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    時間簡史讀后感

    時間:2023-11-07 10:17:32 讀后感 我要投稿

    時間簡史讀后感(匯編5篇)

      當細細品完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編精心整理的時間簡史讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    時間簡史讀后感(匯編5篇)

      時間簡史讀后感 篇1

      初讀此書,不得不贊嘆史蒂芬教授那如絲般縝密的邏輯性,你會發現字里行間無不顯示出他過人的才智,他能夠把相對論當作孩子手中的乒乓球來形象地描述相對論中時間與空間是無法分離的這一物理規則。我在閱讀中學到了好多以前不明白的,比如宇宙誕生的過程,以及地球的一些知識。

      此刻生活的宇宙有自我的歷史起點,它大約誕生于150億年前,那時,宇宙只是一個點,不占有空間,也沒有時間的概念。在這一點發生了大爆炸,時間和空間從此開始,物質開始構成。最初,宇宙的溫度極高,隨著時間的推移,空間越來越大,溫度越來越低,宇宙中的能量與物質不斷發生復雜的反應,逐漸構成星系,空間繼續擴大,大約在距今50億年前,太陽構成。大約在距今46億年前,地球構成。因為地球,才有人類,才有我們生活的世界。

      記得整本書里面,我印象最深的是:再重復一下,由于時間和空間是相關的,一個和逆時旅行緊密相關的問題是你能否進行得比光還快,這一點也許不會使你驚訝。很容易看出,時間旅行意味著超光速旅行,在你旅程的最終階段做逆時旅行,就能夠使你的整個旅行,在你期望的時間內完成,而這樣你就能以不受限制的速度行進!可是,正如我們將要看到的,倒過來也是成立的.,如果你能以不受限制的速度前進,你也就能夠逆時旅行。其中一者成立而另一種不成立是不可能的。

      無可挑剔的邏輯在字里行間展露鋒芒,無死角的思維在史蒂芬的筆下盡情躍動,讓人無法相信這本書竟然是由僅有三根手指能活動的殘疾人霍金教授寫出的呢?

      沒錯,作者雖然幾乎全身殘疾,但在思想和學的領域上,著實是一名偉人!

      經過閱讀《時間簡史》,普及天體物理的知識,讓我對宇宙的神秘產生了濃厚發興趣,更驚訝于那是多少次的必然與偶然,才有了太陽系,才有了地球,才有了孕育人類生命的場所。這樣的夜色下,總是令我的思考走向深遠,可是,就如同無法洞穿那無窮的宇宙一樣,我無法想象,霍金教授,是運用了怎能樣的力量才能完成這“時間”的書寫!他的書中的資料令我神往,他的精神更令我敬佩!

      時間簡史讀后感 篇2

      浩瀚的宇宙,神秘的地球,以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強烈好奇心的人們。無論是年少的還是年長的,人們總是去不斷的學習,為的是能更好地了解我們周圍的各種事物。身為二十一世紀新一代的青年,我們有職責也更有義務去學習,了解,研究我們所處的環境。為此出于強烈的好奇心,利用周日難得的機會我認真地讀了霍金先生寫的《時間簡史》一書,讀完之后掩卷長思,細細的領略其中的哲理,讓人耳目一新。

      書中告訴我們,此刻生活的宇宙有自我的歷史起點,它大約誕生于150億年前,那時,宇宙只是1個點,不占有空間,也沒有時間的概念。在這一點發生了大爆炸,時間和空間從此開始,物質開始構成。最初,宇宙的溫度極高,隨著時間的推移,空間越來越大,溫度越來越低,宇宙中的能量與物質不斷發生復雜的反應,逐漸構成星系,空間繼續擴大,大約在距今50億年前,太陽構成。大約在距今46億年前,地球構成。因為地球,才有了人類,有了創造新世界的我們。

      一本好書不僅僅能教給別人知識,更主要的是能讓讀者有所思有所感,《時間簡史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書。而對于這本書的`作者霍金先生,我更是被他的人格魅力所折服。史蒂芬·威廉·霍金的生平是十分富有傳奇性的,在科學成就上,他是有史以來最杰出的科學家之一,他的貢獻是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情景下做出的,這是真正的空前絕后。他的貢獻對于人類的觀念有深遠的影響,所以媒介早已有許多關于他如何與全身癱瘓作搏斗的描述。所以說,上帝對每個人都是公平的。他有身體上的缺陷,可頭腦聰明的很!不幸中的大幸,正如霍金本人自述:“幸虧我選擇了理論物理學,因為研究它用頭腦足矣。”這正證明了約翰·彌樂頓的名言:“頭腦是他自我的住所,他在其中可制造地獄的天空,也可制造天堂的地獄。”

      讓我們記住霍金和他的《時間簡史》,更讓我們銘記自我!

      時間簡史讀后感 篇3

      浩瀚的宇宙,神秘的地球,以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強烈好奇心的人們。無論是年少的還是年長的,人們總是去不斷的學習,為的是能更好地了解我們周圍的各種事物。身為二十一世紀新一代的青年,我們有責任也更有義務去學習,了解,研究我們所處的環境。為此出于強烈的好奇心,利用周日難得的機會我認真地讀了霍金先生寫的《時間簡史》一書,讀完之后掩卷長思,細細的領略其中的哲理,讓人耳目一新。

      書中告訴我們,現在生活的.宇宙有自己的歷史起點,它大約誕生于150億年前,那時,宇宙只是1個點,不占有空間,也沒有時間的概念。在這一點發生了大爆炸,時間和空間從此開始,物質開始形成。最初,宇宙的溫度極高,隨著時間的推移,空間越來越大,溫度越來越低,宇宙中的能量與物質不斷發生復雜的反應,逐漸形成星系,空間繼續擴大,大約在距今50億年前,太陽形成。大約在距今46億年前,地球形成。因為地球,才有了人類,有了創造新世界的我們。

      一本好書不僅能教給別人知識,更主要的是能讓讀者有所思有所感,《時間簡史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書。而對于這本書的作者霍金先生,我更是被他的人格魅力所折服。史蒂芬·威廉·霍金的生平是非常富有傳奇性的,在科學成就上,他是有史以來最杰出的科學家之一,他的貢獻是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出的,這是真正的空前絕后。他的貢獻對于人類的觀念有深遠的影響,所以媒介早已有許多關于他如何與全身癱瘓作搏斗的描述。所以說,上帝對每個人都是公平的。他有身體上的缺陷,可頭腦聰明的很!不幸中的大幸,正如霍金本人自述:“幸虧我選擇了理論物理學,因為研究它用頭腦足矣。”這正證明了約翰·彌樂頓的名言:“頭腦是他自己的住所,他在其中可制造地獄的天空,也可制造天堂的地獄。”

      讓我們記住霍金和他的《時間簡史》,更讓我們銘記自己!

      時間簡史讀后感 篇4

      作為一個科幻愛好者,覺得把一些關于宇宙的知識搞清楚一點是一件很有必要的事情,在一個朋友的推薦下我找到了這本書。之前問我這朋友,這本書怎么樣,以我的智商能夠看懂嗎?那老兄把眼鏡一推,對我微微一笑,說:“放心,淺顯易懂。”于是,我竟然真的信了,就開始讀這本書,然后我就呵呵了……

      坦白說,作為一個經常逃課的文科生,我只把這本書搞懂了個大概,了解了些基本的常識概念,比如說什么是黑洞、白洞、蟲洞,藍移,紅移是什么原理,大爆炸的形成,坍縮、膨脹帶來的不同影響,宇宙基點的狀態,多重維度下的場景與弦理論等等,至于更多的,理論性的東西,確實還是有待繼續鉆研的。

      不過我覺得,對于一個普通人來說倒也沒必要研究得非常透徹,也不可能研究透徹,畢竟天文學與其他物理分支學科相比差別很大,天文學主要建立在有限的觀測數據并加以假設的.基礎上,以目前的科學水平,很多現象很難通過實驗去進行驗證,所以難以證實,也難以證偽。我們把它當作礎知識儲備,了解個大概也就夠了,畢竟那些奇妙的東西我們也看不見,與其抽絲撥繭搞的自已頭暈目眩還不知所以,不如把它們當作夢幻的風景,在心中描繪出一幅幅炫麗的畫面,感受宇宙那壯觀的美,也是一件很好的事情。

      不過,時間對于每個人來說,基本是公平的,(為什么說是基本呢?因為如果你身邊恰巧竟然遇見“雙生子佯謬”這種情況那就另當別論了,做學問要嚴謹。)那么每個人如何利用好自己的時間就是格外重要的事情,就像羅胖說的,我們最消費不起的就是自己時間,這一生過的好不好,滿意不滿意,就看你如何把握和消費自己的時間了。

      這本書作為基礎常識類書籍,非常推薦,但讀完之后能夠把時間重視起來,更合理的運用起來,那就是大的的收獲了。

      時間簡史讀后感 篇5

      這個寒假,我讀了著名科學家史蒂夫霍金的《時間簡史》。

      讀完了全書之后,我腦中一直縈繞著許多問題。宇宙到底有沒有過大爆炸?宇宙到底是否曾經是一個無限小的點?宇宙到底是不是在無限的膨脹還是最后會坍縮?宇宙是無限的還是有盡頭?到底廣義相對論正不正確?人類能否發明出時光機回到過去或是來到未來?人類最遠能到達宇宙的什么地方?黑洞到底是什么樣的?物質的最小部分又是什么?……

      可能這一切一切的問題,你或許現在就能給出一個“滿意”的答案,可是誰又能知道,你給出的答案或許就像是從比薩斜塔上落下的那兩個不等重的`鐵球不同時落地的“真理”呢。可能僅僅在當時的情境下被人們所認可,但是隨著科技的發展和人類的進步,將會有更多的伽利略站出來,告訴你不是這樣的;也會有更多的哈勃望遠鏡向你展示,原來宇宙真的并不像你想象中的那樣,此時你可能會有所迷惑,到底什么才是真理,沒有人能給你一個滿意的答案,一切都要交給時間。

      最后,從這本著作中,我深深的了解到科學上的很多重大的進展都是許多偉大的科學家們不盲目的追隨權威,而是有自己的思想和見解,有時甚至冒著生命的危險才,提出的理論。首先我們應該慶幸自己趕上了這樣一個好的時代,有這樣好的環境來學習,拓展自己的知識,開闊自己的眼界,培養自己的能力。其次我們應該充分利用這樣的條件來努力學習,在學習方面我們也不應該盲目聽從課本上的條條框框,而是應該帶著自己的思想,自己的見解。我們也應該多多向老師請教,畢竟老師的知識和閱歷還更加豐富的。同時在校學習的期間我們也應該逐步的走進社會,感受社會,了解社會,這也能更真切地給我們有競爭的意識,培養自己多方面思考問題的能力,亦即創新思維的培養。

      身體的不幸讓霍金體會到了地獄般的煎熬,然而他卻以孜孜不倦的科學精神在自己的地域中締造了人類的天堂,這是不幸中的大幸,正如霍金本人自述:“幸虧我選擇了理論物理學,因為研究它用頭腦足矣。”這正證明了約翰·彌樂頓的名言:“頭腦是他自己的住所,他在其中可制造地獄的天空,也可制造天堂的地獄。”

      讓我們記住霍金和他的《時間簡史》,更讓我們銘記自己內心深處的感悟。

     

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