五年級下冊讀后感15篇(精)
讀完某一作品后，你有什么總結呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的五年級下冊讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級下冊讀后感1
同學們一定都讀過《桃花心木》吧，那個種樹人的話，你是否又留在了心里?
文中有一句話令我非常感動：“不止是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經的起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的`心。”是的，我們不一定都能經的起生活的考驗與各種各樣的挫折，但是面對挫折，我們不能退卻，我們要挺身上前，去消滅這個“攔路虎”。
愛迪生有一句話說的好：“我在任何時候，任何情況下，都不允許自己灰心喪氣。”這句話告訴了我們：在失敗和挫折面前，只要我們不灰心，不氣餒，把失敗作為前進的階梯，就會一步步走向成功。
讀了這篇課文，我懂得了：我們不能從小養成一個有依賴心的壞習慣，如果有了這個壞習慣，就會像文中說的那樣，“風一吹就倒”。我們應該從小養成一個堅強、不軟弱、能獨立自主的好作風，只有這樣，我們才能遇到困難而不退卻，遇到挫折奮勇向前!
五年級下冊讀后感2
《三國演義》用一種小說的形式使我們看到了東漢末年分三國的戰亂硝煙，每每拿起，都令我手不釋卷。
這部小說里，主要講的是劉備為了光復漢室，與曹操和孫權打仗，建立蜀國的故事。讀完書以后，讓我見到了奸雄曹操；仁義的劉備和孫權；還有足智多謀的諸葛亮；身在曹營心在漢的'關云長。我想：如果關云長沒有大意失荊州，那諸葛亮北伐是不是就會成功，蜀國最后會不會不會被滅國呢？這令我思緒萬千。
唉！如果劉備稱王時沒有急于攻打孫權，那可能就是另一番結局了。這可真是搬起石頭砸自己的腳呀！劉備的一生其實也挺慘的，從小沒了父親跟著母親一塊兒編草鞋，到了25歲時才開始了桃園結義，打擊黃巾軍等一系列故事，可惜最后卻命喪白帝城。他的缺點也很明了，那就是太注重義氣了，將國家大事拋之腦后，不管不問。
我從中知道我們要嚴于律己，但不能苛刻每一個人都做到，特別是當你掌管著國家大權時，義氣固然重要，但做大事更要以大局為重。
五年級下冊讀后感3
本學期開始，我們在蔡校長的“實事求是，解放思想，不斷創新，力爭更好”的教學思想為指導，以“用什么樣的方法效果最好，我們就用什么樣的方法”為原則，確保每一節語文課的高效。尤其當我聽了五年級《晏子使楚》一課完整的教學后，我由衷感到：課堂教學的不斷改革，真正促進學生學習能力的發展。
小學高年級學生已具備一定的識字能力、閱讀能力，可以通過自讀，借助字典等工具書解決字音，詞意的問題。我們就嘗試將高年級語文教學的第一課時，采用“先考后教”的形式來完成本節課的學習任務。這也是“先學后教，當堂訓練”教學法的體現。
如王老師在教學《晏子使楚》第一課時通過檢測兩個問題： 1、給劃橫線的字注音。(如侮辱、 撒謊等易讀錯字音的字詞) 2、解釋下列詞語意思。(敝國、面不改色、安居樂業等)，讓學生自讀、自查、自學，完成本節課的正音、解釋詞意的任務，學生把大量的時間用在了對課文段落結構的分析中。后又通過檢測題中的`“概括段意，分析文章寫作結構、寫作方法等”問題，讓學生自主閱讀、分析問題，真正做到了在課堂上訓練、提高學生的閱讀、分析、語言概括、寫作等方面的能力，實現教材大綱中所要求的知識目標和能力目標。實踐證明，這節語文課上用此方法也確實取得了良好的學習效果。
《晏子使楚》的第二課時，陳老師采用“比有感情地朗讀課文、比回答問題、比講故事”的三場比賽緊張、高效地完成了本節課的學習任務。每個“比”就是一次“先學后教，當堂訓練”的過程。
其中印象深刻的一場比賽是“比有感情地朗讀課文”的環節。課上陳老師通過“指名讀、師生評價、范讀、分角色讀”的方法訓練學生的如何朗讀，還適時地滲透課文中的思想、情感教育因素，學生的朗讀水平在很大程度上得到訓練與提高。這也實現“德育貫穿課堂教學全過程”的教學思想。同時，這也是對學生的一種美育。而更為精彩的一場比賽是“比講故事”環節。學生積極展現自我，學生講得精彩，學生聽得高興。甚至還有個學生機智地將裝在口袋里的加餐----桔子，拿來當道具，課堂講故事的氛圍瞬間高漲，獲得聽課老師、來賓的鼓掌。整個課堂變得生機勃勃，令人回味!
《晏子使楚》這篇課文脈絡清晰，故事有代表性，人物特點明顯，課上通過“比有感情地朗讀課文、比回答問題、比講故事”三場比賽，獲得意想不到的教學效果。但這不能照搬，也要根據課文內容、課型的不同，選擇相應的教學方法。
在以后的教學中，我們將會繼續以學情，效果為依據，繼續深化課改，用千變萬化的“先學后教，當堂訓練”教學模式，打造高效課堂，營造師生和諧，教學相長的課堂氛圍。
課改之路任重而道遠。當真正以生為本，真正立足課堂，從學生學習能力的發展為切入點，我們就會發現課堂改革是一件多么奇妙的事情!
五年級下冊讀后感4
自從讀了凡卡這篇課文之后，我感受到了凡卡的命運很悲慘。通過凡卡給爺爺寫信這件事，表現了沙皇統治下的俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時的社會制度的黑暗。
九歲的'凡卡。茹科夫，三個月前給送到鞋匠阿里希涅那兒做學徒。那得老板和老板娘對 凡卡很不滿，竟刁難凡卡，在圣誕節的前夜凡卡從老板的立柜里拿出了紙和一小瓶墨水和一支筆來給爺爺寫信。說他昨天挨了一頓毒打。而且老板娘讓凡卡收拾一條青魚但是老板娘卻把青魚戳我的臉，這讓凡卡很傷心、難過，還有伙計們也欺負凡卡捉弄凡卡。
凡卡讓爺爺帶他離開這個地方，他不想在這個地方生活了，要不然他就死了，凡卡回想起了和爺爺在一起的那一段快樂的日子，念念不忘。和爺爺砍樹的那些日子都是凡卡最快樂的日子。有一天，老板拿楦頭把我打暈了，說自己是連狗都不如……凡卡為了把信交給爺爺他把信塞進了第一個郵筒里。
過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……
讀了凡卡這篇課文，我感到凡卡的命運很悲慘，經常讓老板他們打，罵，總之凡卡很想讓他的爺爺帶他回家。
五年級下冊讀后感5
想必大家對《西游記》這本書并不陌生吧！它就是我國四大名著之一，出自吳承恩之手。書中的孫悟空、唐僧等人是我們耳熟能詳的人物，講了他們西天取經的故事。
孫悟空是他們師徒中最勇敢的人了。他神通廣大，有火眼金睛，還有七十二變呢！每次大家遇到危險能從中就出來。他大鬧天宮時，打死了十萬天兵天將，鬧得玉皇大帝都沒有了辦法，還好如來佛祖把孫悟空壓在五指山下。豬八戒他好吃懶做，一心很是貪婪，他遇到困難時，總是想著退縮。等取得真經時，還要求佛祖讓自己下凡玩吧！可別忘了，他就是這樣才被玉皇大帝貶下凡間的。沙僧是師徒四人中最忠厚老實的'一個人，一心想與其他三人取得真經。唐僧就是他們三人的師父，是一個善良僧人，不辭勞苦，不畏艱險，但有時昏庸頑固、是非不分。在取經的過程中，不為財色迷惑，終成正果。
我最喜歡三打白骨精的故事。白骨精雖然焦狡猾無比，但還是逃不過孫悟空的火眼金睛，唐僧也一直冤枉孫悟空，但孫悟空深深地記得，它在五指山下壓了五百年是師父救了他，最后，他打敗了為非作歹的白骨精。
《西游記》中師徒四人在取經路上遇到的九九八十一難，在我看來就像是人生道路上的挫折，這本書告訴我們人生中有許多困難，這些也許一個人克服不了的，所以我們需要朋友，需要知心人一起分擔，要我們鍛煉自己，不怕困難，以堅定地不后退的信心克服困難。
五年級下冊讀后感6
“平實的語言卻滲透出堅實的力量，凱瑟琳·佩特生筆下的角色緊緊抓住你的心靈，讓你為之著迷。”在《通往特雷比西亞的橋》這本書的封底，《出版社周刊》是這樣來評價這本書的作者——美國作家凱瑟琳·佩特森的那種簡潔、清晰的文筆以及一幕幕扣人心弦的畫面。
沒錯！凱瑟琳·佩特森就是有這樣能力的人，簡潔清晰的文筆，扣人心弦的.劇情，就是它的獨特代表！而這本國際大獎小說《通往特雷比西亞的橋》，也獲得了其他許許多多的殊榮：紐伯瑞兒童文學金獎、波蘭雅努什·科扎克獎、法國青少年讀者大獎、荷蘭銀鉛筆獎……
這些獎項就是對這本書的肯定。所以，毋庸置疑的是：這本書不大有名，而且內容也使人贊嘆不已！這本書也是凱瑟琳·佩特森筆下歡迎的一本著作。
佩特森說過：“一個孩子應該在親歷生命消逝之前，有這樣一本書。在我們做決定之前需要有準備的時間，同樣，我們也需要有時間，應該練習面對死亡，學會悲傷。”
如果你還沒有真正親歷生命消逝，就可以捧起這本《通往特雷比西亞的橋》也應該需要有準備的時間——練習面對死亡，從而學會悲傷。
五年級下冊讀后感7
書中每個人物都生動鮮明，心胸狹窄的周瑜，寬厚老實的魯肅，勇猛的張飛，重情重意的關羽，納賢劉備，足智多謀的諸葛亮等等。其中我最欣賞的人就是諸葛亮了，他上知天文下知地理，并且神機妙算聰明絕頂草船借箭，這一情節更加突出了，諸葛亮是一個足智多謀、聰明博學的人，而周瑜則是一個小肚雞腸、心胸狹窄的人。
讀完三國演義后，我懂得了，在學習中，我們應該以周瑜為鑒，當別人的成績超過自己時，我們應該認真分析一下自己退步的原因，虛心向成績好的'同學學習，彌補自己的不足，同時我們還應該虛心聽取爸爸媽媽的勸告，不應該因為考試失利就失去信心，我們應該像諸葛亮一樣，心胸寬闊、寬宏大量，以積極樂觀的心態去面對生活的挑戰。
五年級下冊讀后感8
大家對《假設給我三天光明》這本書都不生疏吧，這本書講的是海倫凱勒一生的故事。海倫凱勒從小就失去視覺、聽覺，她曾經由于與別人的不同而放棄過自己，但最終她又重新振作起來，她不愿就這樣向命運低頭。在教師的教育和幫忙下，海倫學會了五種語言，并以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷第一位獲得文學學士的盲聾人。就是這樣不懈的努力，讓她戰勝了命運的'不公。
我們身邊也有許多許多這樣特別的人，他們或許也放棄過，也哀痛過，但我信任他們也會像海倫一樣，不向命運低頭，努力向自己的目標前進。我的鄰居女孩顧婷，小時候由于意外失明白，剛開頭她也自暴自棄，把自己關在家里，不與任何人接觸。在父母的開導下，她漸漸走出家門學習了盲文，并以優異的成績考上了大學。盡管她的眼睛看不見，但她臉上的笑容從來都不會消逝，她的四周總是包圍著樂觀和英勇！
朋友們，我們人生中也不免有些挫折，但我們要堅持不懈，學會英勇面對并努力戰勝它！我們要做自己人生的主宰，不要輕易向命運低頭！
五年級下冊讀后感9
唐太宗時期，長安，靈山，天庭，受難，師徒……
這所有的詞融合在一起就是一本名著——《西游記》。
《西游記》是我國四大名著之一，是一部老少皆知的經典作品。其中充滿了離奇、精彩的神話故事。每當讀起《西游記》，總會被里面精彩的情節所吸引。
小時候父母總會說我們是從石頭里蹦出來的，其實我非常喜歡這個說法，因為很想像孫悟空一樣，嫉惡如仇，神通廣大。
其實我們每個人都是孫悟空，或者說，都能在他身上找到自己的影子。他在花果山無憂無慮和群猴玩耍時，就像我們充滿童趣的童年；他大鬧天宮時，就像調皮的我們在大人的世界里隨意搗蛋；他被如來佛祖壓在五指山下時，就像大人嚴厲制服調皮的我們。
學習好比取經。在學校里，我們會遇到形形色色的人，有的`像豬八戒那樣好吃懶做，做事心不在焉；有的像孫悟空，活力十足，謀才果斷；有的像唐僧，堅定不移，不言氣餒；有的像沙僧那樣誠懇老實。而在學習中，我們又是否像悟空、唐僧、沙僧那樣堅定不移呢？
或許有，又或許沒有。我們要像唐僧師徒那樣，克服取經中的困難，在學習路上大踏步走。或許我們沒有孫悟空那樣的神通廣大，但我們有一支筆，一個頭腦和一顆堅定不移的心。“功夫不負有心人”用在我們身上再合適不過了。只要我們不怕困難，一拼到底，也許就能取到真經，實現自己的愿景。
亦如人言：心性志誠，回首便是靈山。
五年級下冊讀后感10
《三國演義》全名《三國通俗演義》為中國古代四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說。
《三國演義》全書以宏大的結構描繪了蜀、魏、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭。而這其中令我印象最深的就要數草船借箭了。
周瑜十分妒忌諸葛亮的才華，因此設計陷害他。周瑜假借商議公事，讓諸葛亮十天內造箭十萬支，而諸葛亮卻說只要三天。諸葛亮私下找到了周瑜的部下魯肅。他告訴魯肅自己的全部計劃，并請求魯肅幫忙準備材料，。魯肅私撥了二十條船并布置好后，果真沒有將此事報告周瑜。前兩天，諸葛亮并沒有什么動作。直到第三天夜里三四更時，派人秘密請來魯肅一同取箭，魯肅不解。只見江上迷霧重重，連對面的人都看不清。曹營的人偵查到了敵軍的`船，曹操怕中埋伏，調了幾千萬名弓弩手朝江中亂射。隨后，諸葛亮讓軍士高聲向曹操道謝，曹操才知上了當，懊惱不已。
從草船借箭中可以看出，諸葛亮神機妙算，周瑜心胸狹窄，曹操生性多疑，魯肅老實誠懇，而因此才有了草船借箭這一歷史名戰。《三國演義》不僅將人物描寫的淋漓盡致，還讓我了解了三國時期到西晉時期的歷史。
五年級下冊讀后感11
兔子大家都知道吧。兔子是一種極為膽小的動物。它們體型較小，是許多動物的美食。圓點點膽大，勇敢。這就是與別的兔子不同處。
這本書講的`是一只小兔子圓點點，它一生下來就被狐貍叼走。卻又幸運的逃了出來，之后又發生了許許多多驚險的故事。
看了這本書，我對里面的文章感觸很深，有一篇說的是圓點點英雄救美，大家都知道兔子被獵人抓住了都只能被獵人殺掉，可元點點竟然，咬了獵人的手并且救出了在獵人手上的一只雌兔。這一篇讓我驚訝不以。這一篇文章，充分體現出兔子只要做好充足的準備，只要有一顆勇敢的心，照樣可以救出自己的伙伴。這讓我聯想到了站在前線的白衣戰士們。他們為救人民。不顧自己的生命。他們就有著這么一顆勇敢的心。
我很佩服兔王圓點點堅持不懈、勇敢克服的精神。記得那一天，我跟媽媽下象棋，下了幾盤都輸了，我對媽媽說“我不下了。反正在下幾盤都不會贏的。”媽媽對我說“怎么能放棄呢？”你不記得兔王圓點點的精神了嗎？”我一想到兔王圓點點就來了動力。于是，我連續下了幾天，終于贏了媽媽，我興奮極了。
這本書里的內容讓我明白，每個人在成長中都會遇到困難，但遇到困難不能退縮要勇敢面對，只有勇敢、堅強才能讓自己變得更強大。
五年級下冊讀后感12
大家都應該聽過或看過四大名著之一的《三國演義》吧，你喜歡其中哪一個故事呢，我喜歡里面的《草船借箭》。
《草船借箭》里出現的人物有妒忌別人能力的周瑜，有憨厚老實的魯肅，還有深信多疑的曹操和足智多謀的諸葛亮，但《草船借箭》主要講的.是諸葛亮“借”箭的故事。
故事一開始，曹操派兵攻打劉備劉備被打敗后，得知曹操要去打孫權，劉備就派諸葛亮去幫助孫權一起對抗曹操，周瑜有些妒忌諸葛亮的才華就故意叫他造十萬只箭，諸葛亮同意后故事就這樣開始了。
故事開始時，諸葛亮毫不猶豫地接受了周瑜的條件，還立下軍令狀，體現出了諸葛亮的勇敢。
后來諸葛亮借了二十多條船，魯肅不知道他要做什么一天過去了，兩天過去了，諸葛亮什么也沒做。第三天諸葛亮把魯肅帶到船上，他說：“你為什么要帶我來這里？”諸葛亮回答：“帶你去造箭。”他們來到朝軍水寨后，擂鼓、吶喊，曹操知道后叫曹軍向江中射箭，幾分鐘后船的兩邊插滿見他們會就回去了。
讀完《草船借箭》讓我看到了一個神機妙算的諸葛亮。
五年級下冊讀后感13
在假期里，我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》。這本書的小女孩叫小豆豆，由于特別調皮，一年級就被退學，她就到巴學園來了。
我最喜愛這本書中的'小林校長，由于他不會像別的教師或校長那樣，總會說“肯定、必需、不能、不行以”等。在巴學園里，不會強逼著孩子學習，而是用歡樂的方法讓孩子們喜愛上學習，從而喜愛學習。因此，巴學園的孩子們都盼著早上快點到來。
我印象最深的一個片段是：小林校長和教師帶著孩子們做“試膽識”的嬉戲。有好幾組沒有等到“鬼”，就回來了。固然，小豆豆他們組也不例外。也有好多“鬼”由于可怕，嗚嗚地哭了。從今，巴學園的孩子們再也不怕鬼了，由于他們知道鬼也會可怕。
通過看這本書，我懂得了很多道理。世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發覺不了美；有耳朵卻不會觀賞音樂；有心靈卻無法理解什么是真，不會感動，也不會布滿激情。我想，假如現在還有巴學園，孩子們就不會厭煩上學了吧！
五年級下冊讀后感14
湯姆叔叔是個頑強、和善。有一天仆人由于做投機生意失敗，打算將他和女奴艾麗莎的兒子哈雷出賣以抵債。必竟湯姆是和善又頑強的人，所以他幫愛麗莎和她的兒子逃了出去。他的和善又一次得到了表達，而他的頑強更是無人倫比，令人敬佩。即使到了生命的最終關頭，他依舊頑強的'忍受著。
記得那是我六歲的時候，我纏著爸爸，讓他教我溜旱冰，爸爸無可奈何，只好同意了。誰知，我剛穿上滑冰鞋就重重地摔倒在地，我不但沒哭，而且還英勇地站起來。爸爸夸我真英勇，我心里很快樂。爸爸扶著我一步一步向前走，我覺得很好玩。爸爸看我已經快要學會了，便把手松開，我又重重地摔倒在地，而且腿上還流血了。我再也忍不住了，“哇”地一聲大哭起來……唉，真丟人！比起湯姆叔叔，我那點兒小傷算什么，還值得一哭。
現在懊悔也沒有用，我應當吸取教訓，做一個英勇的人，遇到困難或挫折，我再也不哭了，而是英勇地去面對。
讀了《湯姆叔叔的小屋》我明白了：生活除了賜予我們陽光，也讓我們經受風雨。只要擁有一顆英勇、和善、正義的心，就會活出風采！
五年級下冊讀后感15
同學們，你們一定看過許多名著吧，我也和你們一樣是個愛讀書的人，其中三國演義就給我留下了深刻的影響。
三國演義是我國明朝著名小說家——羅貫中所寫。并且與水滸傳，紅樓夢，西游記齊名為“中國四大名著”。
這本書寫了蜀魏吳三國為了爭奪天下，計謀，戰爭頻頻。可最后卻被司馬懿坐收其成，成為三國最后的主宰。
書中寫了許多生動形象，驚心動魄的'故事。
諸葛亮，周瑜火燒赤壁，讓人不得不佩服他的機智，諸葛亮草船借箭，又讓人不得不感嘆他的智慧，劉備三顧茅廬顯現出他的求賢若渴，關羽大意失荊州，告誡我們不能狂妄自大……
最讓我佩服的要數諸葛亮了。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”。“博望坡”設計火燒曹營，以“三寸不爛之舌”，舌戰群儒，使東吳百官大臣無言以對，智激周公瑾，聯蜀吳之力，共謀大業。
孔明一生短暫，但又長久。他耗盡心血，鞠躬盡瘁，鬼蜀漢基業無私奉獻自己的全部力量，這點值得我們學習。
《三國演義》上百回，介紹了許多有血有肉的英雄人物，他們的聰明忠義勇敢……
朋友們聽了我的介紹，你一定心動了吧？那快來讀讀這本流傳千古的——《三國演義》吧！
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