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機電科在“創建學習型組織經驗交流”大會上的發言
各位領導，同志們，大家好！
金秋送爽，丹桂飄香，在這喜慶的日子里，我們迎來了“創建學習型組織經驗交流”大會的隆重召開，在此，我謹代表大會全體成員，向長期以來關心、支持我們工作的各級領導和同志們表示衷心感謝！在過去的一年里，我們機電科在創建活動中取得了較好的成績，現將工作經驗、成果總結匯報如下：
一、明確目標。
在創建活動中，我們以鄧小平理論、“三個代表”及黨的十六大精神為指導思想；以“創建學習型組織，實行人性化管理”為宗旨；以“提升科室綜合能力和全體員工綜合素質”為切入點，提出了“建設以黨員干部、生產骨干為主體，以生產隊、車間班組為依托的學習型科區、工作型科區、創新型科區”的創建目標，我們還擬定了“超越自我，投資未來”的共同愿景，這些理念、目標的提出，為我科創建學習型組織定下了運行的基調，明確了方向。
二、具體工作開展
（1）抓好基礎工程。“萬丈高樓平地起”，創建學習型組織，最重要的是認清“人之所以為人”的學習本質，抓好基礎工程。經過反復研究，結合我科生產實際和員工具體情況，我們成立了“學習中心”，創建了 “五位一體”的學習新格局，先后舉辦了管理干部提高班、全員參與的普通班、黨員班、新員工班和大中專畢業生班，“學習中心”和“五位一體”學習格局的建立，為各個層面的人員實現人力資本提升、增強企業的生命力和創造力搭建了一個平臺。
（2）突出示點工程。燈房是我科在創建活動中抓的最早的實驗點。我們在該班組提出了“一流的服務、創全國一流班組”的共同愿景，規范了規章制度，更新了學習理念，并成立了學雷鋒小組、學習小組、協安小組等活動小組，目前，它已成為我們科室創建工作的示范亮點，是最能夠代表我們科室形象的一個窗口，它的成功為全科的學習型組織創建工作起到了很好的催化劑作用。
（3）樹立先進理念。我們注重從倡導職工樹立新的學習理念入手，提高他們的內在動力。
①、在職工中樹立“學習為本”的理念，引導職工積累自我發展的資本，提升開創各項工作新局面的動力。
②、樹立“終身學習”的理念，引導職工更新學習觀念，明確學習不再是一個暫時的、特定時期的需要，而是一個只有開始沒有結束的長期過程。
③、樹立樹立“學習工作化、工作學習化”的互動學習理念。引導職工“帶著問題工作，在工作中解決問題”，學用互補、工學結合，將學習和工作加以融合。并把工作實踐轉化為學習最為重要、最為顯示的載體。
④、樹立“團隊學習”的理念。通過學習提升群體能力，產生1+1?2的增值效應。
⑤、樹立“創新學習”的理念，引導職工正確理解“創建學習型組織”的精神實質，使他們對創建學習系統由“讀幾本書”的感性認識提高到“學習理念”的理性認識高度。
⑥、倡導“工作著是美麗的”工作理念和“不歸罪于外”的思想理念，引導職工增強工作的責任心，“只為成功找辦法，不為失敗找借口”。
（4）創建自己的學習品牌。我們率先在全礦創辦了井口“安全之聲”、“學習之聲”雙頻廣播站，分時段播出與安全生產和學習相關的知識，并在科辦公樓開辟了“學習之聲”窗口，營造了濃厚的學習氛圍。通過這一輿論平臺，記錄下“學習中心”活動和員工工作學習的閃光點，把“學習中心”與每一位員工緊緊聯系起來。活動中，我們還舉辦了《誰動了我的奶酪？》、《沒有任何借口》、《自動自發》、《每個人只錯了一點點》大學習、大討論活動，無論是科室領導還是一般員工，大家都能踴躍參加，互相交流感想體會、分享學習經驗，既活躍了企業氣氛，增強了科室的親和力又實現了成果共享。
（5）激活用人機制。針對部分職工安于現狀的惰性問題，我們根據職工知識結構、業務技能、工作能力、工作業績等實際情況，開展了“按勞分配”、“星級職工競賽”、“班隊長津貼改革”等一系列競賽活動，鼓勵職工之間相互競爭，激發了員工學習創造的熱情，增強了職工的進取意識。
在創建活動中，對內，我們用“超越自我、投資未來”作為一面旗幟，動員廣大職工工作學習的積極性、創造性；對外，我們以優質的服務、端正的態度、較好的業績在全礦樹立了科室新形象，使創建活動取得了較好成效。“雄關漫道真如鐵，而今開始從頭越”，在今后的工作中，我們會更加嚴格要求自己，把今天的成績當作明天的起點，為創建學習型組織交上一份更為優秀的成績單。最后，祝此次大會圓滿成功，祝在座各位工作順利、合家歡樂、萬事如意！謝謝！
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