《三字經》讀后感優秀【12篇】
讀完一本書以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《三字經》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《三字經》讀后感 篇1
這學期老師要求我們背誦《三字經》。透過閱讀和默記，我深深地體會到《三字經》中所講的仁、義、智、信在我們小學生成長中的作用，中國傳統文化的精華令我折服。
在《三字經》這些淺顯易懂的文字中，講述了做人的準則，古人發奮圖強的故事，中國悠久的歷史，許許多多我們小學生在成長過程中需要學習和接觸的知識，比如，我讀了《三字經》中講歷史的部分，清楚得明白了中國這個有幾千年歷史的泱泱大國，是怎樣在歷史的長河中不斷發展、不斷生存下來的;讓我對歷史有了一個概括的了解;再比如，我讀了介紹古時候的成功人士的部分后，就明白了我們中國以前有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客，我務必要像他們那樣，努力學習，爭取獲得更好的成績，為祖國爭光;又比如，我讀了書里講孝敬那一部分，明白了如何去做一個孝敬父母與長輩的人;《三字經》中說到“有孟母，擇鄰處”，講的是孟子的母親為讓孟子有一個好的'學習環境，先后三次搬家，讀到那里，我不由得想起我的父母，他們為了能讓我讀書，不辭辛苦的工作，我從心里感謝我的爸爸媽媽!
在這薄薄的《三字經》中，蘊涵著許多人生哲理，等待我們小學生在漫漫的人生道路上去實踐，去學習!
《三字經》讀后感 篇2
我國上下五千年有著璀璨的歷史和文化，其中有弟子規、三字經、千字文。，我最喜歡三字經，其中給我印象最深的兩句話是“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專�！彼囊馑际侵负筇飙h境對學習、成長很重要，在我們的學習生活中，做事要專心致志，持之以恒。
有一次，我在寫作業的時候，我的.心根本就沒在學習上，而是早就遠走高飛了，我用手支著頭，望著窗外發呆了20多分鐘才開始寫字，還沒寫到一半，我又開始玩玩具了，又玩了十幾分鐘，就這樣，一個小小的作業我竟用了兩個小時，不但字沒寫好，而且錯了好幾道，還受到了媽媽一頓批評。
還有一次，在上語文課的時候，老師在認真給我們講課，我望著窗外，想著下課怎么和小朋友玩，正在這時，聽到老師喊我的名字，說：“王雨，你來回答這個問題�！蔽也呕剡^神來，支支吾吾半天說不上來，自然挨老師的批評了。
國學也是一門文化，我們要把國學投入到生活學習中去，做個有道德、有文化、有理想的人。
《三字經》讀后感 篇3
前段時間，媽媽給我買了好多書，豐富了我的課余生活。其中有一本帶釋義的《三字經》，這是一部國家啟蒙讀物，內容豐富，含義無窮，讀來朗朗上口，音韻和諧。
我認真地讀了一遍，真的'不大懂。我去請教媽媽，媽媽說那是文言文，你看不懂沒關系，你可以一邊看釋義，一邊讀文。書讀百遍，其義自見，多讀幾遍，慢慢就理解了。
我又重新讀起來。其中"人之初，性本善。性相近，習相遠。"是說人生下來都是一樣的，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以人從小就要好好學習，區分善惡，才能成為一個對社會有用的人。
"香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四步，能讓梨。弟于長，宜先知。"是說東漢的黃香，九歲的時候能替父親暖被窩�？兹谒臍q的時候就懂得把大的梨給哥哥吃，而自己拿最小的那一個。這兩個故事告訴我們：要孝敬父母，尊敬師長，培養自己的愛心，友善他人。
想想自己經常對父母發脾氣，和弟妹爭寵，都覺得臉紅。從現在開始，我也要做一個好孩子，幫父母做力所能及的家務，尊敬師長，孝敬父母，和弟妹分享家庭中的天倫之樂。
《三字經》讀后感 篇4
今年暑假里，學校里布置了一樣特殊的作業，讓大家背誦《三字經》，這是我第一次接觸。《三字經》資料十分豐富，并且能瑯瑯上口，象兒歌似的，十分趣味，又能啟迪心智，我被《三字經》這博大精深文字深深的吸引了。
《三字經》包含多方面的知識，如歷史故事、古今賢文、人生哲理等，《三字經》是一篇有勸學的，有講道德的，有講做人的等等。它是每三個字一句、四句一組的詩歌，每一句所表達的意思都不相同，雖然僅有三個字，含意深刻，簡潔明了，能讓我們一讀就懂。我讀《三字經》后，覺得它對我幫忙很大，它不僅僅讓我懂得了許多人生哲理，明白珍惜時間，講禮貌懂禮貌，讓我在少年期走正確的成長道路。同時還使我的`知識面擴大，異常一些歷史方面知識讓我懂得了許多。文中還有許多經典故事，如孔融讓梨，讓我回想起尊老愛幼的好精神�！度纸洝分羞�有激勵我們學習的典故，如頭懸梁、錐刺股，講述一個道理，一個人僅有趁年輕的時候刻苦學習，才能長大成才，為國效力。從《三字經》中，我還明白了，一個國家或一個人，如不上進，則會后退，一個君主不明智，將會成為昏君，最終使國家滅亡……
《三字經》是古人成長過程中必不可少的一本文學瑰寶，直到此刻也不失為一本好書�！度纸洝肥刮覍W到了許多做人的道理。
《三字經》讀后感 篇5
我看過很多很多書，一半左右的書都是我從圖書館里借來的，偶爾幾次還會借幾本三字經的書。一本三字經的書叫《財智三字經》，它的'三字經跟我們學的三字經不一樣，這本書還有第一單元到第五單元，在看過幾頁三字經的時候，也會偶爾相伴幾個故事，第一單元到第四單元都有兩個故事，第五單元有八個故事。三字經下面還有圖，圖下面還告訴我們這幾句話是什么意思。有一頁是這樣的：人民幣和美元國與國幣流轉元角分十百千可積累能換算。
圖上畫的是：有三個小朋友想交換錢，第一個小朋友說：我希望換100日元。第二個小朋友說：我希望換一美元。第三個小朋友說：我希望換6元人民幣。第一個小朋友拿著6元人民幣，第二個小朋友拿著100日元，第三個小朋友拿著1美元，他們三個都能交換。很多故事告訴我很多道理，有的故事告訴我有錢要慢慢用，要不富翁也會變成窮人；也有的告訴我，錢是一分一分的掙來的；還有的故事告訴我，富人教窮人，窮人也能成為富人；還有個故事告訴我，我們不應該買不該買的東西，如果你買了，也許最后就是痛苦。
《三字經》讀后感 篇6
很小的時候，我就會背一長段的三字經，不認識一個字兒，更不知道其中蘊含的意義。
這個寒假，媽媽給我買了一本注音版的《三字經》，我自豪地發現，里邊的`字絕大多數我已經認識了，即便不認識，我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。
“人之初，性本善，性相近，習相遠�！蔽易x得正起勁兒時，媽媽突然問了我一句話：“你知道這句話是什么意思嗎？”媽媽一句話就把我問懵了，我連連搖頭。媽媽輕輕地在我身邊坐下，耐心地幫我解釋其中的意思，還給我講起了其中的故事，如《孟母三遷》，講完故事媽媽還告訴我，她為我選擇慈吉小學，就是希望這個好環境，能讓我好好學習。我特別喜歡我們的慈吉小學，心里真的很感謝媽媽的良苦用心。
春節聯歡晚會上，我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術《少年強，則國強》。這句話我在《三字經》里也讀到過，媽媽又告訴我一定要好好學習，將來才能讓我們的國家更加強大。
我真喜歡看《三字經》，它讓我懂得了好多好多的道理。
《三字經》讀后感 篇7
《古人讀書的方法》主要講了每一個人都可以讀書,但是有辦法的與沒辦法的讀書是有區別的。比如,有辦法的,就會輕而易舉的讀明白,沒有辦法的'，就會讀不懂，讀不透，甚至越讀越糊涂，只有有辦法的才會學到知識的。所以我們一定要找到學習的一些方法才能學習到更多的知識和文化。
通過這個故事我知道了一定要先學會做事的方法。比如，之前呂老師，教了一個叫“思維導圖”的學習方法，通過圖畫可以看著導圖了解課文內容，這是一個非常好的學習語文課文的小方法，所以我和同學們都非常的佩服呂老師。
思維導圖，我第一次寫的時候非常難，但是經過一天天的反復練習，寫它已經是輕而易舉了，有的時候還可以舉一反三了呢！老師讓我們寫完后再自己講講自己的導圖，同學們有的磕磕絆絆的，而我都沒有發言過，所以我要繼續加油，把我的思維導圖寫的更好一些，然后去上臺講講。
謝謝呂老師教會了我非常有用，受益匪淺的學習方法，讓我們更深入的了解了課文的內容。
《三字經》讀后感 篇8
寒假期間，我每天做完作業，就開始了閱讀，《三字經》在以前就已經背過一部分，可是我對其中的內容不是很明白，于是利用這個寒假，我認真的看了里面有關的故事，覺得很好看，對我們小朋友都有很大的教育意義�！度纸洝分小梆B不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為�！薄坝癫蛔�，不成器。人不學，不知義�！薄盀槿俗樱缴贂r。親師友，習禮儀�！钡榷颊f明了爸爸媽媽對我們要求嚴格，是為了教育我們好好學習，養成良好的習慣，長大后成為一個對社會對祖國有用的`人，“香九齡，能溫席�！薄叭谒臍q，能讓梨�！眲t是教育我們要尊敬長輩，孝敬父母，和同學、姐妹一起要團結友愛。在寒假期間我還閱讀了《弟子規》這本書，書中要求我們在小的時候開始培養優秀的品德。包括孝、悌、禮、仁、忠等。
平時爸媽要我做的事情我總是遲遲不愿去做，做錯事了也不能虛心接受批評教育，當我讀到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順承。”時，我對爸爸媽媽開始多了一份理解，少了一些埋怨，多了幾分配合，少了拖拖拉拉。這個寒假，我不但過得快樂，通過閱讀這些書籍，我也明白了：以后我還要多學習怎樣做一個孝敬父母，團結同學，珍惜時間，誠實守信、虛心上進、努力學習的好孩子，成為爸爸媽媽心中的好女兒，老師眼中的好學生，同學們身邊的好伙伴！
《三字經》讀后感 篇9
作為一部啟蒙讀物，對我們今天的啟蒙教育仍有著十分重要的意義�！盀槿俗�，方少時，親師友，習禮儀。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數，識某文”。這是對兒童最基本的啟蒙教育，也對我們當今社會教育兒童有著最重要的意義。
一個人從小要學習做人講道理，首先要孝敬父母，恭敬師長，友愛姐妹，這也是人和動物最大的區別之一，其次，要學習各種文化知識，要通過對知識的學習，增加自己的閱歷，才能更好地掌握技能，更好地服務社會。
《三字經》歷經一千多年的風雨，仍然保留著它最初的活力，結合現代社會的特點，給我們當今的社會提供了更為原始、更為傳統的教育理念。
當代社會的啟蒙教育很大程度上已經喪失了對傳統優秀文化的繼承，更多的兒童奔走于各種藝術特長班，家長們不愿意自己的孩子輸在起跑線上，于是拼命的'督促兒童學習各種藝術特長，以求自己的孩子更加優秀。但是，回過頭來想想，在兒童最開始接觸人類社會的時候，學習一些更為接地氣的傳統知識不是更好嗎？我們不批判那些從小帶孩子去特長班的家長，我們只是呼吁家長們更多的把孩子們的時間留出一點來，讓孩子們多學習一些傳統知識和文化，這樣對孩子的內在氣質不是具有更好的補充嗎？俗話說，腹中有書氣自華，這不正是我們樂意看到的嗎？
《三字經》讀后感 篇10
寒假期間，我重新讀了《三字經》這本書。爸爸說，《三字經》是我國的文化經典和精髓，閱讀它可以學習古文化，增長知識，增加涵養，從中汲取智慧。
《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學習中華傳統文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。《三字經》只用三個字，就讓我們懂得了做人的道理。書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我�！梆B不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不啄，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀�！边@是我閱讀《三字經》里的`幾句話。這幾句講的非常好，它告訴我一個深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴厲，那是老師的懶惰。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學習，長大后回報自己的父母與老師。
特別是讀到：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨時�！蔽艺娴暮芨袆�，黃香九歲時，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。而現在的我們大多都是獨生子女，嬌生慣養，自以為是。所以我們更要好好學習黃香的高尚品德，要孝順父母，尊敬長輩。
《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。我們要向這些優秀的古人學習，
學習他們克服困難、勤奮學習的精神，做一個品學兼優的好學生。
《三字經》讀后感 篇11
說起《三字經》，那可是我們中國的文化瑰寶，這本書最大的特點就是三字一句、含義簡單易懂、讀起來朗朗上口。
如：人之初，性本善。性相近，習相遠�！边@句話在小時候，通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀了這本書之后，我對它有了更進一步的認識：每個人剛生下來時，本性都是善良的。雖然每個人的本性差距并不大，可是，由于生活環境的不同，差別會越來越大。
在這本書中，我懂得了對于學習，最重要的.條件就是專一，所謂“一心不能二用”。古時，有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時，也因“心不�！倍艿嚼蠋煹慕陶d，但最終當他悟出其中的道理時，技藝已經超過了他的老師。是在我們的學習生活中，為什么有成績好壞之分呢？仔細想想最根本還是自己的心思問題，是不是花心思學習了，是不是“用心專一”了。當機會從身邊溜走的時候，要想想當時為什么不用心一點兒呢？
也懂得了做人的準則，古人發奮圖強的故事，中國悠久的歷史，許許多多我們小學生在成長過程中需要學習和接觸的知識，比如，我讀了《三字經》中講歷史的部分，清楚得知道了中國這個有幾千年歷史的泱泱大國，是怎樣在歷史。
這就是三字經，是一本歷史悠久的書；引領我們走向真確方向的書。
《三字經》讀后感 篇12
一直想給年幼的孩子灌輸一些中國的傳統文化，進行國學方面的啟蒙。縱觀國學經典，我首選了《三字經》。開學之前，孩子已經可以部分背誦了，當然，其中內容，孩子還是不可能深知其意的。中華傳統文明博大精深，對具有五千年歷史傳承的國家和民族的未來，具有不可或缺的重大意義。我們應該為民族精神的傳承與延續，著力點起希望之火。
本次學習要求是作一篇國學經典讀后感，其實，孩子現在尚不具備獨立的閱讀及理解能力，需要家長深入淺出的學習輔導。于是，我便讓孩子重溫曾經背過的《三字經》，逐步汲取其中的`營養精髓。在我的指導和啟發下，孩子對文中的上述一段內容有了粗淺的認識和朦朧的理解。當然，不可能期望一年級的學生對這種歷史掌故的認識有多么深刻，孩子們能夠粗淺的明白，應該怎樣對待學習，我覺得，已經是不小的進步。
“玉不琢，不成器。人不學，不知義�！蔽覀兊暮⒆樱q如一塊璞玉，玉不琢，怎成器?通過作文體驗，孩子已經知道如何去主動表達一些個人觀點，初步了解如何把自己的個人想法變成簡單的文字。孩子的長進令人欣喜，同時也體現了老師們的辛苦，我相信，孩子們在老師的辛勤培育之下，會有一個更加陽光燦爛的未來。
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