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小學美術教學反思圖形的聯想
身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那么應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的小學美術教學反思圖形的聯想，希望能夠幫助到大家。
小學美術教學反思圖形的聯想1
生活中并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。本課通過讓學生尋找紅色的東西、紅色的動物、紅色為主的場景，讓學生了解到紅色，知道紅色代表著吉祥、喜氣、熱烈、奔放和激情。進而欣賞畫家、同伴的作品，激發學生創作的欲望，使學生從盲目、隨意的'涂抹顏色，轉變為有意識地了解色彩，運用色彩表現事物的美，培養學生的色彩美感。
學生能找到許多可以表現得事物，興致很高，可是作品質量卻不高。反思出現這一問題的原因。
一是教師對于方法的指導欠深入，應讓學生理解紅色的畫就是讓學生用大量的紅色系表現畫面，表達感受。
二是學情把握不夠，可讓學生從嘗試表現生活簡單的事物開始，逐漸提高造型能力，避免出現眼高手低的現象。
小學美術教學反思圖形的聯想2
《美麗的孔雀》是小學二年級人教版美術下冊第七課的內容，我把改課程放在了培智學生四年級的內容里。在教學過程中，我采用的主要是發現型的學習方法，通過對孔雀的尾巴分析和同學們共同找到孔雀羽毛的特點：一個個小眼睛、小水滴通過大小、疏密、色彩的不同組合最終形成了孔雀身上漂亮的大尾巴。整節課上下來自己感覺到后期教學各環節較為凌亂，教學任務沒有完成。
本堂課我采用的是動物園里開選美大會的方式導入，加入了不同小動物的尾巴，讓學生猜一猜，都是哪些小動物的尾巴，學生都很感興趣，這也有利于學生們在課堂一開始注意力的集中。
再者認識了美麗的孔雀，利用圖片，認識了孔雀的各部位，頭部、身體、還有尾巴。在講課中，圖片選擇很重要，但課后了解到，我使用的圖片缺少腿部，孔雀整體呈現不完整。我也能深刻的感受到美術課堂的圖片教學是非常重要的一個環節，準備的圖片不能信手拈來，每張都需要有極強的針對性，特別是在孩子接觸一項新知識的初期，要準備一些有代表性的圖片，要將這些新知識充分吸收后再進行拓展教學，增加難度。
其次，教學語言不夠謹慎，我的教學語言顯過于隨意，而這些在課堂中是要大力避免的，以后對于自己的每句話都應該在課前細細斟酌，老師的一言一行很可能對孩子產生很大的影響。
最后，在孩子制作過程的.時候要多巡視，指導學生完成操作，并留意一些比較典型的作品，這一方面可以為接下來的作業講評展示的環節做鋪墊，同時作業完成的質量也是檢驗老師這節課是否有效的一個很關鍵的途徑，因此作業要求也應該細化。
教學過程中，我也發現學生一些很可愛的地方，比如給他們欣賞其他同學們的孔雀作品時候，他們會很直接的指出其他作品中不好的地方，我覺得特別有意思，我也很贊同這樣的做法，在不傷害同學自尊心的情況下我會順著同學們的想法一起來思考如何使這個小朋友的孔雀變得更美呢?當然也要引導同學們去發現其他同學的作品中的可取之處。
通過本次教研課，暴露出了我在美術教學中的諸多問題，在今后的教學中我會不斷反思，盡快的提高自己的教學技能，補充自己的知識儲備，及時的利用聽評課活動向其他老師學習，使自己可以勝任美術教學工作。
小學美術教學反思圖形的聯想3
一、制定切實可行的教學計劃
開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網絡資源充實自己
為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網絡優勢，從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學生為主，課堂圍著學生轉
美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養xx年級各班學生繼續發揚優點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的.導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學期采取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發展學生的個性。
調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
小學美術教學反思圖形的聯想4
《茂密的花》這課是要求通過觀察、回憶、分析與交流，使學生初步了解有關花的知識及如何在畫面上表現出不同種類花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。課前我做了充分的準備，制作了精美的課件。可是上課的時候心里還是有點緊張。
首先我用鮮花的圖片導入，讓學生直觀的感受鮮花的美，讓他們了解大多數的花都是由花瓣、花心、花枝、花葉四部分組成的。接著請同學們準備好自己的“勞動成果”，課前布置學生自己用卡紙制作的一支色彩艷麗，造型獨特的花。學生實踐操作時大多都能掌握方法，作業效果不錯，在短短的十多分鐘內畫出了一幅幅茂密而美麗的畫。可是由于低年級孩子的模仿力較強，在作業中就出現了幾個學生都畫出了一樣的作品，沒有什么新意。當然這也是我的問題，我忽略了這一點沒能及時地給他們創造一個很好的'想象情境，啟發他們用不同的方法表現自己對花的感受。
在評價學生作品的時候，我設計了給好畫貼蝴蝶的方法，引導學生主動參與到評價之中，學習感受美、欣賞美、評價美。在延伸部分，讓學生觀察分析花與人類的密切，教育學生愛護一草一木，愛護鮮花，為我們的生活環境貢獻自己的力量。
通過本課的教學，我覺得今后我還要加強對多媒體的運用，使學生能更直觀的了解教學內容。平時還需多探討，多反思，發現問題，及時解決，逐步提高自己。
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