【熱門】教師培訓心得體會
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的教師培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師培訓心得體會1
為期三天的新教師崗前培訓結束了這次培訓的內容主要有市情教育、師德教育、政策法規、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉眼間。聽了市領導、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺，現將我心得體會和大家分享一下。
首先。培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
市領導和教育局吳局長就對我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養創新型人才的重任。作為新教師：
一要學會感恩。報著一顆感恩的'心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；
二要學會謙卑。要保持謙卑之心，學會認識自己，養成謙遜、上進的良好習慣；
三要學會立志。志存高遠，腳踏實地，將自己的奮斗目標同國家民族的發展相連，銘記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發揮你聰明才智；
四要學會創新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創新，不斷提高自身的創新創造能力，更好地為教育教學服務；
五要學會健身。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰；
六要擁有“三氣”發揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。
其次。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
幾位老師結合自己的經驗，培訓中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發，更加清楚如何處理師生關系，如何有技巧地管理班級?尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現“三位目標”科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態度，三位目標”走向“四個基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動經驗和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養幼兒的思想。
最后。培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
而本次培訓中，對于剛剛從大學校門踏出的對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。培訓指導老師也十分注意我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。每個指導老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長反復強調我要以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思考、能堅持、有規劃?黃僑明校長希望我以教育為己任，以愛為根本?要給學生一碗水，要有一桶水”所以，教師要不忘學習，提高自己的水平，拓寬自己知識的廣度和深度?諸位老師的指導下，對自己未來的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。
教師培訓心得體會2
曾經以為，幼兒園教師的工作雖然被認為是相對輕松的，但實際上卻遠比想象中的辛苦。我還記得剛開始擔任幼兒園教師時，孩子們經常哭鬧，這讓我感到無所適從。面對他們的哭聲、不安和焦躁，我嘗試安撫和引導，但也有時束手無策。然而，通過幾個月的情感培養，我逐漸學會用心傾聽、關愛和照料每一個孩子。有人曾說：“只有真心愛孩子的人，才能教育好他們。”每個孩子都需要得到教師的關愛，這是最基本的心理需求。教師的關愛對孩子的成長和進步起著重要的推動作用。因此，關愛孩子是每位幼兒園教師必備的素質。
經過幾個月的教學摸索與孩子的交流以及培養孩子學習的過程中，我深刻認識到作為幼兒園教師的重要性不亞于任何其他教學階段。幼教基礎的打好與否，將對孩子以后的教育產生巨大的影響，甚至可能會影響他們的一生。因此，作為一名幼兒園教師，我必須對自己嚴格要求，保持最佳狀態來展現在教學中。
作為幼兒園小班的教師，我認為自己最需要調整好心態，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還很小，他們在吃喝、上廁所、睡覺等方面都需要老師的幫助。這些瑣碎的事情，作為教師，我們不能忽視，而是需要耐心地引導和幫助。在幼兒園小班階段，孩子的理解能力較差，卻又充滿了強烈的好奇心，他們想要看、摸一切新奇的東西。有時候孩子之間會因為爭搶玩具而打架或產生矛盾。面對這種情況，作為老師，我們需要熱心地幫助他們，并妥善解決問題，不能忽略任何一個孩子，要讓每個孩子都感受到溫暖和關愛。對于那些初次入園時容易哭鬧的孩子，我們必須要有耐心。新生對于陌生環境需要適應，我們應該耐心地安慰他們，多和他們交流，帶他們熟悉周圍的環境和其他小朋友。同時，我們也要盡快了解孩子的性格和愛好，與他們建立友誼，讓孩子喜歡和我們一起玩耍，讓自己在孩子心中有一定的地位，并且能夠讓他們開心。這樣，他們會很快適應幼兒園生活。一旦哭鬧的孩子情緒安定下來，我們就可以慢慢地引導他們養成良好的生活和衛生習慣。
作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
“日出而作，或許只有農夫才能真正體會到"日落而息"的含義，對于教師來說，尤其是幼兒園教師，他們更是"日落而不息"。從我進入幼兒園工作以來，每天看到同事們忙碌的身影，通過自己的實踐體會，我深刻理解了"累"字的含義，更明白了"愛"字的構成，懂得如何去教育和呵護孩子們。
我想，一位杰出的幼兒教師應該從自己微小的努力開始，保持謙虛和謹慎的態度，耐心而細致地對待每個孩子，不斷學習和提升自己的素質。他們努力使每件事情和每項工作變得更好，以便給予每個孩子更周到、更細心的關懷，幫助他們更聰明、更可愛、更健康地成長。
時間飛逝，轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的`專家、優秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。
一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。
我剛來到幼兒園的時候，每天都忙著照顧孩子們的吃飯、睡覺、上廁所等瑣事。除此之外，我還要進行兩三節課的教學活動，整天都忙碌著，與我之前想象中站在講臺上自由演講的生活相去甚遠。我感到茫然、困惑，不知道自己的價值所在，仿佛變成了一個高級保姆。經過這次培訓，我終于有所覺悟：游戲是人的天性，玩具是陪伴的天使。游戲是幼兒學習的主要方式，我們需要有機地融合幼兒園的游戲和教學，將游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中充滿活力、主動地學習。因此，“以游戲為基本活動”的概念就顯得十分重要。讓幼兒在游戲中學習，學習中玩耍。通過角色扮演、建構游戲、探索游戲、音樂游戲、表演游戲等形式，讓孩子們在游戲中展現智慧，學到知識，培養好習慣，成為有交際能力的小朋友。我們要把更多的時間給予孩子們，讓他們在更多的游戲活動中自由玩耍，快樂成長。
二、明確了幼兒教師專業化成長的目標與方法。
很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發現，即便是專門的幼師學校培養出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業的“門外漢”。與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業的幼兒教師首先必須樹立敬業、樂業的教育觀；把幼教當成職業來干，努力追求稱職；把幼教當成事業來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，善于總結，勇于創新，做到終身學習。
三、幼兒教師要培養職業幸福感
當我們每天重復相同的工作時，當面對不講道理的家長時，當孩子調皮且固執時，當我們努力付出卻沒有得到回報時，職業倦怠感往往會涌上心頭。是啊，誰沒有遇到過這樣的情況呢？但作為教師，我們是離天使最近的人，面對那一張純真且天真無邪的臉龐，我們怎么忍心不負責任呢？我們怎么能忍心傷害他們呢？因此，我們必須調整心態，正確面對職業倦怠。首先，要擺正心態，調整自己的欲望。因為欲望一旦過高，當我們無法達到時就會感到焦慮和疲倦。保持一顆平常心，懂得得之我幸，不得我命，隨遇而安。其次，要珍惜所擁有的。我們之所以感到痛苦，是因為我們只看到失去的東西，從未真正認真審視過所獲得的。就像塞翁失馬，也許在某些時刻我們的世界仿佛大雨傾盆，但誰又能確定下一刻不會出現美麗的彩虹呢？
參加培訓活動雖然時間不長，但是我在這次培訓中獲得的收益是無法估量的。無論是在思想上還是在專業上，我都有了巨大的進步。優秀教師和專家們的精彩演講再次為我們指明了成長的方向。愿我們的教師像海洋一樣廣納百川，像太陽一樣不斷進行核聚變，積聚新的能量，成為永不熄滅的明燈，照亮人類的未來。為了我們的教育事業，為了我們的幼兒教育，也為了我們自身，我們應該時刻注重培養良好的師德和塑造高尚的人格，增強理論素養和專業技能的學習和提高，從實踐出發，承擔起教師應有的責任和義務。
教師培訓心得體會3
校本培訓是當前形勢下促進教師專業發展的最有效途徑，是中小學教師繼續教育的基礎性模式和重要組成部分，是構建學習型學校、學習型教師隊伍和構建終身教育體系的重要方面，它有利于進一步提高新課程實施的水平；有利于進一步推動師資隊伍內涵建設；有利于進一步促進教師專業成長和學校可持續發展。
這次的美術教師培訓，我受益匪淺，不但學到了很多新的知識，還認識了很多美術教師，我們在學習中一起進步，一起研究！
啟東市匯龍中學的顧光輝老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深刻。他認為美術是視覺性很強的藝術，通過視覺感受才能更好引發學生的審美情趣和藝術興趣。所以，采用多媒體，生動、直觀，更有趣；采用多媒體，復雜變簡單，困難變容易；采用多媒體點評作業更省力；采用多媒體，建立師生和諧新關系；采用多媒體，能夠使美術課堂教學更快地與新課程改革同行，能更大提高課堂教學效果。所以我們教師要充分、正確地利用多媒體，真正確立學生在學習中的主體地位，讓每個學生發揮出他們最大的潛能，為他們的人生畫出最絢麗、最精彩的'畫卷。
啟東市南苑中學的朱元博老師讓我領悟到原來美術課也能如此深動，他講的《藍白之美》培養了學生欣賞美、發現美、創造美的能力，讓學生領悟藍印花布所折射出的深厚的文化底蘊，培養新時代的文化傳承者，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活的美好情感。首先從游戲入手，拉近了教師與學生的距離，加強了師生之間的交流與溝通，能讓學生更好更快地進入本課的學習。中間意圖明確，層層遞進。最后提出問題，促進學生再學習，再創造，讓藍印花布成為一個文化傳承的起點，加強了學生對鄉土美術的近一步認識，培養學生保存、傳遞和創新的觀念，拓寬學生的欣賞視眼，發展學生的欣賞能力。整堂課有趣又生動，讓我們都很佩服。
還有韓宏飚老師的精彩演講，他認為上好美術課貴在得法，教學方法好比船和橋，是達到目的的完成任務的一種手段。所以，高效課堂與教學方法密切相關，高效課堂要依賴得當的教學方法去完成。教師要俯下身來，把心貼近學生，把情融入學生，讓學生在活潑的，新穎的課堂教學中樂學、好學、會學，在燦爛的課堂天空中添色加彩，使美術課堂真正成為一道美麗的風景線。我很認同韓老師的觀點，也深有體會，這種思想對于我今后的教育事業有很大的幫助。
這次的培訓很成功，也讓我感覺到了我們美術教師的力量和知識。我希望這樣的培訓能多辦幾次。
教師培訓心得體會4
今天的教師培訓活動，我學習了很多，感觸頗深。首先袁__校長在開班講話中給予我們殷切的期望和嚴格的要求。要有堅定的理想信念，崇高的道德情操，扎實的學識和仁愛之心。細心體會，我覺得這幾個字很有分量，雖然是老生常談的話題，但是袁校以身作則，用自己的親身經歷諄諄教誨我們老師是學生的榜樣，是文化的傳遞者，是教學活動的管理者。學生都有向師性，老師的情感態度價值觀直接影響到學生的一生。袁校的講話也使我對教師這一職業有更加深入的思考，學高為師，身正為范，我們應在在今后的教學工作和學校的各項事務上育德樹人，不斷改進教學方法和策略，以藝術的眼光對待教學，爭取精益求精。
緊接著xx老師給我們做了主旨演講，題為“‘求精’與‘多動’——教師主導學生主體課堂模式的探究”。xx老師從“何為學生主體教師主導”，“為何要運用學生主體教師主導的模式”以及“如何踐行學生主體教師主導的教學模式”等方面進行了詳細闡述。xx老師提綱挈領，用豐富的教學經驗和教學案例讓我們嘆為觀止。講到動情之處，張老師深情并茂，旁征博引，對于新老師寄予厚望，強調老師對學生價值觀影響的重要作用。老一輩教師育德樹人的.教育家情懷深深的感染了我們，他們多年以來所積累的教學經驗的傳授讓我們受益匪淺。我們更要在以后的教學活動中不斷的實踐，謹記領導的厚望，為一中的輝煌貢獻自己的一份力量。
教師培訓心得體會5
三天的新教師崗前培訓結束了這次培訓的內容主要有市情教育、師德教育、政策法規、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉眼間。聽了市領導、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺，現將我心得體會和大家分享一下。
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
市領導和教育局吳局長就對我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養創新型人才的重任。作為新教師：
一要學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；
二要學會謙卑。要保持謙卑之心，學會認識自己，養成謙遜、上進的良好習慣；
三要學會立志。志存高遠，腳踏實地，將自己的奮斗目標同國家民族的發展相連，銘記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發揮你聰明才智；
四要學會創新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創新，不斷提高自身的創新創造能力，更好地為教育教學服務；
五要學會健身。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰；
六要擁有“三氣”發揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
幾位老師結合自己的經驗，培訓中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發，更加清楚如何處理師生關系，如何有技巧地管理班級？尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現“三位目標”科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態度，三位目標”走向“四個基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動經驗和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養幼兒的思想。
最后，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
而本次培訓中，對于剛剛從大學校門踏出的對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。培訓指導老師也十分注意我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。每個指導老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長反復強調我要以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思考、能堅持、有規劃？黃僑明校長希望我以教育為己任，以愛為根本？要給學生一碗水，要有一桶水”所以，教師要不忘學習，提高自己的水平，拓寬自己知識的廣度和深度？諸位老師的指導下，對自己未來的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。
我有幸成為區體育骨干教師培訓班的一員，榮幸地獲得了再學習、再提高的機會。合川教師進修學校安排的這次培訓內容豐富，形式多樣，既有集中培訓的專家講座，又有網路研修，還有學員間的互動交流。三天的集中培訓里分別聆聽了，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學校發展規劃》、重慶教委高教處處長徐輝題為《基礎教育課程改革的發展趨勢》、西南大學副教授于波題為《行動研究與教育實踐改進》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》、重慶教育科學研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座，講座深刻體現了大師成長之路與風范，詮釋了前沿的教育教學理念，為我們成長為科研型教師指明了方向。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省，他們超凡的人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。下面是我在培訓中獲得的幾點深刻體會：
通過此次培訓，我的教育觀有了更大程度的轉變。傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”已經遠遠不能滿足現代教育要求，已不能適應新課程“主動、探究、合作”的學習方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發揮他們充分的想象力和創造力。現代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新的新方法，為學生終身發展奠基。
通過培訓，讓我深刻認識到，作為一名教師，必須不斷地學習，積極進行知識的更新。當今社會，經濟、科技、文化正發生著日新月異的變化，學生的知識來源渠道廣闊、時間迅速，教師如果不拓展學習的渠道，不間斷地加強學習，難以跟上學生的需求;現代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統的教學模式，作為一個現代教師，必須得具備熟練掌握現代教育技術的本領。
通過培訓，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。作為現代教師，應該是有文化、有思想的教師，正如平時常說的“給學生一碗水，自己需要有一桶水”，我們必須從教學工具向“文化傳播者”轉變，必須豐富我們的知識結構。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書、網路學習、進修、培訓獲得，也可通過聽取專家講座、教研活動、課題研究、論壇研討等獲得。時時、處處都有知識更新的資源，一個創新性的教師，隨時不忘知識的更新。要成為一名骨干教師，必須要以扎實的作風潛心學習，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態全面學習，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光甄別真偽，識別科學有效的方法;要不斷創新的勇氣，敢于完善自己知識結構。
通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業倦怠。第一，學會了尋找成功，教師的職業是個清苦的職業，是個奉獻的職業，不能與大官比權力地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達的`人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學生知識的豐富，快樂地成長，我們要細細體會受到學生愛戴的歡樂;第二，學會了做好自身職業規劃，一步步實現區級、市級骨干教師，區級、市級名師，努力實現研究生考取與學習，為實現一個個既定奮斗目標，在不斷攀登中尋找新的快樂;第三，學會了理性妥協，對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價，適當降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵;第四，思考和學習生活，在煩瑣、細膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時間，逐步將自己培養成驢友，徒步遠游，了解大自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是“愛”，只能更好地去愛我的學生，才能讓我的學生在更好的環境下健康的成長，長大成才后回報社會，讓社會充滿更多的愛。
今年暑假期間，我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起，參加了由閱讀·夢飛翔基金組織的進階種子老師培訓，這是一次高標準、高效率的培訓學習，三天的培訓時間雖短，卻讓我們收獲了感動、收獲了快樂，更重要的是收獲了新的閱讀教學理念和方式方法。
三天的培訓中，我時刻被感動著。我深深感動于基金團隊在培訓之前的嚴謹安排和精心準備，感動于睿智、創新、合作、團結的基金團隊無比辛勤的付出，感動于梁校長和基金老師們毫無保留地與我們分享創新獨到的閱讀教學理念和方法。
三天的培訓中，我始終是快樂的。在這里，我們一起傾聽、一起探討、一起交流、一起展示，我們暢所欲言、互相競爭、互相促進，我感受到了伙伴們熱衷學習、勇于探究的精神。各組學習成果的分享更讓我視野開闊，思想升華。
三天的培訓，我汲取了營養，得到了提升。此次培訓，內容豐富，對我而言，讓我最為深刻的是三個方面的內容。其中如何進行優質教案的編寫，彌補了以往傳統教案編寫中存在的不足，優質教案中的教學目標特別提到了“應用”，這將學生開拓思維學以致用等方面的能力提升到了更為重要的位置；而閱讀策略在教學中的應用，則告訴我們老師在課堂中如何扮演好引導、示范的角色，讓學生主動學習、自主學習，學會深入思考；主題閱讀的培訓，告訴我們如何把閱讀和各科教學有機融合，并為全體老師參與其中，提供了最為直接的方法方式。
三天的培訓讓我想到，作為直接的教育者，我們是否有過這樣的思考：除了知識，我還應該給學生什么？除了讓學生“學會”，我是否告訴過他們“會學”？什么樣的課堂能幫助我的學生更好地應對中考和高考，應對未來社會發展？我是否可以通過閱讀教學這個平臺來解決上述問題呢？雙峰縣的閱讀教育雖然取得了一些成績，但面臨著一個瓶頸，即：閱讀教學如何與各科教學結合？如何通過閱讀教育獲取更大的效益？這一系列的問題，本應由我們自己去努力探究并解決，可我們又努力了多少呢？這是最值得我們反思的。幸好，通過這次培訓，梁校長為我們指明了方向，解決了很多的疑惑。接下來，我們應該在如何編寫優質教案上、如何把閱讀策略應用到教學中、如何開展主題閱讀等方面去努力！
培訓結束了，但思考沒有結束，行動沒有結束，我將帶著收獲，帶著感恩，帶著信念，帶著激情，努力去踐行。
是的，一個人，可以走得很快；但，一群人，可以走得很遠。祝愿我們的閱讀教育在梁校長以及基金團隊的指導下，能走得遠一些，更遠一些……
教師培訓心得體會6
近日，我參加了為期一周的小學教師培訓。這次培訓讓我受益匪淺，感悟頗多。
首先，培訓使我認識到，教育不僅是傳授知識，更是培養學生的品德和習慣。作為小學教師，我們要注重學生的全面發展，關注學生的心理健康。
其次，教學方法的多樣性對于激發學生的學習興趣至關重要。通過培訓，我學會了如何運用多種教學手段，如游戲、音樂、繪畫等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。
再次，我深感團隊合作的重要性。在培訓過程中，我們與同行們互相學習、交流心得，共同進步。我相信，在未來的`教育工作中，我們會攜手合作，為孩子們創造更好的學習環境。
總之，這次培訓讓我更加熱愛教育事業，更加堅定了從教的信念。我將把所學的知識和技能運用到實際教學中，為培養更多優秀的學生而努力。
教師培訓心得體會7
我有幸參加了國培計劃XX省農村中學音樂教師短期培訓。作為一名農村音樂教師，參加培訓的時機少之又少，我非常珍惜這次培訓時機，更盼望通過此次培訓能在教學能力、理論水平上有較大提升。在此，我非常感謝學校和教育局為我提供了這次難得的學習時機，更感謝培訓學習中給我們上課的藝術教育界的老師們。通過這次培訓使我收獲很大，同時也感到了自己的理論知識和教學實踐的差距。十五天的培訓很短暫，十五天的培訓卻很扎實，十五天的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念;專業指導，讓我在教學技能提高的同時收獲了一份歡樂心情。
在專家、教授的講座中和與專家互動時，應該說是我們最歡樂也是最緊張的時候。培訓中，讓人記憶最深的就是河師大的特聘外籍教授，上課時他從不端端正正的站在講臺上，而是會冷不丁站在某個學員的身邊，邀請你與他共同來完成某個任務。講解中他偶然會用上一兩句漢語，親切、幽默、幽默，讓所有的學員不由自主地融入到他的教學中。而楊老師在講座中總會讓每個學員都去體驗、嘗試、查找歌唱發聲的科學方法，一個個唱，一個個聽，還把她的親身體會和經驗毫不保存的傳授給我們。課堂上，親切幽默的講解、發自內心的掌聲、熱情高漲的氣氛，讓我們如同又回到了學生時代。
學習中，給我影響最深的是樸素、一般但極具音樂文化底蘊的段續院長。也許走在人群中，你根本不會認為他會是一位卓有成就的音樂專家。可是，他卻用他的語言和行動，讓我們震撼。上課那天，他早早來到課堂，沒有像其他老師那樣帶上講義和課件，而只是帶了一杯茶水。課堂上，他的講解思路清楚，認真細致，甚至都想一股腦兒把他的存儲傾倒給我們，與我們共享。他的真實和真誠，讓我明白了一個真人的歡樂。假如你學會了釋放，學會了做一個真誠歡樂的老師，那么我們的課堂就會使人震撼、充滿魅力。
老師用他的`自信、率真、幽默和熱情，向我們展示了一位優秀音樂教師的風采。副院長的講解不但全面，而且細致，從怎樣開展音樂學科的教研工作，怎樣做研究型教師，到怎樣說課，怎樣講微型課，怎樣評課等等。每天，我總是滿懷著教學中的迷茫和困惑走進教室，卻又含著感動和喜悅而歸!傾聽著專家教授們對音樂教學的理解，感悟著他們的音樂教育思想方法，我的思想一次次被洗禮，心靈一次次被震撼。那時那刻，不只是一種學習，而是一種享受。
學習中，我被這些老師深深地吸引著，推動著。他們的人格魅力和敬業精神深深地打動著我，感染著我。我為我能走進國培課堂學習而慶幸，我為我在國培班結識這些專家型的教師而感到榮幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。
有人說：有思想，有文化，有情感，有藝術的教師是大師。大師的分析總是充滿靈動與啟發;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們授課的專家、教授根本上都是大師，他們全身閃耀著大師的光環，卻無法因這耀眼的光環而遮擋住自身的才華、韌性、探究和求知的渴望。我想，這一位位讓我心生仰慕之情的大師，定是因為永無止境的學習，才讓他們擁有了強有力的支撐。他們的成就鼓勵著我們，鼓勵著我們這一群在音樂教學道路上跋涉的學員們。傾聽著他們豐富的教育教學實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。
與專家教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升。也許，我們的人生與特級、專家無緣，但是我堅信，因為他們的引領，在尋找教學的征程中我們會更有活力，更有收獲!
教師培訓心得體會8
20ｘｘ年8月，我有幸參加ｘｘ區新進教師崗前培訓，此次培訓無論是對我們青年教師提高教學水平，還是對增強自身綜合素質、修心養性，都特別難能可貴。學校的中心工作是教育，辦好學校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學校工作離不開教師，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學校未來發展的希望，是學校可持續發展的根本所在。感謝區教育局領導的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養頗豐的精神食糧。
通過對《身為人師不虛此生》、《教師職業道德教育》、《班主任工作淺談》、《多彩教育下的課堂教學》、《魅力人格，優雅人生——教師禮儀培訓》等課程的學習，以及聽取了李素萍李校長對侯寨鄉教育現狀及發展形勢的分享。心得如下：
一、名師之路
聽了陶嵐老師的教師個人經驗分享與交流會，我受益匪淺。在陶老師身上深深體會到，作為知識分子要有自己的個性，保持自己人格尊嚴，追求財富和名聲，安于清貧，熱鬧要熱鬧，善于表達，氣度大，做事要細心認真完成，喜歡生活大與浮華，認清自己的優勢和劣勢，把握機會，迎接挑戰，細細品味教師職業的苦與樂，通過自我剖析、生涯機會評估、職業生涯策略和反饋與修正才能最終成為一名名師。關于為什么要當一名教師，相信很多人都有不同的回答，但是陶嵐老師的回答讓我耳目一新：第一、教師是美與愛的化身；第二、三個月的美妙假期，你可以用假期的機會學習；第三、教師的生活節奏、爛漫的變化、不斷的學習和進取。此外，陶嵐老師給我們分享了好多書籍：《教室里的正面管教》、《兒童心理學》、全球階梯教養圣經》、《給教師的建議》以及心靈自修四部曲、格言、意林、青年文摘等，相信能力有多大，夢想就有多大，把握黃金十年期，讓自己離名師更近點！
二、師德修養
通過學習，我深刻認識到加強師德修養，不斷提高教師的思想政治素質，注重學生的人格培養已刻不容緩。師德教育基本理念：師德為先、學生為本、能力為重、終身學習。與人之本在于以身立教、為人師表；師德規范是調節教師自身和外界關系的行為準則；頒布師德規范是以德治教的根本體現。這就要求我們教師自己本身首先應該具有健全的人格、優良的品行和可以以身示范的言行舉止。我熱愛教師這個職業，崇尚教師這個職業，敬重教師這個職業，將來也會盡我自己全部的努力，成為一個德才兼備的初級中學教師。
三、班主任工作
在班主任工作方面，楊青楊老師的分享給了我很大的啟示。班主任是學校的教育指令，是使校內各種力量形成教育合力的紐帶，是學校與家庭、社會聯系的直接代表、是溝通學校、家庭和社會的橋梁。班主任首先要上好課，設計有趣的導入，從學生的角度考慮學習活動，備感情和語言，夠精彩；其次要善待學生，用平等和關愛溫暖學生，會拿著放大鏡找優點表揚學生；最后要用好班干部，對學生有一套明確的規則。和學生第一次接觸，一定要向學生展示出你對學習這件是非常嚴肅認真，對全班學生都有很高的標準，要寬嚴適度、溫和的態度，即使裝也要裝得像老師，直到成為一名老師，一位名師！
四、多彩教育
齊華老師對ｘｘ區多彩教育的分享，讓我們明白：多彩教育是多元共生、和而不同、優質特色、高位均衡的教育。其基本理念是：最終生命、以生為本、基于生活、生態發展；核心價值觀：做最好的自己，做最好的我們。多彩教育下的多彩課堂就是鄭州市的“道德課堂”，來源于“以合乎道的途徑，至于德之目標”，培養課程意識、學生意識、反思意識。
備課不只是寫教案、背教參、分析教材，備課是做教學設計、對教學資源的組合與利用、對學生的分析和研究。在教學過程中，如何備好課至關重要，備好課時尚好客的前提。首先，借助教參，研讀教材；借助觀察反思，研究學生；借助課標，把握尺度。其次、確定教學目標，明確教學方法，設計教學過程，設計作業。最后、要明確你要將學生帶到哪里去？明確你如何將學生帶到哪里去？明確如何確信已經將學生帶到那里去！。《課程標準》、《多彩課堂文化知識手冊》要成為自己的案頭書，第一節課要做好自我介紹，調動學生的興趣，樹立共同目標，做好師生互動！
教授學生不只是知識的傳授，更是對學生個性的培養。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學過程中結合自己的學科特色，采用個性化教學，成為學生學習中的引導者、解惑者，更要引導他們做個對社會有用的`人，這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是缺少經驗方法，而這次培訓使教師在心理調適方面得到了很大的平衡，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
以上是我對于新教師培訓的一些心得體會，作為一名新教師的我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情對待每一天的工作。
教師培訓心得體會9
通過本次省化學骨干教師第一階段的培訓，首先要感謝教育廳、XXX給了我們這次難得的研究機會，在用時十天的培訓活動中，我有幸聆聽了教育專家的精彩講座，教授專家們所論述的教育觀點，他們都是以大量活潑感人的實例，全面的敘說了教育講授經驗和處理好師生關系的具體措施，以及新期間教師工作的技巧和應該具備的素質。通過這次培訓讓我學到了許多實在的教育方法，讓我受益匪淺。以下是我參加這次培訓會后的一點感受。
一、更新觀念，良師益友
育人先要育心，只有走進學生心靈世界的教育，才能引起學生心靈深處的共鳴。老師要善待、關愛每一個學生，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”，切實走進學生心靈，做學生最信任的引路人。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情。也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育。在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生才會把老師的批評看作是對自己的愛護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的'共鳴，自覺把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近老師，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
二、以身作則，為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。教師的天下觀、品德、行為、對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著全體學生。XXX說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何工作，有肯定心理承受力的全面發展的有用人材，而我首先就要使自己成為這樣的人。新期間的教師應對教育對象施行影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地研究有關知識，在理論中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
3、有效講授，提高效率
教師培訓心得體會10
作為一名新老師，接受培訓是特別有必要的，對今后的教學工作也會有很大的幫助，此次參加新老師培訓，我感到很榮幸，以下是我此次的一次心得體會。
一、專家指導使我思想改變很大
在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：作為一個一般中學的化學老師，我們平常思索的太少！平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發展考慮地并不多，更勿論著眼于教化的發展遠景，作為新時期的老師，這方面實在太欠缺了！
二、自身素養方面不斷提高
通過學習，自身素養方面不斷提高，對專業學問的理解更深刻，平常教學中的困惑得到有效的解決，加強了相識和理解。其他方面也有很大收獲，如老師的專業發展一般可分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己狀況，應當屬于勝任階段，或是由勝任階段向熟手階段的過渡過程。專家對學員提出問題的說明全面、詳細、耐性，從中學習到許多學問。
三、同行溝通，共同成長
成員之間的互動溝通成為每位培訓人員提高自己數學教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我主動嘗試與其他學員之間的溝通，在溝通過程中，了解到各學校的新課程開展狀況，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的相長。在探討中，老師們暢所欲言，很多提出的觀點和問題，都是化學教學中的實際問題，老師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著主動的促進作用。 最終，通過學習使我對一堂課的重新思索、一個學問點呈現方式的敏捷多變也比以前思索得更深刻、更透徹些了。但我認為，要把國培學到的學問和技能真正做到學以致用，至少須要幾年的時間去實踐和沉淀。目前全方位的'新課程改革許多時候讓我們基層老師無所適從，我們許多時候感到茫然，感到手足無措。而這次培訓學習如同為我們打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
其實，培訓的過程就是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了相識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。把培訓學到的新理念、新學問、新思想應用到自己實際教學中去。
教師培訓心得體會11
我有幸參加了xx農村小學語文骨干教師培訓班的學習。這次培訓的內容豐富，形式多樣，既有專家先進教育理念的講座，又有名師課堂的觀摩與研討。與名師交流，使我不但得到了很多教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。短短幾天的培訓，歷程雖短，卻像催化劑一樣，促動我們成長，推動我們向前發展。這次培訓讓我有以下幾點體會：
一、持續閱讀積淀，努力提升業務素質。
名師成長的經歷讓我深深地理解到一位優秀的語文教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，深厚的'底蘊，橫溢的才華。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要持續地閱讀，要博覽群書，要堅持閱讀名著，閱讀經典，讓這些名著、經典啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養。
二、持續創新實踐，形成自己的教學風格。
聆聽了xx老師的“情理語文”，xx的“審美入境”，xx校長的“生命語文”……他們都在自己的教學中持續地實踐、創新、反思、總結，形成自己的教學理念、風格。我們要把先進的教學模式引入到自己的課堂，改進、柔和、消化，最終形成自己的風格。
通過這次培訓，豐富了我的教育思想，提升了教育理念和思想境界，更激發了我教好語文的熱情和信心。
教師培訓心得體會12
為期三天的培訓，在一堂又一堂容量巨大的課程中結束了。教授們講得行云流水，臺下的我們聽得更是意猶未盡。從前，老師培訓大多是思索如何教學生。而這一次與以往不同，老師們重復最多的一句話——老師該如何尋求個人發展。過去，我們強調培育“德智體美勞”健全的學生。可捫心自問，作為老師的自己真正具備了這些素養嗎？孩子就像是向日葵，老師只有讓自己變成太陽綻放熱量和光線，才能讓他們向陽而生。老師只有堅持“知行合一”，從樣子到里子都以師者要求自己，才能培育出來優秀的孩子。 育人者，先育己
教化是一項任重而道遠的事業，不僅要多學習科學的教化理念，還要嚴格要求自己，為學生做出榜樣。“育人者，必先律己；教人者，必先強己”。湯賽南廳長課上始終強調：何為仁師，相宜教化，自定格局，自抓落實。的確，老師是個良心活，真正的教化肯定是心心相映。
中心新文件中，強調全面育人，立德樹人，培育有擔當的新人。這就意味著老師首先要全面發展，脫離庸常，擔負對生命教化的責任。除了注意必備日常學科核心素養積累，落實踐行“學思行省”，還要更深刻地理解思索如何去做一個有生命質量的老師。作為新老師，我接觸到實際教學經驗并不多。但在僅有的教學經驗里，我看到的是老師“言傳而鮮身教”，學生“假領悟少踐行”。仿佛一張高分的試卷，就是作為老師的最高標準。然而，越來越多的校內問題，層出不窮的問題少年。雖有外界環境影響，但無疑也與教化有莫大的關聯。尤其是立人的小學教化階段。教化從來不是一項體力活，而是藝術創建，是對生命的塑造。當下時代瞬息萬變，一味跟風效仿無法幫助孩子們適應新時代。要嘗試把握育人方向，讓孩子多元發展特性成長，或許才是現今課堂尋求的創新。因此，老師在踐行個人發展之后，該思索要培育什么樣的孩子，這孩子該具備怎樣的實力才能適應當下的社會。
“知”為何，如何“行”
王陽明的“知行合一”歷經千年而歷久彌新，足以證明這思想的價值。在老師行業里，“知”為何，哪些是須要教化者明白知曉的？首先是知曉自我，也就上述的個人境界和發展。而后則是了解我們的教化對象，了解教化要培育什么人。就我個人理解，是要培育出三個人：能獨立生活的人，能獨立解決問題的人，能獨立創建將來的人。我所處的是小學階段，只要是解決獨立生活以及獨立解決問題，并為以后創建打下基礎。全部的這些，核心都是孩子必需靠自己去做。 如今社會對孩子的培育是全方位的，可也是全方位的虛擬。孩子有時候無法親身接觸到實際的`世界。學來的是無法實踐的學問和脫離現實的思想觀念。過于完備的教學，讓學生們從書本脫離出來后，無法還原到生活中。久而久之，孩子們也放棄了實踐，讓學習成了無根之木無源之水。 小學階段的孩子，對世界充溢新奇。老師要充分發揮這一點，讓孩子學做結合，漸漸從幼兒時期靠身體器官體驗，到通過科學的視角去感受世界理解世界。讓他們樂于把所接收到的學問，去實踐去檢驗。教化者為孩子培育基礎學問，引導自主探究，適時針對問題剛好訂正偏差。讓孩子可以漸漸養成有效學習習慣——自主學習。這也是老師能夠賜予孩子的最好禮物。
知行合一
培訓的老師們如點燈人一般，將初出茅廬新老師的育人夢點亮。接下來，就是我們自己揚帆起航，起先老師修煉的征程了。常聽到有人說：聽了許多道理，依舊過不好這一生。聽懂了前輩們傳授的閱歷和建議，不等于就會是一位好老師。開學在即，我將努力一點點內化這些閱歷和建議，在自己實際教學中不斷構建完整自己的教化理念，在實際課堂里充溢教學技能，讓自己變成羽翼豐滿的老師。將來，是一段漫而又兼具挑戰的路，愿自己能在廣袤的教化天空展示高飛。
教師培訓心得體會13
20xx年7月22日作為一名新入職教師我參加了碑林區的新入職教師培訓學習，此次培訓使我受益匪淺。我深切體會到作為一名人民教師的神圣，以及做一名優秀教師的`不易。
通過線上線下的學習，我們聆聽了眾多教育前輩的精彩講座，也吸收了許多教育專家的思想精髓及理論精華。通過培訓，我對教師職業有了正確的認知，真心以這一職業為榮，也體會到了職業自豪感。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”立德樹人，爭為人先，將是我加入教育行業對自身最基本的要求。干一行，愛一行。教育是終身事業，讀書學習對我來說也將永無止境！
教師培訓心得體會14
新任教師的培訓體驗
我很榮幸地成為北辰教師團隊的一員，開始了自己全新的人生旅程。為了讓我們站穩校園教學的腳跟，我們新教師接受了為期一周的崗前培訓。從教師五大課程到教學反思，從教育政策法規到教師心理健康講座，從師德學習到課程改革，呈現出全景式的培訓計劃，切實提升了我們在各個領域的能力和素養，使我們能夠更好的發揚教育事業的光榮傳統。
首先，這次培訓讓我對教師這個職業有了更加清晰的認識。教師作為文化傳承者，必須挑起知識傳承的重任！我們須要成為學生的榜樣，做好身心健康方面的表率，以及有較強的組織領導和管理能力。作為父母般的人物，教師必須有一顆充滿溫情的心，關注每個學生的生長變化，發現他們的亮點和潛力。我們也必須成為學生的良友，建立親密的師生關系，在提高教學效率的同時激發學生的好奇心和認知興趣。最后，教師也要充當學生心理成長的引導者，學會疏導學生的內心困擾，引導他們向更高的勝利邁進。
其次，這個培訓讓我受益匪淺，從而使我更自信地面對未來的實際工作。在本次培訓中，我深刻了解到想成為優秀教師，必須有“六認真”要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業，認真輔導，認真組織考試和認真寫教學反思。備課在教學中占有重要的地位，除了要準備好教材，備好學生，還要備好教法，深度關注學生的學習狀態和實際情況。同時，要在長期的教育教學中進行總結和積累，以便提高我們的業務水平。在教學上，我們也應該注重藝術性教學，讓學生對知識產生濃厚的興趣，培養他們自主學習的能力，創造新的教學形式應對新挑戰。通過這次培訓，我獲得了許多重要的方法和策略，在日后的工作中，我深信這些經驗會對我大有幫助。
再次參加培訓，我的信心和干勁得到了極大的提升。對于像我這樣新入職的人來說，面對新的.人際環境、責任以及角色，不可避免地會感到一定程度上的不安和恐懼。然而，培訓的導師們非常關注我們這種情緒的變化，他們在講話中一直強調一點，即對于新任教師的鼓勵。這種鼓勵包括四個方面：第一方面是要我們盡快適應學校的教學、生活、人際環境，第二方面是要我們更理性地認識社會和自己的角色，第三方面是鼓勵我們成為終身學習的教師，能夠不斷適應新知識、新問題和新環境，第四方面是鼓勵我們堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，成為教學發展的中流砥柱。這些鼓勵讓我充滿了信心和動力，對未來的工作充滿了憧憬。
用“受益匪淺”難以表達我在培訓中的收獲，用“感受頗深”也無法形容我的充實和滿足。展望未來的工作和學習，我知道這是一條永不止境的道路，但我很愿意在這條充滿挑戰和樂趣的路上，去實現自己的夢想。我會努力學習專業知識，提高自身素質，虛心請教，勇于實踐，不斷創新，銳意進取，在自己的崗位上為教育事業做出自己的貢獻，成為一名優秀的人民教師。
教師培訓心得體會15
我有幸參加了xx暑期遠程教師培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下，用心展開展學科教學案例分析和問題研討，實現了教師與課程專家的應對面交流，既利于課程專家的專業引領，更利于調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。
培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。課程資料實在，培訓檔次高，具有很強的指導好處，培訓資料對教學第一線的教師個性有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環節又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環節上都得到了不一樣程度的提高。
本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這十天的'培訓，我發現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養的學生是完整的社會人，不僅僅僅是理解知識，還需要我們了解學生成長需求，創造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業、解惑”的單一主角，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發者”、“協作者”、“參與者”、“學習者”等多元主角。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和潛質結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。期望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現時代性和社會性。
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