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    高三的政治學習方法

    時間:2024-02-24 07:24:06 政治學習 我要投稿

    高三的政治學習方法

      無論是身處學校還是步入社會,需要學習的內容越來越多,對于學習的人來說,學習方法是非常重要的。想要找到正確的學習方法?以下是小編整理的高三的政治學習方法,歡迎閱讀與收藏。

    高三的政治學習方法

    高三的政治學習方法1

      1、記憶習慣。

      一分鐘記憶,把記憶和時間聯系起來,這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字,讀多少字,記多少字,時間明確的時候,注意力一定好。學生的智力,注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯系起來,通過一分鐘注意、記憶來培養學習習慣。

      2、讀的習慣。

      讀中外名著或偉人傳記,與高層次的思想對話,每天讀一、兩分鐘,有好處,學生那個年齡可塑性大,偉人的感染力、教育力,遠遠超過咱們這些當老師的,學生與大師為伍、與偉人為伍的時候,很多教育盡在不言中,一旦形成習慣,學生會終生受益。

      3、寫的習慣。

      寫日記,有話則長,無話則短,通過日記可以看出一個老師有沒有能力,有沒有思想,有沒有一以貫之的品質,看日記能看出老師的水平,更能看出學生的水平,一分鐘、三五十個字,堅持住、寫下去,這就是決心。我二十年不批改學生作業,但我說一句話管二十年,就是每天一篇日記。

      4、定計劃的習慣。

      凡事預則利、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強,讓人家推著走,而優秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。所以,我們就要培養同學們定計劃的習慣。

      5、預習習慣。

      請老師們把講的時間讓出一部分,還給學生,學生自己去看一看,想一想,預習預習。在實驗中學時我就要求老師講課別超過20分鐘。昨天發給大家的材料—江蘇洋思中學,“只講四分鐘”,后進生明顯進步,秘訣就是預習、自己學的習慣。反之,不讓學生自己學,最簡單的.事都要等著老師告訴他,這樣難以培養出好學生。我從1979年開始,開學第一天就期末考試,把新教材的期末試題發給大家。這樣做就是要學生會預習。讓學生自己學進去,感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養學生預習的習慣。

      6、適應老師的習慣。

      一個學生同時面對各學科教師,長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平,適應學生;一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。所以學生也要適應老師,從現在適應老師,長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環境。不同層次的老師,學生用不同的方式,眼睛向內、提高自我的方式去適應,與老師共同進步。

      7、自己留作業的習慣。

      老師留的作業不一定同時適應所有的學生,如果都要求去做,就是反教育。老師要和學生商量,讓學生做到腳踏實地、學有所得,市教委規定對學生實行量化作業,它的落實,一靠檢查,二靠老師良心,老師要從學生實際出發,只有常規量的學生可以接受,學生才能適應教育。浙江書生中學就特別強調這點。

      8、錯題集的習慣。

      每次考試之后,90多分的、50多分的、30多分的學生,如何整理錯題?扔掉的分數就不要了,這次30分,下次40分,這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

      9、出考試題的習慣。

      學生應該覺得考試不神秘。高中學生應該會出高考試題,初中學生會出中考試題。

    高三的政治學習方法2

      1.加大對時政內容的備考

      高度重視對時政的理解,掌握必要的時政語言,學會理論聯系實際。對時政內容的把握,要從單純的記憶背誦過渡到理解其基本涵義,把握其精神實質和核心思想上來。

      為此,考生要拓寬自己的學習空間,通過電視、廣播、報刊、互聯網等渠道掌握時政信息,關注社會生活,把握時代脈搏,增強時政敏感度,關注國內外大事,特別是關心黨和國家現行的重大政治經濟政策的內容,了解時政熱點的來龍去脈,并練習用學科知識多角度、多層次地去審視和分析,提出自己的見解,提高自己理論聯系實際和解決問題的能力。

      2.加大對廣東特色內容的了解:分析2008—2011年三年高考試卷,大題都是取材于廣東省經濟生活方面的`背景材料。要求考生必須了解2011年廣東省經濟、社會等各方面科學發展的原因和措施等。

      3.夯實基礎知識,構建知識網絡

      政治學科知識點繁多,要想準確記憶和理解這些知識點絕非易事。如果只重視對單個知識點的記憶,而忽視對教材知識體系的完整構建,是很難靈活運用知識分析和解決問題的。這就要求考生找到一個能將教材知識點串聯起來的有效方法,把所有的知識點用大大小小的“紅線”串起來,即使是一個“獨立”的知識板塊,也應當將其作為知識網絡中的一個單元進行記憶,這樣可以最大限度地避免記憶的缺失和知識的遺忘,以便在高考有限的時間里迅速準確地提取知識,解答試題。

      4.抓住各模塊特點,對癥下藥,聯系近幾年的高考真題,總結規律,突出重點。

      A經濟生活采取主干知識梳理法(主題梳理法、抓關鍵詞法、主體梳理法)和重要經濟規律整合法。 B政治生活采取異同比較法、理解識記法和主體解題法(如按照公民、政府、黨、國際關系等主體進行知識梳理和整合,并按照原因類、措施類、意義類等主觀題題型進行訓練。)

      C文化生活應對比分析找特點(從特殊中找一般,從個性中找共性。);全面復習基礎上抓重點(如 “文化”的內涵和外延、文化的作用、文化多樣性、傳統文化、文化創新、民族精神、中華文化、大眾文化、先進文化);實戰演練找著眼點(要通過實戰演習,特別是通過真題訓練、歸納解題方法)

      D 哲學中的原理應采取歸納推理法(按照現行教材目錄各單元主題進行歸納;第一課第三課為世界觀、方法論、哲學發展史;第二課與第四、五課為唯物論、第六課為認識論,第七課至第十課為辯證法,第十一十二課為歷史觀、價值觀、人生觀),從世界觀與方法論相結合(原理+方法論)的角度進行分析。

      5.加強典型例題訓練,學會準確審題

      政治試題一般由立意、情境、設問三部分組成,準確審題是解答好題目的先決條件。一些考生主觀題得分率低的主要原因就是審題能力不過關。選擇不同類型的典型題目加以訓練,是糾正思維偏差,提高審題準確率的有效途徑之一。

      做選擇題時,首先,必須抓住立意,即找準其中心思想;其次,要突出關鍵詞,把握試題限定的范圍、角度;再次,閱讀選項時一定要閱讀完整,避免草率決定。一般來說,做選擇題,首先要排除錯誤選項;其次要排除與題意不相關的選項;最后要冷靜分析題干,推敲題干的側重點,從而作出正確選擇。

      解答主觀題,建議考生先讀設問,后讀材料。考生出于習慣常常先讀材料,后看題目設問。事實上這樣做有很大的盲目性,如果遇到復雜的材料,容易產生懼怕心理,影響答題。因此,考生要練習先讀題目設問,明確答題方向、目標,明確題目設定的解題角度(是要求運用經濟生活的知識,還是運用政治生活、文化生活或生活與哲學的知識進行分析),然后帶著問題去閱讀材料,以便提高答題的準確性。要注意各類題型的解題訓練。

      6.重視規范解題,強化書寫格式

      書寫不規范,卷面欠整潔或表述不當都會直接或間接地影響考試得分。規范解題,首先要運用學科術語進行表述,呈現教材的相關基本觀點(對基本概念和基本原理的表述不可用隨意性很強的日常生活用語);其次要結合材料闡述,體現具體問題具體分析的要求;再次答案安排要做到詳略得當,重點突出,讓閱卷者一目了然;最后書寫要認真,段落要分明,且每一段的要點要前置。

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      第一單元 生活與消費

      1、商品的兩個基本屬性是使用價值和價值

      2、貨幣的本質是一般等價物。貨幣的基本職能是價值尺度和流通手段

      3、紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。

      流通中所需要的貨幣量=待售商品量×價格水平÷貨幣流通速度。

      4、什么叫外匯匯率升高和外匯匯率跌落?

      如果用100單位外幣兌換成更多的人民幣,說明外幣的匯率升高;反之,則說明外幣匯率跌落。

      5、商品的價值量與社會必要勞動時間成正比,商品的價值量與社會勞動生產率成反比。

      6、價值規律的內容和表現形式

      價值規律的基本內容:商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定,商品交換以價值量為基礎,實行等價交換。

      價值規律的表現形式是商品價格受供求關系的影響,圍繞價值上下波動。

      7、價格變動會產生哪些影響?

      (1)對人們生活的影響:

      ①一般說來,價格上升,購買減少;價格下降,購買增加。

      ②不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的。價格變動對生活必需品需求量的影響比較小,對高檔耐用品需求量的影響比較大。

      ③消費者對既定商品的需求還會受到相關商品價格變動的影響。(互為替代品/互補商品)

      (2)對生產經營的影響:

      ①調節生產規模②提高勞動生產率③生產適銷對路的高質量產品

      8、影響消費的因素;主要是居民的收入(當前可支配收入、對未來收入預期、社會總體消費水平)和物價水平。

      9、消費結構的含義?變化趨勢?

      消費結構是指各類消費支出在消費總支出中所占的`比重。

      變化的方向遵循由生存需要到發展需要再到享受需要。

      10、恩格爾系數的含義?變化的意義?

      恩格爾系數是指食品支出占家庭總支出的比重。

      恩格爾系數過大,必然影響其他消費支出,特別是影響發展資料、享受資料的增加,限制消費層次和消費質量的提高。恩格爾系數減小,表明人們生活水平提高,消費結構改善。

      11、影響人們消費行為的消費心理主要有: 從眾、求異、攀比、求實心理

      12、怎樣做一個理智的消費者?(樹立正確消費觀)

      (1)量入為出,適度消費 (2)避免盲從,理性消費

      (3)保護環境,綠色消費 (4)勤儉節約,艱苦奮斗

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      第二單元 生產、勞動與經營

      1、生產與消費的辯證關系

      (1)生產決定消費。

      ①生產決定消費的對象。②生產決定消費的方式。

      ③生產決定消費的質量和水平。④生產為消費創造動力。

      (2)消費反作用于生產。

      ①消費是生產的目的。②消費調節生產。

      ③消費是生產的動力。④消費為生產創造新的勞動力。

      2、我國社會主義初級階段的的基本經濟制度是: 以公有制為主體,多種所有制經濟共同發展

      公有制的主體地位主要體現在:

      第一,公有資產在社會總資產中占優勢。

      第二,國有經濟控制國民經濟命脈,對經濟發展起主導作用。國有經濟的主導作用主要體現在控制力上。

      3、如何使公司(企業)不斷發展壯大(公司如何經營才能成功)

      (1)要制定正確的經營戰略。

      (2)要提高自主創新能力。依靠技術進步、科學管理等手段,形成自己的`競爭優勢.

      (3)公司要誠信經營,樹立良好的信譽和企業形象。

      4、如何解決就業問題?

      (1)黨和政府的就業政策:黨和政府從廣大人民群眾的根本利益出發,把擴大就業放在經濟社會發展的突出位置,實施積極的就業政策,努力改善就業和創業環境。

      (2)勞動者:每個勞動者都要發揚艱苦奮斗、自強不息的精神,樹立正確的擇業觀念。

      ①樹立自主擇業觀 ②樹立競爭就業觀 ③樹立職業平等觀 ④樹立多種方式就業觀

      5、投資方式有哪幾種?怎樣投資才是科學的?

      投資方式有:

      (1)存款儲蓄:特點是靈活方便,比較安全,收益低。(商業銀行主要業務是存款業務、貸款業務和結算業務。)

      (2)購買股票:高風險、高收益

      (3)購買債券:穩健的投資

      (4)購買商業保險:規避風險的投資

      (5)直接投資等。

      注意:(1)要注意投資的回報率,也要注意投資的風險性。

      (2)要注意投資的多樣化,不應只局限在銀行儲蓄上,我國金融市場的不斷完善給我們帶來了跟多的投資機會。

      (3)投資要根據自己的經濟實力量力而行。

      (4)投資既要考慮個人利益,也要考慮國家利益,做到利國利民,不違反國家法律、政策。

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      一、堅定信心,充分利用和分配時間

      1、對自己學習政治要自信:

      政治學習中的基礎差異沒有數理化等學科大;所學內容與我們的社會生活比較密切;最后一年只要重視突出,肯下苦功容易見效果;要充分相信自己的能力,堅信別人能做到的自己也能做到;要消除對“政治”的反感及恐懼,對政治課無興趣是學不好、考不好的。

      2、要充分分配時間:

      充分利用時間是考好各科的共性,也有政治科復習本身的特殊要求。在高三學年里學政治的時間應比高一、高二的時間多得多;特別是到了五、六月份,花在政治上的時間至少應保證在保證1/4以上;考前幾周甚至可以達到1/3—1/2(這是由政治科不同于中英數的獨自特點決定的,政治科對基礎的要求不像中英數那么高,在短時間內加強訓練復習能起到一定的作用。過去有人稱政治“是輕工業,投資少,見效大”,但在考前這一年及考前一、二個月內,要投入更多,否則是無效益可言的);每天復習政治(包括早上、下午及晚修、周末可自由支配時間)的時間應保障有1/6—1/5。

      3、充分利用時間的另一要求就是充分發揮主觀能動性,排除一切干擾(包括不正的班風、自己不良情緒、不當朋友、不良習慣等影響);要有明確的`學習目的、計劃;講究學習、復習方法,掌握各種題型的答題方法;虛心聽從老師的引導,按部就班進行復習;上課認真聽講,不要開小差;切忌自滿、自以為是,一兩次考試成績不錯就沾沾自喜,以為已經可以了,不再努力;對于不懂或不清楚的問題應及時問老師,不要有思想負擔。

      二、抓好書本(基礎)是關鍵

      1、對課本內容要熟:

      對課本內容要多看,看的遍數多,反復記憶多對課本內容就越熟,考起來速度才會快,準確性才會高。題目再難,也是與書本內容聯系的,“萬變不離其宗”,只要書本的原理、觀點熟,用起來才能做到得心應手。反復多遍——這是最一般的學習規律,也是做題能多得分的最基本要領。

      2、自己復習可分為每一輪幾步走,多輪進行的方法:

      第一輪復習,第一步從宏觀上熟悉相關內容的整體結構,相互聯系——一定要對相關內容(可以是一整本書的內容,也可以是一本書中某部分的內容,如唯物論或辯證法部分的主要原理觀點)進行歸類整理,盡可能先脫離書本將其用網絡框架等形式將結構圖整理出——政治要背,在這里主要就是指背聯系、背系統;同時要特別注意對目錄的章節編排很熟悉。第二步,在弄清總體系統結構的前提下對課本內容進行細看,包括概念、事例、諺語、格言、關鍵字句、分析過程、分析依據、結論、重要意義、要求及錯誤觀點、危害等等。然后第三步進行有選擇性的整理理解記憶。

    高三的政治學習方法6

      (1)制訂計劃:

      要學習好,首先要制訂一個切實可行的學習計劃,用以指導自己的學習,古人說:“凡事預則立,不預則廢”。按計劃進行學習,就能合理安排時間,得當分配精力(重點學科、難點學科重點投入,但絕對不能偏科)。只有按計劃才能使學習做到心中有數,不會打亂仗,長此下去,可以使生活、學習規律化,養成良好的學習習慣,大大提高學習能力。

      (2)課前自學(預習):

      課前自學有點像作戰時的戰前偵察,哪是明確,哪是暗堡,哪是最堅固的地方,哪是薄弱環節等等,通過預習,可以對教材有個初步的了解,知道自己有哪些問題弄不懂,并做上記號,這樣帶著問題聽課,就會聽得更加認真,并且把自己對教材的理解與老師的講解相比較,加深對教材的理解和記憶,糾正自己的某些片面認識和錯誤,更重要的是可以培養自己的自學能力,這是人的一生在學習和工作中必須具備的能力。

      (3)專心上課:

      這是目前最經常性的,最大量的一個學習環節,因而也是目前的初中學生學習中的一個關鍵環節,除了端坐靜聽外,更重要的是積極思考(多問幾個為什么?),對同一個問題,可以從不同的角度去觀察、分析和對比,大膽提出自己的見解和老師、同學開展討論,總之,討論的越充分,研究的越透徹,理解的就越深刻,掌握的就越牢固,并且能夠極大地提高自己的分析思維能力。增強學習興趣。

      (4)及時復習:

      現在的教材,學科龐雜,知識點多,要想做到一次凈,一遍成是根本不可能的,所以及時復習是非常必要的一環,除了跟隨老師在課堂復習外,更多的是根據自己掌握知識的情況及學習中出現的遺忘等現象,做好課外復習工作,復習不應是機械地重復幾遍,而是把學過的知識更加系統化、條理化,納入到整個知識體系之中。

      (5)獨立作業:

      強調的是獨立二字,作業不獨立就完全失去了作業的任何積極意義,那就不如不做,此外,我們還要堅決反對那種單純任務觀點,為應付老師檢查而作業的不良習慣,作業實際上是課堂學習的繼續,通過作業鞏固課堂所學知識,檢驗課堂聽講的效果,培養自己獨立思考、分析問題、解決問題的能力,提高學習的自覺性和積極性,當然作業中出現的疑難問題,在經過充分的思考、分析后可以向老師、同學請教或開展討論,對作業中的錯誤,要及時分析錯誤原因進行訂證。

      (6)解決疑難:

      學習中的'疑難問題,可以說是大量的,反復的,連續不斷的,在學習的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決,能夠提出疑點和難點,本身就是積極開支腦筋的一種表現,是一種想解決問題的表現,對當天學習中出現的疑難,應該當天就把它解決(問題不過夜),因為明天可能還會有明天的問題,也就是說,解決問題一定要及時,不要讓問題越積越多,以至到后來,堆積如山,無法解決,很多學習掉隊的同學就是因為問題解決的不及時而造成的,學習基礎差的同學,問題已經成堆,就應該盡快地、系統地把欠缺的知識補起來,這需要有堅強的決心和極大的毅力,應盡可能地求得老師、同學的幫助。

      (7)系統小結:

      平時我們學的知識,需要經常的順一順,理一理,找起來就方便,用起來就順當,這就需要進行系統小結,同學們除了課堂上聽從老師小結外,還可以自學一下課本上每章的小節,最終學會自己小結,把已經學過的知識,儲存到相關學科的網絡中去,一旦需要,就可以提出來應用。

      (8)課外學習:

      對于成績優異的學生來說:課外學習就是進一步開拓知識面、開闊視野,發展特長,參加學科競賽等;而對于成績差的同學來說,課外學習就應該是努力把欠缺的知識補上來,把基礎知識打扎實,加強基本技能的訓練,盡快跟上大家前進的步伐。

    高三的政治學習方法7

      第三單元 收入與分配

      1、我國初級階段的個人消費品分配制度:我國實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

      我國的分配方式主要有:

      1) 按勞分配(公有制) 2) 按個體勞動者勞動成果分配(個體經濟)

      3) 按生產要素分配 (生產要素主要有勞動、資本、技術土地和管理等。)

      2、收入分配和社會公平

      1)收入分配的公平,主要表現為收入分配的相對平等,即要求社會成員之間收入差距不能過于懸殊,要求保證人們的基本生活需要。

      2)如何實現社會公平(縮小收入差距)?

      ①堅持和完善按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度,為我國實現社會公平形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保證。

      ②提高居民收入在國民收入分配中占合理比重、勞動報酬在初次分配中占合理比重是實現社會公平的重要舉措。(著力提高低收入者的收入,逐步提高最低工資標準,建立企業職工工資的正常增長機制和支付保障機制)

      ③再分配更加注重公平是實現社會公平的另一項重要舉措。

      完善分配政策,加強政府對收入分配的調節,保護合法收入,調節過高收入,提高低收入者的收入,取締非法收入。

      通過加強稅收調節,整頓分配秩序,把收入差距控制在一定范圍之內,防止

      出現嚴重的兩極分化,實現公平分配。

      調節財政支出,保護中低收入者的經濟利益,減輕老百姓的'經濟負擔。

      增加社會保障支出,使更多的人特別是中低收入者能夠享受到改革和發展的成果。

      3、效率和公平的辯證關系是什么?怎樣實現二者的統一?

      (1)效率和公平是對立統一的關系。

      第一,兩者有一致性.一方面,效率是公平的物質前提,另一方面,公平是提高經濟效率的保證

      第二,兩者分別強調不同的方面,又存在矛盾。提高效率必然犧牲一些公平或保證公平必須放棄一些效率。

      (2))怎樣實現二者的統一?

      ①發展社會主義市場經濟,初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系,既要提高效率,又要促進公平。

      ②處理好效率和公平的關系,既要反對平均主義,又要防止收入差距過分懸殊;既要落實分配政策,又要提倡奉獻精神;在鼓勵人們創業致富的同時,倡導回報社會和先富幫后富。

      4、財政收入的來源?影響因素有哪些?

      財政收入分為稅收收入、利潤收入、債務收入以及其他收入。其中,稅收是財政收入的主要來源。

      影響財政收入的因素很多,其中主要是經濟發展水平(基礎性的)和分配政策。

      5、財政作用

      1) 國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障。

      2) 國家財政具有促進資源合理配置的作用

      3) 國家財政具有促進國民經濟持續平穩運行

      6、稅收具有強制性、無償性和固定性的特征。

      增值稅——對企業的增值額征稅。

      個人所得稅:是國家對個人所得征收的一種稅。個稅特點:高收入者多納稅,低收入者少納稅。個人所得稅是國家財政收入的主要來源,也是調節個人收入分配、實現社會公平的有效手段。

      7、違反稅法的行為有哪些?(偷稅、欠稅、騙稅、抗稅)

      8、公民如何做到依法納稅?

      (1)公民增強納稅人的權利與義務意識,自覺依法誠信納稅,積極行使納稅人權利。

      (2)公民要增強對國家公職人員及公共權力的監督意識,以主人翁的態度積極關注國家對稅收的征管和使用,對貪污和浪費國家資財的行為進行批評和檢舉,以維護人民和國家的利益。

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