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參觀校史館觀后感（通用26篇）
看完一部經典作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的參觀校史館觀后感，希望對大家有所幫助。
參觀校史館觀后感 1
踏著清晨仍帶有潮濕氣息的空氣，班主任帶領我們穿過燦亮的日光，來到校史館屋前。邁著整齊有力的步伐，同學們各個莊重嚴肅，準備著接受跨越百年的精神文化的饕餮盛宴。
灰色的磚砌墻身，其間點綴色塊脫落的白色石灰，質樸的美感滲入心田，館身彌漫開來一層古老的書卷氣息。透過窗欞，似乎都像看到百年前的學生們凝視老師的堅定眼神，像聽到穿越而來的書聲瑯瑯。畫面定格與此時周圍葳蕤的草木交相輝映，意似回到了光被學堂黑白畫面時期。我們小心邁上臺階，踏上顏色比磚紅略深的木地板，它開始吱呀吱呀唱起時代的歌，慢悠悠的，百年頌歌。
“光被四表，潤澤千秋”，入眼的八個大字氣勢恢宏著沖進視網膜，卻不突兀，115年的傳承足以擔得起四表千秋。甚至，等我們的耄耋之年，顫顫巍巍經過六中門前，望著一代代薪火相傳的六中人仍會欣然想起初入六中看到的八個大字，雄渾磅礴，熱血沸騰。像酒一樣，越是陳酒，便越醇香。百年的文化積淀令得六中的校園滿溢著學問的味道，有些澀，卻回味無窮。當年的李振聲院士走過的路，看過的景色，此時盡在我們腳下，眼中。感受著他勤于自勉，精研細磨的學者態度，回想著擲地有聲的“誰說中國人養活不了自己”的拳拳愛國之心。滿懷著身為六中學子的自豪，我開始聽講解員我們的學長學姐們的慷慨激昂，看校史文物的風云變幻，用心聆聽這個睿智老者細細悠悠地給我們講述他的興衰榮辱。
書法家舒同先生說：“你們是完全中學，也是鋼鐵中學”。不錯，百年歷程，豈會一路無阻，順行至今?上世紀六十年代，盡管我不曾經歷，卻仍能想象出那時黑暗的云，昏暗的`天，還有那些心靈流離的學者。但是，我們是鋼鐵中學，是擁有鋼鐵意志的中學，是擁有鋼鐵意志的人。那時的六中學子知道，教育的發展本應方興未艾，于是，六中人執著著，堅定著，用涅而不緇的行動和心志詮釋著六中的百年校訓：“抱璞守真，奮斗超群”。他們的剛正不阿，他們的對精神家園的堅守，感動了一代一代六中人，并將繼續被我們發揚光大。十年樹木，百年樹人，盡管我們六中經歷的諸多艱難困苦，仍涌現出一批以李振聲院士為代表的優秀人才，而這些都有歸功于六中始終恪守著的“以教學為中心，以質量為生命”。逝者如斯，不舍晝夜，現在的六中，早已成為了德育為先，文體兼美的重點中學，秉持著“從一做起，叩問一流”的六中精神，辛勤培育著祖國未來的棟梁。桃李不言，下自成蹊，從踏進六中大門，成為六中學習一員起，我便深深折服于六中的偉大。
參觀過后，穿越帶有溫暖書卷氣的長廊，我暗想：莫見乎隱，莫見乎微。身為六中一個元素，便須踐行六中之精神，從一做起，從細節做起，將來的校史冊上必有我們輝煌燦爛的一筆。館內的地板還在吱呀的唱歌，我們卻已聽不見，此時的我們已變成了作曲人，譜一曲慢悠悠的時代之歌。
參觀校史館觀后感 2
在今天下午大課間，我們參觀了學校的校史館，一開始我以為就是一個屋里，放了幾個樸素的柜子。當我們走到了校史館的走廊時，一片紅光在漆黑的走廊里是格外的顯眼，這使我不得不感嘆！那紅象征著祖國，象征著十八中的美好前途，象征著十八中的光榮歷史。這時讓我感到校史館不是我預計那么的樸素和簡陋。我向門上的窗戶望去，已經迫不及待了！
我們投著好奇的眼神邁進了校史館，看了眼前壯觀的景象，我的心咯噔一下，向左看到學校的歷史人物和文物，再向右看我看到了“十二個大字”——“榮耀見證歷史，勤奮書寫未來”。又看到了滿墻的獎杯，這就是十八中有史以來獲得的榮耀吧！
經過講解員的解說，我知道這其中就有學校男排蟬聯全市排球賽的“六連冠”，這是一個光榮的歷史，經過不斷的努力勤奮才創造出奇跡，讓十八中多了一份光采。我真替這些隊員們自豪。當時的十小中沒有操場只有土地，這幫男孩們被稱為“土里出來的冠軍。”這就是“榮耀見證歷史，勤奮書寫未來”這十二字的最好的詮釋吧！
十八中1954年建立，地理位置優越，北面瀕臨江畔，東面緊鄰中央大街，可見十八中當時得天獨厚。那可是哈爾濱最出名的中央大街。十八中在那時還是初中，是最出名的中學，一直是一馬當先，升學率是全市第一。這真是讓我沒想到，一直以為十八沒什么，沒想到她是如此優秀。
然后再向后看，講解員介紹了歷任的校長，講了他們對十八中的教育發現做出的.貢獻，我感到了他們是如此的偉大，向他們表示敬意。
跟著講解員我走到了展柜前，那里放著的都是非常寶貴的東西。上過新聞日報還有一些學生的獎狀，我感到了自豪和驕傲。原來十八中的歷史這么多剛來時并沒有發現。
但最后最激勵我的是校史墻上的幾段話：“憶往昔，學校篳路藍縷，艱苦執著，甘于奉獻，砥礪前行，寫出浩浩校史。”這幾句說了學校濃厚的歷史底蘊；“看今朝，我們勤奮耕耘，團結一心，求真務實，創新致遠，展現爍爍芳華。”新時代，征程再啟，歷史召喚傳承和開拓精神，引領輝煌和創新，讓我們用歲月的腳步點燃青春激情，用激情與奮斗續寫十八中新的輝煌篇章。這段話讓我更加想要奮斗，勤勞刻苦為以后的自己打好基礎。
這間校史館的空間雖小，但里面承載了十八中以前雄厚的光榮歷史和風采，以及各位校長和老師的教學成果。這讓我不得不更加尊敬他們。
看了校史館我收獲了太多太多，也看到了十八中歷年以來的成果這讓我更加有信心，努力學習，回報母校，回報中國。
參觀校史館觀后感 3
翻開歷史厚重的扉頁，字里行間，一個名字逐漸浮現，那是正值科舉廢馳的時代，遠渡重洋來到中國的美國知識份子，建立起一所大學堂——雅禮。
走進校史館，一張張新舊不一的照片映入眼簾，從雅禮創辦到中雅培粹成立，它們在靜靜地述說著一所百年名校的曲折發展歷程。縱觀110年大小事，作為雅禮學子的自豪感油然而生。
漫步于校史館中，照片中的每一張臉都給我留下了或深或淺的印象，有英俊爽朗的美國人，有歷代沉穩的.校長，還有興高采烈的學生。最令我印象深刻的是兩樣東西，一張舊照片和一冊本。照片上是當時的田徑隊。隊員們身形高大健壯，面部沉靜，目光炯炯，雖站立不動，可仍能感覺到他們體內驚人的爆發力與速度，作為體育運動的佼佼者，他們是雅禮校史中熠熠生輝的星星。
那冊本，是一名學生使用過的，封面上的繁體字，一筆一畫，工工整整。頁面有些發黃，邊角卻十分平整，細小的裂紋，讓我感覺到年代的久遠，雅禮濃郁的學風由此可見一斑。
走出校史館，呼吸著新鮮的空氣，陽光下紅墻藍瓦的校舍，涌動的人群中一張張朝氣蓬勃的臉，我感覺腳下的土地并不蒼老，反而覺得它煥發著青春與活力！
夜窗之下，柔風徐徐。
燈下墨香，依依裊裊。
在這萬賴俱寂之夜，我回憶著，意念隨著墨香悄悄然在紙上化開，化開……
參觀校史館觀后感 4
今天下午，黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發的教授充滿了無限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁。
校史館將杭電在風雨里成長的歷程一一呈現，每一個成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。
四十分鐘的參觀讓我受益匪淺，認識到了先輩們創建重大的艱辛歷程，感受到了做一個東林人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔子的.沉重。
21世紀是充滿機遇和挑戰的世紀，尤其是東北林業大學的佼佼者們，擔負起“科教興國”“可持續發展”和“西部大開發”的歷史使命。為構建一個充滿生機與活力，適應社會主義現代化建設需要，有中國特色的社會主義教育新體系，為把東林設成為國內一流，國際知名，具有自身特色的綜合性研究型大學而奮斗終生。
作為傳承上東北林業大學百年精神文明的我們，對學校的過去倍感自豪，對學校的現狀感到欣喜，對學校的未來更是充滿了信心。我們將以先輩為榜樣，把學習科學文化知識作為首要目標，以實現中國特色社會主義為方向，一步一個腳印地邁向我們共同的未來，為東北林業大學的歷史之墻添上我們濃墨重彩的一筆，我們將為此而努力！
參觀校史館觀后感 5
今天，我和同學一起參觀了位于我校圖書館一樓的校史館，校史館分為“金陵典學”“五軼乃達”“群星璀璨”“學海無涯”“桃李芬芳”“雨露甘霖”六大部分，展示了江南大學歷史上不同時期的千件圖片資料和實物資料。
從1902年至今的百多年來，江大穿過風雨，成為了今天這個曲水流觴的美麗的“211”高校，食品，設計，紡織服裝獨樹一幟。杰出的校友們例如洪平凡，鄧鴻勛，季克良，王駿，吳仁祜等人的成功的希望!
我想，一個學校的校史館的意義不僅在于讓學生讓老師讓校外社會人士了解江大，更多的，是讓每個江大人萌生一種自豪感!從前不知道是愛國實業家榮德生最初創辦了江大前身，經過多年與各個學院的合并，江大的食品專業已經有“網盡全國英豪，食品天下第一”的`美譽，1996年到1997年間，江大完成了從普通高校到國家重點建設的近百所高校之一。
校訓“篤學尚行，止于至善”在參觀完校史館后深深烙進我的心里。對于校友們的寄語，我也感慨良多，我想，那么多代人的努力，那么多校友的支持，所有的一切一切，都是為了讓江南大學走向更加美好的明天。而學校好起來，就能培養出更多優秀人才，讓一代代學子有更好的讀書環境，莘莘學子出于江南，反哺母校，一個美好的循環式千金方式，我們不辜負前人的希望努力創造出成績，不僅是為了自己人生價值的進一步實現，更是為了那句話：今日我以江大為榮，江大明日以我為榮!
短短幾十分鐘的參觀，我們并不能說是已經透徹的了解了學校的歷史和光輝成就，但是至少讓我們感到了震撼和自豪，以及對這個學校的熱愛也萌生了，我們應不斷攀登前人的高度，也要為自己的理想不斷努力，不斷奮斗。
大學四年，說長也長，說短也短，匆匆時間總是一晃而過，充實與否在于選擇如何度過。所以我們應當現在就做好一個計劃和目標，否則很容易迷失方向，虛度光陰。畢竟，曾經所有人的目標只有一個――高考，而現在，每個人的目標各不相同。守住本心，追求自己的理想就尤為需要弄清楚自己究竟想要什么，想成為一個什么樣的人!
肩負使命和責任，帶著理想和熱情，我是江大人，出發!!!
參觀校史館觀后感 6
上午第三節課后，我們年級四個班級的同學有條不紊地隨著老師去南校區參觀校史室。
等待片刻后，我們便進入了這個不大但明亮干凈的地方。映入眼簾的是一幅幅圖文并茂的校史歷史。大略瀏覽一遍后，戈老師為我們做了精彩的講解，他為我們介紹了儲能中學的建校、師資、獲獎情況等許多豐富的內容。儲能中學的前身是寧波效實中學上海分校，由上海錢業領袖秦潤卿創建于1942年，曾以“民主革命堡壘，愛國志士搖籃”享譽上海，培養了一批革命烈士和愛國人士。1946年6月，儲能與新建中學合并，1956年又與新民、新聯兩校合并，易名為成都中學，1983年恢復“儲能”校名，儲能的名字是怎么來的呢？原來當年著名思想家嚴復把達爾文著作《天演論》翻譯為中文。其中有一句話叫“物競天擇，效實儲能”，儲能中學由此而來。此外還有許多名人在儲能教書，段力佩是儲能的第一任校長，周建人——魯迅的弟弟和葉圣陶先生也曾在儲能當教師。1997年，龍門中學并入直至今日。89年學校被市政府首批命名為上海市青少年教育基地。
短短1節課的時間，讓我們了解了許多關于儲能的歷史信息，儲能是一所具有光榮革命傳統的學校，真是受益匪淺啊！作為儲能學子，我們要繼承光榮傳統，努力學習，為學校爭光！
今天是個不同尋常的日子，在老師的帶領下來到了我們學校最神圣的地方——校史館！
雖然之前對學校有了大概的了解，但至于學校發展中的一些細節還知之甚少，而今天的參觀給了我們重新系統地認識我們自己的學校一個良好的機會。
剛進入館內，映入眼簾的是學校新校區的規劃設計圖（由同濟大學設計），雖然后來建設的有些出入，但看起來還是那么熟悉，這是信園，對面是敏園，還有那是圖書館，再往前走，就是垂地的大幅介紹，想一張氣勢恢宏的國寶級的長畫，上面書寫著我們學校的`歷史，最經典的要數那首長詩，她概括了我們學校長達半個世紀的歷史，婉轉而又雄偉，接著就是學校各個時期的發展狀態，包括三次變革，尤其是第一次，在當時的歷史背景下，我們學校發展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環境來之不易，宜當憶苦思甜，發奮圖強！第二階段學校仍然面對很多棘手的問題和一系列苦難，但在學校領導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第三階段，我們學校喜訊連連，更名為西南財經大學，被定為211工程，本科教學質量逐步提升，聲譽響徹神州，為祖國培養了一批有一批的經管人才，為祖國的大發展做出了巨大的貢獻！
參觀完校史館，我內心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個學校學習而感到自豪！同時，我暗暗發誓：我要為校爭光，要成為校史館名人錄上的人物，今天我以財大為榮，明天財大以我為榮！加油，財大學子，加油，財大——我的母校！
參觀校史館觀后感 7
4月2日下午，第三黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發的教授充滿了無限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁。
校史館將杭電在風雨里成長的歷程一一呈現，每一個成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。
據悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它占地近千平方米,由“發展歷程”、“領導關懷”、“師資隊伍”、“學科科研”、“人才培養”等十個板塊組成。進入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個校區都出現在圖片上，下沙、東岳和文一，隱隱中散發著杭電獨特的氣息，現代與古典結合、科技與人文并進。誰能想到這被現代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過那么多的故事。
一張張的照片按時間的順序排列著。那些泛黃的照片仿佛在告訴我們：這里，人才輩出;這里，教學成果豐碩;這里，走出過名仕大家…… 當照片的顏色愈發鮮活起來，一個朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著與時俱進的步伐，向我們走來。老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進的步伐日加堅定沉穩。50年，對人的一生是漫長的，而對一個學校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學步的'稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失銳氣，意氣風發中，添幾多睿智。
50年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構成了杭電的精神基座，讓半個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我了解到到杭電的創建人以創設一所現代大學為標桿，銳意進取、大膽創新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。
歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每個瞬間都會更加精彩。“團結、勤奮、求實、創新”的校訓印在了每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創造。作為杭電的莘莘學子，我們要不懈努力，創造更加輝煌的明天。
參觀校史館觀后感 8
說到校史館，就會讓我很興奮，在吳老師的帶領下，我懷著激動的心情參觀了校史館。它記錄了學校的歷史，展示著學校的榮譽。
進入校史館映入眼簾的是一扇厚重的大門，門把手呈現的是金屬質地的“仰天”二字，給人一種很古老久遠的感覺。“時光隧道”無聲地向我們講述了學校80多年的輝煌歷史與滄桑，在這里我看見了以前的校徽和校門，一幕幕歷史的見證都讓我們感嘆，更多的是自豪。
接著，解說員帶我們來到了第一個展廳，在這里我看見了以前學校足球隊的照片，在照片的下面還有一個略有銹跡的獎杯，上面寫著“小老虎杯”。老師說這是一個流動獎杯，如果你哪一次沒有奪冠，那么獎杯就會到別的學校去。不過我們學校多次是總冠軍，哇，我們學校是多么強大。
來到了第二展廳，我看見了更多閃閃發光的獎杯和獎狀，它向我們展示著學校輝煌的現在，在我內心留下了深刻的'記憶。
“時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”。在第四個展廳里，我見到了許多學校優秀畢業生的照片，比如徐杏國、黃博文、易子伊、王雪珂、童年、陳震宇……人才數不勝數，這些令我羨慕的哥哥姐姐們給我們樹立了一個個優秀的榜樣。
參觀結束了，我的心情久久不能平靜，我對學校有了新的認識，為學校的成就感到驕傲，更為它的明天而自豪。長大后，無論我走到哪里，都不會忘記老師對我的教導。
參觀校史館觀后感 9
四年的生活，平凡快樂，經歷了百天的緊張奮斗，如今的我終于如愿以償的走進了六中的校門，這里將是我新的母校，我未來三年里拼搏和高飛的起點。
百年前，西方傳教士來到了我們中國，我們腳下的這片土地。也許是出于偶然，也許是一時興起，他修起了一間低矮的小屋，將它作為學校。而日月如梭，時光飛逝，這位始校長永遠也想不到，轉眼百年后，這間簡陋的小屋竟變成了規模宏大，人才輩出的重點名校。而它歷經的坎坷與時光的蹉跎，卻沒能讓它的精神隨時光的浪潮消失殆盡，而是始終銘刻在一屆又一屆的學生心中。它擁有歷盡滄海桑田后所沉淀的穩重，也充滿著明天的朝氣與希望。它依依不舍得送走一批又一批興高采烈踏上明天光輝道路的畢業生，而又張開懷抱迎接我們這樣的小種子，讓我們在這里充分地汲取知識的甘霖，受到關愛溫暖的陽光照耀。使我們幼小的夢想在這里萌芽，最后擁有自己的一片天地。
邁過這道門檻，腳下是先輩們曾經走過的路，也許幾年前，幾十年前，他們同我們一樣，懷著激動的心情步入六中，步入校史館，用充滿好奇的眼神細細打量著這間歲月清香彌漫的書屋，當他們踏出校門，各有一番建樹，我們就來到了這里，仰望著他們的功績，在心里暗下決心要追上他們的腳步，而三年苦讀后，我們大家是否都能夠當得起瓊林江俊彥，蟾宮折桂枝的榮耀，一切都還是未知數，所以現在我們在拼搏，堅持看清自己的夢想。
從邁入校門的那刻起，我們就已經為自己的未來做了最正確決定。決定為了自己那尚且還是未知數的未來而奮力一搏。拒絕了躲在自己安逸的窩里，選擇了去搏擊長空，經受風雨的洗禮。從步入六中的那一刻，我們就將責任。目標、毅力、合作的種子種在了心里。三年的確是苦悶難熬的，跟父母在一起的時間少了，跟朋友在一起瘋的時間沒了，我們正在完成成長這個褪繭的痛苦過程，只有將那些無用的想法拋之腦后，全身心灌注到對未來的規劃上，忘記想要退縮的路，我們才能建立屬于自己的豐功偉績。三年后，昂首挺胸走出校門的`也許是另一個李振聲，垂頭喪氣走出校門的是也許是又一個路人甲，只要多努力一點，未來就會變好一點。無論如何，珍惜這三年里的每分每秒，珍惜在母校里所認識的每位同學，每個老師，他們都是陪伴你完成成長的戰友，是幫助你，同你一起患難的伙伴。
從校史館踱步回來，心中的那些猶豫早就煙消云散了，取而代之的是對明天的期待和對未來的自信。拼搏三年，三年后，就是母校以我們為榮的時刻。六中的歷史需要我們去了解，而六中的未來卻需要我們去拼搏，需要我們去書寫。
參觀校史館觀后感 10
上周一老師帶我們參觀了學校的校史館，在這小小的房間里，記錄玉橋的發展歷程，更展現了玉橋的風采。
我們剛走進門，就看見一面墻上擺滿了各種各樣的獎杯，既有體育競賽的，也有知識競賽的。得到這些獎杯不僅僅是個人的努力，更依靠團結的力量。我們雖然不是獲得者，卻也為身為玉橋的一員而驕傲。我們更相信，只要努力，就一定也能在這里留下屬于自己的足跡。另一面墻上貼著學校活動的照片。專注研究問題的師生，大掃除時忙碌的身影，為烈士掃墓時的`莊嚴，植樹時的熱情……豐富多彩的校園生活使我們茁壯成長，一切都那么和諧又美好。
再往前走，就貼著優秀教師獲得的獎項。“春華杯”，“秋實杯”，多有詩意的名字，一屆又一屆的學生走了，老師們卻在這神圣的崗位上，見證著時間的流逝，歲月的變遷。小小的屋子滿載著玉橋中學的榮譽，引領我們揚帆起航；閃亮的獎狀證明著玉橋中學的實力，激勵我們奮發向上。歷史的腳步已經漸行漸遠，新的未來還在等待我們開創。帶著憧憬，帶著希望，我們在路上，愿玉橋再創輝煌！
參觀校史館觀后感 11
金九銀十，法國梧桐的落葉鋪在校門外的人行道上，踩著如地毯一般，不知道將要把我們引向何方。
自新修的校門進入，走在新鋪的柏油路上，美不勝收。雅禮究竟是何種布局？校舍如何、花草怎樣？疑問一股腦兒混入了腦袋里。門口石頭上的“公、勤、誠、樸”，卻著實是在印象里篆刻的四個金箔大字，端莊穩重。走近校史館，才看見它的云霧面紗后的面目——門旁兩棵筆挺的大樹蔭蔽著一塊紀念碑，中英兩種文字凝成了一股結實而濃厚的文化，自豪感油然而生。
隨著隊伍踏進了學校的前塵往事之中：耶魯的幾位年輕校友、德士敦獲得允許進入長沙城選址，卻因肺結核溘然長逝；蓋葆耐和席比義幾經周折，終于在1906年，雅禮順利開學。此時的華夏大地上蜂出并作，洋務運動、列強與督撫們打得熱火朝天；然而雅禮這支芬芳的鮮花，綻開在湖湘的土地上，從未衰敗、凋零。無論改名、層出不窮的革命還是復名，她依然端坐在那里，不管是西牌樓、沅陵還是侯家塘的四季變遷……
湖湘文脈不絕，人才鼎盛。金岳霖、何鳳山、陳能寬、柳直荀……揚名海內外的校友從這片不大的校園走出，一張張照片映照著那個風云變幻的時代、那個學問興起的`時代。從剛進門的黑白照片，到后面的彩色印刷，竟一口氣走完了百十年的風雨歷程。前程往事，歷歷在目。校名幾易，可改不動百十年來每一代的雅禮情懷。
校史館前門的兩扇大玻璃幕墻，幾束扭曲蠕動的陽光掙脫陰云，從中穿透而過，與黃葷的展覽燈爭搶著每一寸光輝。正如巴爾扎克所說；“勝利和眼淚，這就是人生！”莘莘學子“風塵仆仆”來到這充滿競爭的學校里，不知道他們在這里起舞，是為了遠走還是留下！
十五分鐘不長，剛好在校史館里徘徊一圈。這才看清了它的全貌：米黃色的襯底，淡灰色卻有些斑駁的房檐與方柱沉浸在百十年的風雨交加中，撐起著這屋檐——被蔭蔽覆蓋的尖三角是這百十年的分秒累起來的，不給于方柱一絲的喘息——付出時、拼搏時，沒有一刻能松懈，放下你那早已疲憊不堪的雙手，只有高擎著你那沉甸甸卻高遠的理想，才能不會為它們突然的摔落、破碎而心中似乎茫然若失一般。
但是，金色的的陽光鋪灑下，一株株青草、芳花正在雅禮的四面八方、雅禮的天地經緯上，不負秋光，努力生長！
參觀校史館觀后感 12
下午，陳老師帶領我們作文興趣班的同學去參觀學校的校史館。我知道了校史館就是保存、展現我們學校歷史的地方。
來到校史館，我一眼就看見一張大宣傳板，仔細地看了又看，上面寫的全都是我們學校的歷史。原來，我們學校以前的名字叫“南京市六合夫子廟小學”，學校是1914年創建的。呵呵！算一算，還有3年我們學校就100歲了啦！真是一所歷史悠久的老學校！你知道我們的學校為什么會叫夫子廟小學嗎？還是讓我來告訴你們吧！是這樣的：我們學校以前在一座寺廟里，名叫孔廟。孔子又稱孔夫子，所以我們學校就取名為“夫子廟小學”。
接著我們又看了學校的小模型，旁邊還有一些古老的房子，真是古色古香啊！陳老師講這就是原來的.夫子廟小學，我們都驚呆了！這個還沒有我們現在學校的一半大，而且只有一個主教學樓，其他的只是一些矮小的小房屋。我問陳老師他們為什么就一個教學樓，難道，他們就在這樣一個小樓里上課嗎？陳老師指著那些矮小的房屋講這就是孩子們上課的地方。我又問陳老師，那他們上體育課的地方呢？校長、老師的辦公室在哪呢？那些空地就是上體育課的地方，至于校長、老師辦公室嗎，也在那些矮小的屋子里。屋子旁邊有個像寶搭一樣的建筑，它叫“大成殿”，也跟校史館差不多，都是儲存學校歷史的地方。
參觀了校史館我感覺，隨著社會的發展，以前的學校和我們現在的學校，簡直不能比！如今的學校既漂亮又寬敞，真舒服！
參觀校史館觀后感 13
前幾天，李老師帶我們參觀了學校的一處早聞其名，未見其景的地方——學校校史館。
那天下午，最后一節課的鈴聲剛剛響過，李老師急匆匆地走了進來，大聲說：“同學們，我們去參觀校史館。”聽罷，教室里立刻一片歡呼。我的心情也是非常激動、興奮。
在老師的叮囑下，同學們都帶好了紙和筆，準備要去記錄些發現和知識。而我卻不一樣，手里只抱著一本喜愛的課外書。因為當時我還我覺得，如果在那里看書應該是別有一番滋味吧，我一定要好好感受一番。
到了那里，正準備打開課外書的第一頁，我的眼睛卻被玻璃柜里的.東西吸引了。我連忙跑過去一看，原來是許多年前實驗小學的一份試卷。紙都發黃了，卻依然可以清晰地看出上面用紅色筆寫得公式。我還看到了一些古老的教科書，還有一些當年老師用過的教具。不知不覺中，我手中的課外書不知何時已經合攏，情不自禁地被眼前一件件物品深深吸引了過去。
在展臺里，我還看到了一些校牌，各種版式的都有，整整齊齊的擺放在一起。當我看到一個個金燦燦的獎杯、獎牌時，我的心里充滿了驕傲和自豪。這些榮譽是實驗小學的歷史見證，我為自己在這樣的小學就讀感到榮耀。
這次的參觀在我心里打下了深深烙印，我會永遠記住我成長的搖籃，以后無論我走到那里，我都不會忘記我的母校——博興實驗小學。
參觀校史館觀后感 14
參觀校史館后，我有許多感受。
校史館承載著學校的許多往事、以前和現在的模范人物、以前的教育設備和許多的榮譽證書和獎狀等等，不僅體現了學校一批一批的人才，更體現了熊官屯鎮中心小學這塊沃土不停的努力，不斷的奮斗，精益求精！
可發出感嘆的同時，我們不得不反思自己。介紹員們介紹時，有兩名四年一班的同學和五名五年級的同學。可是卻沒有我們班——四年二班同學在介紹。
參觀校史館后，我的'腦子里蹦出了一大堆問題:“為什么沒選我們班的同學當介紹員呢？我們班同學比不上別的班的同學嗎？我們班同學難道不會介紹嗎……”
仔細想一想，問題也許并不在別人身上，而在自己身上。當我們在外面玩耍中，別人卻仍停在桌子旁讀書、寫字；當我們在早自習上大吵大鬧時，別人卻在認真的寫早自習在黑板上出的習題；當我們在書法課上傳來這樣的話:“忘帶毛筆和水寫布了！”“毛筆怎么找不到了……”別人卻早已拿起毛筆練字了……
差距是從什么時候變的？在一點一滴中變的。當我們在原地踏步甚至退步時，別人依然在大步向前走時，這就是距離拉開的時候。
參觀校史館后，那個情景依然在我的腦海里……
參觀校史館觀后感 15
近日，我游覽了學校的校史館，對于學校的歷史以及發展歷程有了更加深入的了解，同時也有了一些體會。
進入校史館的大門，映入眼簾的是一張張校園照片，從古至今，每個時期的校園風貌都有所呈現。有的老照片已經有些模糊，但是背后所蘊含的歷史卻深遠而厚重。這些照片帶我們重溯學校的過去，看到學校從初年漸漸壯大，逐漸成為一所優秀的大學的過程。
幾道巨幅紅色的大字“建設社會主義現代化強國”的標語，提醒著每一個走進這個館子的人，我們的學校是一所偉大的社會主義學府。而在校史館里，會看到為人們所熟悉的一撥撥名字，他們是這所學校的'先賢，他們的辛勤勞動和汗水，使學校蒸蒸日上，不斷向前。
在參觀中，我了解到學校缺乏資金的時期，學校的領導跑遍全國求資金，最后在國內某一地區得到了一個大商人的幫助，學校終于解決了經費上的問題。而當時幫助學校的那位大商人并不是首富，但他對于教育事業的支持和關注，深深打動著我，真正的財富不僅僅是物質上的。
此外，我發現校史館中的一件珍貴的文物——銅鐘，這面銅鐘，曾經附著在學校的鐘樓之上，每當上課和放學時分整根學校從銅鐘的聲音中得到了統一的教育指引，也是整個校園的象征。悠揚的銅鐘聲，伴隨著學生們走過了一個又一個春夏秋冬，經過艱苦努力的校園發展已經形成了自己獨特的風格。
在校史館中，我還看到了學校各個歷史發展階段的校園建筑模型，了解了學校在建筑上的歷史變遷。這種展示方式將學校的歷史發展以更具體的方式呈現出來，也給了我一個更加清晰的認知。
參加校史館的參觀活動，不僅讓我了解了學校歷史，更加感受到教育的重要性和學府的使命。在今后，我將更加努力學習，積極參與學校活動，為學校的發展盡自己的力量。
總之，參觀校史館不僅讓我們了解了學校的過去，也讓我們更能夠體會到學校在歷史上的重要作用。希望更多的人能夠前來參觀校史館，更好地認識學校，感受學校的歷史與未來。
參觀校史館觀后感 16
最近，我參觀了學校的校史館，深深感受到了學校百年歷史的滄桑巨變和學校建設的艱辛歷程。通過參觀校史館，我了解到了學校歷史上的許多重大事件和著名人物，更加了解了學校的發展現狀和未來方向。
校史館的建筑風格和布局都非常有特色，展示了學校的文化氛圍和歷史積淀。在校史館里，我不僅看到了許多精美的展品和照片，還可以了解到學校特色教育和科研成果。這些展品都非常有價值，能夠讓我更深入地理解學校的發展歷程。
在參觀校史館的過程中，我了解到了學校的許多優秀人才和他們的思想成果。例如，學校曾經培養出許多思想家、科學家和教育家等等。他們的思想和成果對中國的發展和進步都產生了重要影響。校史館將這些人物的生平故事、成就和貢獻生動地呈現出來，讓我深受啟發和教育。
最終，通過參觀校史館，我進一步了解了學校的'發展現狀和未來方向。我相信，隨著學校的不斷發展壯大，將來一定會有更多的人才涌現出來，讓學校更加百花齊放、百家爭鳴。
參觀校史館讓我感受到了學校的文化底蘊和歷史積淀，更加激發了我對學校的熱愛之情。我相信，學校未來一定會更加美好，讓我們一起為學校的發展貢獻自己的力量！
參觀校史館觀后感 17
作為一名大學生，曾經在學生時代的校史館留下了許多珍貴的回憶。也因此，我想要通過這篇文檔，與大家分享我的參觀校史館的心得體會。
首先，一進入校史館館內，就能看到濃厚的學術氛圍和歷史沉淀。在展示區域里，高大的木質書架上、明亮的玻璃柜內，陳列著豐富的文物、獨特的實物、專業的圖表，此起彼伏的聲音，讓我沉浸在了如同穿越時間的歷史長河中。
其次，校史館的展示內容十分豐富多彩。每到一個區域，我都能有身臨其境的感覺。從區域一的校史概述，到區域二的先賢故事，再到區域三的文化風貌，每一部分的內容都能吸引著我深入了解校園的歷史變遷和學校發展的歷久彌新。而且，在校史館中，不同展示區域之間的聯系也很緊密。有時候，觀眾只需要一轉頭，就能看到不同區域的相關展品和信息，這讓我體驗到了流動式的“科普讀物”。
再后來，參觀校史館對我的啟示十分深刻。我了解到，傳承和發展學校文化，是中國高校的核心使命。人文關懷、學術引領、社會領袖這三個核心文化價值觀貫穿了所有展示內容，也體現在了學校的育人理念、辦學目標、師資培訓上。希望學生能夠了解學校的文化基礎和發展方向，塑造自我，奮斗成才。而我，作為一名學生，了解了這一點之后，就更加明確了自己的.人生目標。
最后，我認為，參觀校史館十分重要。它不僅是一次學校文化的領略，更是一次以傳承和弘揚傳統文化為主的教育。學生在此能夠感受到家國情懷、歷史基礎，不同文化背景的張力，以及如何將文化成長為知識，進而拓寬自己的視野。因此，我建議學生朋友們可以多利用課余時間，安排一次參觀校園歷史館的時間，來深入掌握學校的文化底蘊與校園的歷史淵源。
綜上所述，參觀校史館激發了我對學校歷史的興趣和理解，也激發了我對中國古代文化和歷史的熱忱。這是我在大學四年中難以忘懷的一次經歷，也是我在人生的道路上前行的一個不斷強化的理念。我相信，參觀校史館定會成為大學生活中不可或缺的一個重要部分。
參觀校史館觀后感 18
在這個信息爆炸的時代，我們常常沉迷于網絡世界，追逐著時尚的潮流。然而，我們是否曾對自己的校園有過真正的了解呢？校史館是一座珍貴的寶庫，記錄著學校的歷史和發展，帶領我們了解我們所屬的這個大。
邁步進入校史館
踏入校史館的大門，首先映入眼簾的是一面高高懸掛的巨幅校史墻。它以年代為線索，清晰展示了學校的發展歷程。由遠古至今，的洪流一點點地推進，留下了每個時期的重要事件和人物。這些年代的變遷，不禁讓我想起了學校創立初期的艱辛，以及近幾十年的`快速成長。
一幅幅歷史的畫卷
校史館的展廳，以歲月的軌跡為主線，為觀眾呈現了一幅幅歷史的畫卷。每個展區都有詳細的文字和圖片介紹，生動地展示了學校從無到有、從小到大的過程。我被其中一張照片深深吸引。它是一張學校創立時的合影，身著筆挺制服的學生展示著他們的和朝氣。這張照片讓我感受到學校創立時的激動與希望，也讓我明白了每一代學子都為學校的建設做出了自己的貢獻。
珍貴的文物
在校史館的陳列室，有著一些獨特而珍貴的文物。其中一件讓我印象深刻的是一本學校創辦者的手抄本。這本黃紙古舊的書寫紀錄著學校最初的設立目標和理念，看似的卻包含了創辦者的不懈努力和追求。更讓人動容的是，我還聽到了一個這本手抄本的故事。據說在一次火災中，這本手抄本曾被燒毀，但學校的教職卻不顧生命安危沖進火場，將其從火海中救出。這個故事讓我深刻明白了學校在每一代人心中的重要地位，也讓我溫暖了心靈。
對于參觀校史館的體會
參觀校史館是一次難得的歷史之旅，讓我更加了解了學校的發展歷程和學校精神。每一次的參觀都讓我深刻感受到，學校不僅是生活的舞臺，也是我們的精神家園。我們身處于一個傳承和發展的大家庭，每一位成員的努力都在推動著學校的前進。參觀校史館，不僅是對學校尊重的表達，更是一次回歸初心的時刻，讓我深刻思考自己在學校中的責任和使命。
在參觀校史館的過程中，我看到了歷史的長河和學校的不斷成長。這不僅讓我更加熱愛學校，更讓我明白了每一代學子的責任和使命。帶著對歷史的敬畏和對未來的憧憬，我們應該繼續努力，為學校的發展貢獻自己的力量。
參觀校史館觀后感 19
能讀一所非常有名且高級的學校，是我們所有人的理想。今天我們假日小隊結伴去參觀我市高級中學校史館，這次既參與了第二課堂活動，又長了知識，豐富了假日內容。||| 走進一樓大廳，就看見雕刻的人頭像，其中一個就是創辦養正書塾，具有維新思想的杭州知府林啟。他剛正廉明，勤于治理，提倡農桑，興立學校，卓有政聲。墻上還掛滿了許多有名的校內人物照片，有魯迅、朱自清、徐志摩、俞秀松、葉圣陶等名家大師、革命志士、文化名流、科技精英及46位中外院士等；完美的'現了百年杭高“科學、民主、求真、創新”的辦學精髓，從一定意義上濃縮了浙江乃至中國的近現代教育的發展歷史。
二樓大廳里，墻上、柜子都掛滿了文字圖片，介紹了養正書塾到杭州高級中學的變化過程各個時期的校長和照片。其中有魯迅在校任職時，使用過的筆墨和模擬住房來紀念這位偉人。更令我遺憾的是：今天，魯迅的后代子孫居然來跟跡了，可我們沒有相見。
第三個大廳里，有一個地方特別引人注意。那就是在重建學校時挖掘出來的日本人侵略我們中國時，遺留下來的刀、子彈、瓷瓶、酒瓶……
今天，我了解了杭州高級中學百年來的變化，我真希望自己能到這所百年名校來讀書。
參觀校史館觀后感 20
近日，筆者參觀了一所知名大學的校史館，對校史館中展示的各種歷史文物、照片、文獻等深感震撼。在校史館中，我更深刻地認識到了這所學校的發展歷程以及走過的艱辛路程。
首先，校史館的入口處便展示了該校的創校歷史，讓我對該校的前世今生有了一個初步的了解。進入展廳，我看到了一件件珍貴的文物和照片，如該校校門前的大石碑、舊校舍以及該校的校歌、校訓等，這些文物不僅讓我追溯到了該校的初建時期，更讓我領會到了該校建校之初的諸多困難，如資金、人才等各種問題，這也是每一所學校成立時都必須面對的問題。
接著，我看到了一張張關于該校校園文化建設的照片，這些圖片記錄了該校在歷史長河中的重要節點以及該校對師生日常生活、文化氛圍等多方面的關注。比如，該校早在建立時便提出了“德才兼備”的教育理念，并在不斷實踐、完善；該校在校園建設方面也不遺余力，如校區綠化環境的建設、圖書館、體育館等現代化設施的`建設等。
最讓我感到震撼的是，該校在二十世紀五十年代面臨的困難時期，為了防止全校師生受到打擊，該校組織了一場“春節聯歡晚會”，讓大家在節日氣氛中共同渡過困難時期。這種堅韌、自信以及對困難的應對方式，讓我深感敬畏之情。
通過這次參觀，我學到了不少校內歷史知識，也升華了自己的文化修養。參觀時，我還與一位導覽員交流，她以淺顯易懂的語言為我講解了該校的校史和歷史背景，讓我對該校的更多方面有了了解，也開拓了我對于校園文化的理解和認識。
最后，我覺得校史館是一所學校內部向外呈現的重要窗口，不僅讓外來游客對該校有了一個全面的認識，更讓師生有了一個更加深刻的感知。我期待有更多的人能夠參觀校史館，感受到學校校以及師生的歷史，也期待更多的人能夠珍視校園文化，共建美好校園。
參觀校史館觀后感 21
今天，我們在團支書的帶領下，參觀了湖南師范大學的校史陳列館。
走進校史館，我仿佛步入了歷史的長河，展現在眼前的是湖南師大的歷史畫卷。“仁、愛、精、勤”這四個打字赫然出現在眼前，這是每一個湖南師大人都記在心里的四個沉甸甸的字。
湖南師范大學創建于1938年，位于歷史文化名城長沙，是國家“211工程”重點建設的大學、教育部普通高等學校本科教學工作水平評估優秀高校。學校目前5個校區，占地168公頃，建筑面積100余萬平方米。主校區西偎麓山，東瀕湘江，風光秀麗，是全國綠化“400佳”單位之一。
在校史館中，我領略了歷代師生的'風采，為身為師大人而驕傲！
更領略了身為生命科學學院學生的驕傲，在校史館中有很多生科院創造的歷史，有很多像劉云院士一樣的精英，更有生生不息的生科學子！
從校史館走出，我覺得似乎更有自信了，相信在師大七十多年的歷史沉淀下，我能受到文化的熏陶，學到先進的科學知識，為走入社會奠定不錯的基礎！
參觀校史館觀后感 22
懷著無比興奮的心情，我們新教師跟隨著陳校長及金校長等人踏進四中的校史館，一股古素純樸、端莊厚重的氣流向我迎面襲來，那瞬間，我的心靈被它震住了。因為即將展現在我面前的將是一所中學誕生的全程記錄。
在參觀的過程中，金校長親自帶隊并給大家解說榆中四中建校60年至今的發展、歷屆四中校長的更換及歷屆畢業生、生活用品等多方面的問題，每一位教師都聽得很認真，深刻體會到四中建設及教育方面緊跟新時代的步伐。
通過此次參觀活動，加深了我們對榆中四中的了解；同時使我深切的感受到榆中四中悠久的'發展歷史和深厚的人文底蘊，感受到榆中四中在新時期里所發生著的日新月異的變化；增強了我們知校、愛校的思想意識。通過此次參觀活動，不但豐富了我們對榆中四中的認識，而且使我們的人生觀、世界觀得到進一步的充盈和改善，并下決心好好珍惜在北山片區的學習時光，努力提升自己，希望以自己綿薄之力為學校的明天增磚添瓦。
我們在學校的每一個腳印無不凝聚著自強不息、敢為人先、開拓創新的奮斗精神，這種精神更是值得我們這些新教師所學習的。希望在以后的學習生活中能夠謹記和發揚這種優良傳統，努力改善自己。今天我們以榆中四中驕為榮，明天榆中四中以我們為傲！讓我們一起共創北山片區美好的明天。
參觀校史館觀后感 23
我是一名大學生，前段時間我有幸參加了學校的校史館參觀活動。在這次活動中，我深刻體會到了學校百年興衰興起的歷程，更加堅定了自己要為學校的未來發展貢獻一份力量的信念。
首先，參觀校史館讓我了解到了學校百年來的歷史和發展。在參觀校史館的過程中，我看到了學校建校初期的磚木結構教學樓，那時老師們沒有工資可言，為了讓學生上課，還要自己帶煤氣爐做飯。那時學校的師生們生活極為艱苦，但他們一步步地創造歷史，走過了一個個風風雨雨的歲月。我也看到了學校多年來的輝煌：毛主席曾親臨學校視察，學校榮獲了國家級、省級、市級的各種優秀榮譽。學校的發展歷程銘刻了一代代師生的心血和汗水，這同時也讓我深刻體會到，只有歷史才能證明一切。
其次，參觀校史館讓我明白了珍愛現在，為未來努力奮斗的重要性。前進的路上，不能忘記過去，但也不能停留在過去。作為新時代的大學生，我們要在銘記歷史的基礎上，珍惜現在的時光，抓住當下的機遇，為未來增添更多的成就與榮光。學校為我們提供了難得的硬件和軟件環境，我們更應該在優秀的教師的引導下，扎實學習知識，拓展自己的眼界，努力讓自己成為一個有價值、有影響的`人才。同時，我們也要在日常生活和學習中保持積極向上的態度和良好的文明禮儀，為學校榮譽添磚加瓦。
最后，參觀校史館增強了我對祖國的熱愛和信心。作為現代大學生，熱愛祖國、建設祖國是每個人應有的責任。在參觀校史館的過程中，我感受到了祖國日益強盛的脈搏和滾滾向前的力量。我由衷地為祖國的發展感到驕傲和自豪，同時也更加明確了自己的人生方向，要立志于為祖國的發展獻出自己的一份力量。
總之，參觀校史館讓我懂得了歷史的珍貴和發展的必然。我們身處的時代是和平與發展的時代，也是機遇和挑戰并存的時代。我相信，在歷史的積淀和背景下，只要我們腳踏實地，努力學習，不斷超越自我的能力，我們一定會為祖國的繁榮做出自己的貢獻。相信未來，奮斗有我！
參觀校史館觀后感 24
在我國河南省新鄉市的中心地帶，有一座校史館，它講述著新鄉市各個學校的學術歷史和發展脈絡。作為一位學生，我有幸參觀了這座校史館，并且深刻領悟到了它想要傳達給我們的民族文化和學術傳承的價值。
校史館展示的學校歷史
在校史館內，奮斗的故、忠誠的情感、革命的歷程等等，這些校史館所展示的學校歷史，在讓我了解新鄉市學校的獨特性之外，探尋到了學校與之間的關系。各個學校的校訓印證在我腦海里，讓我明白，作為新一代學生，肩負著使命不能推卸，需要加倍努力，不斷實現自己的學術。
學術傳承的意義
學術傳承，從古至今都扮演著不可或缺的作用。在我參觀新鄉校史館的時候，深深感受到了學術傳承的生動性。各種學科和專業的發展歷程，都反映出學術傳承對于各行各業的作用和價值。在看到學長學姐們有成就的同時，同時嘉佑受到的各種榮譽是充滿著鼓舞和的。它讓我明白，不管是在學業還是道上，學術傳承的.時代價值不可忽視。
文化傳承的意義
在觀看展品的時候我被一組組照片叫停了，它勾起了無數的思考。這組照片正是體現了學校文化傳承的重要性。學校教學、科研、文化、藝術等等文化精神都有著源遠流歷史淵源。通過校史館的展現，我強烈感受到了文化傳承對于新鄉市的發展帶來了深刻的影響和推動作用。在看到一張又一張發自聚集在大家學校的照片，我仿佛是看到了聞名在外嚴謹的校訓和永載光榮的典型，是全國各地師一個共同民族團結的象征。
總的來說，新鄉校史館是一座可以讓所有參觀者了解到新鄉市學校發展歷程和學術傳承的重要性。它不僅僅呈現出了過去的歷史和文化傳承，更啟示我們要思考并延續著這些文化，為了實現更高的人生而努力。參觀：走在校史館里，仿佛迎接到了新的啟蒙，就是讓我對學術傳承、文化精神有了更深刻的認識，對于新鄉市更有了一份前進動力。
參觀校史館觀后感 25
校史館是由原來學校的舊圖書館改建而成的，一個30年代的蘇式建筑，給人一種樸素莊重、沉穩內斂的感覺。而進門左側的歷屆畢業班合影查詢的電腦又給人一種現代的感覺。一個嶄新漂亮的展廳盡收眼底，隨著講解員的講解，我被老一輩的專家教授在那個物資匱乏的年代為農大的建立和發展所做的貢獻而感動，一頁頁的教師筆記，一件件的文物和證件，一張張老照片，當看到涂治教授生前穿的一件破棉大衣和生活用的梳子剃須刀以及工具書的時候我的心情久久不能平復，仿佛涂治院長昨天還在桌上辦公一樣，作為一個院長和專家，生活依然是那的簡樸，他寫的兩封家書雖然言簡意賅很短很短，但充滿了對子女親人成才的盼望和關心以及對黨和國家的忠誠。當我走到一尊叫《勇挑重擔》的雕塑前，我為新疆農業大學艱難的辦學歷程所感動，老師們自身動手撿拾動物的尸體作為教學模具，老師們自身動手手抄教材，他們深夜編寫教材，白天給學生上課，這些老教授們是農大的瑰寶，時刻鼓舞著我們不忘歷史珍惜現在的學習環境，很值得我們學習。
走到領導題詞和杰出校友的那一面墻時，我打心眼里感到自豪。是啊，有領導的關心和鼓舞，有一批批各行各業的杰出校友，他們是農大的寶貴資源，他們也是我們的榜樣和奮斗目標。當年的他們在條件簡陋的校舍里刻苦學習，成就了自身的未來，這種無形中的激勵，也必將給我們的學習成長帶來激勵。看著農大各個階段取得的輝煌成就、各位杰出教授的生平事跡，60年來學校的每一步發展，都深深的吸引著我們這些農大的學子。此時我覺得作為一名農大人是多么的`自豪，這十年來是農大發展最迅速的時候，我們趕上了好時代，沒有什么理由不抓緊時間學習。多媒體視聽室讓我們更加直觀的了解農大的歷史，加深對學校60周年的體會和認識。
校史館的建成讓所有農大教職工加深了了解農大的機會，不光向社會展示了幾代農大人的艱苦創業史，也時刻激勵著我們要開拓創新，站在新的起點再創輝煌。站在校史館中我的思緒飛回到那個艱苦的年代，新疆農業大學走過的一甲子歷經坎坷但也成果頗豐，60年的本科辦學歷史，既是一部幾代人嘔心瀝血、艱苦奮斗的辛勤創業史，也是一部追求科學真理、發展先進文化，各項事業全面協調推進的科學發展史。
哈佛大學有句名言說到：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。我想今天我們作為農大人為在農大學習而自豪的時候，我們明天更應該發奮努力，讓農大因為曾經有過我們而驕傲。我們有責任有義務去健全自身，讓自身變得更優秀，趁我們還年輕，去施展才華，去綻放青春，在未來的日子里終生恪守青年時代的信念，矢志不移，孜孜以求，我想這才是真正的青春的顏色，只有這樣。多年以后我們再回首時才會發現這里是我們夢想開始的地方。
參觀校史館觀后感 26
今天我們在校團委學生支部書記的組織下，進行了對校史館的參觀，雖然我在學校已經一年半了，可是卻一直沒有機會來參觀校史館，通過今天的活動，我走進了心里向往已久的校史館。這里充滿了過去前輩們的拼搏，汗水，努力，和成績！
我們的學校已經建校53年，這是的經歷？53個春秋，53個冬夏，我們的學校陪伴著歷史走過了53個不平凡的年頭。通過一個個的展物，向我們訴說著歷史的凝重，在解說員的解說下我們對于學校有了更深入的了解，1958年十萬官兵復員轉業，在他們愛國情操的引導下，他們毅然決然的留在了“北大荒”這個荒涼的地方，用自己的青春為祖國開拓新的篇章，用雙手開拓出了祖國今天的“北大倉”這里面是怎樣的一種堅持？一種頑強？一種拼搏？我想這是我永遠可能都體會不到的前輩們的汗水。這里面就有我們八一的一份努力，官兵復員，可是大家都不懂技術，只能白白看著，確實使不上力。在這種嚴酷的下王震將軍馬上組織建立了八一農大，為墾區培養人才，為墾區建設提供技術上的幫助，就這樣我們的學校誕生了！
我們的學校在各位校長的下，發展的十分迅速，從王震，王景坤，姜瑞元，劉西科到我們的女校長徐梅，再到包軍，他們各位的英明領導讓我的學校變得更加強大。
學校從平地，白手起家，到今天的人才強校，桃李芬芳，已經成為一所具有學士、碩士、博士三級學位的大學。自建校起，辦學區位條件差就一直影響學校的健康發展，將學校遷入有發展的潛力的大中城市是必然的，八一人毅然舉起二次創業的大旗，全力將學校推上一個新的.更高的發展平臺。
我們學校已經從“墾區黃埔”發展成為一所全面的現代化大學，現在的八一已經具有了現代化的教學器材，學校的環境氛圍更是讓每一個八一人為之驕傲，自豪。身為八一人，我感到如此自豪，我知道未來的路還很長，還需要我們的不斷努力，用我們年輕的心去建設我們的母校，用我們的一切去建設我們美麗的母校，用我們的汗水去書寫八一新的篇章。用努力讓人們看到美麗的八一，強大的八一，更加向上的八一。我的母校，我為你自豪！
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