釣魚的啟示讀后感
當賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的釣魚的啟示讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
釣魚的啟示讀后感1
今天，我們學習了釣魚的啟示。課文講述了一個11歲的男孩在釣魚日開放前兩個小時釣到了一條大鱸魚。小男孩的父親看著大鱸魚，讓小男孩把大鱸魚放回湖里。但小男孩不愿意，他不明白父親為什么要他這么做。但后來他還是把魚放了。三十四年后，這個小男孩成了建筑師。這時，他也明白了父親讓他這么做的道理。
為什么小男孩的父親讓小男孩把魚放回湖里？這也可能是一個令人困惑的奇怪問題。有感到困惑。有些人說，因為釣魚的時間離開開放日還有兩個小時，所以他們不能釣魚。在這個時候，很多人認為，因為父親不能讓孩子做這樣的'壞事。父親有一個更深層次的概念，那就是：道德只是一個簡單的是非問題，但很難實踐。
說到這里，我們應該明白為什么父親讓孩子這樣做。如果父親不停下來，小男孩第二天上學時會帶玩具，第三天可能會帶衣服回來。慢慢地，當小男孩長大后，他可能會開始偷大東西，比如商品等等。過了一段時間，小男孩可能會搶珠寶店、搶劫等，因為他成了土匪。
啟示，生活中有很多這樣的例子，舉個簡單的例子：闖紅燈。我想每個人都闖紅燈了。但我們清楚地知道，紅燈停了，綠燈線，但仍有那么多人闖紅燈，或者有些人遇到了交通事故。
這些都證明了道德只是一個簡單的是非問題，但很難實踐。
釣魚的啟示讀后感2
今天學了《釣魚的啟示》我覺得道德只是簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。
這篇文章主要寫了作者十一歲那年釣到了一條大鱸魚，可是離鱸魚捕撈開放還有兩個小時，所以父親讓“我”把大鱸魚放回湖里。告訴我們把釣到的大鱸魚放回湖里，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
文章中“啊，好大的.魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。”這段話給我留下了深刻的印象。因為父親明明很喜歡這條大鱸魚，卻經住了道德的考驗，讓“我”把大鱸魚放了。所以給我留下了深刻的印象。
三年級的一天，原來晴朗的天空變得黑壓壓得，下起了傾盆大雨。放學了，沒帶雨傘的我站在教室門口等待著媽媽來給我送傘。突然我發現窗戶上掛著一把被人忘記帶回去的花傘。我想：已經很晚了，不如把它拿回家，明天再還回來吧。不行，萬一它的主人回來取傘，又沒看見它，不得急死啊。經過一番激烈的思想斗爭后，“不拿”最終占了上風。過了一會兒，果然有人來取傘。我一直等媽媽來送傘，我盼星星盼月亮，終于把媽媽盼來了。我問她怎么這么久才來送傘，她說忘記帶鑰匙，一直等到爸爸才開得門。
我覺得我們就應該做得像畢達拉斯說的那樣：“無論是別人在眼前或者自己單獨，都不要做一點卑鄙的事情：最重要的是自尊。
釣魚的啟示讀后感3
今天我讀了一篇名為《釣魚的啟示》的文章。
這篇文章講述的是這樣一個故事：作者和他的父親一起去湖中的.小島釣魚，好不容易才釣到一條大鱸魚，作者很高興。但父親卻要作者把魚放回湖中，因為還沒到捕撈開放日，作者只好無奈的把魚放回水中。這篇文章告訴我們：人要有抵御誘惑的能力，要慎獨。
讀完這篇文章，我不由的想起了前幾天發生在班上的丟錢事件。那段時間，班上頻繁有人的錢不翼而飛。初步統計，這一星期班上丟錢的數目接近100元。
佛家有云：日行一善，功德無量。我想一個人要是沒有自控能力，不能抵抗誘惑，他的功德也會每天折損，最后他的功德會變成負數。我們國家的經濟發展越來越快，可“犯罪時針”也越轉越快。有一句話說得好：不做虧心事，不怕鬼敲門。每天都心驚膽戰的，真的好嗎？！佛說：百世修德，一世為人。做一回人就應該開心，不能每天膽戰心驚。
最后，希望班上、社會上禁得起誘惑的人多謝，讓“犯罪時針”放慢些，大家都能開開心心的生活。
釣魚的啟示讀后感4
《釣魚的啟示》這篇文章讓我印象深刻，文中的父親教育他的孩子詹姆斯無論在什么地方，無論在什么時候都要嚴格要求自己，遵守規定。
這篇文章講述了十一歲的詹姆斯與父親在湖中小島上釣魚，詹姆斯計劃釣的翻車魚沒有想到釣上的是條鱸魚，因還未到能釣鱸魚的時間，所以父親讓詹姆斯把鱸魚放回水里。
詹姆斯不理解父親的做法，這么好的鱸魚為何放回水中，父親告訴詹姆斯道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
由此想到了生活中的.爸爸媽媽也是如此嚴格的要求我，記得在一天傍晚我和爸爸媽媽一起來到玉淵潭公園運動，天色已黑，門口已經沒有檢票人員了，我想隨著人群走入公園，但媽媽立刻停止腳步，堅持要讓我去買票，我很無奈，只好買了票放到了無人看守的票箱里，嘴里念叨著沒人檢票了，天都快黑了，呆不了多久就回家了，花錢太虧了。
走進公園，映入我眼簾的是各種花草樹木，不時傳來撲鼻的香味兒，好美的公園呀！這時媽媽說道，如果都不自覺遵守規定，大家都逃票，那用什么來修建、維護美麗的公園呢？頓時我的臉火辣辣的，很難為情，連忙認錯。爸爸媽媽沖我笑著說:“孩子，你要做到自覺遵守各項規定，從小養成好習慣。”
《釣魚的啟示》是一篇告訴讀者要嚴格遵守規定的文章，要從小做起，在面對道德的問題上嚴格要求自己，無論文中的“釣魚”還是生活中的“門票”或其他道德行為問題，都告誡自己要自覺地嚴格遵守規定，做個正直的人。
慎獨則心安！
釣魚的啟示讀后感5
本文知識豐富，教育意義深遠。
文章的內容是：我和父親去附近的湖釣魚。后來，我釣到了一只大鱸魚，但我父親看了看手表，發現它離捕捉鱸魚還有兩個小時，所以他讓我把鱸魚放回湖里，但我很不想，但我父親的話沒有討論的空間。所以我慢慢地取下鱸魚，不情愿地把它放回湖里。34年過去了，沮喪的孩子成了著名的建筑師，也明白道德只是一個簡單的'是非問題，但很難實踐。把釣到的大鱸魚放回湖里，如果一個人從小接受如此嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
這篇文章還告訴我們，一個人很難做好事，但做壞事很簡單。因為做好事需要放棄個人利益，做壞事不僅可以獲得每個人的利益，而且很簡單，而且會失去道德。所以兩者很難選擇，但作者選擇了道德，成為了著名的建筑師。所以警告我們要時刻用道德來衡量自己，不要被金錢、地位、榮譽、一點好處等誘惑。
讀完《釣魚的啟示》這篇文章，我意識到道德只是一個簡單的是非問題，但很難實踐。這個啟示讓我受益匪淺。
釣魚的啟示讀后感6
前不久，我們學習了一篇名叫《釣魚的啟示》的課文。學習完這篇課文后，我對故事的兩個主人公——爸爸和兒子留下了深刻的印象。
《釣魚的啟示》這篇課文講的是作者還是一個孩子時，他的爸爸在即將開放捕撈鱸魚的那個晚上帶我去釣魚，結果釣到了一條會罕見的大鱸魚。但是那時候距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，所以父親讓作者放走鱸魚。作者很不情愿的把魚放回了湖中。經過這次，作者獲得了道德實踐的勇氣和力量。
我對文中的父親印象很深，他雖然知道兒子和自己都很喜歡這條大鱸魚，但由于還沒到規定的捕撈時間，盡管沒人看見，但他還是執意讓作者放走大鱸魚。
文中的兒子也讓我感觸很深。文中，他很喜歡釣上的魚，但父親執意讓他放走，他極不情愿的把魚放走了。我很理解他當時的'心情，對他也有一些同情，我也對那一條“死里逃生”的大鱸魚留有些許的遺憾。
學過這篇課文后，我又明白了一個道理：很多時候，人們因為各種誘惑而做出違反道德的事情時，監視他的不是別人，而是自己的道德和良心。
釣魚的啟示讀后感7
近幾天，我們一直在學一篇課文——釣魚的啟示，令我收益無窮。
主要講了這樣一個故事：“我和爸爸來到了湖中的小島上釣魚，那時正是捕撈鱸魚開放日的前一天晚上，在六點多時我釣到了一只漂亮的大鱸魚，可是還沒有到開放日的時間，父親就讓我把鱸魚放回湖中去。我難過的哭了，三十四年后，我明白了父親這么做的道理。
看了這篇文章后，不得不想起了在生活中那些被誘惑所感染，作出不正當的事的人，有些人在考試時為了拿高分而去看別人的試卷，為了不被老師批評而陷害他人的人，有些人居然為了錢而去當小偷……我知道他們是為了錢財或別的東西所誘惑。因此使某些人在面臨道德抉擇的時候選擇了非，而有些人卻放棄了錢財等，理直氣壯的選擇了是，這兩種人的差別實在是太大了。
讀完后，我有許多想說的話和許多的'道理：在人生中，選擇道德上的是與非時，我們總要放棄個人利益，果斷的選擇是，這才是正確的。如果你抵擋不住誘惑的話，就請你牢記這句話：道德很簡單，可實踐起來卻很難。
這篇文章會讓我受用一輩子。
釣魚的啟示讀后感8
你們釣過魚嗎？我可釣過，當自己費了九牛二虎之力釣上魚時，甭提多興奮了。假如這個時候再讓我把魚扔回池塘里，我非得氣哭！今天我們就學習了一篇這樣的課文——《釣魚的啟示》，它卻讓我明白了釣魚的“道德”。
課文主要敘述了作者小時候釣魚的故事。在距離鱸魚捕撈開放日還有幾個鐘頭，“我”和父親已準備好魚竿。一段時間過去了，魚竿突然劇烈地抖動了一下，“我”趕緊收線，拉上來一看，竟是條很難釣上的大鱸魚，但距離開放的`時間還有倆小時。父親看了鱸魚好一會兒，還是果斷地讓“我”把魚放回湖中，雖然我極力反抗，但還是照辦了。
在無人知曉的情況下，小作者釣到了一條誘人的肥大的鱸魚，可鱸魚正值繁衍期，為了保護鱸魚的繁殖，有關部門關于捕撈是有時間規定的，所以作者在父親的幫助下還是選擇了放魚。我非常欣賞，也很佩服這對父子的行為，它證明了“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難”的做人準則。
道德，既摸不著也看不見，但卻伴隨在生活中的每一個角落。它可以是彎腰撿起一片紙，可以是主動為老奶奶讓座，可以是公共場所不大聲喧嘩，可以是不踩踏草坪小花。我要以小作者為榜樣，當自己面臨道德抉擇時，一定要選擇道德正確的一方！
釣魚的啟示讀后感9
我想大家都經歷過道德上的難題吧，比如：在地上撿到一本夢寐以求的書，這該不該裝進書包占為己有，或者物歸原主呢？一般人都會說要物歸原主，可說是這樣說，實際行動起來可不一定這樣做了。不管怎么說我都不會裝進書包占為己有，因為我看完了《釣魚的啟示》，深受啟發。
文中的‘我’是一個剛滿11歲的.小男孩，在捕撈開放日的前一天的夜晚，我和爸爸來到湖邊釣魚。過了一會魚竿劇烈的抖動了起來，我熟練得提起了魚竿，過了一會那條魚體力不支了，我迅速的把它拉上了岸。這是一條大鱸魚，我從來都沒有見過這么大的鱸魚，我和爸爸仔細的看了看它，心里非常高興。
后來爸爸看了看表，現在還不到捕魚的時間。爸爸讓我把魚放回了湖里，可我不舍得，最后我還是沒有說過爸爸，于是我把魚放了回去。
我讀完這篇文章，讓我深受啟發。它讓我懂得了道德只是一個簡單的是與非的問題，可是實現起來卻非常困難，所以我要時刻提醒著自己，要做一個品德高尚的人。
釣魚的啟示讀后感10
看了這篇課文后，我的心久久不能平靜下來．是啊，與課文的作者相比，我們有些地方做得很不對，因為生活中有很多人不遵守規定．在汽車上，我們不難看到這樣的現象：有的人往老、弱、病、殘、孕專座上一坐，讓本應坐在這里的`人站了好幾站。我真想走過去問他們：“你們是老人、弱者、病人、殘疾人還是孕婦？”有的人買東西時，使勁往前擠卻不排隊，他全然不知有的人因為他們的擁擠而倒在地上……這是為什么呢？為什么會有這種不良的現象在我們身邊出現、發生呢？是因為誰都不忍心將利益這條“大鱸魚”放回“湖”中。搶座位的人不就是為了坐上座位舒服點嗎？不排隊的人不就是為了先買到東西嗎？只要人們能夠克制住心中的欲望，就不會再有這種不良現象發生了．古今多少人，不都是被誘惑人的“大鱸魚”——利益害得身敗名裂、傾家蕩產、妻離子散嗎？
所以，我們要學會拒絕誘惑，要遵守規定、明辨是非，不能貪圖一時的誘惑，不能貪圖一時的利益，干了虧心事．我相信，大家如果能在誘惑、利益面前說“不！”誘惑就無法攻克你的心靈城堡，自然就逃之夭夭了!
釣魚的啟示讀后感11
古人說：“不以規矩，不成方圓。”今天我們學完了《釣魚的啟示》這一課，故事內容是：一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚，但離允許釣鱸魚的時間還差兩小時。父親讓詹姆斯把魚放回水里去。他聽了父親的話后，很不高興，但還是把魚放回水里了。詹姆斯從中受到了影響，很自豪，也很驕傲。
我從中想起了往日的故事：有一天，我獨自乘公交車去上課。當時，車上人很少，所以，我和所有的人都是坐著的。忽然，前門開了，上來以為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢，一屁股坐在了那種專門給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的.乘客的座位上。
乘客越來越多，我看見一位老人拄著拐杖向我走來。我“嘣”地跳了起來讓座。老人坐下后，大聲向我說謝謝，我也大聲地向她說：“不用謝！”
再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時，司機說：“小伙子，讓一下身邊的大媽坐吧！”他忿忿不平地吼起來：“關你什么事嘛！”……事情就是這樣。
我希望不論年齡大小，都應該遵守公交車上的規則。——主動為老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座！
釣魚的啟示讀后感12
今天，我們學習了釣魚的啟示，我深受啟發，我仍然沉浸在月光如水的夜晚。
課文主要講了釣魚和放魚的兩件事，還有一個終身難忘的啟示。我和爸爸釣到了一條大鱸魚，我自豪地欣賞著鱸魚。我父親看了看手表，離開了兩個小時去釣鱸魚。我父親叫我放鱸魚。為什么，爸爸？你到其他魚。爸爸平靜地說。我再次乞求爸爸不要放鱸魚。我不情愿地把它放回湖里。
只有受到父親的'嚴格教育，作者才能成為著名的建筑師。我也受到了啟發。道德只是一個簡單的是非問題，很難實踐。
我記得有一次，我在食堂看到一個10元的玩具。我拿出包，身無分文。啊！我沒錢買玩具。我沮喪地走進學校。突然，我看到我同學的桌子上有10元，所以我拿了它。不管怎樣，沒有人看見我拿著它。下課后，我去食堂買玩具。這個玩具很有趣。
但是看了《釣魚啟示》這篇課文，受益匪淺。想起作者父親說的話，我感到羞愧，向同學們表明我拿了他的錢，我的眼淚止不住流了下來。同學原諒了我，說:你知道自己的錯誤，可以改正。別難過。
每當我遇到類似于拿同學的錢的事情，當我一次又一次地面對道德選擇時，我會想起我母親警告我的話：不要隨便拿別人的東西，試著得到自己的東西，這是一個好孩子。把錢還給同學們，如果一個人從小就接受過這樣的教育，他就會有勇氣和力量做出道德選擇。
當面對道德問題時，如果你不知道什么是對的，什么是錯的，想想：我必須考慮別人的觀點，不能違背良心和個性，有尊嚴。
釣魚的啟示讀后感13
有這樣一本書——書中沒有一個字卻處處都是學問；書上沒有作者的姓名，但每個人是書的作者。這本書叫“生活”。善于讀這本書的人，不僅會從中有所發現，還會為這本書增添更新更美的篇章！
現在有些同學帶了悠悠球，悠悠球顏色各異：有紅、橙、黃、綠、藍、紫色等等，有同學想玩悠悠球，于是向同學借來玩，有同學比招，有同學比定時，有同學比撞擊，花樣各異，顏色萬千，真不能不說我們班變成了“悠悠世界”。
駱老師知道后，對這事加以處理，對一些同學的悠悠球暫時的沒收，到時后再還。對其它同學給予勸告。
我眼饞了，心想：偷偷買個悠悠玩玩好了，雖然很想買，但我覺得不買好，學了第四單元的《釣魚的啟示》后，里面有一句話給予我啟示：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人從小要是受到這樣嚴格的.教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這事就像誘惑人的大鱸魚，把釣到的大鱸魚放回去。也就是說，不買是正確的！
釣魚的啟示讀后感14
今天，我讀了一篇題為《釣魚的啟示》的課文，深受啟發。
《釣魚的啟示》講述了這樣一個故事：在鱸魚開放日的前一天晚上，我跟著父親去附近的島上釣魚。我釣到了一只大鱸魚，我和父親都很自豪。但離鱸魚開放日還有兩個小時。我父親盯著鱸魚看了一會兒，讓我放它。我乞求，但沒用。我不得不放棄。這件事給了我永久的記憶和終身的啟示。
在文章中捕魚鱸魚的日子還沒有到來。留下鱸魚是錯誤的。把鱸魚放回湖里是為了讓我從小接受如此嚴格的教育，讓我接受道德實踐的勇氣和力量。
在我的生活中，我遇到了一條類似鱸魚的感人的魚。那一次，我媽媽讓我去超市買鹽和糖，意了。我一路小跑到超市，從柜子里拿鹽和糖到收銀臺結賬，收銀員阿姨很忙，傷害我站腿麻木，終于到了我，我給了她20元，應該找我2元，她找我5元，我很高興，心想：哈哈，這次很好，買東西也賺了3元。但我又想:送回去還是留下來？老師還說多了錢應該送回去，收銀員阿姨也很忙很辛苦，我還是送回去吧！我又跑回超市，對收銀員阿姨說：阿姨，你算錯了，還多了我3元！收銀員阿姨又算了算，笑著說：孩子們，對不起，阿姨算錯了，多找錢都不知道，你真是個誠實的'孩子。聽了阿姨的話，我是一個誠實的人，把種子埋在心里。
是的！道德只是一個簡單的事情！.是非問題，實踐起來很難，這句話也給我留下了終身的啟示。
釣魚的啟示讀后感15
今天，我讀了《釣魚的啟示》，有很多感想。
《釣魚的啟示》主要說了在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，我和父親釣到了一條漂亮的大鱸魚，父親卻堅持要我把大鱸魚放中，從而告訴了我們一個、也是作者在成長經歷中懂得的深刻的道理。
這個故事發生在三十四年前，如今作者已是一位著名的建筑設計師了。在他的成長過程中，作者不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，可他為什么能一次又一次地抵住誘惑，實踐道德？首先，父母要做好模范，如文中的父親如果當時沒有叫作者把鱸魚放回湖中，看起來沒有什么影響，但久而久之，孩子也會不遵守道德，不講誠信。“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”另外，父母要對孩子進行嚴格的`教育，就像課文中所說：一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
如今，人們的道德底線越來越低，就是從小沒有接受關于道德方面的嚴格的教育。人們都知道，這件事該怎么做，可真正實踐起來，有幾個人能夠道德地去做呢？
道德實踐需要一定的勇氣，而勇氣來自父母嚴格的教育和模范。
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