讀后感的作文

讀后感的作文[精華]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　這部小說是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個名叫安利柯的意大利的小學生寫的日記，日記中寫了發生在安利柯身邊的各種各樣感動人心的故事。整本書都寫滿了愛，每篇日記都離不開“愛”字，讓我覺得世界上每個地方，每個角落都充滿了溫暖和愛。

　　讀完這部小說后，我感覺到人與人之間的愛是多么偉大的呀！書上就有很多例子，比如：安利柯的老師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學去他家玩，見同學普萊可西對他的小火車愛不釋手，就大方地送給他；同學耐利被別人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……

　　其實，在學校里，在日常中，我也碰到過類似主人公的事，也許其他同學也碰到過。比如：在公交車上，有人給老人讓座；在學校里，有人摔倒了，看見的'人就會把他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學就會安慰和鼓勵他，分數高的人就會教他……

　　因為愛，我們才生活得多姿多彩，因為愛，我們才覺得自己存在的意義！我們要接受所有關于愛心的教育，不要因為一些小事而破壞愛，讓我們把愛傳遞下去，愛，永遠存在！

讀后感的作文 篇2

　　五。三班的壞小子是楊紅櫻阿姨寫的一本有趣的小說。五。三班的'壞小子是指五。三班名叫魯云飛、黃豆豆、米奇這三個男孩子，他們其實不壞只是學習有些不好、總是給像艾薇那樣漂亮的女孩子搗蛋而已，我最喜歡魯云飛，他幾乎每次上學都要帶吃的東西，一般他都在上自然課的時候吃東西，因為自然老師是一個高度近視眼，有一次自然老師講課的時候忽然聽見"啪、啪、啪"的聲音那是魯云飛敲雞蛋的聲音，接著又聞到了蔥香味那是魯云飛吃中國漢堡的味，中國漢堡就是蔥香牛肉餅。魯云飛之所以每次上學都帶吃的，是因為他不到放學就餓了，這也是有情可原的。

　　我喜歡五。三班的壞小子因為是他們給我帶來了無限的快樂，我愛五。三班這群調皮搗蛋的壞小子。

讀后感的作文 篇3

　　今天我拿的繪本是《論語》，雖然沒有全部讀完，但是讀了里邊的個別章節，就覺得很深奧。

　　孔子都說：學過的東西要隨時復習，這應該是一件快樂而高興的事情，我也要經常復習學過的知識。有志同道合的朋友從遠方來，不也是很快樂的`嗎？所以我很歡迎好朋友去我家玩。

　　我還要每天反省自己的過錯，一定要改正。

讀后感的作文 篇4

　　我讀了一本書《秘密花園》，這本書是一本關于一個由倔強的女孩變成一個善良的小女孩。

　　這本書主要講的是一場突然來的瘟疫，她家人全部去世了。她變成了孤兒。她被梅德洛克太太給接到了一個莊園里。她覺得自己在那里讓她孤苦伶仃的，自己一個人。而梅德洛克太太讓她一點也不覺得有親情的溫暖，后來瑪麗認識了朋友狄肯，和他一起對秘密花園開始耕種。之后發現了秘密花園里沉睡了幾十年的秘密。認識了柯林。他們就快樂地生活。

　　作者生動描寫了一個由倔強的小女孩變成了一個樂于助人、善良的.小女孩。因為她碰到了一個不幸的事發生了。她家人去世了，她很難過，可她依然笑著過下去和狄肯一起玩，并成為很好很好的朋友。在一起認識了柯林又幫它找回了自信，他們一起過著幸福的生活。

　　我感到，我們應該要像瑪麗，面對挫折，不放棄，勇敢面對。

讀后感的作文 篇5

　　當我看完《“精彩極了”和“糟糕透了”》的時候，讓我受到很大的啟發。

　　課文是美國作家巴德·舒爾伯格寫的一篇文章，在作者巴迪童年時，父親和母親對他的習作的不同評價。母親對他的評價是“精彩極了“，母親認為孩子需要鼓勵和表揚。但父親覺得，世界上糟糕的還不多嗎？父親以個人的角度去評價，覺得巴迪寫的詩糟糕透了。這兩種評價對他產生了巨大的影響以及作者在這兩種評價中感悟到父愛和母愛。

　　幸運的我在生活中冶得到這兩種愛。我的父親和母親是一個既嚴厲又慈祥的.。有一次，我騎自行車摔得膝蓋都流血，母親并沒有安慰我，還罵不絕口的。當時我心里酸酸的，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后，才知道這種愛是無形的是偉大的。還有一次，我考了97分，興高采烈地拿著試卷跑回家告訴了父母，心想：媽媽，爸爸一定會和高興的。我把這個消息告訴了爸爸媽媽，他們從容淡定的。父親對我說："虛心使人進步，驕傲使人落后。"我從中懂得了爸爸媽媽的意思。

　　在放學的時候下起傾盆大雨，向我走來了一個熟悉的影子。“媽媽”我喊了起來，媽媽給我送傘了。這把傘是把傾斜的傘。回到家里，我發現媽媽為了不讓我淋到雨的肩膀一半都是濕的。還一直嚷嚷著：“下次記住帶雨傘！”

　　我是一個生在愛的圈子里，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我知道了，愛是無形的，愛是偉大的，愛是永恒的。慈祥需要嚴厲來平衡，這兩種愛都有一個共同的出發點那就是——愛。堅持做一個永不敗倒的——不倒翁。

讀后感的作文 篇6

　　《死后的世界—生命不息》這本書是林老師送我的，因為之前讀書會的時候我表達過年輕一代在面對身邊人瀕臨死亡時迷茫、不知所措、不知該有怎樣的情緒。我想林老師是希望我能通過讀書增強對死亡的了解、對生命的敬畏，然后好好珍惜當下，好好積極進取，不要讓自己在瀕臨死亡時對自己的一生有過多的悔恨。下面是這本書的簡介：

　　這是一本探討死亡與瀕死體驗的智慧之書。作者（雷蒙德·穆迪）聽到一位精神病學家講述自己“死”而復生所經歷的奇特事件，又在大學講授柏拉圖“靈魂不朽”專題時聽很多學生講起類似的故事，大感震驚，遂投入到對該現象的研究中。在本書中，作者直接或間接采訪了150名有上述經歷者，總結出15個共同元素，首次提出了瀕死體驗（Near—Death Experience，NDE）的概念。另外，作者還將其與人類歷史上對于死后世界的重要哲學論述加以比較，并列舉心理學、自然科學對該現象的解釋，邏輯清晰，說理翔實，大大增加了本書的科學性與哲學內涵，引人深思。

　　其實，這本書對于我來說，很難懂，也許是因為我本身就像作者所說的那樣，對死亡這個話題在內心里就有深深的'抗拒。對作者所闡述的內容將信將疑，不過也確實讓我對死亡這件事情有了一番新的思考和見解，我對生命有懷著深深的敬畏之情，我知道生老病死是很正常的一件事情，活著其實是挺幸運的，正是因為如此，我們才要好好的愛、去珍惜、去努力，提高自己生命的高度，讓自己在瀕死之時不會有太多的悔恨。

　　相信你讀完這本書，不但會對死亡重新思考，也更加珍惜現有的生命。

讀后感的作文 篇7

　　在這個充實而快樂的暑假中，我讀了曹文軒的《沉默的田野》。這是一本溫馨質樸的短篇小說集，故事清新明快，情節詼諧感人，圍繞著天真無邪的少年時光，展開了一個又一個兒童成長的小故事。

　　現在，我就帶領大家跟隨著作者生動活潑的描寫去看看吧！在廣闊而美麗的田野中，到處都是彩色而神秘的花園，徜徉其間，迎面而來的是花草散發的清香，那些勤勞質樸的人們，帶給我們的是別樣的風情與感動。在這田野當中，忘不了熱心幫助老奶奶的小姑娘香菱，忘不了勇攀高峰尋覓古堡的`麻石和森仔，忘不了和大風無畏搏斗的二疤眼子，忘不了執著肯干知錯就改勇于補救的六順，忘不了因為衣服鞋帽而爭吵的舒袖、夏瑩和唐蔓、杜珊珊，這一個個個性鮮明、純真可愛的人物，不就是我們要尋覓的寶藏嗎？這里的每一個小故事的主題都是積極向上的，它教導我們要互相幫助，與人為善，它能讓我們從中學到體貼同學、尊老愛幼、積極進取、堅持不懈……這些可貴的精神。

　　那么，讓我們一起去閱讀更多的書，一起去尋找更多的寶藏。還等什么？快樂的尋寶之旅開始啦，趕快出發吧！

讀后感的作文 篇8

　　寒假里我讀了一本著名小說——《哈利波特》，我讀完它后發現對我有很大的啟發，現在就讓我來和你們一起分享我的啟發吧！

　　哈利波特的父母都是魔法師，但是在哈里波特小時候時卻都被一個邪惡的魔法師伏地魔給殺害了，從小就住在姑父那。他的姑父姑媽和他們的兒子都常常欺負弱小的哈利波特，但他的.意志力卻還是非常堅強。

　　哈利波特然生活的很苦，不能讀書，也不能同伙伴們一起玩，只能在姑父家當一個仆人，但最后終于完成了愿望殺掉了伏地魔。這讓我知道無論你是貧窮還是富有，只要有決心就可以突破障礙獲得成功。所以我們做任何事都要有堅強的意志力，只有這樣才能讓我們的夢想真正實現。就讓我們向哈利波特學習，學習他那不可動搖的決心和堅強的意志力。就讓我們一起努力吧！

讀后感的作文 篇9

　　這是我第一次認真地去分析一首新詩，之前的我總是談新詩而色變的，但通過這次對《雪花的快樂》的分析，我發現我居然喜歡上新詩了，特別是像《雪花的快樂》這樣的新詩。當我慢慢進入這首詩時，我發現我的收獲還是蠻大的。

　　在品嘗這首新詩時，我的心情就如里面的雪花一樣快樂。這首詩不算長，但它的確是一首好詩。它到底具有怎樣的魅力呢？

　　首先，我覺得這首詩最好的地方就是韻律好，非常具有節奏感，有音樂美�！帮w飏，飏，飛飏”就是其中最經典的語句，這句話總給人以熱烈、歡快、跳躍的感覺，而且在每一節中，它反復運用，實際成了全詩的主旋律，以歡樂為基調，讀起來瑯瑯上口，自然流暢，節奏感非常強，很有音樂美。

　　其次，這首詩在節式、章法，句式上也很有特色。全詩共四節，每節五句，句型長短相當，整體上大致勻稱。同時，句子的排列也略有錯落，如每一節中的第三、、四句比其他句縮進一些位置。句式也有變化，或整或散，“飛飏，飏，飛飏”，“你看，我有我的方向！”即使散句連接。同時，也有上下句對偶的，如：不去那冷漠的幽谷，不去那凄清的山麓�？傊�，全詩給人以隨情賦形，不拘一格，變化自如的感覺。

　　再次，詩句的用詞也很自然，很華麗。在寫雪特征時，作者用了“瀟灑、飛飏、娟娟、盈盈、消溶”等詞語。及寫出了雪的自然特征，也融進了作者強烈的主觀色彩。還有“冷漠的幽谷，涼的山麓，上荒街去惆悵。清幽的住處“等都體現了作者擁有豐富的`詞匯，和對詞語的運用自如。同時，“她身上有朱砂的清香、她柔波的似的心胸”則更是使人溫柔，細膩風格的體現。

　　最后，在詩中作者用了物我相融的寫法。使人以“雪花”自閉，既賦予雪花它本身的特點，又是雪花具有人的特征，同時通過對雪花的特征的描寫表達了作者追求美好事物和真摯愛情的感情。

　　在這一首詩中，我竟能收獲這么多的東西，真不愧是一首好詩啊！

讀后感的作文 篇10

　　這篇文章講的是：當六年級的畢業考試即將來臨的時候，同學們之間的關系突然發生了微妙的：改變一名叫艾可兒的同學和那些尖子生為了能順利通過，并考出好成績進入這座城市中最好的五中或是二中。除了在學校拼命復習外，還會參加由父母為他們聯系的`各種補習班。

　　同學們或許是為了提高自己的競爭力，他們對各自參加補習班的事紛紛守口如瓶。結果各種隱瞞和猜忌彌漫在班級里，有的同學因為壓力過大開始撕書吃書，離家出走。大家都向往一個沒有考試的“世外桃源”。

　　通過讀這本書，我明白了：升學考試固然重要，同學們重視它也是應該的。但千萬不要因為一個考試而失去了同學們之間的友誼，讓猜忌和隱瞞代替信任。當你在學習和生活中遇到挫折的時候，要學會勇敢地面對，無論遇到什么，只要坦然面對，就會取得成功。這是長大的一個重要標志。只要坦然地面對，你就會看見一道掛在天邊的彩虹。

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