班主任工作體會與收獲

班主任工作體會與收獲

　　一、知己知彼，有的放矢，解決學生的心病，是收獲幸福的前提

　　中學生處在十一二歲至十四五歲這一年齡段，正處于青春發育期，既是人生中的危險時期，也是關鍵時期，是身心急劇發展、變化和漸趨成熟的時期。當代中學生由于受社會上“經商風”、“打工潮”、“游戲廳”、“舞廳”、“網吧”、影視……等不良影響，有的講理想、有追求，但羨慕實惠，有的渴望成才，但目的不明確；有的思想活躍，但是非混淆；有的想干一番事業，但勞動觀念淡薄；有的社交欲望強烈，但擇友標準欠明……掌握中學生的思想特點、興趣、愛好、性格、習慣、健康狀況、生活環境、家庭組成、社會環境等，才能有的放矢地開展班級工作，才能采取不同的方法進行教育。20xx- 20xx年度，我接任的九（1）班，這個班學習成績特棒，班級紀律很好，我以為帶起來會無比輕松，誰知幾節課下來，所有的任課教師都埋怨說這個班就是一灘死水，學生都是“嗯嗯蟲”。我深入調查，“私訪”一周才搞明白，原來他們以前的班主任十分嚴厲古板，不許學生交流多言。他一上課必須是“一鳥入林，百鳥不鳴”，否則他就大加訓斥。

　　二、愛學生是教師的天職.是收獲幸福班主任的根本

　　愛教育，就要愛學生。愛是和煦的春風，吹綠春天；愛是飄灑的春雨，滋潤心田。學生的進步與班主任的關愛成正比。愛是一種巨大的教育力量與真摯的感情，他是取得良好教育效果的重要手段。愛的教育歷來被古今中外的教育家們所重視。

　　通過師愛這個橋梁，師生產生情感的交融、信息的溝通、行動的協調，在師生互愛、互動的交往中，教書育人的任務才能完成。如何做到愛學生？我的具體做法是：（1）尊重學生、信任學生。有尊重才能信任，推心置腑，以誠相見，充分信任學生，不論是品行端正，學業上進的學生，還是犯過錯誤成績不好的學生，我都給他們以充分的信任，從不以感情好惡為標準，偏愛優生，冷落差生；從不以家長地位的高低為取舍標準，劃分學生的優劣。熱愛學生，平等待人，愛心不僅能對學生產生積極向上的激勵功能，還會對學生產生感召力和轉化功能。（2）要關心學生，了解學生。沒有了解的愛是盲目的愛，沒有了解的教育是毫無價值、無的放失的教育。

　　三、培養和選拔德才兼備的班干部.建立班集體的領導核心是做幸福班主任的有一大收獲

　　班干部是學生的自我教育，自我管理的生力軍和帶頭人，是班主任搞好班級工作的得力助手，要充分發揮班干部的主體作用和創造能力。因而我每接一個班后都十分注重物色、培養、選拔一批班干部，組成班委會、團支部，讓學生學會自己管理自己，有了好的班干部，工作起來才能得心應手。對于班干部，要嚴格要求，大膽使用，鼓勵他們積極工作，教育他們以身作則，嚴于律己，平等待人，團結互助，謙虛謹慎，并幫助他們解決工作中的難題，發揮班干部的火車頭作用。實行班干部責任制，班級工作干得井井有條，取得了顯著成績，多次被評為校、鎮、縣先進班級。

　　四、主題班會是進行德育教育、理想教育、法紀教育的有效途徑。是做個幸福班主任的重要收獲

　　通過主題班會加強師生交流，配合學校開展各項活動。我從不把班會變成訓斥會、批評會，而是根據學生、班級、學校的實際，不拘一格，精心設計，周密布置，采取多種形式進行，如：“神九”發射成功，圍繞這一事件舉行了兩次主題班會，分別是：《科學技術是第一生產力》、《科教興國，人才是關鍵》，同學們受到了教育和鼓舞，紛紛上臺發言，交流感想，暢談理想，樹雄心立壯志，報效祖國，報效社會。利用“事件”，召開主題班會《勿忘國恥，振興中華》，通過學史用史，對學生進行了愛國主義教育。學生凝固力強了，重心穩了，班主任工作也就順了。

　　五、開辟第二課堂.開展學科競賽.培養學生實踐創新能力.能提高班主任的幸福指數.收獲更多的驚喜

　　開展豐富多彩的課外活動，組織興趣小組，有利于激發學生的興趣，培養學生的自主意識，有利于張揚學生的個性和特長，有利于培養學生的創新意識，是課堂教學的延伸。我組織了語、數、外、科技、藝體、讀報等興趣小組，定期活動，形式靈活多樣。故事會、朗誦會、英模報告會、法制報告會、模擬法庭、演講會、辯論會、文藝匯演、小發明、小制作等。利用黑板報，刊登班級動態、雛鷹寄語、技巧思路、學生呼聲、時事快遞、心理咨詢、學法指導、好題傳真等欄目，每周輪流刊出。

　　六、轉變差生.是班主任工作的重點.是最得意的收獲

　　轉化差生工作做得好壞，直接影響著班風班紀，直接影響著教學質量的提高，直接影響著素質教育的實施。對于差生，要善于發現他們的亮點，多看他們的長處，要與他們多接觸、多溝通，相互信任。理解和溝通是轉變差生的橋梁和紐帶，信任和公正是轉化差生的基礎，愛心是開啟差生轉化的金鑰匙。關心差生的思想、心理、學習、生活，想其之所想，急其之所急，投其之所好，班里的差生發生了質的變化。如學生左奇，使老師都感到頭疼的學生，上課說能話，做小動作，經常曠課逃學，后來，我通過與他談心、家訪，對他的點滴進步進行表揚，成績加以肯定，得到了他的信任，他終于向我透了底，是網吧害了他，是虛擬的世界勾走了他的魂。我就借助網絡來開導他，告訴他：“現在的時代是信息時代、知識經濟時代，你酷愛上網，這是好事，但是你年齡還小，知識淺薄，如果放棄學習，不用知識來武裝頭腦，沒有過硬的本領，將來你會在競爭中失利，你會被社會所淘汰，甚至會無所作為，趁你青春年少，應刻苦學習，知識就是力量，知識改變命運，說不了，你就是中國的比爾蓋茨。”真誠、真心、真摯感動了他，他徹底變了。

　　七、言傳身教.以德感化學生.是最輕松巧妙的收獲

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