繁星讀后感（優(yōu)秀）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的繁星讀后感，歡迎閱讀與收藏。
繁星讀后感1
冰心自幼聰明好學，七歲就囫圇吞棗、連猜帶蒙讀完【三國演義】，從此，便一發(fā)不可收拾。母親見他手不釋卷，怕她年幼過小，這樣用功會傷了腦子，便竭力勸她出去玩，但是她卻不肯。母親只好把書藏起來，可是她總能神不知鬼不覺的找出來。
冰心熱愛大海，他對大海滿懷深情，不僅因為父親是一位海軍軍官，而且大海幾乎伴著她度過了美好的幼年與童年時代。大海在冰心心靈深處留下了深刻的烙印。
【繁星】【春水】的詩歌兼有詩和散文的特點，形式是散文，內(nèi)涵充滿了詩的情趣，但又不受音節(jié)韻律的'影響，可以自由靈活的抒發(fā)詩的情思。【繁星】【春水】：有鼓勵青年努力學習、珍惜青春、展望未來；有激勵解放思想，反抗斗爭，迎接生活；有著對大海春光、大自然的景物的贊美；有對故鄉(xiāng)童年的歡樂、父母之愛、手足之情的眷戀。
大自然、母愛、童年。
繁星讀后感2
今天，我們上了第一節(jié)閱讀課，讀的是【繁星。春水】。
【繁星。春水】的作者是冰心女士，當時，她受到了印救著名詩人泰戈爾【飛鳥集】的影響，把自己零碎的思想，都收集在一個本子上，這就是【繁星。春水】這本書的“前身”。
在冰心的詩集中不難讀出她的思想：
陽光穿進石隙里，和極小的刺果說：
“借我的力量伸出頭來吧，解放了你幽囚的自己！”
樹干兒穿出來了，堅固的磐石，裂成兩半了。
所有的石隙都是幽暗的，作者用它比喻當時黑暗的.社會。刺果用來比喻反抗黑暗的現(xiàn)實的新生力量，詩中可以看出這種力量漸漸強大，最終必將推翻黑暗，隨之而來的必將是光明的。
冰心的小詩雖短，但是時常隱著更深的概念，繼而能引發(fā)人們更深的思考。
下課了，伴著鈴聲，帶著思考走出了教室。
【繁星讀后感】相關文章：
繁星08-16
繁星的作文04-10
繁星作文06-05
（蘇教版）《繁星》08-16
《繁星》 108-16
語文 －繁星08-16
《繁星》 208-16
《繁星》 408-16
《繁星》 508-16
《繁星》 608-16