【集合】讀后感的作文9篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
前幾天偶然又讀了遍《傲慢與偏見》。
一說起《傲慢與偏見》里的夏洛特，總有人不免惋惜于她成了柯林斯太太，比如伊麗莎白的父親貝內特先生。他一向把她當作難得的聰慧姑娘，得知她選了柯林斯做丈夫后說她簡直比貝內特夫人還要愚蠢，因為柯林斯“天生一副蠢相，既不通情達理，又不討人喜愛”。
然而，也許正是夏洛特的聰明讓她選擇了柯林斯。夏洛特的丈夫是她自己爭取來的，她大約是早看透了柯林斯這個人，所以順順當當地用一些小計謀叫柯林斯被伊麗莎白拒絕還不滿三天就向她又求了婚。他們同別的情侶一樣口口聲聲地說著愛，雖然這“愛”或許只有柯林斯一個人相信。但依著斯滕伯格的愛情三元論，他們之間的確可以被稱作“愛”，盡管這愛是空洞之愛。“空洞”二字本就帶著幾分悲哀，用作愛的修飾，這悲哀意味便不免更甚。
夏洛特在婚后的寫給伊麗莎白的信里喜氣洋洋地贊美住宅、家具、鄰居甚至馬路，卻絕口不提她的丈夫——我總覺著夏洛特她嫁的是生活，至于那個男人是柯林斯還是科恩斯都并不重要，只要他是一位紳士且擁有足夠維持紳士階層生活的家產。夏洛特的婚姻太具有煙火氣，伊麗莎白驚訝于“她居然會摒棄美好的情感，而去追求世俗的利益”，甚至斷定她的婚姻不會給她帶來多大幸福。幸福一事如人飲水，冷暖自知。但在那個時代里，婚姻是受過良好教育又無太多財產的青年女性唯一的體面出路，而夏洛特確乎是沒有除柯林斯之外更好的選擇——且不論物質和身份上的好處，至少柯林斯沒有聰明到可以違背夏洛特的意愿。
夏洛特不是伊麗莎白，她已經27歲了，而伊麗莎白還不到21歲；貝內特姐妹的美貌之名連賓利小姐都有所耳聞，伊麗莎白又僅次于公認的'大美人簡，夏洛特得到的評價卻是“誰也不會對她感興趣”；更何況，雖然伊麗莎白因著限定繼承的緣故只有一千磅的嫁妝，可夏洛特的父親盧卡斯先生有的卻單單一個無法世襲的爵士爵位。夏洛特的聰穎秉性是不遜于伊麗莎白的，奈何她到底不是伊利莎白·貝內特。那年頭的聰慧姑娘太少見，達西一樣的男人更鳳毛麟角。而難得出現的一個達西，情不自禁地愛上了伊麗莎白。
老姑娘夏洛特不是個浪漫主義者，她自認不大看重男人和婚姻生活，所求不過一個歸宿。我不知道有多少人和她一樣所婚非愛，太多的時候，愛情和面包難以兩全，她不過是嫁給了生活。
讀后感的作文 篇2
讀了蘇霍姆林斯基的《怎樣培養真正的人》一書，感觸很深、啟發很大。書中有很多蘇霍姆林斯基教育教學中親身經歷的生動故事，娓娓道來，它讓我明白我們教育的對象是“人”。那么，什么是真正的人呢？蘇霍姆林斯基認為：真正的人，是具有和諧的、多方面精神生活的人。我們怎樣把學生培養成真正的人呢？就是教育者在教學中讓孩子在各方面得到和諧的發展。而要達到這種和諧發展的前提條件，就是尊重每一個學生的個性，關懷、愛護每一個生命個體。
他在講述小女孩卓亞的故事時一語中的地說到：“如果孩子沒有生活的歡樂，任何時候也不會覺得天空是蔚藍色的。”教育應當珍惜孩子享受歡樂和幸福的時刻。于是，我想到了我在教育教學過程中曾遇到過的一些棘手的問題，比如說，學生老是不帶書本、老是拖欠作業，上課不認真聽，經常影響別人，分析過的作業仍然錯在那里，和同學吵架惹是生非。任我們怎么擺道理、講事實，都收效甚微。針對這些“問題學生”，我一度認為是無藥可救，不報希望了。但作者的一句話“要時刻記住自己曾經也是個孩子”激醒了我。是啊！我們曾經也是個孩子，誰沒有說錯話，做錯事的'時候呢？我們常常覺得孩子所犯的錯誤是那么的惡劣和不可理解。于是，我們總是表現出不滿和憤怒，采用訓斥和懲罰，而少了一份仁愛和寬容。實際上我們仔細想一想：任何人，不管他是偉人還是凡人，都是從犯錯誤和不斷改正錯誤中成長起來的。學生的一點過失和錯誤為什么不能夠得到老師的理解和寬容呢？我們總是說如今的孩子越來越難教育了，可我們回過頭來想一想，我們的教育方式不正使孩子缺少一種能震撼他們心靈的力量嗎？所以對我們教師而言，寬容是一種境界，更是一種智慧；寬容是一種充滿溫情和期待的愛。我們應當善于利用它去啟迪孩子的心扉。
我們要有發展的眼光看待每一個學生，我們不但要關注教育的結果，更要關注教育教學的全過程中孩子的發展情況。正如蘇霍姆林斯基說的那樣：當你培養出具有愛心的孩子，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心；而教師的愛，最重要的是為了學生獲得知識，若是學生懂得了這些，自發向上，成績自然就好，成績好了，那作為老師的你不也會更加快樂了嗎？
讀后感的作文 篇3
被一愛一的人才懂得去一愛一人，一愛一給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有一愛一，很多問題都可能在一愛一的暖流里溶解。
讀后感的`作文 篇4
你可知道友情是什么？是《夏洛的網》這本書告訴我友情的真諦。
你可曾懷疑過你的朋友？每看到這樣的事，使我忍不住想起，小豬威伯爾，第一次看見蜘蛛，威伯爾也曾害怕、恐懼，但他最終被夏洛溫暖心的給感化了。而最后夏洛還把自己一生最重要的卵夾交給了威伯爾，信任他，幫她傳承下一代。不要懷疑朋友，信任他，朋友間的信任就是友情，這信任好比是一座橋，連接著你我的心。
朋友間互助也是友情。你可曾幫助過你的朋友？威伯爾和夏洛就是這么做的，在威伯爾要被做成熏肉火腿時，是夏洛用網救了他，使他逃過一劫又一劫；在夏洛沒有能力回到谷倉時，是威伯爾想辦法讓卵夾弄回谷倉。這友情太可貴了，只有相互幫助才能更強大。
有了友情就可以創造奇跡。夏洛為威伯爾織網，朱克曼先生一次又一次想殺了威伯爾，可是一次又一次被夏洛織的網制止住，“王牌豬”、“了不起豬”、“光彩照人豬”、“謙卑豬”一張張網里寄托著多么美好的友情啊！
這一張張網使我忍不住想起，那次與同學王志淵發生的事，那天的美術課要用水粉顏料，自然也就少不了水桶。可是意外發生了，放學了，大家排好隊，我也在隊伍中準備回家，王志淵稍微慢了一些，見我們已經排好隊伍，馬上加快了速度，然后沖了出來，也許是太激動了，沒看見我露在外面的水桶，這個水桶我已經用了好一段時間了，哪還經的起這么一撞？幾條裂紋迅速爬上了水桶，顯然，不能再用了。這時老師來了，鄰近的同學全都說是王志淵弄破的，我多想替他辯解兩句，可是到嘴的話卻不知為什么最后沒說出口。王志淵倒是顯得挺輕松，對我說：“明天一定帶一個給你”。以前因為我倆家住的近，而且還是順路的，回家經常一起走，今天我想找到他解釋一下，卻都沒找到他，回家后，我的心里充滿了不安和愧疚，那時我說一句“沒事”不就好了，他會不會因為這件事對我懷恨在心，而不愿意做我的朋友呢？不，不會的，他不是那種人！雖然這樣，但我堅定的語氣中還是有著不易察覺的懷疑。帶著疑慮我來到了學校，在經典誦讀完成后，他悄悄把我叫到了他的`位子上，從身后拿出了一個嶄新的水桶，還向我道歉，我的臉紅了，是因為我沒有完全信任他。是《夏洛的網》這本書告訴我，朋友之間不該懷疑，信任別人是幸福的，被信任也是幸福的。
友情就是信任、互助，相信別人，幫助別人。當威伯爾在集市上贏了一個特別獎時，夏洛的生命卻走到了盡頭，夏洛雖然不在了，但那份濃厚的友情必將一代一代傳下去。這就是友情的真諦！
讀后感的作文 篇5
《佛陀的智慧》作者陳兵積數十年深入經藏并親身實踐之功力，循佛學教理行果、信解行證之內。
《佛陀的智慧》是一本內行所著的佛學入門書。它以南北傳佛學界公認的漢譯《阿含經》、《本事經》、律藏及今譯南傳《尼柯耶》等早期經典為基礎，以大乘經為補充，根據作者多年研修佛法的體會，從當代人的心靈需求著眼，對佛陀的思想作了完整、準確的歸納與闡釋。
作者以其豐富的佛學專業素養及對教理行果的內行理解，用精練、平實的現代語言引導讀者領會佛法的心髓，也為實修提供了理論與方法。
書中特意精選了53種篇幅短小的佛經，分別系編于各章之后，每頁另配有“佛言精粹”以資對照。這種精心安排使得讀者能直接領受佛陀的言教，并在吟詠經典中體驗佛法的深邃。
《佛陀的.智慧》要言不煩，處處緊扣佛學關鍵問題，陳述要害，對于專業學者，可稱得上是一部嚴謹的佛學論著，對于一般讀者而言，則可說是一本最佳的佛學入門書。
讀后感的作文 篇6
《周易》與《書經》》主要講了《周易》是周代的典籍，對中國后來歷代的政治、文化、經濟等方面產生了巨大的影響，就連《論語》也多處引用《周易》中的詞語。《書經》是中國現存最早的史書，它記載了夏商周三代，也是儒家重要的四書五經中的一本。
讀了《《周易》與《書經》》，我想到了自己最近看的一個節目——《經典詠流傳》。周末我和媽媽、妹妹一起看手機，偶然發現了這個傳播中國古代經典著作的節目。其中我最喜歡的就是歌唱家陳力演唱的《枉凝眉》了，因為我愛看曹雪芹寫的《紅樓夢》。陳力歌聲凄美，充滿無限感慨，讓我仿佛變成了黛玉。
看完節目后，我受到了啟發：晦澀難懂的中國古代經典著作想要發揚光大，全靠我們年輕一代了解之后，產生對傳統文化的認同和喜愛。今后的學習中，我會多讀、多背，為傳承我國文化遺產貢獻一份力量！作者：楊安琪
讀書求學——《三字經》讀后感300字：
《周易》與《尚書》主要介紹了中國古代兩本重要的文化典籍。《周易》是中國周代的典籍，周易文化是中華文化發展的根本和源頭，影響著中國人的民族性格和民族精神。《尚書》是我國現存最早的史書，對我國古代歷史和政治思想的`研究有重要作用。
孔子讀《周易》，“韋編三絕”。孔子勤奮好學的精神給了我許多啟發。以前我讀書的時候，總是大略的通讀一遍，碰到文章里不理解的內容也不思考，就自己跟自己著急，有時候都急哭了，覺得自己怎么讀也讀不懂，就想直接去問爸爸媽媽要答案。后來，我在讀書的時候碰到不明白的地方就多讀幾遍，一邊讀一邊思考。遇到不會的字、詞語或不懂的疑問就查字典、上網查百度，慢慢地讀懂了文章的內容。經過閱讀、思考、查找的過程，我也漸漸體會到了讀書的快樂。
讀后感的作文 篇7
《親愛的安德烈》是發表在雜志專欄上的書信集，是龍應臺在兒子十八歲時，為了尋找一條溝通的橋梁而作的一次嘗試。父母子女的溝通向來不容易，讀完《親愛的安德烈》之后，我想這歸咎到了我們各自的角色。作為父輩，我們總是試圖教導和教訓兒女，而作為兒女，他們對父輩的.刻板印象就是不同陣營、甚至抑制自身意志的人，便最真的話也不敢對父輩說，這樣兩輩人之間就必然產生隔閡。
龍應臺曾說：“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”對，我們不過是目送他們的人。作為父母，我們既不能代替他的朋友，也不可代替他自己，去認識這個世界、社會。那么，作為父母，我們能做的不過是以我們的人生經驗，尋找到一種方式跟他們交流，以朋友的方式理解他們的想法，跟他們探討問題，讓他們自己思考；以父輩的寬容來鼓勵他們嘗試、選擇生活，在他們犯錯時直言不諱地指出來。
作為父母，我覺得能做的很少。我們注定站在橋的兩頭，橋是我們唯一溝通的方式。如果我們有幸找到這條橋梁，也許我們能充當他們一半的朋友，分享他們的喜樂；再充當他們一半的父母，在目送他們走遠的路上給出我們的意見，并容許他們在任何時候回到橋的這一頭來。
讀后感的作文 篇8
今天我看了一篇文章，名字叫小袋鼠的豬籠草，主要內容是：在甜餅街第五屆花卉大賽中，紅袋鼠種的奇怪植物豬籠草和小狗柔絲的仙人球進入決賽。可小狗柔絲希望不得第一名，因為每年得第一名的花都被偷了。紅袋鼠寶寶卻希望得第一名，還說要捉到偷花賊。最后，紅袋鼠不僅拿了第一名，還捉住了偷花賊——尋花巫婆。
我覺得尋花巫婆很可惡，為了自己的事情，不考慮花主的感受。
說到小偷，其實我也當過。在我還是兩歲多的`時候，爸爸媽媽帶我去超市買東西。那時候的我真是什么事都不懂：我在超市貨架上看見了一堆橘子。那個時候我還沒吃過橘子，我就想嘗嘗味道，就拿了幾個，沒跟爸爸媽媽說，也沒付錢，就出超市了。
回到家，我拿出橘子，對媽媽說：“媽媽，你看這是什么？”“你從哪拿的？”媽媽問。我就傻傻的說：“超市里拿的！”我以為媽媽也想嘗一口，誰知，媽媽卻把我臭罵了一頓。從那以后，我在也不敢偷東西了！
我也希望尋花巫婆以后也不要偷花了！
讀后感的作文 篇9
最近，我讀了一本名為《夏洛的網》大概內容是:在朱克曼的莊園里有一群小動物，其中，有一對非常要好的朋友，它們就是蜘蛛夏洛和小豬威爾伯，它們之間有很深的友誼。它們是因為幫助對方而認識的,夏洛絞盡腦汁,就是為了幫助小豬威爾伯逃過一劫，但最后夏洛的生命走到了盡頭。
我覺得這個故事十分的感人，但中間有一段十分的好笑，令我記憶猶新:那就是夏洛的好主意，在它網上織字,它織的`字就是“王牌豬。”說來很奇怪，朱克曼竟然信了，以為是真的，使威爾伯的下場不是烤臘肉。
但是，總體上說，這本書還是非常感人的，因為文中我印象最深刻的一句話是，“威爾伯心中，任何的蜘蛛都不能代替夏洛，因為它們之間有很深的友誼。”
這本好書，我希望大家也來看一看，因為，這實在太感人了！
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