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外婆的澎湖灣串詞
主持串詞可以采用和歷史文化有關的表述方法去寫作以提升活動的文化內涵。在當今社會生活中，主持串詞與我們不再陌生，主持人大多通過提前寫好的主持詞來開展工作，以下是外婆的澎湖灣串詞，歡迎閱讀與收藏。
外婆的澎湖灣串詞 篇1
B: 接下來請欣賞五一班同學帶來的拉丁舞表演。下一個節目《四季童趣》做準備。
A: 春夏秋冬，四個娃娃。請聽三三班演唱的歌曲《四季童趣》，下一個節目做準備。
B: 只要我們大家努力來勞動，幸福生活一定來到！來到！請聽歌曲——剪羊毛，表演班級三二班。下一個節目《外婆的澎湖灣》做準備。
A: 歡快的音樂，優美的舞姿。請欣賞五二班同學帶來的舞蹈《外婆的澎湖灣》，下一個節目《陽光總在風雨后》做準備。
B: 不經歷風雨怎么見彩虹，請聽六一班同學帶來的歌曲《陽光總在風雨后》，下一個節目魔術做準備。
A: 大家想不想看魔術表演，請看六一班同學帶來的魔術表演。下一個節目《中華少年》做準備。
B: 少年智則國智，少年強則國強。明天的`祖國誰來建？試看我有志的中華少年！請欣賞六一班同學帶來的詩朗誦《中華少年》，下一個節目《漁舟唱晚》做準備。
A: 請欣賞小提琴獨奏《漁舟唱晚》，表演者四一班唐玉妍。下一個節目《打花巴掌》做準備。
外婆的澎湖灣串詞 篇2
A：帥哥靚女的時尚精彩演繹頓時讓我們的舞臺變得色彩斑斕，而我們的童年也是充滿了單純美好的色彩。
B：是啊，童年的記憶是那么美好，陽光、沙灘、海浪、仙人掌……共同串聯起那最難忘的往事篇章。
A：童年，我們親愛的外婆挽著我們的小手，給我們訴說著有趣的.故事，現在就讓我們一起跟隨者合唱團楊衛慶等8名同學去領略那首印有童年印記的《外婆的澎湖灣》。
C：一曲《外婆的澎湖灣》仿佛把我們又讓我們回味了一次夢一般的童年，再次感謝他們的精彩的演出。
D：近期隨著健美操考級的來臨，在樓道旁、空地上常常傳來那活力動感的健美操音樂。
C：是啊，同學們那充滿著青春氣息的舞步也成為了我們冬季校園的一道風景線。而今晚，我們的同學也將這種健康活力，洋溢著陽光魅力的體育運動搬上了舞臺。
D：接下來請欣賞李金屏、馬月等帶來的健美操表演。
A：我們都知道，笛子悠揚婉轉具有濃郁的中國特色。
B：接下來請欣賞歐陽任重為我們帶來的橫笛獨奏《牧民新歌》。
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