教師培訓心得體會和感悟
在日常學習、工作抑或是生活中，我們時常會因不同的人和事內心會有所觸動，產生不同的想法，在這個時候，不妨試試寫篇感悟的文章，便于記憶。為了幫助大家掌握感悟的寫作方法，以下是小編為大家整理的教師培訓心得體會和感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師培訓心得體會和感悟1
培訓中我學到，在跟學生相處時一定要換位思考，不能按照自己的思維去相處，因為跟學生在一起的時候，如果以老師的`身份相處，那就不會很自在了，所以要以朋友的身份相處交流，學生才會更加親近自己。還有就是上課一定不能在講臺上面唱獨角戲，必須要學生參與進課堂里，因為學生才是課堂的主體，老師只是課堂的引導人，因此上課必須以學生為主，把學生帶到課堂里去，讓他們進入學習的狀態，如若不然就很容易造成學生們對課堂產生厭惡的情緒，進而會影響學生們學習的積極性。另外，從這段時間的培訓里，我找到了適合自己的教學方式，今后將結合實際情況去做出調整，努力完善自己的教學方式。
教師培訓心得體會和感悟2
此次培訓，內容豐富，收獲頗多。首先，關于班級管理的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究班級管理的我指點了迷津。如何更好的班級管理正是我近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了這場講座后我茅塞頓開。“一靠感情、二靠制度、三靠文化”的教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學中，我將仔細琢磨，認真思考，通過反復摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的.班級教育管理模式。
除此之外，講座中提到的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，發展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，老師都會不自覺包辦了教育中關乎學生的一些事，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態度，長久以往會削弱他們的自信心，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來，所以“充分給學生位置，有位才能有為；充分給學生掌權，有權才能做事”的觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。
其次，講座中“詩意棲居做人師”的教育理想深深地影響了我，能把教師這一職業和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，又讓我明白了成為一名教師，原來是這樣幸福。
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