(熱門)讀《濫竽充數》有感
當看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《濫竽充數》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《濫竽充數》有感1
《濫竽充數》這則寓言，大家應該都聽過吧。它主要講的是：從前有個齊宣王，他喜歡聽合奏吹竽，于是建了一個300人的吹竽隊。南郭先生聽了這等好事，他跑到齊宣王面前吹牛，齊宣王相信了他的話，把他送進了300人的吹竽隊伍，天天白得薪水。后來，齊宣王撕了，他的`兒子繼承了王位，而齊湣王也喜歡聽竽，但他喜歡一個一個的吹給他聽。于是，南郭先生知道待不下去了，就逃跑了。
如果齊宣王和齊湣王把那300人吹竽隊變成軍隊，我堅信他們的國家一定會更強勝。如果照那300人吹竽隊，還是天天得高薪水的樣子，不僅會浪費大量的財力和物力，還會使整個國家地漸漸地衰落下來。
以前，我在合唱團里唱歌的時候，總是裝模作樣，讓人以為我在唱歌，所以我在合唱團里總是名落孫山。后來，我看過了《濫竽充數》這則成語故事后改掉了這個壞毛病，不能再投機取巧了。之后，我在合唱團的唱功就名列前茅了。
在《濫竽充數》這則寓言故事中我懂得了：現在的時代競爭太強烈，如果想做真正的千里馬，只有學真功夫。
讀《濫竽充數》有感2
國慶佳節，乘學校放長假的機會，我有幸閱了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不時被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中，有篇《濫竽充數》的故事，是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數》講的是戰國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，本不會吹竽，但也乘機混在里邊吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣混日子。后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨吹，必然會露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生想來想去，沒什么良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來引人入勝，讀罷使人有感而發：對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的'人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的騙子就無法混下去；同時，這則寓言告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，不能夠學到真正的本領，才能在任何時候都不被時代所淘汰。
有位名人說過這么一句話：“學得一身真本領，敢叫先生拜頑童。”是的，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學得真本領，而不是南郭先生的“濫竽充數”！
讀《濫竽充數》有感3
有一天，我讀了《濫竽充數》這篇成語故事。故事講的是南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數。后來齊泯王繼承王位，只喜歡聽吹竽人一個接一個單獨吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走。
讀完這個故事，我不禁啞然失笑。因為我曾經也當過南郭先生。那是二年級時的.事了。有一次辦宣傳報，我并不會畫，但是看到許多同學都在幫忙，我便也跟上去了，還裝模作樣地說：“這還不好畫嗎？簡直是小菜一碟！”我一會兒讓這個同學畫小鴨，一會兒讓那個同學畫小人，儼然是一個行家好手。這事正好被江老師看見了，總結時還表揚了我，我心里甜滋滋的。可是，過了不久，江老師把我和幾個同學叫了去，讓我們一人辦一張手抄報，比一比誰辦得好。我大吃一驚，不知道該怎么辦。后來，我好不容易找到一個借口推脫了，可我以后再也不敢提這件事情了�，F在想起來還真不好意思呢！
讀了這則故事后，我懂得了：憑作假、靠蒙騙是不長久的，總有露餡的一天，還是得有真才實學��！
讀《濫竽充數》有感4
濫竽充數這篇文章是講古代齊國的國君齊宣王很喜歡聽人吹竽，它總叫紅里的300個月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時不學無術，整天游手好閑，他聽說了齊宣王的愛好后，就跑去對齊宣王說:“仁慈的大王啊，我你是個樂師，請允許我吹竽給你聽�！褒R宣王高興的`把它編進了那只300人的吹竽隊里，其實南郭先生不會吹竽，他混在300人里面搖頭晃腦裝成很會吹的樣子。
就這樣，南郭先生騙過了齊宣王，賺了很多錢。不久齊宣王死了，他的兒子當上國君，他不喜歡聽合奏，他喜歡每個人單獨吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過去了，就收拾行李悄悄逃走了。
其實，南郭先生我也做過。有一次，老師主持畫黑板報，我就在旁邊指手畫腳的說這個不對那個不對，老師見到了表揚了我以為我會畫畫。然后有一次老師要貼畫畫紙上去，他叫了三個人出來領了一張畫畫紙，其中我也有份，可是我不會畫畫，我只能借身體不舒服的借口來抵擋這次“災難“。經過這次事情以后，我再也不敢學南郭先生了
同時我也學到了一個沒有真正的才干的人，混在行家里濫竽充數，或者拿不好的東西，混在好的東西里面充數這樣是不好的行為也很快會被發現！
所以我在此勸告同學們你們也不能做南郭先生哦！
讀《濫竽充數》有感5
那天，我爸爸給我買了寓言故事一書。其中有一篇叫濫竽充數的寓言，是我最喜歡的故事。
濫竽充數講的是戰國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生本不會吹竽，他也乘機混在里邊吹，而且誰也不知道他根不會吹竽，南郭先生 就這樣混日子。后來 ，齊宣王得病死了， 齊泯王接替了王位， 他也非常喜歡聽吹竽 ，但不喜歡大家一起 吹，而是喜歡吹竽的 人一個一個地單獨 吹給他聽。南郭先 生一看，可傻眼了 ，讓他單獨吹，必然會露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生想來想去，沒什么良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來引人深思：對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的騙子就無法混下去；同時，還告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得半點馬虎，只有腳踏實地，刻苦攻讀的'人，才能夠學到真正的本領，才能在任何時候都不被社會所duhougan淘汰。
有位名人說過這么一句話：“學得一身真本領，敢叫先生拜頑童�！笔堑�，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學得真本領，而不是南郭先生的“濫竽充數”！
讀《濫竽充數》有感6
五一期間，媽媽給了我一本《寓言故事》。里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數》給我印象很深刻，讓我懂得了一個道理。
《濫竽充數》這個故事發生在戰國時期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人，他不會吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因為吹的時候他裝腔作勢，所以不會露出馬腳，就這樣混日子。后來，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大群人吹，喜歡一個一個吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見沒有什么計可施，帶著包袱逃走了。
回想有一節數學課，黃老師叫我們記一些形狀的公式，由于上課我心不在焉所以沒記得，黃老師叫我們背時，我在一大群人里裝腔作勢，學南郭先生濫竽充數。這一節課我什么都沒得到，別人卻得了知識，我又白白浪費了一節課。
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領、腳踏實地在什么時候都不會被淘汰，如果濫竽充數必會露出馬腳。我們做什么事都不能有半點虛偽，要踏實。
有位名人說過這樣一句話：“學得一生真本領，敢叫先生拜頑童�！蔽覀冇肋h暢游在知識的海洋里，學無止境，要腳踏實地的.去學習，而不是學南郭先生的“濫竽充數”。
讀《濫竽充數》有感7
要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，決不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了《寓言故事》，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數》一文，至今令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。
這則寓言記述了這么一件事。戰國時期，齊宣王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一個叫南郭的人也申請入隊，齊宣王答應了。其實南郭先生并不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作勢，蒙混過關。后來，齊宣王死了，齊?王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。
《濫竽充數》似乎暗示著我往日的行為。這個學期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，她說只有踏踏實實學習，成績才能提高。然而我們并不在乎，每到聽寫的時候，我總是名落孫山。不過，自從讀了《濫竽充數》這篇文章，我覺得不能總是這樣蒙混下去，這樣，對自己沒有好處�，F在英語老師講的話都印在我的腦海里，我的'聽寫成績有了明顯的進步。
《濫竽充數》為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學無術，禁不起考驗，這種人最終會被時代淘汰，成為“二等廢物�！�
正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白，想成為明日的棟梁，一定要有真才實學，決不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰？
讀《濫竽充數》有感8
今天語文老師給我們講了一個故事，給我印象深刻。
故事主要講了，竽是一種古代的樂器，吹奏起來很悅耳，而齊王特別喜歡聽人吹竽，而又特別偏愛聽人合奏，某天他覺得樂隊還不夠大將擴編成300名，于是用許多錢財來招收吹竽高手，總共299名還差一名，結果有一個人先生他根本不會吹竽，卻到齊全王那里說自己吹的特別好，最后進了樂隊，吹竽的時候他便表現出一副搖頭晃腦的樣子，別人都以為他沉醉其中，后來齊王死了，他的兒子也喜歡聽竽，不過他喜歡聽獨奏，他要樂手一個一個吹給他聽，南郭先生意識到事情的不妙，連忙趁別人不注意他走了。
這個故事告訴我們，在學習時不能像南郭先生那樣，沒有真才實學就混在人堆里充數，否則良心會受到譴責，天上不會掉餡餅，我們要認真學習，長大后報答自己父母和老師。
在以后的學習道路中，我們要多讀歷史書，學習古文是怎么學習的，根據他們總結出正確學習的`方法，對比我們現在的生活，不足的地方要及時糾正，好的地方繼續保持。
讀《濫竽充數》有感9
讀了這個小故事不禁啞然失笑。因為我曾經就當過“南郭先生”。那是去年過春節的事情了，叔叔讓我和姐姐妹妹做一個招貼畫。我說這真是小菜一碟，我光指揮姐姐和妹妹都不用自己動手了。我先讓姐姐畫畫，然后再讓妹妹找一些材料來。一幅美麗的招貼畫就畫好了。叔叔夸我們做得很棒。叔叔又說你們各自辦一份小報，我就推辭。提起這件事，我都不好意思說了。
今天讀了這個小故事。我更懂得了，憑作假，靠蒙混是不會長久的，總有露餡的.一天。如果我沒有真才實學，可能一時可以過關，但是將來面對競爭激烈的社會，“我”怎么能成為一個強者呢？怎么能挑起建設祖國的重擔呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混，過日子，那么誰來腳踏實地干“四化”呢？如果大家都來充當假里手，讓那些不懂行為的人指手畫腳搞建設，那么未來的中國會是什么樣的呢？簡直不敢設想。
我以后決不會再干濫竽充數的蠢事了，也奉勸大家不要做南郭先生式的人物，因為這樣是沒有什么出路的。我們應該認認真真，老老實實的學習，用知識充實自己的頭腦，努力培養起一門或幾門專也技能，將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。
讀《濫竽充數》有感10
“濫竽充數”這個成語，我聽老師說了無數遍，但是我還是不知道它是什么意思。當我讀了“濫竽充數”的成語故事后，這才明白了它的含義。
這則成語故事主要講了，在春秋戰國時期，有一個南郭先生不會吹竽，但是他混進了齊宣王的吹竽隊里充數。后來，齊宣王死了，他的兒子，齊緡王也愛聽吹竽，可他喜歡聽獨奏，要樂手一個一個地吹。南郭先生只好逃走了。
這個成語故事，讓我明白了一個道理：一個人無論做什么事，會就是會，不會就是不會，千萬不要像南郭先生那樣，不會就混。
我想到了我們班的`一個同學，老師每一次叫全班同學背書，她就在里面混�？墒牵谟幸淮伪彻旁姷臅r候，她又在混，只做口型不發聲。這被老師發現了，便叫她站起來背給大家聽，結果她不能背，惹得同學們大笑一場，她也滿面通紅低著頭。
這是為什么呢？這就是因為她不愿下苦功，認為自己只要混過去就沒事了�？墒�，知識是需要經過努力才能學到的，混是學不到知識的。
雖然我們現在還小，但在學習上還需要下功夫，“混”是不會對我們有所幫助的，“混”只有害了我們；“混”只會浪費我們的時間，長大后，什么都不會，什么事情都是一問三不知，那樣，你會覺得“混”對你有所幫助嗎？
從現在起，我們必須認認真真地學習知識，踏踏實實地做人，長大才會有所成就；我們還要做一個誠實的人，不能像南郭先生那樣，不會裝會。只有這樣，我們才能做一位有真才實學的人。
讀《濫竽充數》有感11
從小我就喜歡讀《成語故事》，每當看到《成語故事》我就情不自禁的讀起來。但每當讀到《濫竽充數》這個故事時，我都會停下來細細品味。
《濫竽充數》這個故事主要講：南郭先生不會吹竽，可是他卻故弄玄虛說自己會，結果渾水摸魚進入了三百人的吹竽隊。齊宣王喜歡排場大的吹竽隊，所以總是三百人一起吹奏�？墒驱R宣王過了幾年就死了，他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨奏。南郭先生心虛，于是趁勢逃走。
《濫竽充數》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學校里，老師有時候抽查背書時是全班一起背。而有的同學就乘此機會只把嘴巴張張，頭搖搖，裝出一副十分懂的.樣子，蒙混過關，還有一些人在唱歌的時侯先把歌錄好，表演的時候再放出來，而自己卻在裝模做樣，一副很深情的模樣。
其實我個人認為南郭先生也并不是什么優點也沒有 。例如南郭先生打的膽識過人，能冒著欺君之罪來毛遂自薦，幫家人承擔經濟方面的問題。還有南郭先生的人際關系也很好。因為南郭先生在這幾年里裝吹竽總會有人發現，可是卻沒有一個人稟報大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學苦練，那么最后也不會落到如此下場。讀了這篇成語故事，我明白了：做人要踏踏實實的做，要誠實，不能耍小聰明。要干一番大事業，必須要有真才實學，學習也一樣，絕不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人，不然，肯定會被時代所淘汰。所以，大家一定要腳踏實地的一步一步向前走。
讀《濫竽充數》有感12
有一番成就，就必需有真才實學，學習也一樣，絕對不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了寓言故事，里面有許多多姿多彩的故事。那具有神奇力量的故事象磁石般吸引著伙，其中《濫竽充數》最吸引我。我看完了，至今還另我受益無窮。此文告誡我，做人要虛心，不可以不懂裝懂，必須得要有堅定的信念和超強的耐心，才可以學好本領。
這則故事的內容，主要講了戰國時期，大王齊宣王最喜歡聽人聽竽。每逢演奏時，要300個人合奏。其中，有一個南郭先生入隊，齊宣王同意了。其實，他不會吹，他只是裝作會吹而已。因為參加演奏后，大王會重重有賞。不久，齊宣王死了，齊閔王繼位，但是他不愛聽合奏，喜歡聽獨奏。南郭先生其實并不會吹竽，因此知道情況后，只能灰溜溜地走了。
《濫竽充數》仿佛描寫著我們的.日常生活行為。這個學期英語老師要求我們多讀，多背，多寫英文單詞。學習是要踏踏實實，然而伙并不在意，每當獨背的時候很隨意地背一下，勉勉強強可以過關，齊背的時候，我搖頭晃腦，裝模作樣，隨意應付一下。因此每當聽寫的時候，我幾乎都是名落孫山的多。
《濫竽充數》為我們敲響了警鐘，做人不可以像南郭先生那樣不學無術，經不起考驗。這種人始終會被社會淘汰，成為一個徹頭徹尾的“二等廢物”。
正所謂眼望高出，腳踏實地。我明白了明日的棟梁，一定要有真才實學，絕不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰？
讀《濫竽充數》有感13
今天，我讀了一個成語故事《濫竽充數》。它講的是戰國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又喜歡大排場，常常組織起幾百人的吹竽樂隊為他演奏。有個南郭先生，他不會吹竽，卻也混在這個樂隊里面吹，而且誰也不知道他不會吹竽，南郭先生就這樣領著薪水混著日子。后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大樂隊共同演奏，而是喜歡一個人單獨演奏。南郭先生一看，直接傻眼了，讓他單獨演奏，必然會露出馬腳來，怎么辦呢？南郭先生想來想去，也沒想出什么好辦法，只得趁別人不注意，悄悄溜走了。
這則成語故事，讀來引人入勝，我感觸很深：對內情不明，常常給不學無術的人留空子。同時這則成語故事警告我們，學習任何知識或技能，都不能馬虎，更不能欺騙別人，只有腳踏實地，刻苦學習的人，才能學到真本領。
有位名人曾經說過：“學得一身真本領，敢叫先生拜頑童。”在暢游知識海洋的.今天，我們需要的是真本領，而不是“濫竽充數”！
讀《濫竽充數》有感14
今年暑假，媽媽給我買了一本《寓言故事》。我在閱讀這本書時，不是被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中《濫竽充數》是我最喜歡的故事之一。
故事是這樣的：戰國時期，齊國國王很喜歡聽吹竽，又好排場，常常組織起三百人的大型吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，本不會吹竽，但也乘機混在里面吹，別人搖頭他也搖頭，并且和別人拿一樣的錢，而且誰也不知道，他根本不會吹竽。南郭先生就這樣混著日子。后來齊湣王接替王位，他也很喜歡聽竽，但他喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，他只得趁別人不注意時，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來引人入勝，讀罷使人深有感觸，對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的.人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的騙子才無法混下去。同時，這則寓言告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，才能夠學到真正的本領，才能不被時代淘汰。
有位名人說過這么一句話：“學得一身真本領，敢叫先生拜頑童�！笔堑模跁秤沃R海洋的今天，我們需要的是學得真本領，而不是南郭先生的“濫竽充數”。
讀《濫竽充數》有感15
最近我在看《中國寓言故事》，其中《濫竽充數》這篇寓言我很喜歡，故事講的是不會吹竽的南郭先生假裝會吹竽混在樂隊里，齊湣王繼位后，他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。
讀完后，我覺得南郭先生是一個沒有真本領，卻要混在隊伍里充當行家的人，覺得南郭先生真可笑。
笑話完別人之后，我們得看看自己了。其實，在我們的'生活中也有一些類似的事。比如說，老師叫背書的時候，我不會背，心里就想反正都是全班一起背，大不了我就動動嘴皮子就好了，反正都有那么多的聲音，也不差我一個吧！于是我就裝模作樣的在那里背，心里卻像裝裝了個小白兔在那里亂撞。心里可害怕了，心里還想著老師千萬不要發現我，結果老師還真沒發現。我就這樣過關了，可是一想到，如果老師要一個個的抽查，那我不就完了。想到這，我心里感到一陣害怕。
通過這則寓言，我懂得了一個道理，沒有真本領，最終會原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂，混在隊伍里充當行家。
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