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網絡科普講堂演講稿

時間：2022-08-12 16:26:20 公眾演講我要投稿

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網絡科普講堂演講稿

　　在網絡科普講堂上精耕細作

網絡科普講堂演講稿

　　——市老科協網絡科普骨干培訓班的發言

　　和平區老科協網絡科普講堂健康養生團隊孫遜

　　各位領導，大家上午好。感謝老科協領導給與我的一次和大家交流的機會。

　　雖然自己并沒有什么突出的成績，本人在網絡科普講堂上的表現距領導的要求還有很大距離，但是根據領導的要求，讓我談談在為網絡科普講堂供稿的情況，那就拋磚引玉吧。我想談以下幾點體會。

　　一、健康教育專業和科普大學教學實踐是奠定我在網絡科普講堂宣傳的基石

　　1、我原為和平區疾控中心副主任兼健康教育所所長。專業是健康教育主任醫師。從事健康教育30多年。出過醫學科普書籍多部，科普文章近千篇。

　　2、2001年加入市科協科普大學教師隊伍，近18年（現仍然在講課），現為市科普大學教研中心主任。有較長的科普宣傳經歷。

　　3、未來的醫學屬于預防醫學，這正是我從事的專業。我做為群主的“和平科協健康養生”群是我在和平科協支持下建立的。我已經寫出“孫遜養生隨筆”524期，“每周一悟”523期。養生，就是預防。

　　4、我編輯的《居民健康》報（2000年創刊，原國家衛生部疾控局主辦，內部資料），2018年4月由于經費問題停刊，編輯18年，出報98期，另增刊5期。印刷200多萬份（每期2萬份）這也為我網絡科普宣傳提供了支持。

　　二、如何寫出較受歡迎的網絡科普講堂的文章？

　　1、學著做“松鼠”。

　　2008年成立的科學松鼠會旨在"剝開科學的堅果，幫助人們領略科學之美妙"。和平區老科協的網絡科普講堂的作者就應該是幫助老百姓“剝開科學的堅果”，讓他們通俗易懂地了解科學的奧秘。自己就是在這種“松鼠”精神鼓舞下，進行科普創作的。

　　2、課件制作前了解受眾需求

　　因為我現在仍然在科普大學講課，2019年上學期，能與8個社區的居民面對面接觸，能了解到他們對養生保健的需求，文章就能有針對性。如高血壓患者2.9億（如果按美國標準>=130/80mmhg，人數更會多），高血壓標準和測量方法看似都知道，其實不然。

　　3、精選資料。

　　在浩如煙海的養生知識的信息中，如何選擇資料？科學性、實用性為主，然后歸納整理，用樸實的、通俗易懂的文字組成文章。

　　4、弄不明白的，回避。

　　對于眾說紛紜、有爭議的知識，暫不急于發表意見。等著明白人（權威）解釋。

　　5、引用資料一定是權威的。

　　所用資料起碼是科學界共識的，不能讓老百姓自己去“打假”，因為他們畢竟缺少專業知識。

　　轉發各種“知識性”文章，一定自己先鑒別，弄不明白的，不要轉發。為什么網絡上假新聞、假知識泛濫？由于智能手機的普及，什么人都能轉發所謂“養生知識”，曾有人統計，“老人在朋友圈和微信群里轉發的內容，75%屬不實信息。”而且有些老人喜歡轉發夸大事實和聳人聽聞的新聞，雖然老人難辨真假，有時候看到題目就轉發了。比如高血壓標準的帖子，我就曾經在和平老科協工作交流群糾正過。

　　6、精耕細作才會出精品。

　　我比較喜歡再創作。有了素材，就如烹飪一樣，能不能弄出美味佳肴需要有新點子，新視角，才會寫出讓人喜歡的東西來。

　　7、洞察需要，才能加大成功的幾率。

　　老科協發的要求中包含內容較多。選自己有特長的內容寫容易成功（攝影、詩歌----要貼近科普活動）。

　　8、避人之長，不跟其他專家“搶飯碗”。

　　和平老科協“文明傳承團隊”的文章是我的短板，我不會去涉獵，因為有一群如李剛英教授那樣的專家，我絕不會寫的比他們好，因為那是他們的專長。所以就在自己熟悉的有關預防醫學里打轉轉，畢竟相對是屬于自己的所長。

　　9、拓展宣傳廣度。

　　以我為例。除在自己熟悉的預防醫學領域進行深耕外，對自己業余喜歡的攝影也在網絡科普講堂偶爾展示。比如自己拍攝的家鄉和國內外的美景，百姓安居，科普大學學員風采等也會為豐富網絡科普講堂的廣度助一臂之力。

　　三、老科協領導的支持和鼓勵激勵我前行。

　　1、市老科協領導的鼓勵如春風拂面。

　　奎禮會長多次鼓勵。在和平老科協網絡科普座談會上對我的工作給與肯定。在市老科協科普群里肯定我在和平老科協科普講堂發的文章。竇氧鳳、王晉陽秘書長等領導也多次給與鼓勵，都是我繼續努力的動力。

　　2、和平區老科協科普課堂給與我們展示科普宣傳的舞臺。