果邀請舞。

      1.幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上,扮演水果娃娃。

      2.在節奏感強、熱烈歡快的音樂聲中,教師當邀請者做邀請動作,請幼兒到場地中央歡快地舞蹈,鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現。

      活動反思:

      在《水果謎語》的教學活動中,幼兒的表現沒有我預想的好,在教學活動中我準備了三個謎語,在猜第一個時,“紅果子,麻點子,咬一口,甜絲絲,“猜一種水果的名字,一開始幼兒能有興趣的亂猜,不是水果的也猜了進去,對于這樣的問題我也進行了引導而在與幼兒一起分析謎面的時候,發現多是我在講,給我的感覺是幼兒聽不懂,而且興趣也沒一開始好了,因此我也急于把答案說了出來。而在猜第二個謎語時,“兄弟幾個真和氣,天天并肩在一起,少時喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。”聽完謎面后,發現幼兒不是很積極的參與其中,幼兒的表現還是不會猜謎語,但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案。

      可是還是沒有我預想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中,我為了吸引幼兒的興趣,出示了準備好的實物,邊講邊讓幼兒觀察,發現幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發現幼兒還是不會猜謎,興趣沒有故事的高。

      對于這樣的現象,我也進行了一定的反思,小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的,因為他們還不具有一定的知識經驗。所以謎底應是幼兒熟悉的,謎面描述事物特征是明顯而生動的,用的比喻應和謎底實物相似的。再次,教給幼兒解謎技巧,即讓幼兒仔細聽謎面所描述事物的主要特征,然后要求他們對每一句描述應引起聯想與分析,從事物特點上去猜。

      教師在組織幼兒進行猜謎活動之前,對于小班的幼兒教材的選擇很重要,應該是幼兒所熟悉的水果,而且要形象,這樣才能引起幼兒的興趣。

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