《恐龍》讀后感
認真讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《恐龍》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《恐龍》讀后感1
今天我讀了一個故事，故事的名字叫《一只恐龍和一百只鳥》它主要介紹，綠色的山林里住著很多鳥，他們看見一個石頭就說：“他是一個蛋。”剩下的99只鳥問：“真的嗎”？過了幾天，蛋開了，大家看見蛋里是一只恐龍，不是說恐龍早就滅絕了嗎？為什么現在還有唯一的一只恐龍，剛出生，小恐龍先到山谷里玩，最后，就吃樹上的綠葉，一日復一日，小恐龍吃了好多綠葉樹干上一片葉子都沒有了，一只鳥媽媽說：“在過幾天，樹葉上的綠葉都吃光了，我們就無家可歸了！
有一只鳥媽媽再說：“你們胡說什么？那是我們的孩子，我們就這樣讓他走嗎？”這時小恐龍回來了，他聽見鳥媽媽在說自己，就在地上寫了一行字，上面寫著：再見了，親愛的鳥媽媽們。是你們給了我生命，我不能吃掉你們的`樹，等我找到屬于恐龍的森林我會來看你們的。于是小恐龍走了。
這個故事告訴了我們，做事要向小恐龍一樣，要想別人的感受，向100只鳥媽媽的其中那一只學習，大家都會愿意跟你交往。
《恐龍》讀后感2
恐龍出現在三疊紀初期，然后繁盛了一億年以上才在白堊紀末滅絕。
傷齒龍在肉食性恐龍中，它的智商最高，況且他們有著殘暴的狩獵天性，可千萬不能掉以輕心，還有傷齒龍可以進化變成人，只不過是恐龍人。
暴龍是敏捷的狩獵高手，它經常吃腐尸，說以他是狩獵高手。暴龍身長15米，體重7噸，所以走時有巨大的響聲。
主人公阿楚，世娜，爸爸他們被一到神光招進了活生生的恐龍世界，他們吃的是燒生魚，吃恐龜蛋，吃野果，喝雨水，住在樹洞里，歷盡千辛萬苦過著野人生活，有一次爸爸差一點就被爆龍給吃了，多虧了勇敢的甲龍救了爸爸的`性命。
然后他們又開始新的一天冒險了。
我感覺讀了這本書使我知道許多恐龍知識，也讓我勇敢的面向困難，挑戰自己。
《恐龍》讀后感3
《恐龍》一書介紹說，恐龍生存于2億年前的中生代時期。出現于三疊紀早期，消失于白堊紀末期。是地球上最成功的生物之一。
在大約2.25億年前，地球上的環境發生了大干旱，很多似哺乳爬行動物因為沒有辦法保存水分，而滅絕。只有恐龍的`皮膚因為很少排除水分，而生存下來。并且恐龍的踝骨也開始發生巨大的變化，恐龍家族是第一批地球上可以直立行走的居民。雙足的行走與奔跑可以使恐龍比別的生物更加有競爭的優勢。恐龍家族開始漫漫的統治了地球。成為今后1.6億年的終生霸主。
大約兩億年前，地球上到處都是恐龍，那時，恐龍到處漫游，森林里的雷龍身體比六頭大象還要重，有幾十噸重，它只要踏下一步，就會發出轟響，就好像是雷鳴一樣。
還有森林里的梁龍，梁龍的身體很長，從頭到尾有二十多米，走路時，很像一架吊橋。劍龍的背上長著三角形的利劍，尾巴上還有利劍一樣的尾刺。
大約在6500萬年以前，可能是地球氣候變化不適應恐龍生長，導致恐龍滅絕，我們到今天還沒有解開這個謎。
《恐龍》讀后感4
學了《恐龍》這一課，我的收獲很大。
這一課告訴我，大約在兩億年以前，恐龍到處漫游，足跡遍及整個世界。恐龍的種類多的很，形態更是千廳百怪。雷龍的身體比六頭大象還重，它每踏一步就會發出一聲轟響，似雷鳴一般。梁龍身長的很，從頭到尾就有二十我米長，走起來像一架會走的吊橋。劍龍的背上全都插劍板，尾巴上還有著四支利劍一樣的尾刺。三角龍臉上長著三只大角，一只長在鼻子上方，另兩只長在眼睛上方，別看三角龍樣子很兇，但三角龍是和雷龍、梁龍是一個樣，都吃草的。
魚龍、翼龍都是恐龍的親戚。恐龍大多都是吃植物的.，但也有食肉的，霸王龍就是一種，它大腦袋，短身子專門捕食一些食草恐龍或一些弱小的食肉恐龍。恐龍也和小雞一樣是卵生的。小恐龍出來后，在恐龍會細心地照看自己的寶寶，直到它們能自己找食物吃為止。恐龍在地球上活了一億多年。大約在6500萬年以前，恐龍突然消失了，人類至今尚未解開這個迷團，我一定要好好學習，以后解開這個迷團。
《恐龍》讀后感5
今天，我讀了盈盈情懷的第三章，我被其中的故事吸引了。我一口氣讀完第三章，字里行間透露著舍己為人，卻犧牲自己的情。
自從巴羅被趕出“藏寶小隊”之后，我為巴羅而感到憤憤不平。豬的`肚量大一點很正常，阿木居然把他當成了騙吃騙喝的家伙。但更讓我感動的是綠蜘蛛，它為了能讓阿迪他們找到對恐龍有用、對人民有用的寶藏，把自己連同另一半的藏寶圖一起困在了琥珀里。它為什么不直接把藏寶圖給阿迪呢？它是一個預知未來的蜘蛛，可以預測恐龍。我猜想，他是不是預測到了巴羅要被趕出群隊，所以用了這個辦法使他們和好的，這只蜘蛛雖然外表兇巴巴的，但心地很善良。
很多人都是外表不符心地。就像我上次在街上看到的情景一樣，一個頭發金黃色，戴著太陽鏡，背著包的女人牽著一個小男孩的手走來，那個小男孩把吃完的雪糕袋扔到了草地上。小草本如一塊綠茵茵的地毯，現在正為多了一塊白斑而感到傷心呢！這時迎面又走來了一個推垃圾車的小女孩，草帽下躲著她黑乎乎的臉蛋，衣服、褲子都破了，她悄悄地撿起雪糕袋，丟進垃圾車，這一舉動卻沒人看見。
《恐龍》讀后感6
小學一年級的時候，一次偶然的機會，我從書店里買到了自己的第一本《機器貓》，從此，便走進了他們的世界……憨態可掬的機器貓，傻里傻氣的野比大雄，溫柔可愛的靜香，暴力又有義氣的胖虎，狡猾的小夫……
今天，聽說哆啦A夢有了一部電影《大雄的恐龍》，雖然早已看過漫畫，但是還是忍不住去看。
看完了，有好多的感想，但是自己卻表達不出來，這種感覺好奇怪。看得出來這部動畫片是制作者們用心弄出來的，畫風給人眼前一亮，但是劇情卻是最主要的`東西，剛開始，我是狂笑著看過來的；笑著笑著，我沉默了――我看到大熱天大雄為了孵出皮助而蓋著厚厚的棉被，當我看到大雄感冒不能去看望皮助，皮助餓著肚子，冒著大雨來看望大雄……
故事的最后，大雄和皮助不得不分開了。
大雄：“皮助，以后你生活在這里，你會知道好多好多的事，你會變得越來越大，我也會……我也會……會……努力的。”
當皮助追著大雄，大雄忍住心中的痛苦對哆啦A夢說：“快，快啟動時空機！”
這個故事非常感人。
《恐龍》讀后感7
當我在網站上看到這本書的時候，我的心里先是一片驚奇，再慢慢地看了這本書的整個過程，很快就被這個故事里那精彩片段所吸引了。
這本書大概的內容是;小楚，世麗，和世麗的爸爸，也就是小楚的叔叔，他們乘著自己家的游船到大海的中央去游玩，但是不幸遇到海上龍卷風，突然龍卷風沖起的水柱的底下，闖出一道金光，小楚他們還沒反應過來，就被龍卷風卷入了金光當中，當小楚他們醒過來的時候，才發現這里到處都是恐龍，原來他們已經穿越時空，來到恐龍時代，他們在恐龍稱霸的世界里吃盡了苦頭，歷盡了風險，經過了多少周折，終于在大海上又找到了那道金光，回到了現代。
這個故事對我有著很大的.啟發，比如，我學到了小楚的勇敢，叔叔學習知識時的認真態度，還有世麗的善良，而我收獲最大的還是對恐龍世界的了解。
在生活中，我要克服自身的不足之處，要多吸收知識，我長大了，要當一個人民教師，把我所有的知識都教給我的學生。
我喜歡這本書，也讓我在成長的道路上又邁進了一步。
《恐龍》讀后感8
說到恐龍，早在幾千年前已滅亡了，我最喜歡會飛的恐龍，那就是翼龍，還有的就是食草的，食肉的龍，里面有我最喜歡的一個句子是給這幅古生物學家們會的畫卷涂上了點睛之筆。這句和最終變成了凌空翱翔的鳥兒。
這幾句是我最喜歡的了，人類太可惡了一次次的不斷的污染環境現在只能看到恐龍博物館才能看到恐龍，可是只能是化石只能想了。
如果還能看到美麗的恐龍我愿用我全部東西換來恐龍的生命。
霸王龍是恐龍里面最龐大的恐龍了，它是吃肉的恐龍是最勇敢的恐龍，翼龍是可以飛向藍天的恐龍了，它是吃草或是吃肉的，我也不太清楚呢。我在書上看到了8只恐龍有3只會飛的恐龍有5只是不會飛的還有一只在吃草的有兩只在樹枝上。
還有兩只我沒看見的也是不會飛的.。
如果我可以飛那就好了我要成立的自己的恐龍軍團呢。我要把它們培養的很厲害的比誰都好，只是我不是恐龍如果是的話我就很開心很滿足了。這就是我的讀后感《飛向藍天的恐龍》，我就是很喜歡這篇文章，因為我很喜歡看恐龍，喜歡美麗的恐龍，可愛的恐龍這是我讀過《飛向藍天的恐龍》的讀后感。
《恐龍》讀后感9
前幾天我看了一個輝煌的書叫“恐龍和比翼雙飛”。有一個叫卷毛老師很有趣的老師。她奇怪的衣服，她的鞋是很奇怪，卷毛老師，她有一個很奇怪的校車，但她的同學認為自行車是魔法學校的公交校車，。
今天，卷毛老師學生上課的`主題是恐龍。今天菲比帶來了我們一只屬于她自己家的叫戴娜的寵物不是鸚鵡。早上，菲比和戴娜一進門拉爾夫就提出了自己一個重要問題，“鸚鵡是不是恐龍？”
卷毛聽到這個問題，老師對學生們說：“我們得到的校車到恐龍時代到現在看到發生什么。”學生和老師坐在卷毛神奇書寫校車出發了。
卷毛老師首先按了一個信息按鈕，然后我們轉了一下自己把手，突然開始就有一道白光照向卷毛老師和同學們的眼睛。就這樣，白光過后需要大家就回到了很多以前的恐龍文化時代。
考利先生指著那邊的學生說：“下車玩，有火山爆發。” 過了一會兒，火山真的爆發了，校車突然變成了一只鳥，每個人都回到了自己的時代。
回到學校，在卷毛老師再次解釋之后，我們終于知道鳥類是從恐龍進化而來的。
我讀了這個社會故事，知道了鳥是從恐龍文化進化來的，還知道了一個恐龍的秘密。
《恐龍》讀后感10
這是一本充滿愛與團結的書。在書中，我認識了三個主人公，他們分別是布朗提、蒂娜和托比。蒂娜和托比是雙胞胎，蒂娜是妹妹，純真善良、活潑可愛、喜歡一切小動物；托比是哥哥，它喜歡恐龍、讀過很多關于恐龍的書、是個小恐龍專家；布朗提是只黃色的小恐龍，兄妹倆在一個冰洞中發現并將它帶回了家。小恐龍可愛、勇敢、善良、好奇心重、是兄妹倆的寵物。
科學家們知道了恐龍的.存在、欣喜若狂。都想去捕捉、拿它來做實驗，這可是蒂娜和托比絕對不允許的事情。布朗提在兄妹倆悉心的照料下，每天都快樂、安全地成長著。他們后來經歷了許多刺激、有趣的冒險，其中，我最喜歡的是《驚喜》這個篇章。這篇寫的是布朗提想要找到同伴，蒂娜和托比將布朗提送回了冰洞。天呀，他們真的找到了另一只恐龍，還會飛呢！不用說，布朗提帶著兄妹倆做了一次空中旅行。這一個個精彩的冒險故事不斷地發生，兄妹倆也在冒險中慢慢地長大了。
我合上書，細細地回味：如果只有布朗提，那它一定會被科學家們抓走；但如果沒有布朗提，蒂娜和托比的人生也將缺少許多精彩的片段。
我們的生活也一樣，不僅要有獨當一面的能力和勇氣，還要團結合作，這樣才能攀登人生的高峰！
《恐龍》讀后感11
今天我讀了一篇《飛向藍天的恐龍》這篇文章，我感受到飛向藍天的恐龍很奇怪。
恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，和鴕鳥一樣能夠支撐起整個身體，數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族；有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍四足行走；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤，有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的肉食動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。一些獵食性恐龍的'身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類，骨骼中空，身體輕盈，行動敏捷，前肢越來越長，能像鳥類一樣拍打，它們的體表長出了美麗的羽毛，這些樹棲的恐龍樹木之間跳躍，降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行，科學家們推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學會了飛行。
恐龍原本是在地下生活的，可是經過漫長的演化，它們最終變成了凌空翱翔的鳥兒，恐龍的這一變化難道不讓我們感到驚奇嗎！
《恐龍》讀后感12
前幾天我讀了一本非常好看的書叫《和恐龍一起飛翔》。里面有一位很有趣的老師叫卷毛老師。她的衣服很奇怪，她的鞋也很奇怪，并且卷毛老師她還有一輛很奇怪的校車，不過她的學生都認為那輛校車是神奇的校車。
今天，卷毛老師上課的主題是恐龍。今天菲比帶來了一只她自己家的叫戴娜的`寵物鸚鵡。早上，菲比和戴娜一進門拉爾夫就提出了一個問題，“鸚鵡是不是恐龍？”
卷毛老師一聽到這個問題就對學生們說：“我們坐上校車去恐龍時代看個究竟吧！”學生們和卷毛老師坐上神奇的校車就出發了。
卷毛老師首先按了一個按鈕，然后轉了一下把手，突然就有一道白光照向卷毛老師和同學們的眼睛。就這樣，白光過后大家就回到了以前的恐龍時代。
卷毛老師對同學們指著那邊的火山說：“快點兒下車玩，那邊的火山快爆發了。”過了不一會兒，火山果真爆發了，校車突然就變成了一只鳥帶著大家飛回了自己的時代。
回到學校以后，經過卷毛老師的再次講解，大家終于知道了鳥是從恐龍進化來的。
我讀了這個故事，知道了鳥是從恐龍進化來的，還知道了恐龍的秘密。
《恐龍》讀后感13
寒假里，我讀了一本好書《達爾文和恐龍的真實故事》。
達爾文是英國人，是一個成功的自然學家。那個時代，人們都說“上帝”創造了人類和整個世界。
達爾文小時候就愛收集礦石、貝殼和卵石。和李四光一樣，二百多年以前，達爾文見到一塊漂泊來的大石頭的時候，也問自己同樣的問題：它們到底是從那里來的呢？
后來，達爾文登上了“小獵犬”號環游世界。在五年的冒險環游中，他吃盡了千辛萬苦，發現了恐龍化石，發現了在海拔二千多米的高山上，竟然有貝殼。難道這里原先是大海？
經過多年的潛心研究，達爾文提出了進化論，進而否定了“神創論”學說。指出：人類是由其他物種進化而來的.，并非是“上帝”創造的。
進化論在今天看來，是很容易被人們接受的。可要知道，在達爾文那個時代，提出這樣的理論，是要被絞刑的。因此達爾文被稱為英國最“危險”的人。
達爾文的進化論推翻了“神創論”，為人類營建更加美好的家園開創了先河。
《恐龍》讀后感14
今天，我學了一篇文章，名字叫《恐龍》，這課令我印象最深，讓我來講給你們聽吧！
大約在兩億年以前，美麗的地球上生活著各種各樣的恐龍，它們的種類很多，形態也千奇百怪，他們生活在沼澤邊和深谷里，還有茂密的森林里。足跡遍及整個世界。
恐龍大多數以吃植物為生，也有專門食肉的`，霸王龍就是非常兇猛的食肉恐龍。它有大大的腦袋，短短的身子，牙齒就像一把把鋒利無比的匕首。它們的親戚是魚龍和翼龍，魚龍很像現在的海豚，它能潛入水底尋找食物；翼龍身體兩側長著翅膀，展翅高飛時如同一架飛在天空中翱翔的輕型飛機。
我還知道一些恐龍，它們是：櫛龍、森林龍、原角龍、異物龍、偷蛋龍、三角龍，還有很多很多……
恐龍在地球上生活了一億多年，大約在6500年以前，這些恐龍神秘的消失了，至今人類尚未解開這個謎團，現在就要好好學習，等我長大以后要去探索恐龍這個神秘消失的問題。
《恐龍》讀后感15
前幾天看了一本很好看的書，叫《和恐龍一起飛翔》。有一個非常有趣的老師叫卷毛先生。她的衣服很奇怪，鞋子很奇怪，卷毛小姐有一輛很奇怪的.校車，但是她的學生都認為校車是一輛神奇的校車。
今天卷毛上課的題目是恐龍。今天菲比帶來了她自己的寵物鸚鵡，名叫戴娜。早上，當菲比和戴娜進門時，拉爾夫問了一個問題。鸚鵡是恐龍嗎？
卷毛先生一聽到這個問題，就對學生們說：我們上校車去恐龍時代看看發生了什么！學生和卷毛老師踏上神奇的作文校車。
冰壺老師先是按了一個按鈕，然后轉動手柄，突然一道白光照在冰壺老師和同學的眼睛上。就這樣，白光過后，大家又回到了之前的恐龍時代。
卷毛老師指著那邊的火山說：“快下車玩。那邊的火山就要噴發了。”過了一段時間，火山真的爆發了，校車突然變成了鳥，帶著大家回到了各自的時間。
回到學校后，大家經過卷毛先生的再次解釋，終于知道鳥類是由恐龍進化而來的。
我看了這個故事，了解到鳥類是由恐龍進化而來的，也了解到了恐龍的秘密。
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