拍賣活動主持詞

拍賣活動主持詞

　　主持詞是主持人在節目進行過程中用于串聯節目的串聯詞。在當今不斷發展的世界，主持詞是活動、集會等的必需品，那么你知道主持詞如何寫嗎？下面是小編為大家整理的拍賣活動主持詞，歡迎閱讀與收藏。

　　拍賣活動主持詞1

　　A：“初一六班第一學院拍賣會”現在開始。

　　B：今天前來觀摩拍賣會的老師有班主任徐老師，我們以熱烈的掌聲表示歡迎。今天參加拍賣會的是初一六班的同學，祝你們競買成功！

　　A：我是拍賣師——蒲曦。

　　B：我是拍賣師——聶煜力

　　A：保管員為廖雨菲，她來保存拍賣的物品，若你拍到物品，請下課后憑條領取物品。現在在你的面前有一張紙，上面記錄著你的分數，記著合理運用。

　　B：各位困難戶們，不用擔心，這月的操行分算得細，絕對不會有人沒分，還倒欠著——當然，也不排除某些同學的特殊情況。

　　A：競拍就要開始了，今天參加競拍的物品有羽毛簽字筆、紅筆、修正液、記事本、便利貼、心情記錄本、時光沙漏。下面給大家5分鐘的時間討論一下你們想用多少分來拍哪些東西。

　　B：競拍開始，1號物品——羽毛簽字筆兩支，1號物品起拍價10分！

　　A：2號物品——修正液，2號物品起拍價10分！

　　B：3號物品——紅筆，3號物品起拍價5分！

　　A：4號物品——記事本，這本記事本與眾不同之處是因為它的'封面有一個“梅”，這個字讓我們時刻牢記梅的“凌寒留香”！4號物品起拍價15分！

　　B：5號物品——便利貼，你可以在便利貼上寫上容易忘的事，提醒自己不要忘記。5號物品起拍價10分！

　　A：6號物品——心情記錄本，這本心情記錄本很精美，你可以把自己的心情，和當天發生的事記錄下來，還可以在這個本子上記錄知識要點等。6號物品起拍價15分！

　　B：下面是最后一件物品，7號物品——時光沙漏。在拍賣會舉行之前，我征求大家的意見，發現大家都很想要一個沙漏，于是我們購買了這個價值28元的時光沙漏。

　　A：這個沙漏有好幾種顏色，白色代表健康；紫色代表品位；粉色代表天真；藍色代表活力。其中黃色代表著純潔和友誼希望時間的流逝，把純潔和友誼藏在心底。紫色代表著高貴的愛情，細水長流，相伴一生。白色代表著成長的禮物，給你愛和感動。藍色代表著生命的活力，依依惜別之情。

　　B：沙漏代表時間流逝，要珍惜，鼓勵我們好好學習，珍惜每一分每一秒。沙漏也表達了一種惜別之情，沙子灑落的過程也是回憶朋友之間美好片段的過程。沙漏的沙子就是朋友之間美好的回憶。

　　A：7號物品起拍價20分！

　　B：今天的競拍到此結束，朋友們：其實，拍賣會不僅是一場平時行為習慣的競爭，也是一場技巧和智慧的競爭。怎樣能夠用很少的分數拍到心儀的、實用的物品？這都需要你的技巧和仔細的思考。應用了這一點，就算是學分少的同學也能拍到不少好東西。

　　A：同學們，至此所有的物品都拍賣完畢了。也許有的物品很微不足道，但是如果將它送給您的家人，朋友，則可以將它的價值升華，不僅他包含著親情，友情，而且你可以自豪的對他們說：“這是我用我在學校的得分買來的！！”那樣，你就會發現，這件物品的價值已經遠遠高于了它價值的價格。下面我宣布“初一六班第一學院拍賣會“結束！

　　A：今天的拍賣會到此結束，感謝大家！

　　拍賣活動主持詞2

　　大家好！歡迎來參加今天的幸福拍賣會。我是大家的心理老師韋小芬。我也將擔任本場拍賣會的拍賣師。

　　幸福，是人類追求的永恒主題。怎樣才能幸福，擁有什么才會幸福是人類不懈探索的命題。

　　作為高中生的我們，同樣向往幸福快樂的生活。那么，你認為，擁有什么才會幸福快樂呢？今天的拍賣會就是為了尋找這個問題的答案而舉行的。

　　假如人生有一場拍賣會，拍賣的物品應有盡有，都是美好的能讓人幸福的事物。你希望里面包含什么呢？請大家想一想，確定之后，在剛剛發下的.彩色卡片上寫下來。

　　在今天的拍賣會前，我了解了許多同學的想法，統計了一下同學們的意向，列出了以下的十項事物。請你對照一下你自己所寫的答案，看一看，有相同的嗎？或者有相近的嗎？

　　然后確定你想競拍的項目是哪些？在卡片的背面寫下來。

　　在開始拍賣前再溫馨提示一下：拍賣規則是……（在黑板上張貼拍賣規則，并講解一遍）。我們在座參加競拍的同學大概有二十個，拍賣品只有十項，最后拍到的同學會頒發相應項目的卡片以示你拍到了該項拍品，也就意味著將有人拍不到東西，所以請理性選擇。拍賣順序隨機，誰也不知道你想要的會在什么時候出現，所以也請集中精神，把握機會。

　　接下來開始進行拍賣，第一項拍賣的是什么呢？會不會就是你想要的哪一項呢？請看大屏幕。

　　整個拍賣過程大概持續20分鐘，每個拍到東西的同學都頒發一個胸牌，里面是相應項目的彩色打印卡片。如果某一項有學生幾乎同時舉手競拍，可以請他們分別陳述理由，拍賣師按設計項目的初衷來判斷誰能買到。拍賣結束后是學生依次上來發表獲獎感言。

　　最后教師可以指出拍賣的過程中學生的參與行為。可能涉及許多學生在確立目標、堅持目標、追求目標中的種種行為，有堅持，有放棄，有退而求其次，林林總總。

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